Label Lycée des métiers académie de Versailles

LE LABEL LYCÉE DES MÉTIERS AU SEIN DE L'ACADÉMIE DE VERSAILLES

• Les évolutions du cadre règlementaire

• Le processus de la labéllisation

• Les critères du cahier des charges

• Les acteurs de la labéllisation

• Les établissements labéllisés au sein de l'académie

• Intérêts de la labellisation

SOMMAIRE

Source : Eduscol, lycée des métiers

INTÉRÊTS DE LA LABÉLLISATION

ESSONNE

15

HAUTS DE SEINE

17

YVELINES

16

VAL D'OISE

23

71 lycées labellisés répartis sur le territoire

LES ÉTABLISSEMENTS LABÉLLISÉS AU SEIN DE L'ACADÉMIE

5. Le CIEN est informé :- des orientations fixées par le groupe interacadémique - des résultats des campagnes de labellisation

4. Le recteur de région académique : proclame les demandes de labellisation et demande la parution au BOEN

1. Établissement :Comité de pilotage

2. Corps d'inspection : accompagne et audite l'établissement

3. Groupe interacadémique : fixe les orientations et instruit les demandes de labellisation

LES ACTEURS DE LA LABÉLLISATION

Une offre de formations professionnelles construite autour d'un ensemble de métiers et de parcours de formation.

L'accueil de publics de statuts différents.

Des réponses pédagogiques et des parcours de formation adaptés.

Un partenariat actif avec le tissu économique local et les organismes de proximité ainsi que les établissements partenaires agissant dans les domaines de la formation professionnelle, de l'orientation et de l'insertion.

L'organisation d'actions culturelles.

La mise en œuvre d'actions visant à l'ouverture internationale.

La mise en place et le suivi d'actions pour prévenir le décrochage scolaire et pour accueillir des jeunes bénéficiant du droit au retour en formation initiale prévu à l'article L. 122-2.

Une politique active de communication.

LES CRITÈRES DU CAHIER DES CHARGES

Arbitrage du Recteur de région académique

Rapport d'audit

Évaluation in situ

Autodiagnostic établissement

LE PROCESSUS DE LA LABÉLLISATION POUR 5 ANS

AGILITÉ DES PARCOURS

MISE EN RÉSEAU

INNOVATION

ÉVOLUTION DU LABEL DEPUIS NOVEMBRE 2023

Une démarche en faveur de la mixité: L'article L. 421-6 du code de l'éducation tel qu'il résulte de l'adoption de la loi n° 2018-771 du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel en favoriant la mise en place dans un même EPLE d’une formation accessible à la fois par des statuts différents. En faveur de :

• L'agilité dans les parcours de formation ;
• Favoriser le passage sous statut d’apprenti permettant l'accélération de la maturité pour les jeunes.

Comment être labellisé ? Une mise en synergie de différents acteurs.

C’est le Recteur de la région académique qui arrête la composition du groupe interacadémique sur proposition du DRAFPIC. Ce dernier définit la composition du binôme d’auditeurs. Un diagnostic est réalisé par le chef d'établissement et ses équipes en s'appuyant sur une autoévaluation effectuée via la démarche Qualéduc. Le binôme d'auditeurs adapte le cahier des charges national aux particularités de l’académie en l’enrichissant éventuellement de critères supplémentaires, dans la limite de deux critères.

Qu’est-ce que l’appellation « Lycée(s) des métiers en réseau » ?

La mise en place des familles de métiers en baccalauréat professionnel et le renforcement de l’accompagnement vers la réussite des poursuites d’études des élèves et apprentis ont contribué au développement du travail en réseau des établissements de la voie professionnelle, à l’échelle de leur(s) filière(s) d’activité et/ou de leur territoire. Lorsque plusieurs établissements détenteurs du label « Lycée des métiers » veulent valoriser ce travail commun et qu’il n’existe pas de Campus des métiers et des qualifications pour la filière dans la région, ils peuvent demander que leur soit attribuée l’appellation « Lycée(s) des métiers en réseau », destinée notamment à rendre visibles leurs actions communes auprès du public auquel ils s’adressent, apprenants et partenaires. Cette démarche peut être préfiguratrice d’un Campus des métiers et des qualifications.