section arts plastiques de Valbonne
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Lycée international de Valbonne
Lycée simone Veil de Valbonne
Les arts plastiques en classe de
ère
ère
SPÉCIALITÉ
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arts plastiques de Valbonne
PARTENARIAT LYCÉE SIMONE VEIL DE VALBONNE ET LYCÉE INTERNATIONAL DE VALBONNE
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3e
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JE SUIS SCOLARISÉ au
lycee Simone Veil
1ÈRE OPTION
3h/semaine
ENSEIGNANTE: MME POINSON LIEU: SIMONE VEIL
arts plastiques au lycee simone Veil
2NDE OPTION
3h/semaine
ENSEIGNANTE: MME POINSON LIEU: SIMONE VEIL
arts plastiques au lycee simone Veil
TALE OPTION
3h/semaine
ENSEIGNANTE: MME FILLION-ROBIN. LIEU: SIMONE VEIL
arts plastiques au lycee simone Veil
lycee international
TALE SPÉCIALITÉ
6h/semaine
ENSEIGNANTE: MME FILLION-ROBIN. LIEU: SIMONE VEIL
arts plastiques au lycee simone Veil
1ÈRE SPÉCIALITÉ
4h/semaine
arts plastiques au lycee simone Veil
ENSEIGNANTE: MME FILLION-ROBIN. LIEU: SIMONE VEIL
2NDE OPTION
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ENSEIGNANTE: MME AUBANEL. LIEU: CIV
arts plastiques au lycee international de Valbonne
TALE OPTION
3h/semaine
ENSEIGNANTE: MME AUBANEL. LIEU: CIV
arts plastiques au lycee international de Valbonne
1ÈRE OPTION
3h/semaine
arts plastiques au lycee international de Valbonne
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L'enseignement de 4h en classe de 1ère puis 6h en classe de Tale
ENSEIGNANTE: MME FILLION-ROBIN. LIEU: SIMONE VEIL pour les élèves du LSV et du LIV
SPÉCIALITÉ
Sommaire interactif
quels parcours artsitiques avant le bac?
quelles différences entre l'option et la spécialité?
Qu'est-ce que la spécialité arts plastiques ?
vers quelles orientations après le bac?
Que fait-on en spécialité arts plastiques ?
les élèves parlent de la spécialité arts plastiques ...
MÉLANIE FILLION-ROBIN, professeur d'arts plastiques lycée Simone Veil
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SPÉCIALITÉ
quels parcours artsistiques avant le bac?
LES ARTS PLASTIQUES APRÈS LA 2NDE
LES COMBINAISONS DES SPÉCIALITÉS
3 PARCOURS POSSIBLES EN CLASSEDE 1ÈRE:LA SPÉCIALITÉ 1ÈRE L' OPTION MÊME SI NON SUIVI EN OPTION EN 2NDE L'OPTION ET SPÉCIALITÉ
Document réalisé par Damien Sinet, professeur d'arts plastiques -Académie de clermont Ferrand
Lien vers simulateur de spécialité
LES ARTS PLASTIQUES APRÈS LA 1ÈRE
4 PARCOURS POSSIBLES EN CLASSE DE TERM L'ARRÊT DE LA SPÉCIALITÉ EN TERM LA SPÉCIALITÉ EN TERM L'OPTION MÊME SI NON SUIVI EN OPTION EN 1ÈRE L' OPTION + LA SPÉCIALITÉ
MÉLANIE FILLION-ROBIN, professeur d'arts plastiques lycée Simone Veil
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Les arts plastiques en classe de
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L'enseignement de 4h en classe de 1ère puis 6h en classe de Tale
ENSEIGNANTE: MME FILLION-ROBIN. LIEU: SIMONE VEIL pour les élèves du LSV et du LIV
SPÉCIALITÉ
Qu'est-ce que la spécialité arts plastiques ?
La spécialité arts plastiques n'est pas un cours de tecnhique. On n'y apprend ni à dessiner, ni les techniques de peinture, ni celle de sculpture (etc).
Quelques exemples de productions réalisées par les élèves.
Production générée à partir de l'IA
Montage photographique
Un cours d'arts plastiques allie production plastique, capacité à s'exprimer à l'oral et à l'écrit sur sa production et reflexion autour de connaissances culturelles et théoriques. Le contenu des cours s'articule entre pratique plastique et culture artistique.
