TALLER DE PADRES: APRENDER JUGANDO

TALLER PARA PADRES DE FAMILIA “LA IMPORTANCIA DE APRENDER JUGANDO”.

Empezamos

PRESENTADO POR:

• Soledad Eliizabeth Machaca Viza

• Maria Umbelina Tarrillo
• O´meara Fernandez Baca Ardiles

• Hayde Mamani Mamani
• Khia Quilla Alva Leiva

DURACIÓN

90 minutos

"A través del movimiento, el niño se expresa y se comunica con el mundo que lo rodea".

Bernard Aucouturier

Objetivos del taller

1. Destacar la importancia del juego y las artes expresivas en el desarrollo de habilidades y conocimientos de manera espontánea.

3. Explicar situaciones y actividades de libre expresión que desarrolle el área cognitiva.

2. Como influye el juego y las artes a nivel emocional y cognitivo.

Objetivos del taller

4. Informar a los padres sobre las estrategias pedagógicas lúdicas utilizadas para el aprendizaje de sus hijos e hijas de 4 años.

5. Explicar cómo se planifican y organizan los espacios y el tiempo en el entorno educativo.

6. Explicar el rol del adulto dentro de la libre expresión

7. Compartir experiencias pedagógicas y el aprendizaje personal relacionado con estos pilares de la educación inicial.

Recursos

• Ejemplos de actividades lúdicas y artísticas para compartir con los padres
• Hojas de notas y bolígrafos para los padres.

• Espacio adecuado para permitir la interacción y la participación activa con los padres.
• Plumones.
• Papelotes.
• Pizarra.
• Sillas.
• Equipos de audio y sonido.
• Afiches o infografías sobre el taller.

estructura del taller

5.-Experiencias pedagógicas y aprendizaje personal

1- Bienvenida y Presentación del tema

6.-Sesión de preguntas y respuestas

2.-Introducción a las estrategias pedagógicas

7.- Cierre y agradecimiento

3.-Planificación y organización de espacios y tiempos

4.-.El juego como medio de aprendizaje: Ejemplos de situaciones y actividades de libre expresión

Bienvenida y Presentación del tema (15 minutos)

Saludo a los padres de familia.

Darles la Bienvenida al taller “La importancia de aprender jugando. El fin de este taller es dar a conocer la importancia del juego libre y las artes expresivas para lo cual desarrollemos la siguiente dinámica.

dinámica : "juego el rey manda"

Esta dinámica tiene como finalidad crear un ambiente positivo y propicio para el intercambio de ideas y la colaboración entre los padres de familia. En este juego, un padre de familia asume el papel de "Rey" y da indicaciones a los demás padres, quienes deben seguir las instrucciones del Rey sin cuestionar. El Rey puede dar órdenes como "El Rey manda que saltes", "El Rey manda que te rías" o cualquier otra actividad divertida.

Después de la dinámica, nos damos cuenta que podemos cambiar la perspectiva de una situación, porque nos permite experimentar diferentes actitudes, emociones, etc. Es por eso que a los niños el juego les ayuda a explorar y descubrir el mundo que la rodea de esta manera también las artes expresivas les permite expresar sus emociones, ideas y experiencias de manera creativa y significativa también podrán comunicarse de una manera no estructurada.

vs

A NIVEL COGNITIVO

A NIVEL EMOCIONAL

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El juego y las artes expresivas promueven el pensamiento creativo y divergente, ya que los niños deben encontrar soluciones a problemas, inventar situaciones y explorar diferentes perspectivas. Estas actividades estimulan la imaginación y la capacidad de generar ideas originales, desarrollar habilidades cognitivas, como la atención, la memoria y el lenguaje.

Introducción a las estrategias pedagógicas (10 minutos)

Para nosotras las docentes es muy importante emplear estrategias que sean didácticas, lo cual nos permitirá llegar de una mejor manera a cada uno de los niños así mismo tanto docentes como padres de familia debemos de invitar al juego desde edades tempranas de esta manera priorizara el juego como modo de aprendizaje es por eso que invitamos a desarrollar los siguientes juegos:

Según Rodríguez, E. (2016) propone los siguientes juegos:

Juego dramático o de fantasía: “en este juego los niños imaginan y representan situaciones o roles ficticios. Se trata de "hacer de cuenta" y asumir personajes en un mundo imaginario. Al participar en este tipo de juego, los niños activan su imaginación e impulsa el desarrollo del lenguaje y fomenta la cooperación y el trabajo en equipo.”

