Prezentacja dorobku zawodowego na nauczyciela mianowanego
Dzieci rodzą się ze skrzydłami, nauczyciele pomagają im je rozwinąć.– Janusz Korczak
Nauczycielem jest ten, kto potrafi z trudnych rzeczy uczynić łatwe. – Ralph Waldo Emerson
Joanna Renaut nauczyciel języka polskiego
- Ukończenie studiów magisterskich na Wydziale Polonistyki, specjalność nauczycielska Uniwersytet Jagielloński, 1999 r.
- Kurs kwalifikacyjny przygotowujący do nauczania języka polskiego zgodnie z planem nauczania uzupełniającego,
Ośrodek Rozwoju Polskiej Edukacji za Granicą, 2016 r.
- Kurs kwalifikacyjny przygotowujący do nauczania wiedzy o Polsce w kl. IV-VI w szkołach podstawowych, gimnazjach i liceach ogólnokształcących za granicą, 2017 r.
- Ukończenie studiów magisterskich na wydziale Didaqtique des langues, de FLE, de FLS (Nauczanie języka francuskiego jako obcego), Uniwersytet Sorbonne Nouvelle, 2021 r.
Okres stażu: od 01.09.2022 r. do 31.05.2023 r. Miejsce stażu: -> Szkoła Polska przy Konsulacie Generalnym RP w Lyonie -> Sekcja Polska w szkole międzynarodowej, Cité Scolaire Internationale w Lyonie
Szkolenia
Zadania
Wymagania
§ 7.2.1. Uzyskałam pozytywne efekty w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły.
Zadanie 1Współpracowałam z opiekunem stażu i z dyrektorem szkoły. Zadanie 2Doskonaliłam umiejętności zawodowe w zakresie pracy dydaktyczno-wychowawczej i opiekuńczej. Zadanie 3Podejmowałam działania mające na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły. 2.2. Korzystałam z portali, stron internetowych i czasopism specjalistycznych poświęconych pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. 2.3. Zebrałam materiały wykorzystywane w pracy dydaktycznej takie jak gry językowe, projekty.
Środki dydaktyczne
- Pixel art - kolorowanie kwadratów kolorami korespondującymi z wybranymi regułami ortograficznymi;
- karty Dixit do opisu zawierającego przymiotniki i przysłówki;
- wykonywanie poszczególnych pomieszczeń Domu ortograficznego, w którym znajdują się przedmioty zawierajace głoskę « u », « ó », « rz », « ż », « ch », « h »;
- wykonanie lapbooka na podstawie lektury Pinokio Carlo Collodi;
- czasownikowe kostki, zabawa, która uczy określania czasu, osoby i liczby czasownika;
- papierowe talerzyki - zabawa, która uczy określać osobę czasownika;
- kości narracyjne, które uczą tworzenia zdań powiązanych ciągiem przyczynowo-skutkowym, szeregu wydarzeń powiązanych ze sobą, opowiadania;
- zabawa Kropka mocy, która utrwala znajomość części mowy. Polega ona na napisaniu czterech zdań opisujących talenty np. "Sympatyczna Kasia śpiewa ładnie". Uczniowie, według przypisanego do każdej części mowy kodu, uzupełniali sudoku (kwadrat o czterech rzędach i kolumnach) kolorowymi kropkami odpowiadającymi częściom mowy;
- gry planszowe, w których każde posunięcie się po polu gry poprzedzone jest pytaniem z wylosowanej karty z zakresu ortografii np. wyraz do uzupełniania odpowiednią literą lub z pytaniem z zakresu gramatyki np. określenie, jaka to część mowy
- mapa myślowa;
- lekturownik - prowadzenie zeszytu lektur.
Webinary i szkolenia
1.
Warsztaty szkoleniowe organizowane przez PCN ORPEG w Szkole Polskiej przy Konsulacie Generalnym RP w Lyonie: « Dwujęzyczność w szkole i w domu ».
2.
Bezpłatne narzędzia i pomysły aktywizujące uczniów polonijnych – od gier po teorię, nowoczesne metody nauczania języków obcych.
3.
Awans na stopień nauczyciela mianowanego.
Jak poprawnie napisać sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego przez nauczyciela kontraktowego i przygotować się
do egzaminu przed komisją egzaminacyjną na stopień nauczyciela mianowanego?
4.
5.
Jak rozpoznać trudności edukacyjne ucznia i wspierać go w procesie uczenia się?
6.
TIK po pandemii, czyli jak nie zanudzić uczniów nowoczesnymi technologiami na lekcji języka polskiego jako obcego oraz wiedzy
o Polsce.
7.