Sculpture
Performance artistique
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L'enseignement de 4h en classe de 1ère puis 6h en classe de Tale
ENSEIGNANTE: MME FILLION-ROBIN. LIEU: SIMONE VEIL pour les élèves du LSV et du LIV
SPÉCIALITÉ
Qu'est-ce que la spécialité arts plastiques ?
La spécialité arts plastiques s'articule autour de deux grandes parties:
la pratique plastique
L''élève utilise les techniques de son choix pour mener à terme son projet.
Dans une dynamique d'exploration, les séquences sont centrées sur la pratique artistique de l'élève.
Le dessin digital
La sculpture
La peinture sur toile
L'installation artistique
Développées sous forme de projet ouvert, l'élève doit s'approprier le questionnement plasticien pour concevoir une réponse plastique personnelle, créative et singulière.
Compétences principales:
créativité / ouverture d'esprit / autonomie
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L'enseignement de 4h en classe de 1ère puis 6h en classe de Tale
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SPÉCIALITÉ
Qu'est-ce que la spécialité arts plastiques ?
La spécialité arts plastiques s'articule autour de deux grandes parties:
En lien avec l'histoire des arts , l'élève construit sa culture artistique au regard de sa production plastique.
la culture et théorie artistique
Dans une dynamique de reflexion, les séquences amènent l'élève à penser et situer sa démarche .
Compétences principales:
capacité d'analyse / Esprit critique / curiosité
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Les arts plastiques en classe de
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L'enseignement de 4h en classe de 1ère puis 6h en classe de Tale
ENSEIGNANTE: MME FILLION-ROBIN. LIEU: SIMONE VEIL pour les élèves du LSV et du LIV
SPÉCIALITÉ
Que fait-on en spécialité arts plastiques ?
Le cours d' arts plastiques s'organise autour de trois espaces /temps:
Diversité du matériel à disposition
la classe atelier
Des IMac pour s'initier à la création numérique
L'espace arts plastiques se compose de plusieurs salle mis à disposition des élèves.
Des IPads pro avec des stylets pour les pratiques digitales
Une machine à coudre
La salle d'arts plastiques est un espace modulable où les élèves ont à leurs dispositions une multitude de matériel leur permettant de réaliser leurs productions.
Un espace pour travailler le platre et l'argile
Un établi pour avoir à disposition ses outils.
Un espace de travail extérieur
Du matériel de scénographie pour exposer ses productions
Un mur d'outils pour travailler le volume
Une salle de prise de vue pour travailler l'image
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L'enseignement de 4h en classe de 1ère puis 6h en classe de Tale
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SPÉCIALITÉ
Que fait-on en spécialité arts plastiques ?
Le cours d' arts plastiques s'organise autour de trois espaces /temps:
le cours en atelier
Dans son carnet de travail, l'élève
est amené à approfondir sa reflexion puis expérimenter des techniques et des outils avant de mettre en oeuvre son projet.
Les séquences de 1ère spécialité sont organisées autour d'une thématique qui questionne un ou plusieurs éléments du programme.
Étape 1: brainstorming
Étape 2: Expérimentation
Étape 3: Croquis
Étape 4: réalisation
Compétences principales:
stimuler sa créativité / développer sa pratique
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SPÉCIALITÉ
Que fait-on en spécialité arts plastiques ?
Le cours d' arts plastiques s'organise autour de trois espaces /temps:
la pRatique d'atelier
Chacun devra élaborer la manière la plus appropriée pour lui de parvenir à son parti pris plastique dans sa production. Les élèves travaillent donc de manière très dfférentes les uns des autres.
Pendant le cours de pratique, les élèves élaborent leurs productions et se répartisssent en atelier. Ils doivent également faire preuve d'autonomie dans la gestion du temps de travail.
Compétences principales:
savoir s'organiser / envie d'expérimenter
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L'enseignement de 4h en classe de 1ère puis 6h en classe de Tale
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SPÉCIALITÉ
quelles différences entre l'option et la spécialité?
Elle vise les élèves qui se destinent à une orientation en filière artistiques.
Elle vise les élèves qui souhaitent enrichir leur parcours d'orientation.