Juego competitivo: “son juegos que requieren el cumplimiento de reglas. Los niños aprenden a respetar turnos, a cumplir su misión como parte del equipo, a elaborar estrategias y a cooperar con otros, y a respetarse. También aprenden a superar la frustración y a elaborar estrategias para mejorar.”

Juego de construcción: “con los juegos de construcción los niños aprenden a manipular los elementos, desarrollando habilidades cognitivas. También desarrollan la imaginación, la creatividad y aprenden a estructurar el espacio.”

Juego de roles: “en este juego los niños asumen roles y actúan como si estuvieran participando en situaciones de la vida diaria. Pueden representar escenarios como ser chefs en una cocina, clientes en una tienda, médicos en un hospital, entre otros. Este tipo de juego no solo estimula la imaginación, sino que también ayuda a los niños a comprender mejor el mundo que les rodea.”

A través de estos juegos desarrollaremos una situación de aprendizaje y también fomentaremos la participación activa de los niños, generaremos un entorno seguro donde puedan expresarse libremente así mismo cada niño(a) logrará y desarrollará algún tipo de habilidad por lo cual las artes expresivas nos permite generar un acercamiento directo con los niños.

Aucouturier, Bernard (2014) señala que "el juego promueve la toma de decisiones, la expresión de emociones y el reconocimiento mutuo a medida que los niños interactúan en un entorno imaginativo" es decir, que el juego actúa como una vía saludable para la expresión de emociones. A través de la interpretación de roles, la creación de escenarios imaginativos y la interacción con otros niños, los niños pueden expresar y explorar una variedad de emociones. Esto les permite comprender y gestionar sus sentimientos de manera efectiva.

Planificación y organización de espacios y tiempos (15 minutos)

Para nosotras es un reto dentro de nuestras aulas poder ubicar un espacio para el juego simbólico, para la música, la danza, para nuestras creaciones de obras teatrales, e incorporar rincones que inspiren la creatividad literaria, lugares dedicados a la exploración científica y áreas acogedoras para la lectura compartida. Buscamos diseñar un entorno que no solo sea estimulante, sino que también facilite a los niños explorar y participar activamente en diversas actividades, permitiéndoles acceder y utilizar diferentes áreas y materiales de manera autónoma.

Un espacio organizado y bien planificado proporciona un entorno seguro y estimulante para que los niños se expresen libremente. Los materiales y recursos disponibles deben ser accesibles y estar dispuestos de manera que los niños puedan explorarlos y utilizarlos según sus propios intereses y necesidades.

La organización de un entorno seguro también permite que los niños tengan suficiente espacio para moverse y jugar cómodamente, lo que facilita su participación activa en diversas actividades de libre expresión. Por ejemplo, al tener un espacio bien estructurado, los niños pueden concentrarse en sus actividades sin distracciones innecesarias, lo que les permite enfocarse en su imaginación, creatividad y aprendizaje autónomo.

Por otro parte, la asignación de tiempo adecuado y sin apuros es esencial para la libre expresión de los niños. Les permite sumergirse profundamente en sus juegos, exploraciones y actividades creativas. Quiero contarles una anécdota como docente de informática he sido asignada a un grupo de niños de 5 años, experimenté una situación preocupante. Al ingresar al aula después de las clases con la docente de aula, noté que los niños no tuvieron tiempo para jugar o realizar otras actividades debido al estrés de cumplir con tareas asignadas. Al preguntarles, ¿cómo se sentían el día de hoy? expresaron que aburridos y cansados.

Opté por abordar la situación hablando con la docente de aula, sugiriéndole la importancia de proporcionar un tiempo para que los niños satisfagan sus necesidades básicas, como el juego y la expresión creativa, deben ser satisfechas antes de abordar las necesidades académicas. Propuse la idea de asignar un breve período para que los niños pudieran jugar y relajarse antes de comenzar la clase de informática.

DALE TIEMPO AL

Es fundamental comprender que el tiempo ininterrumpido y prolongado para jugar y expresarse libremente fomenta la concentración, la atención sostenida y el flujo creativo. Es aún más crucial en la educación inicial, donde el juego debe ser constante, los niños pequeños aprenden principalmente a través del juego.

