2. HISTORIA

6. Maila

Ikas Egoera

2. historia

HASI

Ikas egoera

HISTORIA

Abiapuntua

Oinarrizko jakintzak eta haien egokitzapena

Azken ekoizpena

Familiak

Ikas Egoera

Historia

Metodologia

Printzipioak

Taldekatzeak

Baliabideak

Proposamenaren Justifikazioa

Hemen Ikas Egoeraren xedea, eta argudiaketa curricularra ikusiko dudu

(Fun. Kon., Deskriptoreak, Konp. Espezifikoak,...)

a) Hasierako Fasea

1. Ikas Egoera ezagutzen(Saio 1)

Euskeran eta Gaztelanian

2. Aro ezberdinen Canva(2 Saio)

Euskeran eta Gaztelanian

b) Garapen Fasea

3. Denbora lerroa, glosarioa eta aurkezpena prestatzen(4 Saio)

Euskeran eta Gaztelanian

c) Azken Fasea

4. Aurkezpenak (2 Saio)

Euskeran eta Gaztelanian

5. Birpasaketa (4 Saio)

Euskeran eta Gaztelanian

c) Azken Fasea

6. Galdetegia (Saio 1)

Euskeran eta Gaztelanian

7. Zuzenketa eta Auto/ko-ebaluaketa (Saio 1)

8. Familientzako Denbora Lerroaren Tourra

Ebaluaketa Prozesua

Hezitzailea -- Azkenengo fasera ailegatu arte ez da sumatiboa izango. Ebaluaketa ikasleen eta maisu maestren lana hobetzeko egongo da bideratuta.

KALIFIKAZIOA

IKAS EGOERAREN EBALUAKETA

Aniztasunaren Trataera

A.A Ikaslea

A.B Ikaslea

IDU Printzipioak

Familia

Historia Tour: Familiei galdetegi bat prestatuko diegu, ea azaroak 18ko klasean etorri ahal badiren galdetzeko. Guraso kopuru dezente bat(5 gurastik gora) baietza ematen badu, tour txiki bat egingo dugu denbora lerroak azaltzeko. Talde bakoitzak bere zatia eta biografiak azalduko dizkie gurasoei.

Taldekatzeak

4 mota:

• Talde handian: Gela osoa

• 5 pertsonetako taldeetan

• Banaka

A.A Ikaslea

Historia landuko du, baina aro ezberdinak. Ataza batzuk gelarekin batera egingo ditu, beste batzuk bere materialarekin.

Egokitzapenak:

• Hasierako Aro ezberdinen Canva egingo du, baina moldatua.

• Talde lanean parte hartuko du, Canva egiten lagunduko du. Aurkezpenean, taldearen aurkezpena egiteko aukera emango diogu, bestela aukerak emango dizkiogu, entsaiatzen dutenean saiatzeko, ahotsa edo bideoak grabatzeko,... Pixkanaka-pixkanaka gelan hitz egiteko seguru sentitzea da helburua.

• Hortaz aparte, bere materiala eta galdetegia izango du, Historiaurrea eta Aintzinaroari buruzkoa Ptaren laguntzaz jorratzeko.

Historia Aroak Canvan

Canva praktikatzeko Historian zehar egon diren Aro ezberdinen infografia egingo dugu, bakoitzaren ezaugarri eta gertakaera nagusiekin.

Taldekatzea: Gela Osoa / Banaka Baliabideak: Notebook - Canva - Wikipedia

Helburua: Aurrezagutza piztea eta motibatzea Canva aplikazioa ezagutzen dugun bitartean. Denboralizazioa: Saio 1

Ingurune

Taldeka, Canvarekin egindako denbora lerroa. Denbora lerro hau kalera ematen duten ateetara eramango dute da, historia gaur egungo mundua moldatu duen adieraziz. Denbora lerro hau korridoreetan jarri baino lehen, aurkezpena egingo dute.

Euskara eta Gaztelania

Denbora lerro honetan gainera, azkenengo bi mendeetan zehar egon diren emakume garrantzitsuen biografiak egongo dira txertatuta. Hauek Euskaran eta Lenguan egingo dituzte.

Aurkezpenak egiten

Taldeek aurkezpena egingo dute gelaren aurrean. Aurkezpenaren amaieran entzuleak haien iritziak eta zalantzak plazaratuko dituzte.

Taldekatzea: 4 pertsonetako taldeak Baliabideak: Proiektorea - Canva

Helburua: Hizkuntza Komunikaziorako Konpetentzia lantzea Oinarrizko Jakintzen eta tresna digitalen bitartez bitartez. Denboralizazioa: 2 Saio

Printzipio Metodologikoak

• Ikaskuntza aktiboa

• Diziplinartekoa Euskara eta Gaztelania

• Lan kooperatibo eta autonomoa.

• Pentsamendu kritikoan oinarrituta.

• Era digital baterako hezitzen duena. Canva

• Pentsamendu konputazionala.