À la fin de la classe de 2nde, les enseignements optionnels et de spécialité d'arts plastiques en classe de 1ère sont accessibles à tous les élèves ayant suivi ou non l'option en classe de 2nde.
L'enseignement de 4h en classe de 1ère puis 6h en classe de Tale
L'enseignement 3h en classe de 1ère puis 3h en classe de Tale
OPTIONNEL
SPÉCIALITÉ
L'option est essentiellement basée sur la pratique artistique des élèves. L'option arts plastiques permet de: - S'ouvrir à de nouvelles techniques et formes artistiques, - Approfondir sa pratique personnelle - S'initier à culture artistique.
La spécialité est basée autant sur la pratique artistique des élèves que sur la culture et théorie artistique. La spécialité arts plastiques permet: -De développer une démarche de projet à partir d'une pratique. -D'acquérir une culture théorique sur sa démarche artistique. - De comprendre et d'analyser une oeuvre ou un mouvement artistique.
Ces deux enseignements sont complémentaires: ils peuvent donc être suivis independamments ou bien cumulés.
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L'enseignement de 4h en classe de 1ère puis 6h en classe de Tale
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SPÉCIALITÉ
vers quelles orientations après le bac?
49 écoles supérieures d’art et de design forment des artistes et des créateurs-concepteurs en arts plastiques. L’université propose une formation en arts plastiques mêlant pratique, théorie et culture artistique.
Les diplomes des écoles supérieures d'arts
- DNA (diplôme national d'art) Bac+3 - DNSEP (diplome national supérieur d'expression plastique)BAC+5
Les 34 écoles des "Beaux-Arts" relevant du ministère de la culture, proposent 3 options: art, communication et design auxquelles s'ajoutent des mentions (ex :option art mention bande dessinée)
Les diplomes des écoles des "Beaux-Arts"
classe prépa
ARTS PLASTIQUES et création NUMÉRIQUE
Les 15 écoles supérieures d'art publiques relevant du ministère de l'Eduaction nationale, proposent des formations dans divers domaines artistiques: artisanat, design, culture, restauration d'art...
- DNmade (diplome national des métiers d'art et du design) Bac+3- DSAA (diplômes supérieurs des arts appliqués) BAC+5 - Diplome d'ecole Bac +5
ARCHITECTURE ET PAYSAGE
22 écoles sont reconnues par l’État et l’Ordre des architectes:
Une école des arts du jardin et du paysage :
L'INSP, Institut National Supérieur du Paysage. Elle st accessible depuis une CPGE ATS métiers de l'horticulture et du paysage au lycée Campus Vert d'Antibes
Les ENSA (Écoles nationales supérieures d’architecture), une école privée l’ESA (École spéciale d’architecture) à Paris. Un cursus d'ingénieur/architecte à l'INSA de Strasbourg
Les diplomes des ENSA:
DEEA (diplôme d’études en architecture ) Bac+3 DEA ( diplôme d'État d’architecte) Bac+5 DSA ( spécialisation )Bac+6 ou +7
ARTS APPLIQUÉS
- DNmade (diplome national des métiers d'art et du design) Bac+3- DSAA (diplômes supérieurs des arts appliqués) BAC+5
7 ESAA (Écoles supérieures d'arts appliqués) relèvent du ministère de l'Education nationale et recrutent sur dossier.
Les diplomes des ESAA:
Les école sont: Boulle ; Duperré (ESAA) ; Estienne (ESAIG) ; ENSAAMA à Paris ; ESAAT à Roubaix ; Lycée Alain Colas à Nevers ; Lycée La Martinière Diderot à Lyon.Elles proposent 14 mentions: animation; espace; événement; graphisme; innovation sociale; instrument; livre; matériaux; mode; numérique; objet; ornement; patrimoine; spectacle.
CULTURE ET PATRIMOINE
3 cursus forment aux metiers de la médiation culturelle, la conservation du patrimoine, l'administration et la gestion de lieux culturels...
2 écoles supérieures d'arts publiques proposent une formation spécifique l'école du Louvre (histoire de l'art) et l'INP (Institut national du patrimoine). 3 écoles privées mènent au marché de l'art et au management culturel : EAC, IESA, ICART.
