Riforma e Controriforma 2 En

Martin Lutero

La Riforma protestante

GUARDA-PENSA-CHIEDITI

• Guarda l'immagine molto attentamente e appunta sul tuo quaderno con molta cura quello che vedi, senza pregiudizi.
• Ausili per facilitare l'operazione: usa gli indicatori spaziali (sopra, sotto, destra, sinistra, in basso, sullo sfondo, in primo piano...)

GUARDA-PENSA-CHIEDITI

• Interpreta quello che stai vedendo sulla base di evidenze, cioè di prove rintracciabili nella scena, ciò che dici deve essere plausibile supportato da elementi concreti e non campato in aria
• puoi fare riferimento anche a fatti che hai studiato in passato e collegarli all'immagine o a fatti che stai approfondendo anche in letteratura per esempio.

GUARDA-PENSA-CHIEDITI

• Formula adesso delle domande relative all'immagine che vadano oltre la superficie e la banalità
• chiediti, come dice la routine, fatti domande sulla scena, esplora l'immagine, falla parlare attraverso le tue domande, formula questiti che ti aiutino ad esplorare l'argomento che stai per studiare in storia.

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• Socializzazione delle risposte

OBIETTIVI

Qual era la religione professata dai popoli prima della Riforma? Considerando l'obiettivo, secondo te cosa potrebbe accadere dopo la Riforma protestante? Cosa si intende per "crisi dell'unità religiosa"? Cosa ha comportato a livello politico, ripensa a Pipino il Breve e al suo connubio con la Chiesa...

1. Essere in grado di spiegare come si arriva alla crisi dell'unità religiosa dell'Occidente 2. Essere in grado di spiegare i motivi che conducono i principi tdeschi e altri monarchi europei tedeschi ad aderire alla Riforma 3. Essere consapevoli che la Riforma non è soltanto un movimento religioso, ma anche politico 4. Essere consapevoli che la Riforma determina la crisi del potere universale dell'impero 5. Essere in grado di fare ipotesi circa le conseguenze che la divisione religiosa causa in Europa

OBIETTIVI

1. Essere in grado di spiegare come si arriva alla crisi dell'unità religiosa dell'Occidente 2. Essere in grado di spiegare i motivi che conducono i principi tdeschi e altri monarchi europei tedeschi ad aderire alla Riforma 3. Essere consapevoli che la Riforma non è soltanto un movimento religioso, ma anche politico 4. Essere consapevoli che la Riforma determina la crisi del potere universale dell'impero 5. Essere in grado di fare ipotesi circa le conseguenze che la divisione religiosa causa in Europa

Secondo te perchè principi e monarchi decidono di aderire subito alla Riforma, "tradendo" le idee della Chiesa cattolica?

OBIETTIVI

1. Essere in grado di spiegare come si arriva alla crisi dell'unità religiosa dell'Occidente 2. Essere in grado di spiegare i motivi che conducono i principi tdeschi e altri monarchi europei tedeschi ad aderire alla Riforma 3. Essere consapevoli che la Riforma non è soltanto un movimento religioso, ma anche politico 4. Essere consapevoli che la Riforma determina la crisi del potere universale dell'impero 5. Essere in grado di fare ipotesi circa le conseguenze che la divisione religiosa causa in Europa

Cosa si intende con questo obiettivo?

OBIETTIVI

1. Essere in grado di spiegare come si arriva alla crisi dell'unità religiosa dell'Occidente 2. Essere in grado di spiegare i motivi che conducono i principi tdeschi e altri monarchi europei tedeschi ad aderire alla Riforma 3. Essere consapevoli che la Riforma non è soltanto un movimento religioso, ma anche politico 4. Essere consapevoli che la Riforma determina la crisi del potere universale dell'impero 5. Essere in grado di fare ipotesi circa le conseguenze che la divisione religiosa causa in Europa

Cosa si intende con questo obiettivo?

OBIETTIVI

1. Essere in grado di spiegare come si arriva alla crisi dell'unità religiosa dell'Occidente 2. Essere in grado di spiegare i motivi che conducono i principi tdeschi e altri monarchi europei tedeschi ad aderire alla Riforma 3. Essere consapevoli che la Riforma non è soltanto un movimento religioso, ma anche politico 4. Essere consapevoli che la Riforma determina la crisi del potere universale dell'impero 5. Essere in grado di fare ipotesi circa le conseguenze che la divisione religiosa causa in Europa

Cosa accade quando si pensa che le proprie idee siano più giuste di quelle degli altri? Quando si vuole a tutti i costi convincere gli altri sulla validità delle proprie tesi?

Nasce a Eisleben, un piccolo centro minerario della Germania centrale, nel 1438

La salvezza fu giudicata come un prodigio e decise di entrare in convento di monaci agostiniani

Suo padre era un minatore divenuto agiato imprenditore e voleva che il fglio divenisse giurista

Nel 1510 si recò a Roma e rimase disgustato dalla corruzione del clero romano

Chi è Lutero?

Era ossessionato dal peccato. Si confessava continuamente ma non trovava alcun sollievo dalle preghiere o dalle penitenze

Un giorno rischia di rimanere folgorato da un fulmine durante un temporale

Per contrastare le indulgenze affisse, alla porta di una chiesa di Wittemberg dei fogli scritti a mano in latico con 95 tesi.

La traduzione non fu solo una traduzione religiosa, ma rappresentò la fondazione della lingua tedesca, prima divisa in dialetti locali o troppo colta

Il papa scomunicò il monaco, Carlo V provò a far riflettere Lutero e il principe di Sassonia lo salvò dal rogo nascondendolo

Nel 155 22 sposò Katharina von Bora, un'ex monaca che gli diede sei figli

Chi è Lutero?

Fino alla fine della sua vita continuò ad insegnare, predicare e pubblicare opere. Morì nel febbraio 1546.

Luterò iniziò la traduzione della Bibbia in tedesco cercando di coniare una lingua che fosse comprensibile a tutti