MAPA CONCEPTUAL LENGUAJE

COMPONENTES DEL LEGUAJE:son los módulos que componen su estructura y que siguen un sistema de reglas que organizan y definen cómo se utilizan en el habla.

TEORIA ESTRUCTURALISTA

LENGUAJE: Instrumento de comunicacion

TEORIA GENERATIVA TRANSFORMACIONAL

TEORIA OPERANTE

ENFOQUES PRAGMATICOS DEL LENGUAJE

MORFEMAS: Estudio de las unidades mínimas de las que se compone el lenguaje y de la estructura de las palabras. Analiza cada uno de los segmentos que forman una palabra y establece cuál es el papel gramatical que cumple. SINTAXIS: Estudio y definición de las reglas para combinar de modo adecuado las palabras, así como un análisis de la manera en que se realizan las composiciones y las relaciones entre cada palabra. Entre sus funciones principales están describir e identificar cada uno de los elementos que forman parte de una oración. SEMANTICA: Estudio del significado de las palabras, estableciendo relaciones entre palabras, formas y símbolos con aquello real o abstracto del que se parte para hacer generar una frase determinada. Sus objetivos principales son interpretar y analizar el funcionamiento correcto de las palabras en cada contexto.

¿Que és el Estructuralismo? El Estructuralismo es un enfoque teórico y metodológico que plantea que en todo sistema sociocultural existe una serie de estructuras (formas de organización) que condicionan o determinan todo lo ocurre dentro de dicho sistema. Así, lo que el Estructuralismo estudia específicamente son esas estructuras, no obstante, a partir de esto se vuelve inevitable analizar la conexión entre ellas, es decir, el cómo dan forma a distintos sistemas socioculturales y a la actividad humana. El Estructuralismo es un movimiento teórico que inicia en Francia a mediados de la década de los 60s, especialmente en el área de las ciencias humanas y sociales. Los trabajos que se agrupan bajo el nombre de “Estructuralismo” están caracterizados por considerar que el lenguaje tiene una función clave en el desarrollo de la actividad humana y en sus funciones. Este movimiento ha tenido repercusiones importantes a nivel teórico y práctico en disciplinas como la lingüística, la sociología, la antropología y la filosofía. A continuación haremos un repaso sobre las ideas principales del Estructuralismo y cómo ha impactado a las ciencias sociales.

La gramática generativa, como su nombre lo indica, es el estudio del origen, la naturaleza y el uso del conocimiento del lenguaje. Su objeto de estudio se enfoca en determinar cómo se produce el proceso de adquisición del lenguaje y cómo se combinan los elementos que lo conforman. Asimismo, proporciona las reglas o principios que permiten predecir de manera correcta las combinaciones de los elementos de las oraciones en una lengua determinada. La gramática generativa es una ciencia cognitiva, cuyo estudio se centra en los aspectos cognitivos de la formación y el aprendizaje de un idioma. Es decir, la manera en que la mente crea y procesa la sintaxis del lenguaje. Además, se trata de una ciencia especializada que se concentra específicamente en el estudio de los elementos sintácticos. Incluso, destaca la capacidad innata del ser humano de aprender y procesar el lenguaje.

El reforzamiento positivo es un proceso en el que se agrega algo a la situación del sujeto para aumentar la frecuencia de un comportamiento deseado. Por ejemplo, si un niño hace la tarea todos los días, se le puede dar una pequeña recompensa. El reforzamiento negativo, en cambio, es un proceso en el que se elimina algo para aumentar la frecuencia de un comportamiento deseado. Es decir, se quita algo que causa malestar. Por ejemplo, si un adolescente se porta bien y no tiene castigos, no tendrá que pasar tiempo en castigo. El castigo positivo es cuando se añade algo a la situación del sujeto para disminuir la frecuencia de un comportamiento no deseado. Por ejemplo, si un estudiante hace trampas en los exámenes, se le puede dar una advertencia. El castigo negativo es cuando se quita algo para disminuir la frecuencia de un comportamiento no deseado. Por ejemplo, si un conductor recibe multas por conducir demasiado rápido, puede reducir su velocidad para evitar multas. Es importante tener en cuenta que el condicionamiento operante puede aplicarse en cualquier contexto en el que se quiera modificar la conducta, desde la crianza de los hijos hasta la educación en el trabajo. En general, el enfoque se utiliza para enseñar nuevos comportamientos y reducir comportamientos no deseados.

La pragmática es considerada como el último componente del lenguaje, pero esto no significa que sea el último en importancia. Esta característica nos permite adaptarnos a cada situación que vivimos para lograr que nos comprendan todas las personas con las que nos comunicamos (interlocutores). Dentro de esta área, podemos considerar tres importantes habilidades: Usar correctamente el lenguaje para que este sea útil. Adaptarnos a la personalidad de nuestro interlocutor. Por ejemplo, no hablamos de la misma manera con nuestro mejor amigo que con nuestro profesor. Tomar en cuenta las normas sociales, un ejemplo de esto puede ser respetar a la otra persona mientras está hablando y no interrumpirla. Aspectos como las intenciones, la significación, y la implicación entre hablantes son parte del uso del lenguaje. Dentro del proceso de adquisición del lenguaje, estos aspectos se manifiestan a partir de los doce meses de edad, cuando, entre otras cosas, los niños comienzan a elegir y desarrollar temas de conversación. Entre los 2 y 3 años de edad, además de iniciar temas de conversación, las pueden mantener por 2 o 3 turnos (Díez, Sanz, Caso, García, & García-Martín, 2008).