De esta manera la organización del espacio y del tiempo en la educación inicial es fundamental para la libre expresión de los niños, ya que les proporciona un entorno seguro y estimulante para experimentar y explorar. El espacio adecuado les permite tener acceso a materiales y recursos que respaldan su imaginación y creatividad, mientras que el tiempo suficiente sin presiones externas les permite sumergirse en sus actividades de forma significativa. La combinación de un espacio bien organizado y un tiempo adecuado permite a los niños desarrollar su autonomía, tomar decisiones, expresarse libremente y construir su propio aprendizaje.

El juego como medio de aprendizaje: Ejemplos de situaciones y actividades de libre expresión. (20 minutos)

Creación de un "museo de formas"

Juego de clasificación por color o tamaño

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Juego de contar objetos

Exploración de patrones

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Experiencias pedagógicas y aprendizaje personal (10 minutos)

Bienvenidos a este espacio dedicado a compartir nuestras experiencias pedagógicas que hemos adquirido a lo largo de nuestra trayectoria como docentes

A medida que hemos integrado los juegos sensoriomotores en nuestra práctica pedagógica, hemos sido testigo de cómo los niños se embarcan en emocionantes aventuras de exploración y movimiento. Hemos observado cómo los niños se sienten seguros al desafiar sus habilidades físicas y destrezas. La sensación de logro y la confianza en sí mismos que adquieren al saltar, correr, treparse y arrastrarse son evidentes. Esta sensación de seguridad se traduce en un profundo placer y satisfacción por sus propias habilidades, lo que es fundamental para su desarrollo emocional y autoestima. En nuestra labor pedagógica, nos comprometemos a proporcionar un espacio seguro y enriquecedor donde los niños puedan disfrutar de estas experiencias sensoriomotoras y estamos emocionadas de continuar explorando cómo estos juegos pueden enriquecer aún más el proceso de aprendizaje de los niños y fortalecer su confianza en sí mismos en su camino hacia su desarrollo integral.

En el juego de envoltura el "El Viaje Mágico de las Telas”, se refleja la importancia del objeto transicional. Las telas se convierten en un objeto transicional que les brinda seguridad y les permite utilizar su creatividad e imaginación de manera libre. Asimismo, promueve la permanencia del objeto, ya que los niños asocian las telas con los personajes que representan. También desarrollan la capacidad de imaginar, transformar y crear, lo que es fundamental para el juego simbólico. En este juego, los niños asumen roles y crean representaciones simbólicas de sí mismos. Esto refleja la idea de que el juego es una forma de expresión simbólica de deseos emociones reprimidos, fomenta la creatividad y la transformación, permitiendo a los niños asociar imágenes desde su experiencia y exteriorizar sus emociones de manera segura. También promueve el cuidado de uno mismo y de los demás a medida que interactúan en sus roles.

Otro juego que hemos visto conveniente compartir con ustedes es el juego de "La Búsqueda del Tesoro Pirata”, este juego les brinda la oportunidad de asumir roles, desarrollar confianza en sí mismos y fortalecer vínculos con sus compañeros. Hemos observado cómo trabajan juntos como una tripulación de piratas, resolviendo desafíos imaginarios y celebrando los tesoros encontrados. El juego "La Búsqueda del Tesoro Pirata" nos hace recordar la importancia de proporcionar a los niños espacios y oportunidades para explorar su mundo interior y exterior. Además, reconocer que, a través de este tipo de actividades, los niños pueden aprender a distanciarse de sus angustias y temores, lo que contribuye a su crecimiento emocional y a sentirse más fuertes y seguros.

Sesión de preguntas y respuestas (15 minutos)

Ahora nos gustaría escuchar sus experiencias y desafíos.

¿Alguien quiere compartir algún momento en el que haya notado los cambios positivos del juego libre o las artes expresivas en el desarrollo de sus hijos?

¿Alguno de ustedes ha implementado alguna actividad artística o de juego en casa que haya tenido un cambio significativo en el aprendizaje o en el bienestar emocional de sus hijos? Nos encantaría escuchar sus experiencias inspiradoras.

¿Tienen alguna anécdota divertida o reveladora relacionada con el juego o las actividades artísticas de sus hijos? A veces, esas pequeñas historias pueden ofrecer grandes lecciones.