Czy CLIL (Zintegrowane nauczanie przedmiotowo-językowe, od ang. Content and Language Integrated Learning) jest jeszcze nowoczesny? Wybrane elementy metody CLIL na lekcjach języka polskiego oraz wiedzy o Polsce.
§ 7.2.1. Uzyskałam pozytywne efekty w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły.
2.4. Poprawnie prowadziłam dokumentację szkolną (dzienniki szkolne, arkusze ocen).
2.5. Obserwowałam dwie godziny lekcyjne opiekuna stażu w klasie maturalnej sekcji polskiej w CSI.
Zadanie 3. Podejmowałam działania mające na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły.
3.1. Z okazji Polonijnego Dnia Dwujęzyczności przygotowywałam z uczniami klasy IV dla rodziców i uczniów Szkoły Polskiej prezentację wiersza Juliana Tuwima Lokomotywa w wersji polskiej i francuskiej.
§ 7.2.1. Wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły.
3.2. Zorganizowałam konkurs szkolny « Polskie pisanki ».
Konkurs szkolny « Polskie pisanki »
Polskie pisanki - konkurs
Polskie pisanki - konkurs
§ 7.2.1. Wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły.
Konkurs klasowy na najciekawszą polską legendę
§ 7.2.1. Wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły.
Zadanie 3. Podejmowałam działania mające na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły.
3.3. Współpracowałam z rodzicami: organizowałam i prowadziłam spotkania z rodzicami, wywiadówki, korespondencję mailową, uczestniczyłam w pikniku, wymianie informacji w grupie rodziców utworzonej w komunikatorze Signal, angażowałam rodziców do współpracy klasowej. Współpracowałam z rodzicami, by poznać środowisko ucznia. 3.4. Współpracowałam z Radą Rodziców przy okazji organizacji konkursów, przygotowania spektaklu. 3.5. Brałam aktywny udział w pracach Zespołu Koordynacyjnego do spraw wyboru Patrona Szkoły Polskie. 3.6. Reprezentowałam Szkołę Polska na uroczystości wspomnienia poległych żołnierzy polskich organizowanej z okazji dnia Wszystkich Świętych.
§ 7.2.2. Rozpoznawałam potrzeby rozwojowe uczniów i uwzględniałam je w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej.
Zadania
Wymagania
§ 7.2.2. Rozpoznawałam potrzeby rozwojowe uczniów i uwzględniałam je w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej.
Zadanie 1 Poznałam potrzeby rozwojowe uczniów. 1.2. Motywowałam, wspierałam uczniów poprzez dostosowanie metod pracy do poziomu i trudności uczniów. Zadanie 2 Analizowałam osiągnięcia uczniów. 2.1. Oceniałam osiągnięcia uczniów na początku roku szkolnego i na końcu - analizowałam rozwój wymaganych umiejętności
i wiedzy uczniów. 2.2. Dostosowywałam metody i formy pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych m.in. z uczniami zdolnymi.
§ 7.2.2. Rozpoznawałam potrzeby rozwojowe uczniów i uwzględniałam je w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej.
Wycieczki
Zadanie
Zadanie 3. Wprowadzałam działania wychowawcze. Kształtowałam postawy patriotyczne oraz kultywowałam tradycje polskie wśród uczniów szkoły. 3.1. Wprowadzałam zabawy integracyjne. 3.2. Organizowałam spotkania klasowe (opłatek, karnawał). 3.3. Opiekowałam się uczniami w czasie wycieczek szkolnych.
§ 7.2.2. Rozpoznawałam potrzeby rozwojowe uczniów i uwzględniałam je w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej.
3.4. Realizowałam główne zadania planu profilaktyczno-wychowawczego.
§ 7.2.2. Rozpoznawałam potrzeby rozwojowe uczniów i uwzględniałam je w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej.
3.4. Realizowałam główne zadania planu profilaktyczno-wychowawczego.
§ 7.2.2. Rozpoznawałam potrzeby rozwojowe uczniów i uwzględniałam je w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej.
3.4. Realizowałam główne zadania planu profilaktyczno-wychowawczego.
§ 7.2.3. Wykorzystywałam w pracy metody aktywizujące ucznia.
Zadania
Wymagania
§ 7.2.3. Wykorzystywałam w pracy metody aktywizujące ucznia.
Zadanie 1. Szukałam nowatorskich metod pracy, Utworzyłam bazę metod aktywizujących. 1.1. Brałam udział w szkoleniach dotyczących metod aktywizujących. 2.1. Wykorzystywałam gry i zabawy edukacyjne, dramę, mapę myślową, lapbook, lekturownik (zeszyt lektur), burzę mózgów, pracę w grupach, rozwijałam współpracę miedzy uczniami słabymi i zdolnymi.
