Burrhus Frederic Skinner

Burrhus Frederic SKINNER et le béhaviorisme

Sommaire

1. Biographie

2. le béhaviorisme de Skinner

3. Le béhaviorisme comme théorie de l'apprentissage

4. Conclusion

1. Biographie

Burrhus Frederic Skinner (1904-1990)

1926: licence de littérature anglaise

1931: Doctorat en psychologie à Harvard

1945: Directeur du laboratoire de psychologie de l'université de l'Indiana

1948: Enseignant à Harvard

2. Le Béhaviorisme

Le Béhaviorisme

Théorisé en 1913 par Watson

Objectif: faire de la psychologie une science exacte en n'observant que ce qui est observable

Observer comment un organisme réagit et s’adapte à un ensemble de stimuli environnementaux

CONDITIONNEMENT REPONDANT

CONDITIONNEMENT OPERANT

S → R

S → R → C

Le sujet interagit activement avec son environnement

La boîte de Skinner

Renforcements positifs et négatifs: la probabilité que le comportement se reproduise est élevé

Punitions positives et négatives: la probabilité que le comportement se reproduise est moindre

3. Le béhaviorisme comme théorie de l'apprentissage

L'enseignement programmé

L'enseignant doit décomposer une activité complexe en une succession de tâches simples à résoudre

L'apprenant répète les comportements attendus et est plus actif qu'auparavant

Une progression par étapes

Cadence de progression individualisée

4. Conclusion

BIBLIOGRAPHIE ET SITOGRAPHIE

Briswalter Marine, Les Théories de l'apprentissage, Université de Lorraine. Disponible sur: https://sup.univ-lorraine.fr/files/2022/01/FS_les_theories_de_apprentissage.pdf

CARRE Philippe. Psychologies pour la formation, ed. Dunod, 2019. p.260

De Givray Claude. Burrhus Skinner et le renforcement positif, INA, 1974. Disponible sur: https://www.ina.fr/ina-eclaire-actu/video/i10074300/burrhus-skinner-et-le-renforcement-positif

De Montpellier Gérard. Le Behaviorisme de B. F. Skinner. In: Revue Philosophique de Louvain. Quatrième série, tome 69, n°4, 1971. pp. 580-587. Disponible sur:

Koudraogo Ramde Aimé. Les théories d’apprentissage et leurs touches dans l’éducation. 2022. Disponible sur: https://hal.science/hal-03741628v1/document

Marmion Jean-François. Bibliothèque idéale de psychologie, Editions sciences humaines, 2020. p.222

Oléron Pierre. Introduction à l'enseignement programmé. In: Enfance, tome 17, n°1, 1964. pp. 1-38