Les universités proposent des licences puis masters universitaires en arts plastiques ou en histoire de l'art et archéologie
Les diplomes:
Les diplomes universitaires:
- Licence (Aix en Provence) Bac+3-Master BAC+5
-diplôme de restaurateur du patrimoine Bac+5- Diplome du 1er et 2nd cycle de l'ecole du Louvre Bac+3 et BAC+5
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SPÉCIALITÉ
Élèves de 1ère spécialité
Témoignages d'élèves sur la spécialité arts plastiques ...
Romane, élève de 1ère spécialité.
Lucie, élève de 1ère spécialité.
Milla, élève de 1ère spécialité.
Orientation envisagée: filière artistque type beaux-arts.
Orientation envisagée: communication visuelle ou curateur d'art
Orientation envisagée: Architecture
" En arts plastiques, il ne faut pas avoir peur d'integrer la section si on ne sait pas dessiner car je me rends compte que ce n'est pas la compétence la plus attendue. Ce cours me permet de développer mon ouverture d'esprit et de ce fait ma créativité."
" En specialité, il faut être créatif et avoir envie de s'investir dans son travail pour progresser. C'est une specialité qui est prenante même si on travaille de manière différente. Cela nous demande de bien savoir organiser notre travail. "
"La specialité arts plastiques me permet d'explorer des techniques et de me lancer dans des projets que je n'aurais pas eu l'idée de réaliser. J'aime particulièrement prendre le temps de concevoir mes productions pendant les pratiques d'atelier."
Autres spécialités: Maths + physique-chimie
Autres spécialités:
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Les arts plastiques en classe de
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L'enseignement de 4h en classe de 1ère puis 6h en classe de Tale
ENSEIGNANTE: MME FILLION-ROBIN. LIEU: SIMONE VEIL pour les élèves du LSV et du LIV
SPÉCIALITÉ
Élèves de Term spécialité
Témoignages d'élèves sur la spécialité arts plastiques ...
Julian, élève de Term spécialité.
Valentin, élève de Term spécialité.
Tatiana, élève de Term spécialité.
Orientation envisagée: design de mode/stylisme
Orientation envisagée: Jeux video
Orientation envisagée: animation 2D
"La spécialité offre un choix très varié et m'a permis de développer mon identité d'artiste grace à l'esprit collaboratif de la classe. J'avais cependant sous-estimé la charge de travail et j'ai parfois eu du mal à comprendre les attentes du cours qui laisse place à beaucoup d'autonomie"
"Pour choisir la specialité, il faut être passioné par la création car cela demande beaucoup d'engagement en cours et en dehors. L'espace et l'ambiance de travail me plaisent car ils favorisent l'entraide et l'interaction entre les élèves notamment lors des présentations à l'oral."
"Pour moi, un cours de spécialité arts plastiques consite à sortir son cerveau et à l'essorer sur sa feuille! En cours d'arts plastiques on nous demande un long travail de reflexion en lien avec notre univers artistique tout au long du processus créatif pour pouvoir ensuite l'analyser à l'ecrit "
Autres spécialités: SES (+ HGGSP abandonnée)
Autres spécialités: LLCE (+ NSI abandonnée)
Autres spécialités: NSI (+ HGGSP abandonnée)
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ENSEIGNANTE: MME FILLION-ROBIN. LIEU: SIMONE VEIL pour les élèves du LSV et du LIV
SPÉCIALITÉ
Élèves en études supérieures
Témoignages d'élèves sur la spécialité arts plastiques ...
Tristan, DNMade Numérique
Chloé, élève de 3ème année
Romain, Prepa arts appliqués
Orientation : Lycée René Gosciny -Drap Métier: designer graphique
Orientation: ecole Brassart Aix Métier: Charcater design
Orientation: ecole d'architecture Toulouse
Garder la spécialité jusqu'en terminal pour mes etudes d'architecture, m'a été très utile car j'avais déjà des habitudes de travail. J'avais appris à developper mon imagination et j'avais compris toutes les étapes du processus créatif. Les cours d'histoire de l'art ressemblent beaucoup à ceux que l'on fait en archi.
Je suis content d'avoir pris la spécialité arts plastiques car je retrouve en DNMade la même méthodologie que celle utilisée en spécialté. C'est donc plus facile pour moi de me familiariser avec le fonctionnement et ca me laisse plus de temps pour travailler l'apsect numérique de ma formation: in design et aftereffct.
