presentación realizada por:Andrés Paulo Martínez Matrícula: 21012339 Asesor: Claudia Elizabeth Ramírez Guerrero fecha de elaboración: 11/12/2023
Las escuelas lancasterianas en México
El sistema o método lancasteriano fue un sistema de enseñanza fundado por el pastor anglicano Andrew Bell y continuado despues por educador Joseph Lancaster; este sistema se popularizó en todo el mundo, especialmente en latinoamérica. En México se implementó en 1822 y en 1823 se fundó la escuela normal lancasteriana en Guadalajara
Manuel Codorniu
Pero ¿ Quíen fue Joseph Lancaster?
Joseph Lancaster (1778-1838)
Fue un educador ingles nacido en Londres, fundo un sistema de enseñanza basado en un método de aprendizaje mutuo o tambíen llamado sistema de monitores; estaba basado en otro sistema similar ideado por el pastor anglicano Andrew Bell quien había establececido una escuela en Madrás India en 1796.
En 1822 algunos personajes importantes entre los que se encontraban pedagogos, militares empresarios y ministros, se asociaron en pro de la educación y fundaron la compañia lancasteriana
¿ Cómo funcionaban las escuelas lancasterianas?
Una de las pretenciones de las escuelas lancasterianas era suplir la falta de maestros, el sistema consistia en utilizar a los alumnos de mas edad y adelanto para que instruyeran a los más pequeños.
Estos monitores despues de escuchar al maestro, repetían las lecciones a grupos de entre 10 y 20 niños.
Los estudiantes se organizaban en grupos de diez, se sentaban en largas mesas y eran asignados a un monitor, el único maestro vigilaba a los monitores quienes estaban a cargo de todo el trabajo de enseñanza
Ventajas
En un país que recien había obtenido su independencia y que no tenía recursos ni intituciones, careciendo de escuelas y profesores, la propuesta lancasteriana ayudó a promover una educación que podía acoger a muchos niños a un precio razonable, pues un solo maestro podía hacerse cargo de hasta 600 estudiantes.
Desventajas
Aunque era un sistema donde los alumnos obtenían recompensas como felicitaciones, reconocimiento público, medallas y cambios de ropa, tambíen era un sistema donde la disciplina era muy fuerte, se les colgaban en el cuello carteles que podian ser ofensivos incluso se podia llegar al castigo corporal con azotes y golpes diversos.
conclusiones
Las escuelas lancasterianas condujeron la educación en México durante 70 años, empezaron a decaer por varias causas, por un lado, las dificultades económicas por las que atravezaba el país y por otro lado las ideas pedagógicas que seguian evolucionando y la compañia lancasteriana no pudo mantener el ritmo y adaptarse a los nuevos tiempos.El método lancasteriano fue muy criticado por ser principalmente memorístico y por la casi nula preparación de los monitores, tambíen se centraba en la disciplina que siempre era externa y no permitia el pleno desarrollo de los estudiates.
Algunas similitudes con la educación actual.
En la educación actual se sigue utilizando el método de expocición y memorización aunque ya no se hace a través de monitores.
Es muy interesante que en la impartición del catecismo de la iglesia catolica se utiliza un método muy similar al de Lancaster; en cada centro de cada parroquia el catecismo lo imparten niñas que recien han terminado su instrucción primaria en religión y han hecho su primera comunion, enseñan a los niños más pequeños, siempre supervisadas por catequistas que ya tienen mucha experiencia, este sistema ha funcionado bastante bien para enseñar el catecismo pues es posible enseñar a muchos niños con una cantidad mínima de maestras. ( El catecismo tambíen lo imparten hombres pero es más común ver a mujeres hacerlo, para observar este fenómeno basta darse una vuelta a un centro de catesismo de cualquier pueblo o ciudad, generalmente los Sábados).
Referencias: La escuela Lancasteriana en México y en América Latina como solución del estado liberal ante el vacío dejado por la Iglesia. (2015). Universidad Pontificia de México. adio aula virtual ¿ Cómo funcionaban las escuelas lancasterianas? (s. f.) Barriendos Rodríguez,A. L./Aguilar Navarrete,P. Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, UVEG Relatos del México antiguo. (2016). editorial Raices. https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Frelatosehistorias.mx%2Fnuestras-historias%2Fcomo-era-la-educacion-publica-en-el-mexico-independiente&psig=AOvVaw0AUFNOmz0gJJ7_1D8EFKtT&ust=1702438133089000&source=images&cd=vfe&opi=89978449&ved=2ahUKEwiSwNWy-oiDAxU3GtAFHfyAAS8Qr4kDegQIARBx imágenes tomadas de wikipedia
Escuela lancasteriana en México
ANDRéS PAULO MARTíNEZ
Created on December 11, 2023
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Universidad Virtual del Estado de Guanajuato
Historia de la educación
¿ Cómo funcionaban las escuelas lancasterianas?
