OVA

UVEG Universidad Virtual del Estado de Guanajuato

Nombre del módulo: Diseño Instruccional Nombre del reto: R4. ELABORANDO UN OVA Nombre del asesor: Corona Linares Gabriela Nombre de la alumna: Cortes Padilla María Jacqueline Matrícula: 20023345 Fecha de elaboración: 11 de diciembre de 202

El guion instruccional, permite diseñar aquellos recursos educativos de forma digital, lo que nos da a entender que es punto clave que el DI, logre comunicar las instrucciones de forma clara, para quien creara los materiales e – learning, que a su vez terminará consumiendo el alumno, en mi diseño instruccional, busque trabajar de una forma muy teorica pero llamativa, en donde se busca tener una apropiación de nuevo plan educativo 2022. Ademas de que al tener materiales de apoyo muy concretos, se ofrece una gran variedad de documentos y materiales de apoyo. El curso va dirigido a las educadoras de preescolares rurales de la zona 247, el cual se desarrollara en 10 sesiones con un periodo lectivo de 4hrs cada una, cabe mencionar que en base al material revisado, las educadoras deberan de rescatar y hacer el entregable de un producto por sesión, lo que nos permitira reconocer si se han alcanzado los aprendizajes esperados, ademas de que todo se trabajara bajo una evalución formativa y sumativa a la vez, que permitira perfeccionar el alcance de los contenidos, pero finalmente acumular una calificación total aprobatoria del curso.

SESIÓN 01

Unicamente se introducira al curso, se haran actividades de incorporación y se daran instrucciones de trabajo, asi como tambien se proporcionara el plan de estudios 2022, el cual sera el recurso de trabajo principal. Y que podemos encontrar en el siguiente link https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/792397/plan_de_estudio_para_la_educacion_preescolar_primaria_secundaria_2022.pdf

SESIÓN 02

Los alumnos elaboraran un cuadro sinoptico, a partir del analisis de la información presentada en la imagen interactiva, la cual podemos encontrar en el siguiente link de acceso: https://view.genial.ly/657699e1117e980014217020/interactive-image-los-ejes-articuladores

SESIÓN 03

Los alumnos deberan de realizar el entregable de una infografia que nos permita reconocer el perfil de egreso, a partir del analisis de la información encontrada en el nuevo plan y programa de estudios el cual puedes encontrar en el siguiente link https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/792397/plan_de_estudio_para_la_educacion_preescolar_primaria_secundaria_2022.pdf

SESIÓN 04, 05 Y 06

Para trabajar estas sesiones, se hara uso de un material muy concreto perpo completo, el cual nos permitira reconocer los campos formativos, los elementos de cada uno de ellos y sus procesos de aprendizaje, en base a esto los alumnos haran el entregable de una presentación y un videoclip. El material de apoyo lo podemos encontrar en el siguiente link de acceso https://view.genial.ly/657768a9619bca00156e5453/interactive-content-campos-formativos

SESIÓN 07 Y 08

Para el abordaje de estas dos sesiones, requeriremos el uso de material visual, pero tambien teorico, en donde en base a la investigación que logren realizar, podran desarrollar un cuadro comparativo, por ende el material de apoyo para llevarlo a cabo, lo recuperaremos de los siguientes links de acceso https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/792397/plan_de_estudio_para_la_educacion_preescolar_primaria_secundaria_2022.pdf https://view.genial.ly/6577aefa3dfe390014722d3a/interactive-image-tipos-de-evaluacion

SESIÓN 09

Para abordar esta sesión, las educadoras deberan de reconocer las metodologias de aprendizaje, a traves del analisis de un material interactivo y a partir de ahi, realizaran un cuadro comparativo como entregable de la sesión. El material de apoyo lo encontramos en el siguiente link de acceso: https://view.genial.ly/657786f7619bca00157e3d88/interactive-content-sugerencias-metodologicas

SESIÓN 10

En base a lo revisado en las sesiones anteriores, las educadoras deberan de realizar la prueba piloto de una planeación didactioca, basada en alguna metodologia de aprendizaje y aplicando los conocimientos y aprendizajes alcanzados, dicho entregable, tendra un porcentaje mayor, pero sumativo en la ponderación para lograr la calificación aprobatoria del curso.

Considero que al haber llevado a cabo de forma correcta el proceso de Diseño Instruccional, para la creación y digitalización de materiales de apoyo en el desarrollo un curso en especifico, me permitio tener claros cuales eran los objetivos y propositos que deseaba alcanzar para lograr tener una respuesta favorable ante los estimulos de enseñanza y aprendizaje que deseaba fueran alcanzados, ademas de que considero es de gran relevancia el poder trabajar desde una evaluación formativa, ya que desde mi punto de vista, el hecho de poder estar realizando entregables por cada sesión trabajada, nos permitia reconocer el avance de cada uno de aqui involucrados, asi como en caso de que hubiera algo que no fuera entendible, poder ubicar el punto de partida, y asi llevar el control ritmico del grupo. Además de que en mi caso en particular, considero que al ser un plan y programa de estudios completamente nuevo, es fundamenteal que nos apoyemos en procesos de aprendizaje que nos permitan ir por sesiones y elementos especificos, ya que esto nos permite apropiarnos de una forma mas concreta de este programa y busca que se tenga una mejor claridad. Otro punto a rescatar, es que yo trabaje con materiales muy concretos y me base mucho en la indagación, ya que en lo personal, considero que esto nos permite que el mismo alumnos valla apropiandose de su propio aprendizaje, ademas de que al ser un modelo hibrido, es muy acertado el poder compartir opiniones y experiencias, ademas de trabajar en colaboración y formar un aprendizaje comprensible y contextualizado.

Bibliografia consultada

• SEP. (s.f.). Conoce el nuevo plan y programa de estudios 2022. Recuperado el 11 de diciembre de 2023 de https://www.sep.gob.mx/marcocurricular/ • Hernández. M. C. A. (s.f). L8. ¿Qué son los objetos de aprendizaje?. UVEG. Universidad Virtual del Estado de Guanajuato. Recuperado el 11 de diciembre de 2023 • SEP. (s.f.). Sugerencias metodológicas para el desarrollo de proyectos educativos. Recuperado el 11 de diciembre de 2023 de https://educacionbasica.sep.gob.mx/wpcontent/uploads/2023/03/Sugerencias-Metodologicas-proyectos.pdf • SEP. (s.f.). Avance del progra,ma del contenido sintetico FASE 2. Recuperado el 11 de diciembre de 2023 de https://educacionbasica.sep.gob.mx/wp-content/uploads/2022/12/Avance-Programa-Sintetico-Fase-2.pdf