Prendre la spécialité était une evidence dès le début car je savais que je voulais m'orienter dans l'art. ca m'a servi sur parcousup car cela a été valorisé en particulier dans l'application de la demarche et de la riguer propreà la création artistique. Je m'en sers aujourd'hui particulièrement en recherche créative
Autres spécialités: maths
Autres spécialités: AMC
1ere- Présentation arts plastiques
melanie.fillionrobin
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PARTENARIAT LYCÉE SIMONE VEIL DE VALBONNE ET LYCÉE INTERNATIONAL DE VALBONNE
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lycee Simone Veil
1ÈRE OPTION
3h/semaine
ENSEIGNANTE: MME POINSON LIEU: SIMONE VEIL
arts plastiques au lycee simone Veil
2NDE OPTION
3h/semaine
ENSEIGNANTE: MME POINSON LIEU: SIMONE VEIL
arts plastiques au lycee simone Veil
TALE OPTION
3h/semaine
ENSEIGNANTE: MME FILLION-ROBIN. LIEU: SIMONE VEIL
arts plastiques au lycee simone Veil
lycee international
TALE SPÉCIALITÉ
6h/semaine
ENSEIGNANTE: MME FILLION-ROBIN. LIEU: SIMONE VEIL
arts plastiques au lycee simone Veil
1ÈRE SPÉCIALITÉ
4h/semaine
arts plastiques au lycee simone Veil
ENSEIGNANTE: MME FILLION-ROBIN. LIEU: SIMONE VEIL
2NDE OPTION
3h/semaine
ENSEIGNANTE: MME AUBANEL. LIEU: CIV
arts plastiques au lycee international de Valbonne
TALE OPTION
3h/semaine
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arts plastiques au lycee international de Valbonne
1ÈRE OPTION
3h/semaine
arts plastiques au lycee international de Valbonne
ENSEIGNANTE: MME AUBANEL. LIEU: CIV
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L'enseignement de 4h en classe de 1ère puis 6h en classe de Tale
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SPÉCIALITÉ
Sommaire interactif
quels parcours artsitiques avant le bac?
quelles différences entre l'option et la spécialité?
Qu'est-ce que la spécialité arts plastiques ?
vers quelles orientations après le bac?
Que fait-on en spécialité arts plastiques ?
les élèves parlent de la spécialité arts plastiques ...
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SPÉCIALITÉ
quels parcours artsistiques avant le bac?
LES ARTS PLASTIQUES APRÈS LA 2NDE
LES COMBINAISONS DES SPÉCIALITÉS
3 PARCOURS POSSIBLES EN CLASSEDE 1ÈRE:LA SPÉCIALITÉ 1ÈRE L' OPTION MÊME SI NON SUIVI EN OPTION EN 2NDE L'OPTION ET SPÉCIALITÉ
Document réalisé par Damien Sinet, professeur d'arts plastiques -Académie de clermont Ferrand
Lien vers simulateur de spécialité
LES ARTS PLASTIQUES APRÈS LA 1ÈRE
4 PARCOURS POSSIBLES EN CLASSE DE TERM L'ARRÊT DE LA SPÉCIALITÉ EN TERM LA SPÉCIALITÉ EN TERM L'OPTION MÊME SI NON SUIVI EN OPTION EN 1ÈRE L' OPTION + LA SPÉCIALITÉ
MÉLANIE FILLION-ROBIN, professeur d'arts plastiques lycée Simone Veil
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SPÉCIALITÉ
Qu'est-ce que la spécialité arts plastiques ?
La spécialité arts plastiques n'est pas un cours de tecnhique. On n'y apprend ni à dessiner, ni les techniques de peinture, ni celle de sculpture (etc).
Quelques exemples de productions réalisées par les élèves.
Production générée à partir de l'IA
Montage photographique
Un cours d'arts plastiques allie production plastique, capacité à s'exprimer à l'oral et à l'écrit sur sa production et reflexion autour de connaissances culturelles et théoriques. Le contenu des cours s'articule entre pratique plastique et culture artistique.
Sculpture
Performance artistique
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SPÉCIALITÉ
Qu'est-ce que la spécialité arts plastiques ?
