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Sujet réflexion

Magistra Ponte

Created on December 2, 2023

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Magistra Ponté

Méthodologie du sujet de réflexion au DNB

Conclusion

Introduction

Correction

Exemples

Sujet

Paragraphes

Brouillon

Analyser le sujet

Vocabulaire

Le sujet de réflexion

INDEX

Au brevet, vous aurez le choix entre deux sujets de rédaction : un sujet d'imagination et un sujet de réflexion.Le sujet peut prendre plusieurs formes :- une problématique, une question qui va guider votre réflexion, qui peut être fermée (sur laquelle il faut prendre position, par exemple : « La société est-elle sexiste selon vous ? » ; « L’être humain est-il libre selon vous ? » ; « Pensez-vous qu'avoir un métier soit synonyme de liberte et de pouvoir ?» ) ou ouverte (dont il va falloir détailler plusieurs aspects, plusieurs thèmes , par exemple : «Pourquoi la littérature est-elle importante ? » ; « Selon vous, quel est le rôle de l’école ? » ; « Pourquoi est-il important d'avoir des amis ? ») - une consigne, avec le plan donné (par exemple : « Vous mettrez d’abord en avant les avantages de la ville par rapport à la campagne, puis vous mettrez en exergue les avantages de la campagne par rapport à la ville. »)

Méthode : le sujet de réflexion

Thèse

Connecteur

Argument

Exemple

Terme qui permet de structurer un texte argumentatif en montrant le lien entre les idées

Fait qui illustre la thèse, il peut être emprunté à l’histoire, à la littérature, à la vie quotidienne

Raison, idée qui soutient la thèse et cherche à la justifier

Idée que l’on cherche à soutenir, avis sur le thème

Exercice 1 : Quel terme correspond à la définition ? Faites glisser les éléments.

Thèse

Connecteur

Argument

Exemple

Terme qui permet de structurer un texte argumentatif en montrant le lien entre les idées

Fait qui illustre la thèse, il peut être emprunté à l’histoire, à la littérature, à la vie quotidienne

Raison, idée qui soutient la thèse et cherche à la justifier

Idée que l’on cherche à soutenir, avis sur le thème

Exercice 1 : Quel terme correspond à la définition ? Faites glisser les éléments.

Exercice 2 : Analysez l'énoncé suivant grâce aux questions. Sujet : Pensez-vous que la littérature permet uniquement de raconter des histoires ou que son rôle est aussi de témoigner de l’Histoire ?a. Quel est le thème ?b. Quelles sont les thèses confrontées ?c. Quel est le sens précis des mots-clés suivants ?« raconter » :« témoigner » :« histoires » :« Histoire » :d. Qu’impliquent les adverbes suivants dans la formulation de l’énoncé ?« uniquement »« aussi »

Il est très important d'analyser le sujet, en surlignant les mots importants et en utilisant le dictionnaire auquel vous avez droit.

Exercice 2 : Analysez l'énoncé suivant grâce aux questions. Sujet : Pensez-vous que la littérature permet uniquement de raconter des histoires ou que son rôle est aussi de témoigner de l’Histoire ? a. Quel est le thème ? Le sujet évoque le rôle de la littérature. b. Quelles sont les thèses confrontées ? Deux thèses s'affrontent : l'une voit la littérature comme de la narration de récits fictifs, l'autre comme servant à rapporter des faits réels et importants. c. Quel est le sens précis des mots-clés suivants ?« raconter » : faire le récit« témoigner » : rapporter quelque chose de vrai« histoires » : récit fictif, voire léger« Histoire » : discipline scientifique relatant les événements important du passé d. Qu’impliquent les adverbes suivants dans la formulation de l’énoncé ?« uniquement » : c'est le seul intérêt de la littérature« aussi » : elle sert également à cela

Exercice 3 : Cherchez des arguments et des exemples pour répondre au sujet suivant : L'autobiographie est-elle utile?

Il faut toujours faire un brouillon, en commençant par noter vos idées (carte mentale, tableau, ...) en lien avec la thèse que vous devez défendre. Séparez les arguments des exemples.

Persépolis, Essais

Évoquer d'autres sujets

Projet de Montaigne

Portée universelle, pour les autres hommes : connaître le genre humain

Persepolis de Satrapi

Témoigner de l'Histoire

"La pistolétade" de Bazin

Surmonter un traumatisme

Autoportait de Leiris, Barthes, Perec

Utile pour l'individu : mieux se connaître

Il est difficile de s'identifier à un philosophe des Lumières comme Rousseau ou à Pennac.

