PLANEACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
“LA CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE”
BRADSFORD propone cuatro perspectivas
sobre ambientes de aprendizaje
- 1. Ambientes centrados en quien aprende
- 2. Ambientes centrados en el conocimiento
- 3. Ambientes centrados en la evaluación
- 4. Ambientes centrados en la comunidad
Los estudiantes realizan conexiones entre su conocimiento previo y sus tareas académicas actuales.
¿Cómo se genera un ambiente favorable para el aprendizaje?
Ayuda a identificar usos relevantes del conocimiento y a darle sentido a lo que están aprendiendo.
Los estudiantes construyen sus propios significados, comenzando con las creencias, los conocimientos y las prácticas.
Retroalimenta, además genera una revisión, y aseguran que lo evaluado sea congruente con las metas de aprendizaje.
Proporciona un ejemplo de cómo iniciar desde la estructura del conocimiento del niño.
Un ambiente clave para el aprendizaje es
la familia.
" Los ambientes centrados en el conocimiento toman
en serio la necesidad de ayudar a los estudiantes a
convertirse en conocedores "
-(Bruner, 1981)
¿Cómo se relaciona el ambiente de aprendizaje en el aula con la inclusión
educativa?
Para implementar una educación verdaderamente inclusiva es importante considerar aspectos como: capacidad visu al y auditiva de los estudiantes, la comunicación con los docentes y lo posibles problemas de aprendizaje.
Estos ambientes están destinados al interior del aula como rincón es de aprendizaje por área, en concordancia al grado, interés, motivación es, necesidad es y potencialidades.
Elaboración o mejoramiento de ambientes de aprendizaje inclusivos que dirigidos a las asignaturas básicas: lengua y literatura, matemáticas, ciencias naturales y estudios sociales.Recursos didácticos: sustentado en los objetivos de cada asignatura.
¡Gracias!
PRESENTACIÓN “UN AMBIENTE PROPICIO PARA LA ENSEÑANZA”
hector.123920
Created on December 12, 2023
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PLANEACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
“LA CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE”
BRADSFORD propone cuatro perspectivas sobre ambientes de aprendizaje
Los estudiantes realizan conexiones entre su conocimiento previo y sus tareas académicas actuales.
¿Cómo se genera un ambiente favorable para el aprendizaje?
Ayuda a identificar usos relevantes del conocimiento y a darle sentido a lo que están aprendiendo.
Los estudiantes construyen sus propios significados, comenzando con las creencias, los conocimientos y las prácticas.
Retroalimenta, además genera una revisión, y aseguran que lo evaluado sea congruente con las metas de aprendizaje.
Proporciona un ejemplo de cómo iniciar desde la estructura del conocimiento del niño.
Un ambiente clave para el aprendizaje es la familia.
" Los ambientes centrados en el conocimiento toman en serio la necesidad de ayudar a los estudiantes a convertirse en conocedores "
-(Bruner, 1981)
¿Cómo se relaciona el ambiente de aprendizaje en el aula con la inclusión educativa?
Para implementar una educación verdaderamente inclusiva es importante considerar aspectos como: capacidad visu al y auditiva de los estudiantes, la comunicación con los docentes y lo posibles problemas de aprendizaje.
Estos ambientes están destinados al interior del aula como rincón es de aprendizaje por área, en concordancia al grado, interés, motivación es, necesidad es y potencialidades.
Elaboración o mejoramiento de ambientes de aprendizaje inclusivos que dirigidos a las asignaturas básicas: lengua y literatura, matemáticas, ciencias naturales y estudios sociales.Recursos didácticos: sustentado en los objetivos de cada asignatura.
¡Gracias!