1.
9.
Plakat
Lekturownik
10.
2.
Komiks
Lapbook
3.
Kraina Narnii
4.
Gra z lektura
5.
Przedstawienie "Szczesliwy ksiaze"
6.
Teatrzyk japonski kamishibai
7.
Scenariusz i przedstawienie "Opowiesc wigilijna"
8.
Mapa mysli
1. Lekturownik
2. Lapbook
2. Lapbook
2. Lapbook
3. Kraina Narnii z plasteliny
3. Kraina Narnii z plasteliny
4. Gra - lektura "Magiczne drzewo. Czas robotów"
5. Spektakl "Szczęśliwy książę"
6. Teatrzyk japoński
7. Scenariusz i przedstawienie "Poszukiwanie Mikołaja"
7. Scenariusz i przedstawienie "Poszukiwanie Mikołaja"
7. Scenariusz i przedstawienie "Poszukiwanie Mikołaja"
7. Scenariusz i przedstawienie "Poszukiwanie Mikołaja"
7. Scenariusz i przedstawienie "Poszukiwanie Mikołaja"
7. Scenariusz i przedstawienie "Poszukiwanie Mikołaja"
7. Scenariusz i przedstawienie "Poszukiwanie Mikołaja"
7. Scenariusz i przedstawienie "Poszukiwanie Mikołaja"
7. Scenariusz i przedstawienie "Poszukiwanie Mikołaja"
7. Scenariusz i przedstawienie "Poszukiwanie Mikołaja"
8. Mapa myśli
9. Plakat
10. Komiks
10. Komiks
Wymagania
Zadania
Wymagania
§ 7.2.4. Dokonywałam ewaluacji własnej pracy i wykorzystywałam jej wyniki do doskonalenia warsztatu pracy
Zadanie 1. Współpracowałam z opiekunem stażu i dyrektorem szkoły. 1.1. Analizowałam uwagi, korektę dokumentów i metod pracy po obserwacji lekcji.
Zadanie 2Opracowałam narzędzia diagnostyczne takie jak m.in. ocena opisowa, uwagi zawarte w sprawdzianach i wypracowaniach, korekta zielonym długopisem. 2.1. Opracowałam ankiety zbierające informacje zwrotne dotyczące zajęć. 2.2. Zasięgałam opinii uczniów i rodziców na spotkaniach z rodzicami i wywiadówkach. Zadanie 3. Autoreflkesja. 3.1. Analizowałam wnioski opiekuna stażu. 3.2. Analizowałam pozytywne i negatywne aspekty scenariusza lekcyjnego, wykonywałam auto-ewaluacje po każdych przeprowadzonych zajęciach. 3.3. Analizowałam realizację celów i osiągnięć uczniów (zeszyt, testy, prace kontrolne). 3.4. Analizowałam informacje zwrotne zawarte w ankietach i przekazane w rozmowach z rodzicami w celu udoskonalenia metod pracy.
Wymagania
Zadania
Wymagania
§7.2.5. Dzieliłam się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego.
Zadanie 1. Dzieliłam się doświadczeniem i zdobytą wiedzą podczas szkoleń. 1.1. Dzieliłam się wiedzą i zdobytym doświadczeniem z innymi nauczycielami szkoły na szkoleniach i podczas szkoleniowych Rad Pedagogicznych.
§7.2.5. Dzieliłam się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego.
Zadania
Zadanie 2. Dzieliłam się warsztatem pracy na forach internetowych w grupach dla nauczycieli. 2.1. Dzieliłam się opracowanymi samodzielnie materiałami dydaktycznymi, scenariuszami lekcji w programach tj. genial.ly, Wordwall.
Genial.ly
§7.2.5. Dzieliłam się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego.
Zadania
Zadanie 3Brałam aktywny udział w projektach we współpracy z innymi nauczycielami Szkoły Polskiej. Współpracowałam z Radą Rodziców (konkursy szkolne i klasowe). 3.1. Zorganizowałam konkurs ogólnoszkolny i wspólną wystawę w Szkole Polskiej - współpraca z nauczycielami Szkoły Polskiej. 3.2. Aktywnie uczestniczyłam w Święcie Polskiego Słowa (zamiast święta Konstytucji 3 maja). 3.3. Promowałam zachowania ekologiczne w klasach młodszych. 3.4. Dodatkowo, poza planem zgłosiłam uczniów klasy IV Szkoły Polskiej w Lyonie do konkursu « Piosenka dla Niepodległej » organizowanego przez ORPEG, ponieważ była to okazja, by rozwijać talenty artystyczne i wyobraźnię uczniów oraz zintegrować zespół klasowy.
