DESARROLLO COGNITIVO

PROCESO COGNITIVO

WOW

ACTIVIDAD 1 PSICOLOGIA GENERAL LETICIA SANCHEZ HERMANDEZ

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¿QUE ES?

Involucra funciones que estan vinculadas a la capacidad natural que tienen los seres humanos para adaptarse e integrarse a su ambiente y evolución de las capacidades intelectuales, de las cuales la inteligencia es una de las más importantes.

Es el proceso mediante el cual el ser humano va adquiriendo conocimiento a través del aprendizaje y la experiencia.

Tiene una relacion con el conocimiento ya que es el proceso por el cual se va aprendiendo a utilizar la memoria, el lenguaje, la percepción, la resolución de problemas y la planificación.

Una presentación genial es clara y estructurada

Jean Piaget

01

Se ocupa del desarrollo cognitivo del niño, más que del aprendizaje.

Intenta exponer cómo los niños y niñas van construyendo un modelo mental del mundo que les rodea.

Se centra en el desarrollo, en lugar del aprender, por lo que no aborda los procesos de aprendizaje de información o comportamientos específicos.

02

Piaget demostró que los niños veían el mundo de manera sorprendentemente diferente en comparación con los adultos. Además,defendía que los niños y niñas nacen con una estructura mental muy básica, la cual es genéticamente heredada y evolucionada, sobre la que se basa todo el aprendizaje y los conocimientos subsecuentes.

Propone etapas discretas de desarrollo, marcadas por diferencias cualitativas, más que un incremento gradual en el número y complejidad de comportamientos, conceptos, ideas, etc.

03

' El desarrollo cognitivo ocurre en una serie de estadios secuenciales, cada uno caracterizado por formas únicas de pensamiento y razonamiento.' Jean Piaget

ESCALAS DEL DESARROLLO COGNITIVO

01

Las características particulares tienen que ver con ritmo y velocidad de adquisición, estilo de ejecución y destrezas innatas..

02

Factor General, que debe estar presente para que se pueda considerar dentro del parámetro esperado para su edad.

03

Considerar lo común como lo normal y los que tienen una particularidad .

04

Las dificultades con los ritmos lentos, aunque hemos visto también problemas con los de ritmo rápido.

LAS 4 ETAPAS DEL DESARROLLO COGNITIVO

Etapa pre-operacional

Etapa sensorio-motora

En los menores de 3 años el interés del niño es la de conocer, a partir de su propia actividad, las regiones de su cuerpo, las funciones de cada región, la ejecución de cada una de esas funciones y en ese proceso se han desarrollado los elementos iniciales de destrezas que posteriormente se desarrollarán.

Mayores de 3 años pero menores de 7 años, es el conocido el cuerpo y las funciones en íntimo contacto afectivo con las figuras de apego, se interesa por conocer el mundo a su alrededor, usando, de manera creciente, las destrezas construidas: -sensoriales -motoras -comunicación

Etapa operaciones concretas

Etapa operaciones formales

Entre los 7 y 12 años, estableciendo entre ellas relaciones lógicas. Y aprende a clasificar, ordenar para una comprensión mucho más específica de cada integrante del entorno,es un ser Intuitivo, preoperacional,analiza lo real, lo que ve, toca, huele, oye, saborea,siente y perceptible el mundo real.

A paetir de los 12 años,el conocimiento de lo real y comienza el proceso de comprensión de lo que no es, elaborando hipótesis propias en las que lo aprendido hasta ahora .