La spécialité arts plastiques s'articule autour de deux grandes parties:
la pratique plastique
L''élève utilise les techniques de son choix pour mener à terme son projet.
Dans une dynamique d'exploration, les séquences sont centrées sur la pratique artistique de l'élève.
Le dessin digital
La sculpture
La peinture sur toile
L'installation artistique
Développées sous forme de projet ouvert, l'élève doit s'approprier le questionnement plasticien pour concevoir une réponse plastique personnelle, créative et singulière.
Compétences principales:
créativité / ouverture d'esprit / autonomie
ère
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L'enseignement de 4h en classe de 1ère puis 6h en classe de Tale
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SPÉCIALITÉ
Qu'est-ce que la spécialité arts plastiques ?
La spécialité arts plastiques s'articule autour de deux grandes parties:
En lien avec l'histoire des arts , l'élève construit sa culture artistique au regard de sa production plastique.
la culture et théorie artistique
Dans une dynamique de reflexion, les séquences amènent l'élève à penser et situer sa démarche .
Compétences principales:
capacité d'analyse / Esprit critique / curiosité
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SPÉCIALITÉ
Que fait-on en spécialité arts plastiques ?
Le cours d' arts plastiques s'organise autour de trois espaces /temps:
Diversité du matériel à disposition
la classe atelier
Des IMac pour s'initier à la création numérique
L'espace arts plastiques se compose de plusieurs salle mis à disposition des élèves.
Des IPads pro avec des stylets pour les pratiques digitales
Une machine à coudre
La salle d'arts plastiques est un espace modulable où les élèves ont à leurs dispositions une multitude de matériel leur permettant de réaliser leurs productions.
Un espace pour travailler le platre et l'argile
Un établi pour avoir à disposition ses outils.
Un espace de travail extérieur
Du matériel de scénographie pour exposer ses productions
Un mur d'outils pour travailler le volume
Une salle de prise de vue pour travailler l'image
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Que fait-on en spécialité arts plastiques ?
Le cours d' arts plastiques s'organise autour de trois espaces /temps:
le cours en atelier
Dans son carnet de travail, l'élève
est amené à approfondir sa reflexion puis expérimenter des techniques et des outils avant de mettre en oeuvre son projet.
Les séquences de 1ère spécialité sont organisées autour d'une thématique qui questionne un ou plusieurs éléments du programme.
Étape 1: brainstorming
Étape 2: Expérimentation
Étape 3: Croquis
Étape 4: réalisation
Compétences principales:
stimuler sa créativité / développer sa pratique
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Que fait-on en spécialité arts plastiques ?
Le cours d' arts plastiques s'organise autour de trois espaces /temps:
la pRatique d'atelier
Chacun devra élaborer la manière la plus appropriée pour lui de parvenir à son parti pris plastique dans sa production. Les élèves travaillent donc de manière très dfférentes les uns des autres.
Pendant le cours de pratique, les élèves élaborent leurs productions et se répartisssent en atelier. Ils doivent également faire preuve d'autonomie dans la gestion du temps de travail.
Compétences principales:
savoir s'organiser / envie d'expérimenter
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SPÉCIALITÉ
quelles différences entre l'option et la spécialité?
Elle vise les élèves qui se destinent à une orientation en filière artistiques.
Elle vise les élèves qui souhaitent enrichir leur parcours d'orientation.
À la fin de la classe de 2nde, les enseignements optionnels et de spécialité d'arts plastiques en classe de 1ère sont accessibles à tous les élèves ayant suivi ou non l'option en classe de 2nde.
L'enseignement de 4h en classe de 1ère puis 6h en classe de Tale
L'enseignement 3h en classe de 1ère puis 3h en classe de Tale
OPTIONNEL
SPÉCIALITÉ
L'option est essentiellement basée sur la pratique artistique des élèves. L'option arts plastiques permet de: - S'ouvrir à de nouvelles techniques et formes artistiques, - Approfondir sa pratique personnelle - S'initier à culture artistique.
La spécialité est basée autant sur la pratique artistique des élèves que sur la culture et théorie artistique. La spécialité arts plastiques permet: -De développer une démarche de projet à partir d'une pratique. -D'acquérir une culture théorique sur sa démarche artistique. - De comprendre et d'analyser une oeuvre ou un mouvement artistique.