§7.2.5. Dzieliłam się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego.
Zadania
Zadanie 4Realizowałam projekty we współpracy z innymi nauczycielami Sekcji Polskiej (CSI). 4.1. Przygotowałam Dzień Świętego Marcina z sekcją niemiecką. 4.2. Wzięłam udział w konkursie na najciekawszą kartkę bożonarodzeniową - współpraca z sekcją hiszpańską. 4.3. Zrealizowałam dodatkowe projekty poza planem.
§7.2.5. Dzieliłam się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego.
Zadania
Zadanie 5 Dzieliłam się wiedzą z nauczycielami Szkoły Polskiej na zebranych Rady Pedagogicznej. 5.1. Dzieliłam się się zdobytą wiedzą dotyczącą podczas zebrań szkoleniowych Rady Pedagogicznej - realizacja filmu o szkole CSI.
§7.2.5. Dzieliłam się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego.
Zadania
Zadanie 5 Dzieliłam się wiedzą z nauczycielami Szkoły Polskiej na zebranych Rady Pedagogicznej. Zadanie 6. Prezentacja narzędzi multimedialnych dla nauczycieli Szkoły Polskiej - szkolenie dla nauczycieli Szkoły Polskiej na temat narzędzi TIK.
§7.2.6. Uwzględniałam w pracy problematykę środowiska lokalnego oraz współczesne problemy społeczne
i cywilizacyjne.
Wymagania
Wymagania
§7.2.6. Uwzględniałam w pracy problematykę środowiska lokalnego oraz współczesne problemy społeczne
i cywilizacyjne.
Zadania
Zadanie 1. Poznałam środowisko ucznia 1.1. Rozmawiałam z rodzicami i uczniami. 1.2. Utrzymywałam stały kontakt z rodzicami, przekazywałam informacje dotyczące osiągnięć i trudności ucznia oraz jego zachowania na lekcji. 1.3. Przeprowadzałam spotkania indywidualne z rodzicami. 1.4. Realizowałam zadania zgodne z programem profilaktycznym (m.in. szacunek do kolegów, szanowanie lokali i wypożyczonych książek, podręczników, utrzymywanie porządku w ławce). Zadanie 2 Zapobiegłam współczesnym problemom społecznym i cywilizacyjnym. 2.1. Rozmawiałam z uczniami na temat zagrożeń dotyczących m.in. Internetu, mediów społecznościowych, agresji, upokorzenia, stosowania przemocy wobec uczniów. 2.2. Promowałam zdrowy i ekologiczny styl życia zabawy dzieci z Bukkerbyn.
§7.2.6. Uwzględniałam w pracy problematykę środowiska lokalnego oraz współczesne problemy społeczne
i cywilizacyjne.
Zadania
Zadanie 2 Zapobiegłam współczesnym problemom społecznym i cywilizacyjnym. 2.3. Zrealizowałam ekologiczny projekt: jak chronić naszą planetę przed zagrożeniami « Chrońmy nasza planetę ».
Wymagania
Zadania
Wymagania
§7.2.7. Posługiwałam się przepisami prawa, dotyczącymi odpowiednio oświaty, pomocy społecznej
lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której odbywałam staż.
Zadanie 1 Przeanalizowałam przepisy prawa oświatowego i dokumentów dotyczących oświaty. - Kartę Nauczyciela, - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2019 r. w sprawie organizacji kształcenia dzieci obywateli polskich czasowo przebywających za granicą (Dz.U poz.1652, z 2020 r. poz. 1388 oraz z 2021 r. poz. 1661), - Zapoznałam się ze zmianami w prawie oświatowym, - Zapoznałam się ze Statutem Szkoły, - z regulaminami Rady Rodziców, Rady Pedagogicznej, regulaminem szkolnym.
Wymagania
Zadania
Wymagania
§7.2.8. Korzystałam w pracy, zwłaszcza w trakcie prowadzonych zajęć, z narzędzi multimedialnych
i informatycznych.
Zadanie 1 Wykorzystywałam Internet, wideo, dźwięk, gry edukacyjne. 1.1. Wykorzystywałam na zajęciach lekcyjnych gry językowe np. Wordwall, kanał Youtube. 1.2. Prowadziłam blog z klasą IV na stronie szkoły CSI. 1.3. Wykorzystywałam program genial.ly do pracy z uczniami na lekcjach. 1.4. Wykorzystywałam platformy i programy edukacyjne w przygotowaniu zajęć oraz w pracy z uczniami.
Blog
"Dzieci rodzą się ze skrzydłami, nauczyciele pomagają im je rozwinąć."