Elle n'est que l'expérience d'un seul individu.

Exercice 3 : Cherchez des arguments et des exemples pour répondre au sujet suivant : L'autobiographie est-elle utile?

Du plus important au moins important : - 1er paragraphe - 2e -3e

Persépolis, Essais

Évoquer d'autres sujets

Projet de Montaigne

Portée universelle, pour les autres hommes : connaître le genre humain

Persepolis de Satrapi

Témoigner de l'Histoire

"La pistolétade" de Bazin

Surmonter un traumatisme

Autoportait de Leiris, Barthes, Perec

Utile pour l'individu : mieux se connaître

Il est difficile de s'identifier à un philosophe des Lumières comme Rousseau ou à Pennac.

Elle n'est que l'expérience d'un seul individu.

Exercice 4: Classez ces arguments.

Exercice 5 : Identifiez les trois étapes de cette introduction. Sujet : Pourquoi écrire sur soi ? De nos jours, beaucoup d'adolescents racontent leur vie sur les réseaux sociaux. D'autres tiennent des journaux intimes. On trouve également de plus en plus d’autobiographies en librairies, beaucoup de célébrités se prêtant à cet exercice. Pourquoi éprouvent-ils le besoin d'écrire sur eux ? A quoi peut servir d’écrire sur soi ? Ce sujet interroge les finalités de l’écriture autobiographique. Dans un premier temps, nous verrons qu’écrire sur soi est une manière de construire une image de soi et de mieux se connaître. Dans une seconde partie, nous montrerons qu’écrire sur soi, c’est parfois témoigner d’une histoire commune et rendre hommage.

Toujours au brouillon, rédigez votre introduction (un premier paragraphe) et votre conclusion (un dernier paragraphe) , qui encadreront votre développement (la partie avec les arguments rédigés, illustrés d'exemples et organisés en deux ou trois paragraphes) L’introduction a trois objectifs et est donc constituée de trois parties : (8-10 lignes)- Introduire le thème - Présenter le sujet : le reformuler et présenter son intérêt- Annoncer le plan du développement

Annonce du plan

Présentation du sujet

Introduction du thème

Exercice 5 : Identifiez les trois étapes de cette introduction. Sujet : Pourquoi écrire sur soi ? De nos jours, beaucoup d'adolescents racontent leur vie sur les réseaux sociaux. D'autres tiennent des journaux intimes. On trouve également de plus en plus d’autobiographies en librairies,beaucoup de célébrités se prêtant à cet exercice. Pourquoi éprouvent-ils le besoin d'écrire sur eux ? A quoi peut servir d’écrire sur soi ? Ce sujet interroge les finalités de l’écriture autobiographique. Dans un premier temps, nous verrons qu’écrire sur soi est une manière de construire une image de soi et de mieux se connaître. Dans une seconde partie, nous montrerons qu’écrire sur soi, c’est parfois témoigner d’une histoire commune et rendre hommage.

Exercice 6 : Identifiez les deux étapes de cette conclusion.Nous avons montré que même si écrire sur soi peut paraître futile à première vue, cela permet de construire son image de soi , de témoigner de son expérience et de laisser une trace de sa vie. Enfin, certaines œuvres littéraires, bien que centrées sur un individu du passé, sont encore lues aujourd'hui et ont une portée universelle.

La conclusion a deux objectifs et est donc constituée de deux parties : (5-8 lignes)- Rappeler chaque argument : sans reprendre toute l'argumentation, elle rappelle la ligne directrice de chaque paragraphe argumenté.- Répondre à l’énoncé : conclure, en apportant une réponse à l’énoncé et en élargissant la réflexion.

Réponse + ouverture

Rappel des arguments

Ensuite, il faut rédiger le développement : la partie centrale dans laquelle sont exposés les arguments. Il est composé de deux ou trois paragraphes argumentés. Chaque paragraphe argumenté est composé d’un argument et de son exemple tiré de votre culture (lectures, actualités, cinémas) ou de votre expérience. Pensez à introduire votre exemple avec différentes formules : "ainsi", "comme nous le montre", "comme le prouve."