presentación realizada por:Andrés Paulo Martínez Matrícula: 21012339 Asesor: Claudia Elizabeth Ramírez Guerrero fecha de elaboración: 11/12/2023
Las escuelas lancasterianas en México
El sistema o método lancasteriano fue un sistema de enseñanza fundado por el pastor anglicano Andrew Bell y continuado despues por educador Joseph Lancaster; este sistema se popularizó en todo el mundo, especialmente en latinoamérica. En México se implementó en 1822 y en 1823 se fundó la escuela normal lancasteriana en Guadalajara
Manuel Codorniu
Pero ¿ Quíen fue Joseph Lancaster?
Joseph Lancaster (1778-1838)
Fue un educador ingles nacido en Londres, fundo un sistema de enseñanza basado en un método de aprendizaje mutuo o tambíen llamado sistema de monitores; estaba basado en otro sistema similar ideado por el pastor anglicano Andrew Bell quien había establececido una escuela en Madrás India en 1796.
En 1822 algunos personajes importantes entre los que se encontraban pedagogos, militares empresarios y ministros, se asociaron en pro de la educación y fundaron la compañia lancasteriana
¿ Cómo funcionaban las escuelas lancasterianas?
Una de las pretenciones de las escuelas lancasterianas era suplir la falta de maestros, el sistema consistia en utilizar a los alumnos de mas edad y adelanto para que instruyeran a los más pequeños.
Estos monitores despues de escuchar al maestro, repetían las lecciones a grupos de entre 10 y 20 niños.
Los estudiantes se organizaban en grupos de diez, se sentaban en largas mesas y eran asignados a un monitor, el único maestro vigilaba a los monitores quienes estaban a cargo de todo el trabajo de enseñanza
Ventajas
En un país que recien había obtenido su independencia y que no tenía recursos ni intituciones, careciendo de escuelas y profesores, la propuesta lancasteriana ayudó a promover una educación que podía acoger a muchos niños a un precio razonable, pues un solo maestro podía hacerse cargo de hasta 600 estudiantes.
Desventajas
Aunque era un sistema donde los alumnos obtenían recompensas como felicitaciones, reconocimiento público, medallas y cambios de ropa, tambíen era un sistema donde la disciplina era muy fuerte, se les colgaban en el cuello carteles que podian ser ofensivos incluso se podia llegar al castigo corporal con azotes y golpes diversos.
conclusiones
Las escuelas lancasterianas condujeron la educación en México durante 70 años, empezaron a decaer por varias causas, por un lado, las dificultades económicas por las que atravezaba el país y por otro lado las ideas pedagógicas que seguian evolucionando y la compañia lancasteriana no pudo mantener el ritmo y adaptarse a los nuevos tiempos.El método lancasteriano fue muy criticado por ser principalmente memorístico y por la casi nula preparación de los monitores, tambíen se centraba en la disciplina que siempre era externa y no permitia el pleno desarrollo de los estudiates.
Algunas similitudes con la educación actual.
En la educación actual se sigue utilizando el método de expocición y memorización aunque ya no se hace a través de monitores.
Es muy interesante que en la impartición del catecismo de la iglesia catolica se utiliza un método muy similar al de Lancaster; en cada centro de cada parroquia el catecismo lo imparten niñas que recien han terminado su instrucción primaria en religión y han hecho su primera comunion, enseñan a los niños más pequeños, siempre supervisadas por catequistas que ya tienen mucha experiencia, este sistema ha funcionado bastante bien para enseñar el catecismo pues es posible enseñar a muchos niños con una cantidad mínima de maestras. ( El catecismo tambíen lo imparten hombres pero es más común ver a mujeres hacerlo, para observar este fenómeno basta darse una vuelta a un centro de catesismo de cualquier pueblo o ciudad, generalmente los Sábados).
Referencias: La escuela Lancasteriana en México y en América Latina como solución del estado liberal ante el vacío dejado por la Iglesia. (2015). Universidad Pontificia de México. adio aula virtual ¿ Cómo funcionaban las escuelas lancasterianas? (s. f.) Barriendos Rodríguez,A. L./Aguilar Navarrete,P. Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, UVEG Relatos del México antiguo. (2016). editorial Raices. https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Frelatosehistorias.mx%2Fnuestras-historias%2Fcomo-era-la-educacion-publica-en-el-mexico-independiente&psig=AOvVaw0AUFNOmz0gJJ7_1D8EFKtT&ust=1702438133089000&source=images&cd=vfe&opi=89978449&ved=2ahUKEwiSwNWy-oiDAxU3GtAFHfyAAS8Qr4kDegQIARBx imágenes tomadas de wikipedia