Janusz Korczak
Wieloletnie doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą, realizacja licznych projektów, nauczanie uczniów zdolnych, nadpobudliwych, ze spektrum autyzmu, baza doswiadczeń, które ulepszam w każdym nowym roku szkolnym jest zarazem efektem, sukcesemi nieustannym rozwojem.
Sukces
Rozwój
Najważniejsze efekty
Sukcesem dla mnie jest sukces dzieci, które uczę, ich radość uczenia się, ich zaangażowanie w naukę, ich osiągnięcia w nauce, dyskretne lub oficjalnie nagrodzone.
-poprzez współpracę z innymi nauczycielami, - ciągłe ksztalcenie się dzięki szkoleniom organizowanym przez PCN ORPEG.
- realizacja prezentacji i spektakli artystyczno-literackich oraz konkursu szkolnego, - zastosowanie licznych metod aktywizujących poznanych na webinariach, - współpraca z innymi nauczycielami - zródło inspiracji.
Dziękuję za uwagę
Prezentacja dorobku zawodowego
Joanna Renaut
Created on December 3, 2023
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Higher Education Presentation
View
Psychedelic Presentation
View
Vaporwave presentation
View
Geniaflix Presentation
View
Vintage Mosaic Presentation
View
Modern Zen Presentation
View
Newspaper Presentation
Explore all templates
Transcript
Prezentacja dorobku zawodowego na nauczyciela mianowanego
Dzieci rodzą się ze skrzydłami, nauczyciele pomagają im je rozwinąć.– Janusz Korczak
Nauczycielem jest ten, kto potrafi z trudnych rzeczy uczynić łatwe. – Ralph Waldo Emerson
Joanna Renaut nauczyciel języka polskiego
Okres stażu: od 01.09.2022 r. do 31.05.2023 r. Miejsce stażu: -> Szkoła Polska przy Konsulacie Generalnym RP w Lyonie -> Sekcja Polska w szkole międzynarodowej, Cité Scolaire Internationale w Lyonie
Szkolenia
Zadania
Wymagania
§ 7.2.1. Uzyskałam pozytywne efekty w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły.
Zadanie 1Współpracowałam z opiekunem stażu i z dyrektorem szkoły. Zadanie 2Doskonaliłam umiejętności zawodowe w zakresie pracy dydaktyczno-wychowawczej i opiekuńczej. Zadanie 3Podejmowałam działania mające na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły. 2.2. Korzystałam z portali, stron internetowych i czasopism specjalistycznych poświęconych pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. 2.3. Zebrałam materiały wykorzystywane w pracy dydaktycznej takie jak gry językowe, projekty.
Środki dydaktyczne
Webinary i szkolenia
1.
Warsztaty szkoleniowe organizowane przez PCN ORPEG w Szkole Polskiej przy Konsulacie Generalnym RP w Lyonie: « Dwujęzyczność w szkole i w domu ».
2.
Bezpłatne narzędzia i pomysły aktywizujące uczniów polonijnych – od gier po teorię, nowoczesne metody nauczania języków obcych.
3.
Awans na stopień nauczyciela mianowanego.
Jak poprawnie napisać sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego przez nauczyciela kontraktowego i przygotować się do egzaminu przed komisją egzaminacyjną na stopień nauczyciela mianowanego?
4.
5.
Jak rozpoznać trudności edukacyjne ucznia i wspierać go w procesie uczenia się?
6.
TIK po pandemii, czyli jak nie zanudzić uczniów nowoczesnymi technologiami na lekcji języka polskiego jako obcego oraz wiedzy o Polsce.
7.
Czy CLIL (Zintegrowane nauczanie przedmiotowo-językowe, od ang. Content and Language Integrated Learning) jest jeszcze nowoczesny? Wybrane elementy metody CLIL na lekcjach języka polskiego oraz wiedzy o Polsce.
§ 7.2.1. Uzyskałam pozytywne efekty w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły.
2.4. Poprawnie prowadziłam dokumentację szkolną (dzienniki szkolne, arkusze ocen).
2.5. Obserwowałam dwie godziny lekcyjne opiekuna stażu w klasie maturalnej sekcji polskiej w CSI.
Zadanie 3. Podejmowałam działania mające na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły.
3.1. Z okazji Polonijnego Dnia Dwujęzyczności przygotowywałam z uczniami klasy IV dla rodziców i uczniów Szkoły Polskiej prezentację wiersza Juliana Tuwima Lokomotywa w wersji polskiej i francuskiej.
§ 7.2.1. Wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły.
