MHM CE1 / CE2 module 6

MHM

CE1 / CE2

Module 6

Objectifs et matériel

Séance 1

Séance 4

Séance 2

Séance 5

Séance 3

Séance 6

Module 6 séance 1

Activités ritualisées

CE1

CE2

Réciter la comptine numérique à l'envers à partir de :

Chercher le double de :

346

50

Indice : Il faut décomposer 346 !

Activités ritualisées

Dictée de nombres

CE1

CE2

Calcul mental

CE1

CE2

Nombres entre 100 et 200

J' ajoute 9

J' ajoute 10

Résolution de problèmes

Résoudre 1 problème

CE1

CE2

Ateliers

CE1

CE2

Atelier 1

Atelier 1 : tables d'additions

Effectue au moins deux additions et deux soustractions :

444 - 19 565 - 19 723 - 547 800 - 206

135 + 199 308 + 19 845 + 345 309 + 782

Module 6 séance 2

Activités ritualisées

Dictée de nombres

CE1

CE2

Activités ritualisées

CE1

CE2

Réciter la comptine numérique à l'envers à partir de :

Chercher le double de :

486

50

Indice : Il faut décomposer 486 !

Calcul mental

CE1

CE2

Nombres entre 100 et 200

Je retire 9

J' ajoute 20

Ateliers

CE1

CE2

Atelier 2

La technique de l'addition

Atelier 2

Je m'entraîne en faisant au moins 2 calculs

• 48 + 21
• 26 + 19
• 37 + 27
• 68 + 35
• 45 + 27 + 19

Je pose et je calcule:

• 85 + 38
• 29 + 29 + 29
• 64 + 28
• 63 + 19
• 38 + 29 + 25

Activités ritualisées

CE1

CE2

Réciter la comptine numérique à l'envers à partir de :

Chercher le double de

392

70

Indice : Il faut décomposer 392 !

Résolution de problèmes

Résoudre 1 problème

CE1

CE2

Découverte de la boite à problèmes.

Ateliers

CE1

CE2

Atelier 2

La technique de l'addition

Atelier 2

Module 6 séance 3

Activités ritualisées

Dictée de nombres

CE1

CE2

Calcul mental

CE1

CE2

Décomposer les nombres sous la forme dizaines + unités

Entre quelles dizaines entières sont encadrés les nombres :

65 et 77

608

717

<

<

<

<

Entre quelles dizaines entières sont encadrés les nombres :

65

77

<

<

<

<

Résolution de problèmes

CE2

CE1

Indiquer pour 2 problèmes, à quelle catégorie ils appartiennent. Puis avancer dans le fichier.

Mamie a 72 œufs en chocolats qu’elle veut donner de façon équitable à ses 6 petits-enfants. Combien chaque petit-enfant recevra-t-il d’œufs?

Confrontation des méthodes. Réalisation d’une affiche avec l’énoncé et la schématisation.

Ateliers

CE2

CE1

Atelier 3

ou

Atelier 3

Atelier 4

Expliquer comment faire : + 19/-19

Atelier 4

CE1

Puis calcule :

135 + 19 308 + 19 444 - 19 565 - 19

Module 6 séance 4

Activités ritualisées

CE1

CE2

Réciter la comptine numérique à l'envers à partir de :

Chercher le double de

486

100

Indice : Il faut décomposer 486 !

Calcul mental

CE1

CE2

Décomposer les nombres :

1 250

81

1 308

89

92

1 701

Résolution de problèmes

CE1

CE2

Mamie a 96 œufs en chocolats qu’elle veut donner de façon équitable à ses 8 petits-enfants. Combien chaque petit-enfant recevra-t-il d’œufs?

A l’aide de l’affiche, résolution collective du problème.

Indiquer pour 2 problèmes, à quelle catégorie ils appartiennent. Puis avancer dans le fichier.

Ateliers

CE2

CE1

Expliquer comment faire : + 19/-19

Atelier 3

Puis calcule :

135 + 19 308 + 19 444 - 19 565 - 19

Atelier 4

CE1

ou

Module 6 séance 5

Régulation

Module 6 séance 6

Activités ritualisées Jeu des formes

CE2

CE1

Combien y-a-t-il de rectangles ?

Activités ritualisées

CE1

CE2

Comment se nomme cette figure?

côté

sommet

Activités ritualisées

CE1

CE2

Comment se nomme cette figure?

sommet

côté

Apprentissage

CE1

CE2

Tracer le milieu de chaque côté.

Relier les points entre eux.

Comment se nomme la figure obtenue ?

Découper les 3 formes pour former un rectangle.

Apprentissage

CE2

CE1

Recommencer aussi longtemps que possible.

Découper les 3 formes pour former un rectangle.

Apprentissage

CE2

CE1

Réaliser le même travail avec l’hexagone.

Tracer le milieu de chaque côté. Relier les points entre eux. Recommencer...

Leçon 3 : Les figures géométriques

Apprentissage

CE2

CE1

Recommencer...

Leçon 3 : Les figures géométriques

Apprentissage

CE2

CE1

On continue

Découper et fabriquer un polygone à 6 côtés. Compter ses sommets. Noter le nombre de côtés et sommets et le coller dans le fichier.

Apprentissage

CE2

CE1

On poursuit!!!

Dans le fichier, tracer des cercles:

• rayon: 5 cm
• rayon: 7 cm
• rayon: 9 cm

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