“LA EVALUACIÓN EDUCATIVA DESDE UNA PERSPECTIVA
FORMATIVA” “PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN”
La importancia de la evaluación dentro del plan de clase.
evaluación que utilizas, ¿cómo? y ¿cuándo? la aplicas.
Evaluación inicial-diagnósticaUn conocimiento previo del alumno que va a iniciar un nuevo proceso de aprendizaje. Evaluación procesual-formativa Conocer progresivamente los resultados de los aprendizajes. Evaluación fínal-sumativa Emitir un informe global de las actividades desarrolladas.
Contribuye a la mejora del aprendizaje, regula el proceso de enseñanza y de aprendizaje, principalmente para adaptar o ajustar las condiciones pedagógicas (estrategias, actividades, planificaciones) en función de las necesidades de los alumnos.
Reflexión de las evaluaciones de las que haces uso y su fin formativo.
elaneación y evaluación desde la perspectiva formativa, generando una práctica educativa inclusiva.
Requiere recolectar, sistematizar y analizar la información obtenida de diversas fuentes, con el fin de mejorar el aprendizaje de nuestros alumnos y de la intervención docente.Desde el enfoque formativo, se informa a los alumnos lo que se quiere que aprendan y retroalimenta su trabajo; además de promover que supervisen su desempeño.
Su objetivo es la organización anticipada y el diseño de las actividades de aprendizaje, en los que se considera una serie de factores, con el fin de garantizar el logro de los aprendizajes en los alumnos. Se promueve la reflexión y la mejora de la enseñanza y el aprendizaje.
INFOGRAFÍA “LA EVALUACIÓN EDUCATIVA DESDE UNA PERSPECTIVA FORMATIVA”
hector.123920
Created on December 12, 2023
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Semicircle Mind Map
View
Team Retrospective
View
Fill in the Blanks
View
Museum Flipcards
View
Image Comparison Slider
View
Microcourse: Key Skills for the Professional Environment
View
The Meeting Microlearning
Explore all templates
Transcript
“LA EVALUACIÓN EDUCATIVA DESDE UNA PERSPECTIVA FORMATIVA” “PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN”
La importancia de la evaluación dentro del plan de clase.
evaluación que utilizas, ¿cómo? y ¿cuándo? la aplicas.
Evaluación inicial-diagnósticaUn conocimiento previo del alumno que va a iniciar un nuevo proceso de aprendizaje. Evaluación procesual-formativa Conocer progresivamente los resultados de los aprendizajes. Evaluación fínal-sumativa Emitir un informe global de las actividades desarrolladas.
Contribuye a la mejora del aprendizaje, regula el proceso de enseñanza y de aprendizaje, principalmente para adaptar o ajustar las condiciones pedagógicas (estrategias, actividades, planificaciones) en función de las necesidades de los alumnos.
Reflexión de las evaluaciones de las que haces uso y su fin formativo.
elaneación y evaluación desde la perspectiva formativa, generando una práctica educativa inclusiva.
Requiere recolectar, sistematizar y analizar la información obtenida de diversas fuentes, con el fin de mejorar el aprendizaje de nuestros alumnos y de la intervención docente.Desde el enfoque formativo, se informa a los alumnos lo que se quiere que aprendan y retroalimenta su trabajo; además de promover que supervisen su desempeño.
Su objetivo es la organización anticipada y el diseño de las actividades de aprendizaje, en los que se considera una serie de factores, con el fin de garantizar el logro de los aprendizajes en los alumnos. Se promueve la reflexión y la mejora de la enseñanza y el aprendizaje.