MÓDULO 5: EDUCACIÓN TRANSFORNADORA PARA LA CIUDADANÍA GLOBAL
Curso Taller de Voluntariado Internacional
Espacio de reflexión y construcción colectiva de conocimiento para la transformación social
3. REFERENTES Y ENFOQUES DE LOS QUE BEBE LA EDUCACIÒN TRANSFORMADORA
2. ¿QUÉ NECESITA LA EDUCACIÓN PARA SER TRANSFORMADORA?
METODOLOGÍAS Y RECURSOS
1. ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN?
1. ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN?
¿Para qué sirve
(o debería servir)
la Educación?, ¿cual es su finalidad?
Cultivar el talento individual
… para no quedar excluidos del tren del progreso
Fomentar el compromiso social
...para transformar el mundo
¿He vivido procesos educativos
transformadores en mi
vida?¿Cuáles? COMPARTIENDO EXPERIENCIAS
"Educar es agitar la vida y dejarla libre para que se desarrolle" María Montessori
Una Educación Transformadora es un proceso continuado a lo largo de la vida que, de manera respetuosa y poniendo a la persona en el centro, busca generar en ella una mirada crítica hacia si misma y hacia la sociedad. Una mirada responsable y comprometida con la construcción de un mundo más justo y equitativo. Una educación que valora las diferencias y genera autoestima. Una educación que enseña a aprender, a hacernos preguntas, a trabajar con otras y otros. Una educación que no está orientada solo a comprender el mundo sino a mejorarlo.
2. ¿QUÉ NECESITA LA EDUCACIÓN PARA SER TRANSFORMADORA?
ENFOQUES que aporten una visión amplia y global de la realidad
METODOLOGÍAS dinámicas basadas en la experimentación, indagación, trabajo cooperativo,
espacios participativos y vínculos con la comunidad cercana.
FORMACIÓN DEL PROFESORADO Y EDUCADORES/AS. Fortalecimiento de las capacidades pedagógicas del profesorado desde los enfoques y metodologías.
MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS Y BUENAS PRÁCTICAS, que den ideas y orienten la práctica
3. REFERENTES Y ENFOQUES DE LOS QUE BEBE LA EDUCACIÒN TRANSFORNADORA
Quinta generación de la Educación para el Desarrollo: Para la ciudadanía global
Quinta generación: Educaciòn para la ciudadanía global.
Educación para la transformación social - Educar en la incertidumbre - Aprendizaje anticipativo V Congreso de Educación para la transformación social. HEGOA. https://www.congresoed.org/
enfoques
4. METODOLOGÍAS Y RECURSOS
metodologías
- Han de ser coherentes con los fines y enfoques propuestos
que orientan la acción
- Las metodologías son las formas de desarrollar las práctcas.
- Son la carta de presentación que permite dar a conocer
cómo es una pedagogía transformadora.
componentes que se deben trabajar en las metodologías para generar transformación personal y social
rasgos y características de estas metodologías
• Propuestas educativas que integran los aprendizajes curriculares junto a intervenciones
sociocomunitarias que tienen incidencia práctica en las problemáticas del contexto.
• Metodologías dinámicas basadas en la experimentación, indagación, trabajo cooperativo,
espacios participativos y vínculos con la comunidad cercana.
• Procesos que vinculan las realidades locales con una conciencia planetaria de
interdependencia humana, social, económica, medioambiental.
• Propuestas educativas que fomentan la creatividad, el arte, la expresión corporal…• Estrategias que cuestionan el modelo androcéntrico y visibilizan de manera significativa la
historia de las mujeres y los trabajos de cuidados para la sostenibilidad de la vida.
• Metodologías que parten de la confianza en los seres humanos, sus habilidades ycapacidades; la implicación personal y el aprender haciendo; el aprendizaje inductivo y la
creación colectiva de conocimiento.
• Estrategias lúdicas que consideran el cuerpo y las emociones como componentes imprescindibles en un proceso de aprendizaje holístico e integrador.
