Lettre à un ami

Lettre à un ami

Agsas

Présenté parCDI - Mme Bernos

1ère heureIntrospection - Chacun observe en silence ses ressentis par rapport à la vie dans la classe, au collège... et les écrit dans une lettre. - Chacun lit une lettre et y répond avec empathie.

* CPS = aptitudes qu’une personne mobilise pour faire face aux exigences de la vie quotidienne et prendre part opportunément à la vie sociale

2ème heureConcertation Le professeur lit les lettres et les réponses. Tout le monde peut partager oralement ses impressions et idées pour construire ensemble des solutions collectives.

* régulation des émotions,empathie, capacité à communiquer...

Une séancequi exerce vos compétences psychosociales * !

au recto

Date

Cher.e ami.e,

Prendre une Feuille Blanche A4 format portrait

FORME

Ecrire au crayon à papier

10-15 lignes

Utiliser seulement le recto

FOND

Raconter ses satisfactions / insatisfactionsau collège ou dans la classe...

Rester anonyme

Ne nommer personne, aucune matière,mais dire : je, un élève, un professeur...

Qu'en penses-tu ?

quelques exemples

au recto

Date

Cher.e ami.e,

Je me sens... parce que... Il m'arrive... J'aime... car... J'ai plaisir à... Je n'aime pas... car... J'ai du mal à / avec... Je suis triste quand... J'ai peur de...

Qu'en penses-tu ?

échange

Plier la feuille en 2, écriture vers l'intérieur

L'enseignante ramasse et redistribue

Lire au top départ...

au verso

Cher.e ami.e,

FORME

Ecrire seulement au verso

10-15 lignes

FOND

Donner son avis : on peut être d'accord ou non et l'indiquer sans juger l'autre.

Proposer des conseils bienveillants et constructifs.

Apporter soutien et réconfort.

Répondre même si la lettre est très courteou si on tombe sur la sienne.

Rester anonyme / ne nommer personne

Bien à toi

quelques exemples

au verso

Cher.e ami.e,

J'observe... Je (ne) pense (pas) comme toi... Je découvre / je suis étonné... Je te conseille... Je pense que tu pourrais... Peut-être qu'il serait possible de...

Bien à toi

2° h

à l'oral

et vous, qu'en pensez-vous ?

Chacun va pouvoir s'exprimer à son tourpour proposer des solutions collectives.

Toutes vos lettres sont intéressantes,même si nous n'avons malheureusement pas le temps de les lire toutes.

Un compte-rendu de vos remarquessera fait à vos professeurs, CPE, Direction

N'hésitez pas à faire remonter vos besoins :- aux délégués : quand cela concerne la classe - aux représentants élèves au CA (Conseil d'Administration) : quand cela concerne le collège

Lettre à un ami

Agsas

Ce dispositif fait partie des Ateliers de l'ARCH (Ateliers de Réflexion sur la condition humaine) de l'Agsas (Association des Groupes de Soutien au Soutien)

Présenté parCDI - Mme Bernos - http://lebateaulivre.over-blog.fr