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Enseigner l'oral
Benoit Ricard
Created on December 5, 2023
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Transcript
Le langage Enseigner l'oral
Enseigner l'oral
start
Enseigner l'oral
langage
Le langage est la capacité d'exprimer une pensée et de communiquer au moyen d'un système de signes (vocaux, gestuel, graphiques, tactiles, olfactifs, etc.) doté d'une sémantique, et le plus souvent d'une syntaxe.
start
2015 : Place primordiale du langage à l’école maternelle comme condition essentielle pour la réussite de tous.
Objectifs
Langage écrit
Langage oral
IntéractionsProductionRéceptionPermet de communiquer, d’apprendre, de comprendre et de réfléchir
Stimulation et structuration du langage oral
CommunicationGarder tracePour réfléchir, anticiper, s’adresser à un absent
Entrée progressive dans la culture de l’écrit
Le langage oral
Les difficultés d'enseignement
Définition
Les 5 dimensions du langage oral.
Les écueils
Les 3 formes du langage oral
La pédagogie de l'écoute
Les 4 fonctions du langage oral
Concrètement
Les composantes du langage oral.
Enseigner l'oral
Comment définir l'oral ?
Enseigner l'oral
La définition générale de l'oral est réceptionner un message, le comprendre, interagir avec lui, y réfléchir pour produire à son tour un message oral.
Emission
Communication
Réception
A quoi sert l'enseignement de l'oral ?
Programmes
Communiquer
Comprendre
Réfléchir
Apprendre
Pourquoi enseigner l'oral ?
Sylvie Plane : L’oral est « un puissant marqueur social dont les effets sont difficiles à masquer ». L’un des objectifs principaux de loi de 2013 de refondation de l’école est de réduire les inégalités
Les 5 dimensions de l'oral
Selon Sylvie Plane
Linguistique
Cognitive
Sociale
Interactionnelle
Affective
Enseigner l'oral
Les 3 formes de l'oral
L'oral
Pour apprendre
A apprendre
Pour communiquer
Dans chaque domaine d'apprentissage
Situations ordinaires et projets
Situations pédagogiques ordinaires
Objet d'enseignement
En variant les modalités
Situations de vie ordinaire
Petits groupes Binômes de copains Matériel numérique
Rituels Poésies Débats
Web radio Théâtre Correspondance
Lexique Vocabulaire Spécificités du domaine
Syntaxe Expression
En récréation A la cantine
Les composantes de l'oral
Développement de soi
Pivot des apprentissages et de la vie de l'école
Communication
Représentation du monde
Les difficultés de l'enseignement de l'oral
Prendre en compte les caractéristiques de l'oral
Difficile à observer et à analyser
Nécessite des enregistrements
Isoler les objets d'enseignement
Attention au sentiment d'insécurité
Coûteux en temps !
Les écueils de l'enseignement de l'oral
Ne pas avoir de récepteur
Le choix des modalités
Trop d'objectifs
La posture de l'enseignant(e)
Le feedback
Ne pas prendre le temps
La pédagogie de l'écoute
Pierre péroz
Changement de posture de l'enseignant
Les principes :
1. Se mettre en retrait2. Attendre son tour de parole3. On a le droit de répéter ce qu'un camarade a dit.4. Des questions ouvertes5. Autoriser les silences6. Attendre que trois enfants aient répondu avant de parler.
Parler dans des contraintes scolaires Parler dans le thème Parler longtemps
Communiquer, c'est un éméteur qui donne un message à un récepteur
Concrètement ?
go!