Ces deux enseignements sont complémentaires: ils peuvent donc être suivis independamments ou bien cumulés.
ère
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Les arts plastiques en classe de
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L'enseignement de 4h en classe de 1ère puis 6h en classe de Tale
ENSEIGNANTE: MME FILLION-ROBIN. LIEU: SIMONE VEIL pour les élèves du LSV et du LIV
SPÉCIALITÉ
vers quelles orientations après le bac?
49 écoles supérieures d’art et de design forment des artistes et des créateurs-concepteurs en arts plastiques. L’université propose une formation en arts plastiques mêlant pratique, théorie et culture artistique.
Les diplomes des écoles supérieures d'arts
- DNA (diplôme national d'art) Bac+3 - DNSEP (diplome national supérieur d'expression plastique)BAC+5
Les 34 écoles des "Beaux-Arts" relevant du ministère de la culture, proposent 3 options: art, communication et design auxquelles s'ajoutent des mentions (ex :option art mention bande dessinée)
Les diplomes des écoles des "Beaux-Arts"
classe prépa
ARTS PLASTIQUES et création NUMÉRIQUE
Les 15 écoles supérieures d'art publiques relevant du ministère de l'Eduaction nationale, proposent des formations dans divers domaines artistiques: artisanat, design, culture, restauration d'art...
- DNmade (diplome national des métiers d'art et du design) Bac+3- DSAA (diplômes supérieurs des arts appliqués) BAC+5 - Diplome d'ecole Bac +5
ARCHITECTURE ET PAYSAGE
22 écoles sont reconnues par l’État et l’Ordre des architectes:
Une école des arts du jardin et du paysage :
L'INSP, Institut National Supérieur du Paysage. Elle st accessible depuis une CPGE ATS métiers de l'horticulture et du paysage au lycée Campus Vert d'Antibes
Les ENSA (Écoles nationales supérieures d’architecture), une école privée l’ESA (École spéciale d’architecture) à Paris. Un cursus d'ingénieur/architecte à l'INSA de Strasbourg
Les diplomes des ENSA:
DEEA (diplôme d’études en architecture ) Bac+3 DEA ( diplôme d'État d’architecte) Bac+5 DSA ( spécialisation )Bac+6 ou +7
ARTS APPLIQUÉS
- DNmade (diplome national des métiers d'art et du design) Bac+3- DSAA (diplômes supérieurs des arts appliqués) BAC+5
7 ESAA (Écoles supérieures d'arts appliqués) relèvent du ministère de l'Education nationale et recrutent sur dossier.
Les diplomes des ESAA:
Les école sont: Boulle ; Duperré (ESAA) ; Estienne (ESAIG) ; ENSAAMA à Paris ; ESAAT à Roubaix ; Lycée Alain Colas à Nevers ; Lycée La Martinière Diderot à Lyon.Elles proposent 14 mentions: animation; espace; événement; graphisme; innovation sociale; instrument; livre; matériaux; mode; numérique; objet; ornement; patrimoine; spectacle.
CULTURE ET PATRIMOINE
3 cursus forment aux metiers de la médiation culturelle, la conservation du patrimoine, l'administration et la gestion de lieux culturels...
2 écoles supérieures d'arts publiques proposent une formation spécifique l'école du Louvre (histoire de l'art) et l'INP (Institut national du patrimoine). 3 écoles privées mènent au marché de l'art et au management culturel : EAC, IESA, ICART.
Les universités proposent des licences puis masters universitaires en arts plastiques ou en histoire de l'art et archéologie
Les diplomes:
Les diplomes universitaires:
- Licence (Aix en Provence) Bac+3-Master BAC+5
-diplôme de restaurateur du patrimoine Bac+5- Diplome du 1er et 2nd cycle de l'ecole du Louvre Bac+3 et BAC+5
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Les arts plastiques en classe de
SPÉCIALITÉ
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L'enseignement de 4h en classe de 1ère puis 6h en classe de Tale
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SPÉCIALITÉ
Élèves de 1ère spécialité
Témoignages d'élèves sur la spécialité arts plastiques ...
Romane, élève de 1ère spécialité.
Lucie, élève de 1ère spécialité.
Milla, élève de 1ère spécialité.
Orientation envisagée: filière artistque type beaux-arts.