3.2. Zorganizowałam konkurs szkolny « Polskie pisanki ».
Konkurs szkolny « Polskie pisanki »
Polskie pisanki - konkurs
Polskie pisanki - konkurs
§ 7.2.1. Wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły.
Konkurs klasowy na najciekawszą polską legendę
§ 7.2.1. Wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły.
Zadanie 3. Podejmowałam działania mające na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły.
3.3. Współpracowałam z rodzicami: organizowałam i prowadziłam spotkania z rodzicami, wywiadówki, korespondencję mailową, uczestniczyłam w pikniku, wymianie informacji w grupie rodziców utworzonej w komunikatorze Signal, angażowałam rodziców do współpracy klasowej. Współpracowałam z rodzicami, by poznać środowisko ucznia. 3.4. Współpracowałam z Radą Rodziców przy okazji organizacji konkursów, przygotowania spektaklu. 3.5. Brałam aktywny udział w pracach Zespołu Koordynacyjnego do spraw wyboru Patrona Szkoły Polskie. 3.6. Reprezentowałam Szkołę Polska na uroczystości wspomnienia poległych żołnierzy polskich organizowanej z okazji dnia Wszystkich Świętych.
§ 7.2.2. Rozpoznawałam potrzeby rozwojowe uczniów i uwzględniałam je w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej.
Zadania
Wymagania
§ 7.2.2. Rozpoznawałam potrzeby rozwojowe uczniów i uwzględniałam je w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej.
Zadanie 1 Poznałam potrzeby rozwojowe uczniów. 1.2. Motywowałam, wspierałam uczniów poprzez dostosowanie metod pracy do poziomu i trudności uczniów. Zadanie 2 Analizowałam osiągnięcia uczniów. 2.1. Oceniałam osiągnięcia uczniów na początku roku szkolnego i na końcu - analizowałam rozwój wymaganych umiejętności i wiedzy uczniów. 2.2. Dostosowywałam metody i formy pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych m.in. z uczniami zdolnymi.
§ 7.2.2. Rozpoznawałam potrzeby rozwojowe uczniów i uwzględniałam je w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej.
Wycieczki
Zadanie
Zadanie 3. Wprowadzałam działania wychowawcze. Kształtowałam postawy patriotyczne oraz kultywowałam tradycje polskie wśród uczniów szkoły. 3.1. Wprowadzałam zabawy integracyjne. 3.2. Organizowałam spotkania klasowe (opłatek, karnawał). 3.3. Opiekowałam się uczniami w czasie wycieczek szkolnych.
§ 7.2.2. Rozpoznawałam potrzeby rozwojowe uczniów i uwzględniałam je w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej.
3.4. Realizowałam główne zadania planu profilaktyczno-wychowawczego.
§ 7.2.2. Rozpoznawałam potrzeby rozwojowe uczniów i uwzględniałam je w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej.
3.4. Realizowałam główne zadania planu profilaktyczno-wychowawczego.
§ 7.2.2. Rozpoznawałam potrzeby rozwojowe uczniów i uwzględniałam je w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej.
3.4. Realizowałam główne zadania planu profilaktyczno-wychowawczego.
§ 7.2.3. Wykorzystywałam w pracy metody aktywizujące ucznia.
Zadania
Wymagania
§ 7.2.3. Wykorzystywałam w pracy metody aktywizujące ucznia.
Zadanie 1. Szukałam nowatorskich metod pracy, Utworzyłam bazę metod aktywizujących. 1.1. Brałam udział w szkoleniach dotyczących metod aktywizujących. 2.1. Wykorzystywałam gry i zabawy edukacyjne, dramę, mapę myślową, lapbook, lekturownik (zeszyt lektur), burzę mózgów, pracę w grupach, rozwijałam współpracę miedzy uczniami słabymi i zdolnymi.
1.
9.
Plakat
Lekturownik
10.
2.
Komiks
Lapbook
3.
Kraina Narnii
4.
Gra z lektura
5.
Przedstawienie "Szczesliwy ksiaze"
6.
Teatrzyk japonski kamishibai
7.
Scenariusz i przedstawienie "Opowiesc wigilijna"
8.
