DIU-1D Evaluer S exercer avec le num

S'exercer et evaluer avec le numérique

D.I.U. 1er degré

Nicolas Laruelle

01

vos souvenirs en matière d'évaluation ?

01

www.wooclap.com/PQQUQR

02

quelques rappels

quelques rappels

Synthèse réalisée à partir du bulletin de veille d'Alexandra Coudray - Canopé

L'évaluation en France est souvent vécue comme une sanction.

QU'avez-vous retenu ?

www.wooclap.com/PQQUQR

questions 2, 3, 4

03

quelques principes fiables

UN RETOUR RAPIDE DES RéSULTATS SE RéVèLE PROPICE AUX APPRENTISSAGES"

UN DéVELOPPEMENT DE L'AUTO-EVALUATION est PROPICE à L'ANCRAGE DES SAVOIRS

UN éTAYAGE DES APPRENTISSAGES FACILITé par le numérique en créant des parcours de travail.

le numerique permet une variété importante de configurations de situations et de supports, notamment multimédias.

le numérique, avec QCM et quiz automatisés de tous genres, joue ce rôle du tiers qui ne se fatigue jamais, qui n’est pas perçu comme menaçant et dont on ne craint pas les jugements. (Cédric Fluckiger)

des limites subsistent. la mesure correspond au résultat, alors que l'évaluation consiste à interpréter ce résultat ... tout dépendra une fois de plus de la manière de construire, intégrer et analyser cette évaluation.

04

pourquoi et comment evaluer avec le numérique?

Témoignage "Création de quiz sur tablette"

QU'avez-vous retenu ?

05

Découvrir des outils :

- pour s'exercer- pour évaluer

• Contrôle de compréhension immédiate
• QCM / Une seule bonne réponse possible
• Projection de la question au tableau
• Ne nécessite aucun matériel numérique pour l'élève
• L'enseignant doit disposer d'un smartphone ou tablette connecté(e)
• Les réponses peuvent être analysées à posteriori
• La question ET les réponses peuvent être présentées avec des médias (img, son, vidéo, texte)
• Version gratuite limitée à 5 questions par série

OUTIL 1 : PLICKERS

Tutoriel

Pour essayer

OUTIL 2 : LEARNING APPS

https://learningapps.org/view3250734

https://learningapps.org/view1250015

Une création d'élève ?

L'heure

Grands repères géographiques

Associer image + texte

Placement sur image

OUTIL 2 : LEARNING APPS

• Contrôle de compréhension différée, entraînement
• Nombreuses possibilités de questionnement(association image, texte, son / puzzle / grilles / paires / placement sur image / axe chronologique / texte à trous / ...)
• Accès par lien ou QRcode
• Mutualisation des activités + duplication possible
• Pas d'export possible (ou SCORM)
• Pas de suivi individuel réussite/échec sur un exercice isolé SAUF en créant une "COLLECTION" et en activant l'option

Une création d'élève ?

Tutoriel(eRun21)

Un exemple ?

A vous de jouer !

Concevez un support d'évaluation avec PLICKERS puis LEARNING APPSen lien avec votre niveau de classe -> Créer un compte sur le site dédié-> Découvrir, manipuler, créer-> Tester (ou faire tester) sa production

tutoriels

OUTIL 3 : quiziniere

https://www.quiziniere.com/diffusions/AZEM4X

Exemple : phonologie en maternelle-> Ecouter et tracer à main levée

Exemple elem.

Exemple mat.

• GRATUIT et édité par étab. sous tutelle du Ministère EN.
• Contrôle de compréhension différée, entraînement,
• Nombreuses possibilités de questionnement(image, texte, son ...) et de réponses (image, texte, son, tracés)
• Accès par n° d'exercice ou QRcode
• Duplication possible / export de l'activité en pdf
• Accès au "catalogue" des exercices créés par les utilisateurs et édition collaborative possible
• Diffusion différenciée aux élèves possible en créant une classe
• Planification avec date de distribution et remise des devoirs
• Suivi individuel possible + correction + statistiques de classe

OUTIL 3 : quiziniere

Tutoriel

OUTIL 4 : EDPUZZLE - étude d'une vidéo

Réalisez l'activité suivante afin de découvrir le principe d'Ed Puzzle en tant qu'élève.

1. Se rendre sur le site Ed Puzzle avec le code de la classe à l'adresse :https://edpuzzle.com/join/sedwiwe
2. Cliquer en haut à droite sur "Sign Up" puis sur Sign with EdPuzzle
3. Compléter le formulaire pour se créer un compte élève de test.

Réaliser l'activité.

OUTIL 4 : EDPUZZLE - étude d'une vidéo

• Contrôle de compréhension pendant la lecture d'une vidéo
• Ajout de commentaires textes ou audios possible à n'importe quel moment de la vidéo
• Intégration de QCM (ouverts ou fermés) avec séquençage de la vidéo
• Feedback pour chaque proposition possible (commentaire, indice, encouragement, réponse valide ou erronée...)
• Suivi individuel possible (mais création de compte pour chaque élève) (sans adresse mail)*
• Interface en anglais ...

Exemple?

Tutoriel

elv2 / sedwiwe

A vous de jouer !

Concevez un support d'évaluation avec QUIZINIERE ou ED PUZZLEen lien avec votre niveau de classe -> Créer un compte sur le site dédié-> Découvrir, manipuler, créer-> Tester (ou faire tester) sa production

tutoriels

06

Créer

- par l'enseignant pour ses élèves- par les élèves pour les élèves

A vous de jouer !

plickers

quizziniere

learning apps

- ED puzzle - ... - quizlet- AGORA Quiz

HELP ?

de nombreux autres outils

Faire les bons choix selon :

• l'objectif visé
• la phase d'utilisation
• le matériel disponible
• son aisance avec l'outil

synthèse : qUAND ET COMMENT ?

A votre avis ?

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www.wooclap.com/PQQUQR