Orientation envisagée: communication visuelle ou curateur d'art
Orientation envisagée: Architecture
" En arts plastiques, il ne faut pas avoir peur d'integrer la section si on ne sait pas dessiner car je me rends compte que ce n'est pas la compétence la plus attendue. Ce cours me permet de développer mon ouverture d'esprit et de ce fait ma créativité."
" En specialité, il faut être créatif et avoir envie de s'investir dans son travail pour progresser. C'est une specialité qui est prenante même si on travaille de manière différente. Cela nous demande de bien savoir organiser notre travail. "
"La specialité arts plastiques me permet d'explorer des techniques et de me lancer dans des projets que je n'aurais pas eu l'idée de réaliser. J'aime particulièrement prendre le temps de concevoir mes productions pendant les pratiques d'atelier."
Autres spécialités: Maths + physique-chimie
Autres spécialités:
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Les arts plastiques en classe de
SPÉCIALITÉ
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L'enseignement de 4h en classe de 1ère puis 6h en classe de Tale
ENSEIGNANTE: MME FILLION-ROBIN. LIEU: SIMONE VEIL pour les élèves du LSV et du LIV
SPÉCIALITÉ
Élèves de Term spécialité
Témoignages d'élèves sur la spécialité arts plastiques ...
Julian, élève de Term spécialité.
Valentin, élève de Term spécialité.
Tatiana, élève de Term spécialité.
Orientation envisagée: design de mode/stylisme
Orientation envisagée: Jeux video
Orientation envisagée: animation 2D
"La spécialité offre un choix très varié et m'a permis de développer mon identité d'artiste grace à l'esprit collaboratif de la classe. J'avais cependant sous-estimé la charge de travail et j'ai parfois eu du mal à comprendre les attentes du cours qui laisse place à beaucoup d'autonomie"
"Pour choisir la specialité, il faut être passioné par la création car cela demande beaucoup d'engagement en cours et en dehors. L'espace et l'ambiance de travail me plaisent car ils favorisent l'entraide et l'interaction entre les élèves notamment lors des présentations à l'oral."
"Pour moi, un cours de spécialité arts plastiques consite à sortir son cerveau et à l'essorer sur sa feuille! En cours d'arts plastiques on nous demande un long travail de reflexion en lien avec notre univers artistique tout au long du processus créatif pour pouvoir ensuite l'analyser à l'ecrit "
Autres spécialités: SES (+ HGGSP abandonnée)
Autres spécialités: LLCE (+ NSI abandonnée)
Autres spécialités: NSI (+ HGGSP abandonnée)
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Les arts plastiques en classe de
SPÉCIALITÉ
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L'enseignement de 4h en classe de 1ère puis 6h en classe de Tale
ENSEIGNANTE: MME FILLION-ROBIN. LIEU: SIMONE VEIL pour les élèves du LSV et du LIV
SPÉCIALITÉ
Élèves en études supérieures
Témoignages d'élèves sur la spécialité arts plastiques ...
Tristan, DNMade Numérique
Chloé, élève de 3ème année
Romain, Prepa arts appliqués
Orientation : Lycée René Gosciny -Drap Métier: designer graphique
Orientation: ecole Brassart Aix Métier: Charcater design
Orientation: ecole d'architecture Toulouse
Garder la spécialité jusqu'en terminal pour mes etudes d'architecture, m'a été très utile car j'avais déjà des habitudes de travail. J'avais appris à developper mon imagination et j'avais compris toutes les étapes du processus créatif. Les cours d'histoire de l'art ressemblent beaucoup à ceux que l'on fait en archi.
Je suis content d'avoir pris la spécialité arts plastiques car je retrouve en DNMade la même méthodologie que celle utilisée en spécialté. C'est donc plus facile pour moi de me familiariser avec le fonctionnement et ca me laisse plus de temps pour travailler l'apsect numérique de ma formation: in design et aftereffct.
Prendre la spécialité était une evidence dès le début car je savais que je voulais m'orienter dans l'art. ca m'a servi sur parcousup car cela a été valorisé en particulier dans l'application de la demarche et de la riguer propreà la création artistique. Je m'en sers aujourd'hui particulièrement en recherche créative
Autres spécialités: maths
Autres spécialités: AMC