Chapitre 2 La nutrition à l'échelle cellulaire

Chapitre 2 La nutrition à l'échelle cellulaire

Information : illustration du contenu d'une cellule animale ci-contre. Les noms que vous retrouverez en cliquant sur les + sont notés seulement à titre indicatif, c'est totalement hors programme.

Sommaire II. L'apport de nutriments permet des réactions au niveau cellulaire 1. Réaction dans une cellule animale 2. Réaction dans une cellule végétale III. Le rôle des microorganismes dans la nutrition cellulaire.

II. L'apport de nutriments permet des réactions au niveau cellulaire 1. Réaction dans une cellule animale (A noter dans le cahier)

Afin d'obtenir la correction de l'exercice, il vous faudra trouver le code caché dans l'équation bilan demandé en question 4 ................ + ........................ => ................... + ........................ Pour le code il vous faudra additionner les valeurs attribuées aux réactifs, les valeurs attribuées aux produits et multiplier les sommes obtenues tel que: (................ + ........................ )x (................... + ........................)

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2. Réaction dans une cellule végétale. (Titre à recopier)

Rappels de cours de 4e à lire:

Nous savons que les végétaux ont besoin d'eau, de sels minéraux, de dioxyde de carbone pour se nourrir Nous savons également que l'énergie lumineuse leur est indispensable Nous savons aussi que les végétaux rejettent du dioxygène. Il est rejeté à la suite des réactions chimiques qui se déroulent dans le végétal Enfin, les végétaux sont des producteurs primaires qui produisent eux-même leur matière organique (glucides) au niveau de leurs feuilles

Que deviennent les éléments absorbés par la plante à l'échelle cellulaire ? Hypothèse 1 : Le dioxyde de carbone est utilisé par la cellule végétale pour la production de la matière organique (amidon) Hypothèse 2 : La lumière est indispensable aux cellules végétales pour la production de la matière organique (amidon) Hypothèse 3 : Le dioxygène produit par les végétaux est un déchet lié à la production de matière organique au niveau cellulaire

Consigne: Proposer un protocole expérimental pour tester l'hypothèse 1 ou l'hypothèse 2 (vous n'êtes pas obligés de tout utiliser). Souvenez vous qu'il y a toujours un montage témoin et un montage test dans une expérience et qu'un seul paramètre change entre les 2 montages Vous disposez de l'ensemble du matériel suivant : Élodées (plantes aquatiques) Grand récipient contenant de l'eau Bicarbonate de sodium (dissout dans l'eau il l'enrichit en dioxyde de carbone) Milieu totalement obscur Lame et lamelle pour observation microscopique Lugol (colore les glucides végétaux en marron foncé) Microscope

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Correction en page suivante

Protocole hypothèse 2

Protocole hypothèse 1

Formule pour obtenir le code : Multiplier TOUS les chiffres notés à côté du matériel choisi puis diviser par la valeur associée au seul élément qui varie entre le test et témoin. (....x.....x.....x....x....x....)/ (valeur du paramètre qui change)

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Correction en page suivante Jouez le jeu et répondez d'abord à la consigne

Schéma à recopier sur le cahier

III. Le rôle des microorganismes dans la nutrition cellulaire Titre à recopier sur le cahier

Consigne: Indiquer l'intérêt des symbioses présentées dans les diapositives suivantes en complétant le tableau ci-dessous et en vous aidant de l'exemple donné en première ligne (Attention, il faut d'abord le télécharger, l'enregister puis le modifier)

BRAVO POUR TON TRAVAIL