• IDU Printzipioak. Aniztasunaren trataera

Ikas egoera ezagutzen / Canva

Ikas egoera aurkeztuko dugu eta Ikas egoeran gure tresna izango den Canva aplikazioa ezagutuko dugu.

Taldekatzea: Gela Osoa / Banaka Baliabideak: Notebook - Canva

Helburua: Ikasleak Ikas Egoeran kokatzea eta Canva aplikazioarekiko hurbilketa(kontua egin, interfazea ezagutu,...) Denboralizazioa: Saio 1

Abiapuntua

Galderen bitartez

1. Zergatik da gaurko mundua horrela? 2. Nondik datoz telebistan, egunkarietan etab. ikusten ditugun hainbeste gatazka?

Galdetegia egiten

Behin birpasaketa eginda, eduki guztiak finkatuta daudela ziurtatzeko galdetegia egingo da .Forms-en bidez.

Taldekatzea: Banaka Baliabideak: Notebook - Google Forms.

Helburua: Oinarrizko Jakintzen finkapena. Ardura eta denboraren antolaketa sustatzea. Ikas egoeraren ebaluaketa. Denboralizazioa: Saio 1

Oinarrizko jakintzak

• A - 1
• B - 1,2
• C - 2,3

Egokitzapena:

• XIX. mendea Espainian eta Euskadin
• XX. mendea Espainian eta Euskadin
• Espainia eta Euskadi gaur egun
• XIX eta XX. mendeetako kultura

Baliabideak

Materialak:

Espazialak

Pertsonalak:

• A3, A4 folioak.

• PTa

• Klasea

• Korridorea
• Eskolako sarrera

Ordenagailua: Google Suite → Classroom, Mail,Forms / Canva(Denbora lerroa egiteko)

Arbela digitala: Bideoak jartzeko, eredu bezala jartzeko aplikazioak azaltzerakoan, ikasleak aurkezpenak egiteko,....

Galdetegia zuzentzen eta Auto / Ko-ebaluaketa egiten

Ikas egoera amaitzeko galdetegia zuzenduko da, eta ikasleek beraien burua eta baita taldekideen burua ebaluatzeko Auto/Koebaluaketa beteko dute.

Taldekatzea: Bakarka. Baliabideak: Proiektorea - Auto / Ko - ebaluaketa fitxak.

Helburua: Oinarrizko Jakintzan azkenengo birpasaketa eta gure lana eta Ikas Egoera ebaluatzen. Denboralizazioa: Saio 1

Birpasaketa egiten

Irakasleak bere azalpenak egingo ditu aurkeztutako gaiei buruz. Hortaz aparte lantzeko materiala eskainiko die

Taldekatzea: Gela Osoa / Bakarka Baliabideak: Irakasleak helaraziko ariketak.

Helburua: Ikas egoeran landutako Oinarrizko Jakintzak finkatzea. Denboralizazioa: 4 Saio

A.B. Ikaslea

Pauta konkretuak emango dizkiogu talde lanean aritzerakoan.

Egokitzapenak:

• Bere auto-ebaluaketa ezberdina izango da.

Ebaluaketa Prozesua

Kalifikazioa

***Aurkezpenak Ebaluatzeko errubrika

***Auto / Ko - ebauaketa

Denbora lerroa / Glosarioa / Aurkezpena

Taldeka, tokatutako aldiaren denbora lerroa prestatzea Canvan. Hau euskarri bezala erabiliko dute aurkezpenerako, eta A3 folioetan inprimatuko da eta kalera ematen duten korridoreetan jarriko da. Denbora lerroa egiten duten bitartean talde bakoitzak tokatutako aldiaren glosario bat beteko dute. Gero glosarioa amankomunean jarriko dugu.

Taldekatzea: 4 pertsonetako taldeak Baliabideak: Notebook - Canva - Docs

Helburua: Landutako Oinarrizko Jakintzak antolatzea, azaltzea eta aldiberekotasuna eta kausalitatea balioestea, aplikazio berriak ezagutzen eta eskola apaintzen duten bitartean. Denboralizazioa: 4 saio

Familientzako Tourra

Familiak etortzen badira, tour bat prestatuko zaie egindako denbora lerroa gurasoen aurrean erakusteko.

Taldekatzea: 4 pertsonetako taldeak Baliabideak: Eskolako sarrera - Inprimatutako Denbora Lerroa

Helburua: Moribatzea: landutako Ikas Egoerari irteera eman gelatik kanpo. Denboralizazioa: 2 saio

IDU Printzipioak

Ikas Egoerara egokitutakoak:

1. Printzipioa: Informaziorako sarbide aukera anitzak eskaini:

• Bideoak
• Testuak
• Itzultzaileak

2. Printzipioa: Adierazpenerako aukera anitzak eskaini:

• Idatziz
• Canva/Denbora lerroa eginez
• Audioak grabatuz
• Galdetegiaz

3. Printzipioa: Inplikatzeko modu ugari eskaini:

• Lan mota ezberdinak(Digitalak, idaztekoak, aurkezpenak...)
• Taldekatze ezberdinak
• Auto/ko-ebaluaketak