Mapa mysli
1. Lekturownik
2. Lapbook
2. Lapbook
2. Lapbook
3. Kraina Narnii z plasteliny
3. Kraina Narnii z plasteliny
4. Gra - lektura "Magiczne drzewo. Czas robotów"
5. Spektakl "Szczęśliwy książę"
6. Teatrzyk japoński
7. Scenariusz i przedstawienie "Poszukiwanie Mikołaja"
7. Scenariusz i przedstawienie "Poszukiwanie Mikołaja"
7. Scenariusz i przedstawienie "Poszukiwanie Mikołaja"
7. Scenariusz i przedstawienie "Poszukiwanie Mikołaja"
7. Scenariusz i przedstawienie "Poszukiwanie Mikołaja"
7. Scenariusz i przedstawienie "Poszukiwanie Mikołaja"
7. Scenariusz i przedstawienie "Poszukiwanie Mikołaja"
7. Scenariusz i przedstawienie "Poszukiwanie Mikołaja"
7. Scenariusz i przedstawienie "Poszukiwanie Mikołaja"
7. Scenariusz i przedstawienie "Poszukiwanie Mikołaja"
8. Mapa myśli
9. Plakat
10. Komiks
10. Komiks
Wymagania
Zadania
Wymagania
§ 7.2.4. Dokonywałam ewaluacji własnej pracy i wykorzystywałam jej wyniki do doskonalenia warsztatu pracy
Zadanie 1. Współpracowałam z opiekunem stażu i dyrektorem szkoły. 1.1. Analizowałam uwagi, korektę dokumentów i metod pracy po obserwacji lekcji. Zadanie 2Opracowałam narzędzia diagnostyczne takie jak m.in. ocena opisowa, uwagi zawarte w sprawdzianach i wypracowaniach, korekta zielonym długopisem. 2.1. Opracowałam ankiety zbierające informacje zwrotne dotyczące zajęć. 2.2. Zasięgałam opinii uczniów i rodziców na spotkaniach z rodzicami i wywiadówkach. Zadanie 3. Autoreflkesja. 3.1. Analizowałam wnioski opiekuna stażu. 3.2. Analizowałam pozytywne i negatywne aspekty scenariusza lekcyjnego, wykonywałam auto-ewaluacje po każdych przeprowadzonych zajęciach. 3.3. Analizowałam realizację celów i osiągnięć uczniów (zeszyt, testy, prace kontrolne). 3.4. Analizowałam informacje zwrotne zawarte w ankietach i przekazane w rozmowach z rodzicami w celu udoskonalenia metod pracy.
Wymagania
Zadania
Wymagania
§7.2.5. Dzieliłam się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego.
Zadanie 1. Dzieliłam się doświadczeniem i zdobytą wiedzą podczas szkoleń. 1.1. Dzieliłam się wiedzą i zdobytym doświadczeniem z innymi nauczycielami szkoły na szkoleniach i podczas szkoleniowych Rad Pedagogicznych.
§7.2.5. Dzieliłam się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego.
Zadania
Zadanie 2. Dzieliłam się warsztatem pracy na forach internetowych w grupach dla nauczycieli. 2.1. Dzieliłam się opracowanymi samodzielnie materiałami dydaktycznymi, scenariuszami lekcji w programach tj. genial.ly, Wordwall.
Genial.ly
§7.2.5. Dzieliłam się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego.
Zadania
Zadanie 3Brałam aktywny udział w projektach we współpracy z innymi nauczycielami Szkoły Polskiej. Współpracowałam z Radą Rodziców (konkursy szkolne i klasowe). 3.1. Zorganizowałam konkurs ogólnoszkolny i wspólną wystawę w Szkole Polskiej - współpraca z nauczycielami Szkoły Polskiej. 3.2. Aktywnie uczestniczyłam w Święcie Polskiego Słowa (zamiast święta Konstytucji 3 maja). 3.3. Promowałam zachowania ekologiczne w klasach młodszych. 3.4. Dodatkowo, poza planem zgłosiłam uczniów klasy IV Szkoły Polskiej w Lyonie do konkursu « Piosenka dla Niepodległej » organizowanego przez ORPEG, ponieważ była to okazja, by rozwijać talenty artystyczne i wyobraźnię uczniów oraz zintegrować zespół klasowy.
§7.2.5. Dzieliłam się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego.
Zadania
Zadanie 4Realizowałam projekty we współpracy z innymi nauczycielami Sekcji Polskiej (CSI). 4.1. Przygotowałam Dzień Świętego Marcina z sekcją niemiecką. 4.2. Wzięłam udział w konkursie na najciekawszą kartkę bożonarodzeniową - współpraca z sekcją hiszpańską. 4.3. Zrealizowałam dodatkowe projekty poza planem.
§7.2.5. Dzieliłam się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego.
Zadania
Zadanie 5 Dzieliłam się wiedzą z nauczycielami Szkoły Polskiej na zebranych Rady Pedagogicznej. 5.1. Dzieliłam się się zdobytą wiedzą dotyczącą podczas zebrań szkoleniowych Rady Pedagogicznej - realizacja filmu o szkole CSI.
§7.2.5. Dzieliłam się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego.