Posicionamiento de Educación de InteRed
Metodologías lúdicas
- Juegos cooperativos
- Ludopedagogía
Metodologías artísticas
- Metodologías ludicoteatrales basadas en el Teatro del Oprimido
- Herramientas del Arteterapia aplicadas a la educación
Metodologías experienciales
- Aprendizaje-Servicio con enfoque de derechos (ApS)
- Aprendizaje Basado en Proyectos transformadores con mirada global
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Presentación Educación Transformadora
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MÓDULO 5: EDUCACIÓN TRANSFORNADORA PARA LA CIUDADANÍA GLOBAL
Curso Taller de Voluntariado Internacional
Espacio de reflexión y construcción colectiva de conocimiento para la transformación social
3. REFERENTES Y ENFOQUES DE LOS QUE BEBE LA EDUCACIÒN TRANSFORMADORA
2. ¿QUÉ NECESITA LA EDUCACIÓN PARA SER TRANSFORMADORA?
METODOLOGÍAS Y RECURSOS
1. ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN?
1. ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN?
¿Para qué sirve (o debería servir) la Educación?, ¿cual es su finalidad?
Cultivar el talento individual
… para no quedar excluidos del tren del progreso
Fomentar el compromiso social
...para transformar el mundo
¿He vivido procesos educativos transformadores en mi vida?¿Cuáles? COMPARTIENDO EXPERIENCIAS
"Educar es agitar la vida y dejarla libre para que se desarrolle" María Montessori
Una Educación Transformadora es un proceso continuado a lo largo de la vida que, de manera respetuosa y poniendo a la persona en el centro, busca generar en ella una mirada crítica hacia si misma y hacia la sociedad. Una mirada responsable y comprometida con la construcción de un mundo más justo y equitativo. Una educación que valora las diferencias y genera autoestima. Una educación que enseña a aprender, a hacernos preguntas, a trabajar con otras y otros. Una educación que no está orientada solo a comprender el mundo sino a mejorarlo.
2. ¿QUÉ NECESITA LA EDUCACIÓN PARA SER TRANSFORMADORA?
ENFOQUES que aporten una visión amplia y global de la realidad
METODOLOGÍAS dinámicas basadas en la experimentación, indagación, trabajo cooperativo, espacios participativos y vínculos con la comunidad cercana.
FORMACIÓN DEL PROFESORADO Y EDUCADORES/AS. Fortalecimiento de las capacidades pedagógicas del profesorado desde los enfoques y metodologías.
MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS Y BUENAS PRÁCTICAS, que den ideas y orienten la práctica
3. REFERENTES Y ENFOQUES DE LOS QUE BEBE LA EDUCACIÒN TRANSFORNADORA
Quinta generación de la Educación para el Desarrollo: Para la ciudadanía global
Quinta generación: Educaciòn para la ciudadanía global.
Educación para la transformación social - Educar en la incertidumbre - Aprendizaje anticipativo V Congreso de Educación para la transformación social. HEGOA. https://www.congresoed.org/
enfoques
4. METODOLOGÍAS Y RECURSOS
metodologías
- Han de ser coherentes con los fines y enfoques propuestos
que orientan la acción
- Las metodologías son las formas de desarrollar las práctcas.
- Son la carta de presentación que permite dar a conocer cómo es una pedagogía transformadora.
componentes que se deben trabajar en las metodologías para generar transformación personal y social
rasgos y características de estas metodologías
• Propuestas educativas que integran los aprendizajes curriculares junto a intervenciones sociocomunitarias que tienen incidencia práctica en las problemáticas del contexto. • Metodologías dinámicas basadas en la experimentación, indagación, trabajo cooperativo, espacios participativos y vínculos con la comunidad cercana. • Procesos que vinculan las realidades locales con una conciencia planetaria de interdependencia humana, social, económica, medioambiental. • Propuestas educativas que fomentan la creatividad, el arte, la expresión corporal…• Estrategias que cuestionan el modelo androcéntrico y visibilizan de manera significativa la historia de las mujeres y los trabajos de cuidados para la sostenibilidad de la vida. • Metodologías que parten de la confianza en los seres humanos, sus habilidades ycapacidades; la implicación personal y el aprender haciendo; el aprendizaje inductivo y la creación colectiva de conocimiento. • Estrategias lúdicas que consideran el cuerpo y las emociones como componentes imprescindibles en un proceso de aprendizaje holístico e integrador.
Posicionamiento de Educación de InteRed
Metodologías lúdicas
- Juegos cooperativos - Ludopedagogía
Metodologías artísticas
- Metodologías ludicoteatrales basadas en el Teatro del Oprimido - Herramientas del Arteterapia aplicadas a la educación
Metodologías experienciales
- Aprendizaje-Servicio con enfoque de derechos (ApS) - Aprendizaje Basado en Proyectos transformadores con mirada global
¡GRACIAS!
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