CARTEL GRÁFICO

LENGUAJE

6. ¡SOMOS UNA FIESTA DE LENGUAJES CREATIVOS!

EMPEZAR

CONTENIDO INTEGRADO, INTENCIÓN DIDÁCTICA y procesos de desarrollo de aprendizaje (pda)

conteNIDO

La función creativa de las lenguas y las artes a través de sus elementos y recursos.

intención didáctica

Identificar y usar creativamente las funciones de la lengua y las artes por medio de un cartel gráfico y un poemario creativo para aprovechar los elementos y recursos de los lenguajes

procesos de desarrollo de aprendizaje

ARTES: Usa intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinecdoques, alteraciones en creaciones artísticas colectivas para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

PROYECTO 11

Lengua, arte y vida cotidiana

SUBCONTENIDO E INTENCIONES DIDÁCTICAS DE SUBCONTENIDO

SUBCONTENIDO

La aplicación e importancia de la función creativa de la lengua y el arte en distintos ámbitos de la vida cotidiana.

intención didáctica del subcontenido

Aplicarán la función creativa de la lengua y el arte en un cartel gráfico para representar los distintos ámbitos dela vida cotidiana.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO 11

1. Identificas los ámbitos de la vida cotidiana. 2. Reconoces los recursos de la lengua y el arte que se pueden utilizar de forma creativa en un cartel gráfico. 3. Utilizas la función creativa de la lengua y el arte para crear un cartel gráfico.

El lenguaje y las manifestaciones artísticas

Las lenguas y las diferentes manifestaciones artísticas permiten expresar:* Ideas * Saberes * Emociones * Sentimientos

ETAPAS DEL PROYECTO

ETAPA 1. 04- DICIEMBRE-2023

¿QUÉ HAREMOS? Utilizar la función creativa de la lengua para crear un cartel gráfico que represente los distintos ámbitos de la vida cotidiana.

* Identificar los recursos creativos a emplear. * Reconocer los ámbitos particulares de la cotidianidad que se desea representar.

ETAPAS DEL PROYECTO

ETAPA 2. 04- DICIEMBRE-2023

¡ESE ES EL PROBLEMA! Elijan la problemática para realizar el proyecto.

SITUACIÓN 1 Desconocemos qué son los ámbitos de la vida cotidiana, tampoco sabemos los criterios que debemos tener para elegir aquellos que se representarán por medio de un cartel gráfico.

SITUACIÓN 2 No sabemos qué recursos de la lengua y del arte se pueden utilizar de forma creativa en un cartel gráfico, para representar diversos ámbitos de la vida cotidiana.

ETAPAS DEL PROYECTO

ETAPA 3. 04- DICIEMBRE-2023

UNA PROPUESTA DE SOLUCIÓN Reconocer las causas de un problema ayuda a identificar su solución.

PROPUESTA OBJETIVO 1: Reconocer y elegir ámbitos importantes de la vida cotidiana de nuestro interés y que son susceptibles de representarse por medio de un cartel gráfico.

PROPUESTA OBJETIVO 2: Identificar los recursos y elementos de la lengua y el ate para que; de forma creativa, elaboremos el cartel gráfico sobre los distintos ámbitos de la vida cotidiana.

ETAPAS DEL PROYECTO

ETAPA 4.

PASO A PASO Actividades para el desarrollo del proyecto.

SERIE DE ACTIVIDADES #1

• Indagar y definir qué son los ámbitos de vida cotidiana y decidir cuántos y cuáles se retomarán para el proyecto. (04-dic-23)

• Investigar y registrar en fichas informativas qué es la función creativa del arte, sus recursos y elementos. (04-dic-23)

• Identificar y seleccionar los recursos y elemetos de la lengua y el arte que mejor ayuden a representar los diversos ámbitos de la vida cotidiana. (05-dic-23)

• Definir el texto, diseño y materiales del cartel gráfico. (05-dic-23)

ETAPAS DEL PROYECTO

ETAPA 4.

PASO A PASO Actividades para el desarrollo del proyecto.

SERIE DE ACTIVIDADES #2

• Consultar en funtes impresas, digitales o con personas de la comunidad, aquellos ámbitos de la vida cotidiana que son de interés común. (05-dic-23)

• Elaborar un cuadro informativo sobre la función creativa de la lengua y el arte, con sus recursos y elementos más característicos. (06-dic-23)

• Investigar qué es y cómo se realiza un cartel gráfico. (06-dic-23)

• Elegir materiales, tamaño, texto y diseño más adecuado para el desarrollo del tema. (06-dic-23)

• Establecer la organización y orden de exposición de carteles. (07-dic-23)

ETAPAS DEL PROYECTO

ETAPA 5.

DISTINTAS FUENTES DE CONSULTA

• Función creativa de la lengua y el arte.

• Ámbitos de la vida cotidiana.

• Importancia de la función creativa de las lenguas en la vida cotidiana.

• Elementos y recursos de las lenguas.

• Recursos y elementos para la expresión del arte gráfico.

• ¿Qué es un cartel gráfico y cómo se elabora?

ETAPAS DEL PROYECTO

ETAPA 6. 07-08 / DICIEMBRE / 2023

UNIMOS LAS PIEZASOrganizar la culminación del proyecto.

• Verificar que los diversos recursos y elementos de la función creativa de la lengua y del arte se aplicaron de manera clara.

• Comprobar que la información obtenida es suficiente.

• Revisar la intención comunicativa y el diseño del cartel.

• Constatar el valor del trabajo colaborativo, resaltar la importancia de la inclusión en las ideas e intereses.

ETAPAS DEL PROYECTO

ETAPA 7. 08-DICIEMBRE-2023

¡YA LO TENEMOS!

• Presentación del cartel gráfico ante la comunidad del aula.

• Evaluación

• Autoevalución

¿Tienes una idea?

¡Que fluya la comunicación!

Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras! ¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.

• Genera experiencias con tu contenido.
• Tiene efecto WOW. Muy WOW.
• Logra que tu público recuerde el mensaje.
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