Zadania
Zadanie 5 Dzieliłam się wiedzą z nauczycielami Szkoły Polskiej na zebranych Rady Pedagogicznej. Zadanie 6. Prezentacja narzędzi multimedialnych dla nauczycieli Szkoły Polskiej - szkolenie dla nauczycieli Szkoły Polskiej na temat narzędzi TIK.
§7.2.6. Uwzględniałam w pracy problematykę środowiska lokalnego oraz współczesne problemy społeczne i cywilizacyjne.
Wymagania
Wymagania
§7.2.6. Uwzględniałam w pracy problematykę środowiska lokalnego oraz współczesne problemy społeczne i cywilizacyjne.
Zadania
Zadanie 1. Poznałam środowisko ucznia 1.1. Rozmawiałam z rodzicami i uczniami. 1.2. Utrzymywałam stały kontakt z rodzicami, przekazywałam informacje dotyczące osiągnięć i trudności ucznia oraz jego zachowania na lekcji. 1.3. Przeprowadzałam spotkania indywidualne z rodzicami. 1.4. Realizowałam zadania zgodne z programem profilaktycznym (m.in. szacunek do kolegów, szanowanie lokali i wypożyczonych książek, podręczników, utrzymywanie porządku w ławce). Zadanie 2 Zapobiegłam współczesnym problemom społecznym i cywilizacyjnym. 2.1. Rozmawiałam z uczniami na temat zagrożeń dotyczących m.in. Internetu, mediów społecznościowych, agresji, upokorzenia, stosowania przemocy wobec uczniów. 2.2. Promowałam zdrowy i ekologiczny styl życia zabawy dzieci z Bukkerbyn.
§7.2.6. Uwzględniałam w pracy problematykę środowiska lokalnego oraz współczesne problemy społeczne i cywilizacyjne.
Zadania
Zadanie 2 Zapobiegłam współczesnym problemom społecznym i cywilizacyjnym. 2.3. Zrealizowałam ekologiczny projekt: jak chronić naszą planetę przed zagrożeniami « Chrońmy nasza planetę ».
Wymagania
Zadania
Wymagania
§7.2.7. Posługiwałam się przepisami prawa, dotyczącymi odpowiednio oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której odbywałam staż.
Zadanie 1 Przeanalizowałam przepisy prawa oświatowego i dokumentów dotyczących oświaty. - Kartę Nauczyciela, - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2019 r. w sprawie organizacji kształcenia dzieci obywateli polskich czasowo przebywających za granicą (Dz.U poz.1652, z 2020 r. poz. 1388 oraz z 2021 r. poz. 1661), - Zapoznałam się ze zmianami w prawie oświatowym, - Zapoznałam się ze Statutem Szkoły, - z regulaminami Rady Rodziców, Rady Pedagogicznej, regulaminem szkolnym.
Wymagania
Zadania
Wymagania
§7.2.8. Korzystałam w pracy, zwłaszcza w trakcie prowadzonych zajęć, z narzędzi multimedialnych i informatycznych.
Zadanie 1 Wykorzystywałam Internet, wideo, dźwięk, gry edukacyjne. 1.1. Wykorzystywałam na zajęciach lekcyjnych gry językowe np. Wordwall, kanał Youtube. 1.2. Prowadziłam blog z klasą IV na stronie szkoły CSI. 1.3. Wykorzystywałam program genial.ly do pracy z uczniami na lekcjach. 1.4. Wykorzystywałam platformy i programy edukacyjne w przygotowaniu zajęć oraz w pracy z uczniami.
Blog
"Dzieci rodzą się ze skrzydłami, nauczyciele pomagają im je rozwinąć."
Janusz Korczak
Wieloletnie doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą, realizacja licznych projektów, nauczanie uczniów zdolnych, nadpobudliwych, ze spektrum autyzmu, baza doswiadczeń, które ulepszam w każdym nowym roku szkolnym jest zarazem efektem, sukcesemi nieustannym rozwojem.
Sukces
Rozwój
Najważniejsze efekty
Sukcesem dla mnie jest sukces dzieci, które uczę, ich radość uczenia się, ich zaangażowanie w naukę, ich osiągnięcia w nauce, dyskretne lub oficjalnie nagrodzone.
-poprzez współpracę z innymi nauczycielami, - ciągłe ksztalcenie się dzięki szkoleniom organizowanym przez PCN ORPEG.
- realizacja prezentacji i spektakli artystyczno-literackich oraz konkursu szkolnego, - zastosowanie licznych metod aktywizujących poznanych na webinariach, - współpraca z innymi nauczycielami - zródło inspiracji.
Dziękuję za uwagę