MAPA DE EXPERIENCIA DEL CLIENTE

MÉTODOLOGÍAS DIDÁCTICAS

Y su relación con los entornos de aprendizaje

1. TRADICIONALES

4. VIRTUALES

2. ACTIVAS

CARACTE-RÍSTICAS

CARACTE-RÍSTICAS

CARACTE-RÍSTICAS

RELACIÓN

RELACIÓN

RELACIÓN

+ PAIDO- CÉNTRICAS

+ MAGIO- CÉNTRICAS

+ LOGO- CÉNTRICAS

+ Info

+ Info

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• El rol del docente es el eje central del proceso educativo, y del estudiante es pasivo y sumiso.
• Los objetivos de la escuela buscan llenar a los estudiantes de información y contenido.
• No hay enfoque en materiales y recursos didácticos.
• El trato y atención será la misma para todos los alumnos y su aprendizaje es lo más importante.
• Los estudiantes deben estar atentos a la clase y mostrarse obedientes, además de que se debe mostrar un gran interés por apreder.
• El contenido en mayor parte es para aprenderlo y memorizarlo
• La evaluación se basa en lo que si y no se aprendió y memorizó.
• La tecnica expositiva es la más utilizada.

El maestro es la base de la educación.A él le corresponde organizar el conocimiento, aislar y elaborar la materia que ha de ser aprendida, trazar el camino y llevar por él a sus alumnos. El maestro es el modelo y el guía, al que se debe imitar y obedecer. La disciplina y el castigo se consideran fundamentales, la disciplina y los ejercicios escolares son suficientes para desarrollar las virtudes humanas en los alumnos. El castigo estimula constantemente el progreso del alumno.

• El objetivo del aprendizaje debe estar basado en las necesidades de cada estudiante.
• Las estrategias de enseñanza y aprendizaje deben permitir desarrollar las habilidades de los alumnos, ademas de sus actitudes y valores a su ritmo.
• Fomentan el trabajo en: Aprendizaje basado en problemas, en casos reales y basado en proyectos.
• Se fomenta el trabajo en equipo
• Involucran su aprendizaje ya adquirido anteriormente para obtener un aprendizaje más extenso de acuerdo al tema.
• El alumno toma autoridad y pone como principal interes su aprendizaje

Se caracteriza porque el aprendizaje se acomoda a la evolución psicológica del alumno, a sus expectativas y motivaciones. Tiene un gran enfoque en el desarrollo de las actividades orientadas hacia el conocer, descubrir, construir, expresar y recrear. Además los contenidos se presentan en forma global.

• Facilita los recursos así como la colaboración a distancia.
• Cuenta con 3 modalidades; sincronica: se conenctan para el estudio al mismo tiempo, asincronica: se puede acceder a los recursos en el momento y lugar que lo desee, blended learning: se aprende a su propio ritmmo y se interactua de igual forma con el docente y los compañeros.
• El docente es mediador entre el aprendizaje y el estudiante.
• El docente se encarga de planear y organizar el conocimiento de manera lógica para que esté listo y puedan los alumnos acceder a el.
• El estudiante debe desarrollar un pensamiento crítico, responsable y dedicar atención y tiempo a su propio aprendizaje.

Se polariza en el docente y queda determinado fundamentalmente por el objeto a transmitir. El profesor monopoliza las iniciativas y la enseñanza se vehicula a través del lenguaje oral que se imparte para que todos los alumnos aprendan en bloque y a un ritmo que todos han de seguir. El trabajo formativo inicial de los docentes se basa en el dominio teórico-practico de las ciencias, saberes o tecnologias a las que va a dedicar su docencia.

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