La leçon en vidéo

Exercice 7 : Dans ces paragraphes, surlignez de trois couleurs différentes les arguments, les exemples et les connecteurs logiques. Tout d'abord, il convient de définir le genre autobiographique. Il peut prendre la forme d'un roman, comme Vipère au Poing d'Hervé Bazin, d' Essais chez Montaigne, voire de bande dessinée, à l'instar de Persépolis de Marjane Satrapi. En premier lieu, l'autobiographie est utile pour l'écrivain qui peut donc se replonger dans ses souvenirs et éventuellement se libérer d'un traumatisme en l'exprimant, tel Hervé Bazin qui se penche sur la haine qu'il ressent pour sa mère. Par ailleurs, se raconter permet se justifier vis à vis de ses semblables, on peut penser en particulier aux Confessions de Rousseau. De plus, écrire sur soi peut parfois aider à comprendre le genre humain en général, comme chez Montaigne. Ainsi, cela lui sert à évoquer des sujets tels que la mort, qui nous concerne tous. L'écriture autobiographique peut, en outre, offrir un témoignage sur un fait historique. En effet, dans Persepolis, Marjane Satrapi peut évoquer la révolution culturelle iranienne à travers ses yeux de petite fille.

1.Individuellement, trouvez des arguments et des exemples pour chaque thèse. 2. A deux, comparez vos arguments et classez-les. 3. Rédigez une introduction et un paragraphe argumenté au brouillon. 4. Recopiez cette introduction et ce paragraphe au propre sur une feuille.

Faut-il résister au pouvoir ?

Sujet : Les écrans sont-ils dangereux ?Intro : La plupart des Français d’aujourd’hui possède une télévision, un ordinateur ou un téléphone portable , parfois même plusieurs. Mais, à l’heure où toutes ces nouvelles technologies ne cessent de se développer et de devenir de plus omniprésentes, voire envahissantes dans notre quotidien, on peut être en mesure de se demander si les écrans ne peuvent pas être nocifs ? Nous verrons tout d’abord en quoi ils ont permis des progrès, puis quels sont leurs dangers.Un paragraphe : En effet, le risque d’addiction est bien présent : certains jeux en ligne sont conçus pour nous amener à jouer des heures durant et proposent des défis quotidiens. Le joueur peut s’isoler et construire sa vie autour de ce qui devrait être un loisir, sans sortir de chez lui.

Sujet : En quoi les études sont-elles utiles ?Intro : Aujourd’hui, la scolarité est obligatoire jusqu’à 16 ans, mais beaucoup choisissent de la poursuivre au-delà. Que peuvent représenter les études et sont -elles utiles ? Ce mot est à prendre au sens large, il évoque non seulement les savoirs, les connaissances que l’on apprend au cours de la scolarité mais il permet aussi de se projeter dans l’avenir. Un paragraphe : Tout d’abord, les études sont primordiales pour acquérir la culture générale indispensable à tout être humain. Il est, en effet, essentiel de constituer une véritable et solide base de données sur des sujets variés aussi bien dans le domaine des sciences que des langues ou de la littérature pour pouvoir non seulement s’exprimer clairement, mais aussi comprendre les sujets d’actualité et surtout renforcer sa capacité à argumenter. Ainsi, lorsque j’ai voulu postuler pour un stage en entreprise, j’ai été confronté à la rédaction d’un CV et d’une lettre de motivation. Grâce à l’option découverte professionnelle, je n’ai eu aucune difficulté à écrire ces documents.

1.Individuellement, trouvez des arguments et des exemples pour chaque thèse. 2. A deux, comparez vos arguments et classez-les. 3. Rédigez une introduction et un paragraphe argumenté au brouillon. 4. Recopiez cette introduction et ce paragraphe au propre sur une feuille.

Faut-il résister au pouvoir ?

Copie 3

Copie 2

Copie 1

Quelles sont les introductions qui ne comportent pas les éléments demandés ?

Dans la littérature ou le théâtre, quelle que soit la période où l’œuvre a été écrite, on retrouve très souvent le thème du pouvoir. Ces œuvres nous amènent donc à nous demander : faut-il résister au pouvoir ? Nous allons donc voir en quoi résister au pouvoir permet parfois de s’opposer à l’injustice.

Le pouvoir signifie « avoir la capacité de » ou « avoir la possibilité de » , de faire percevoir donc d’accomplir une action ou l’exercice de l’autorité.

Faut-il résister au pouvoir ? Cela peut dépendre des conditions dans lesquelles on se trouve et on a besoin de pouvoir pour avoir des règles et être en hiérarchie.