LEY DE JUICIO PIZARRA ANIMADA

Ley de juico comparativo y categorico.

Psicometria.

Empezar

ley Juicio Comparativo

Es un modelo basado en los supuestos del modelo general de Thurstone, haciendo uso del método de las comparaciones binarias. En este modelo se le presenta al sujeto dos estimulos, en distintas ocaciones para que el sujeto los compare y emita un juicio.

jUICIO COMPARATIVO.

• La tarea de los sujetos es comparar directamente cada uno de los estímulos que se le presenta con todos los demás.

• Se les ofrece dos estimulos a los sujetos.

• Los jueces deben indicar cual es el ítem de cada par que, a su juicio, indica una actitud mas positiva hacia el tema en cuestión.

• Combinaciones binarias.

ítem*( ítem-1) 2

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jUICIO COMPARATIVO.

• La tarea de los sujetos es comparar directamente cada uno de los estímulos que se le presenta con todos los demás.

• Se les ofrece dos estimulos a los sujetos.

• Los jueces deben indicar cual es el ítem de cada par que, a su juicio, indica una actitud mas positiva hacia el tema en cuestión.

• Combinaciones binarias.

ítem*( ítem-1) 2

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Matriz de comparaciones.

• Las filas y las columnas representan los distintos ítems que hay que comparar.

• Las celdas de la matriz representan el numero de jueces que han considerado que el estímulo correspondiente a la columna muestra un grado de actitud más favorable que el representado en la fila, es decir el número de veces que el objeto de la columna es preferido sobre el objeto de la fila.

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Matriz de comparación.

• Se les pide a los sujetos que juzguen la importancia de cada elemento.

• La suma de las columnas nos muestra desde la actitud más favorable a la menos favorable.

• Con ello se podrá construir una escala ordinal de los estímulos las filas se ordenan de acuerdo a la ordenación de las columnas.

matriz de comparacion.

Zij n

VE=

Y es una transformación lineal de los valores

Y= VE + VE

minimo

escala

• La escala va desde el nivel de actitud más desfavorable hasta el grado de actitud más favorable.

• La distancia entre los distintos ítems vienen marcadas por las diferencias entre sus valores escalares.

CAF

LEY DE JUICIO CATEGORICO

Se relaciona con la evaluación de las respuestas de los sujetos en escalas de opinión. La ley de Thurstone propone que las personas toman decisiones categorizando estímulos en clases ordenadas, y estas clases se traducen en una escala de actitudes.

Juicio categorico.

• En ambos casos (comparativo y categórico) se les pide que emitan juicios de hecho o juicios de valor. (A esta prueba se la denomina prueba de jueces).

• No se pretende que el juez valore la actitud, sino que evalúe si la pregunta es capaz, y en qué grado, de medirla.

• Tres procedimientos:

*El de ordenación por rangos * El de losintervalossucesivos * El de losintervalos aparentemente iguales.

Metodo de los intervalos aprentemente iguales.

• Es necesario utilizar una muestra grande (n > 100)

• Los estímulos se evaluaran en continuo de categorías, desde la mas negativa (categoría mínima) hasta la actitud mas positiva (categoría máxima).

•  Los limites de cada categoría son los limites inferior y superiores exactos.

Li=( li-0.5)

Ls=(ls+0.5)

Metodo de los intervalos aprentemente iguales.

• La tarea de los jueces consistirá en clasificar cada uno de los estímulos en una de la categorías en función del grado y la dirección del atributo que manifiesten.

•  Se obtiene para cada estimulo una distribución de frecuencias de los juicios emitidos por los jueces.

•  El valor escalar de los estímulos es la mediana de la distribución de frecuencias originada por cada uno de ellos.

VE=

Md=

li+

I fd

N 2

- fb

Metodo de los intervalos aprentemente iguales.

• Se seleccionaran aquellos ítems en los que los jueces han mostrado un mayor acuerdo, una menor ambigüedad, o una menor desviación típica.

• Se utiliza el Coeficiente de Ambigüedad como medida del grado de acuerdo entre los jueces.

• Si C.A. > 2 el elemento será considerado ambiguo y debe eliminarse de la escala definitiva.



CA= Q - Q

Metodo de los intervalos aprentemente iguales.

• La puntuación en la escala de cada sujeto se obtiene calculando la media de los valores escalares de los ítems con los cuales el sujeto estaba de acuerdo.

•  La ventaja sobre otro tipo de escalas es que permiten la interpretación directa de la actitud de un sujeto sin necesidad de hacer referencia al grupo o sin recurrir a normas generale.

eSO ES TODO

Espero hayas puesto atención.

creditos

ja, no es cierto.

¡GRACIAS!

Reflexiona sobre lo que has aprendido hoy.

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Exposición de Patrica Romero

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