Ahora nos gustaría escuchar sus experiencias y desafíos.

¿Alguien ha descubierto alguna estrategia exitosa para integrar el juego libre y las artes expresivas en la rutina diaria?

Como comunidad de padres de familias, ¿cómo se apoyan mutuamente para fomentar el juego y las artes en la vida de sus hijos? ¿Tienen algún consejo para compartir con los demás?

Cierre y agradecimiento (5 minutos)

Ahora los animamos a hacer un compromiso personal para seguir integrando el juego y las artes en la vida diaria de sus hijos. Pequeñas acciones pueden tener un impacto significativo a lo largo del tiempo.

Hoy hemos explorado juntos el impacto positivo que el juego y las artes expresivas pueden tener en el desarrollo de los niños. Las experiencias compartidas y las estrategias discutidas son el primer paso hacia un viaje educativo más enriquecedor.

Es muy importante mantener una comunicación abierta con los maestros de sus hijos. Pregunten sobre las actividades en el aula y busquen oportunidades para colaborar en el fomento del juego y las artes tanto en casa como en la escuela. Y celebren los logros de sus hijos en el juego y las artes. Crear un ambiente positivo en torno a estas actividades refuerza la importancia que ustedes como padres otorgan a su desarrollo integral.

Dedicar un espacio en casa para el juego y la creatividad. Organizar o diseñar un rincón con materiales artísticos o una zona de juegos puede servir como recordatorio constante de la importancia que le dan al juego y las artes.

¡Excelente por su compromiso hoy y adelante en este viaje educativo! Recuerden que cada momento de juego y expresión artística es una oportunidad para fortalecer los cimientos del aprendizaje y la creatividad de sus hijos.

¡Sigamos trabajando juntos para proporcionarles el mejor entorno posible para su desarrollo integral!

• Proporciona una selección de objetos pequeños y contadores (como cuentas, piedras o tapas de botellas).
• Invita a los niños a contar los objetos uno por uno y emparejarlos con los contadores correspondientes.
• Una vez que hayan contado todos los objetos disponibles, puedes animarlos a realizar diferentes acciones matemáticas, como sumar o restar los objetos en función de instrucciones sencillas.

• Proporciona una variedad de materiales, como bloques de construcción de diferentes colores y formas, o fichas de diferentes colores y diseños.
• Motiva a los niños a crear patrones simples utilizando los materiales, como un patrón de rojo, azul, rojo, azul, o un patrón de círculo, cuadrado, círculo, cuadrado.
• A medida que crean y observan patrones, anímalos a describir los patrones que han creado y a continuar con patrones más complejos.

• Proporciona a los niños varios objetos de diferentes formas (cuadrados, círculos, triángulos, rectángulos, etc.).
• Invita a los niños a explorar y manipular los objetos, y luego clasificarlos según su forma.
• Luego, anímalos a utilizar los objetos para crear su propio "museo de formas", donde pueden exhibir sus creaciones y hablar sobre las diferentes formas que han utilizado.

A nivel cognitivo

Las actividades artísticas, como la música y el dibujo, estimulan el desarrollo del pensamiento abstracto, la percepción estética, la memoria visual y auditiva, y la coordinación visomotora, así mismo los juegos de construcción, puzles o materiales manipulativos, los niños desarrollan habilidades matemáticas y espaciales, como el conteo, la clasificación, la seriación, el reconocimiento de formas y tamaños, y el razonamiento espacial.

A nivel emocional

El juego y las artes expresivas desempeñan un papel fundamental en el desarrollo integral de los niños en la educación inicial. Las actividades artísticas, como el dibujo, la pintura y la música, permiten a los niños expresar sus emociones de una manera natural y auténtica. A través del juego dramático, por ejemplo, los niños pueden representar diferentes roles y situaciones emocionales, facilitando la comprensión y gestión de sus propios sentimientos.

• Coloca una variedad de objetos pequeños (como pompones, botones o bloques) de diferentes colores y tamaños en una bandeja o en el suelo.
• Pide a los niños que clasifiquen los objetos por color o tamaño, agrupándolos en recipientes diferentes o en áreas específicas del suelo.
• A medida que realizan la clasificación, fomenta el diálogo sobre las características de los diferentes objetos y cómo se agruparon.