Unidad didáctica 3.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y DE LA HIPOTESIS
Planteamiento del problema
Revisión de la literatura
Alcance de la investigación
Formulación de hipotesis
Se establece lo que se cubrirá y lo que no se cubrirá en la investigación.
Conjetura fundamentada o una predicción comprobable.
Analizar las teorías, las conceptualizaciones, las investigaciones previas.
Describe el tema que abordará la investigación.
ExploratorioDescriptivoCorrelacionalExplicativo
Descriptivo Correlacional Diferencia de gruposCausalidad
Objetivos Preguntas de investigación Justificación del estudio Viabilidad del estudio
Construcción del marco teórico
Estructura que puede contener o sustentar la teoría de un estudio de investigación.
Unidad didáctica 3.
LOS DERECHOS HUMANOS EN EL CONSEJO DE EUROPA
Frases del Procedimiento
El Convenio Europeo de Derechos Humanos CEHD
El Tribunal Europeo de Derechos Humanos TEDH
El consejo de Europa CdE
La Comisión de Venecia
1.Juicio de admisibilidad 2.Terminacion anticipada del proceso 3.Ejecucion de la sentencia 4.Fuerza obligatoria y ejecucion de las sentencias
Tratado Internacional
Organo consultivo independiente
Organización regional
Organo jurisdiccional supranacional
- Soluciones juridicas
- Promueve conocimiento juridico
- 47 jueces
- Con la más alta consideración moral
- El cómite de Ministros
- La Asamblea Consultiva
- 16 protocolos
- Art. 15 uno de los más representativos
Sede de localización
CONVENIO EUROPEO DE DERECHOS HUMANOS
PROTOCOLOS
PROTOCOLO n° 7
Al Convenio para la Protección de los Derechos Humanos y de las Libertades Fundamentales Estrasburgo, 1984
PROTOCOLO ADICIONAL
PROTOCOLO n° 12
Al Convenio para la Protección de los Derechos Humanos y de las Libertades Fundamentales Paris, 1952
Al Convenio para la Protección de los Derechos Humanos y de las Libertades Fundamentales Roma, 2000
PROTOCOLO n° 4
PROTOCOLO n° 13
Al Convenio para la Pr otección de los Derechos Humanos y de las Libertades Fundamentales que reconoce ciertos derechos y libertades además de losque ya figuran en el Convenio y en el primer Protocolo a dicional al Convenio, modificado por el Protocolo n° 11 Estrasburgo, 1963
Al Convenio para la Protección de los Derechos Humanos y de las Libertades Fundamentales relativo a la abolición de la pena de muerte en cualquier circunstancia Vilnius, 2002
PROTOCOLO n° 6
PROTOCOLO n° 16
Al Convenio para la Protección de los Derechos Humanos y de las Libertades Fundamentales relativo a la abolición de la pena de muerte Estrasburgo, 1983
Al Convenio para la Protección de los Derechos Humanos y de las Libertades Fundamentales relativo a la abolición de la pena de muerte en cualquier circunstancia Estrasburgo, 2013
Council of Europe. (2021). Convenio Europeo de Derechos Humanos. https://www.echr.coe.int/documents/convention_spa.pdf
Nociones
Unidad didáctica 2
los derechos humanos y el género: una perspectiva histórica desde la normativa internacional
Los objetivos de desarrollo sostenible y la Agenda 2030, desde la perspectiva de género
Declaración de Naciones Unidas sobre la Eliminación de la Violencia sobre la Mujer
Conferencia Mundial de los Derechos Humanos de Viena
Convención sobre la Eliminación de todas las formas de Discriminación contra las Mujeres (CEDAW)
Declaración Universal de los Derechos Humanos vista desde la perspectiva de género
Convención sobre los Derechos Políticos de la Mujer
Marco global por las Naciones Unidas en 2015 para abordar los desafíos a nivel mundial
Evento histórico que tuvo lugar en Viena, Austria año 1993.
Adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1993.
Tratado internacional adoptado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1952.
Tratado internacional adoptado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1979
Establece los derechos básicos inherentes a todas las personas.
Tipos
Unidad didáctica 2.
El pacto internacional de derechos civiles y políticos
El Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos es un tratado acogido por las Naciones Unidas en 1966, cuyo fin es proteger los derechos civiles y políticos en todo el mundo.
Relación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible
Órgano de control y procedimiento de vigilancia
Principales características
Naturaleza jurídica
Países y regiones empiezan a orientar sus políticas públicas y la elaboración de sus normas jurídicas hacia el conjunto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
Expresa la estrecha conexión existente entre los derechos civiles y políticos y los derechos económicos, sociales y culturales
Constituido por un preambulo y seis partes:
El Comité de Derechos Humanos de las Naciones Unidas supervisa la aplicación del Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos
Preámbulo
Más dos protocolos facultativos
Principios
del Derecho Penal Internacional
Principio de imprescriptibilidad de algunos crímenes en el derecho internacional
Principio de legalidad flexibilizado
Principio ne bis in idem flexibilizado
Principio de culpabilidad individual
Principio de responsabilidad de los superiores
Principio de debido proceso
Principio de no inmunidad por razones de cargo
Serán estos principios los que contribuirán a consolidar al derecho penal internacional como una verdadera herramienta de protección del derecho internacional humanitario y la estabilidad del orden transnacional. Aunque el derecho penal internacional no sea el principal, ni el único, ni el mejor vehículo para fortalecer el concepto de Estado de derecho, sí puede contribuir a un concepto de justicia que se hilvane con tales principios.
ICRC. (s.f.). Principios generales del derecho penal internacional. Servicio de Asesoramiento en Derecho Internacional Humanitario. https://www.icrc.org/es/doc/assets/files/2014/general-principles-of-criminal-icrc-spa.pdf
Unidad didáctica 2.
DERECHO PENAL INTERNACIONAL Y JUSTICIA DE TRANSICIÓN
El derecho penal internacional es un conjunto de normas del derecho internacional que fundamentan directamente, excluyen o regulan de cualquier otra forma la responsabilidad penal por la comisión de crímenes internacionales.
El deber de perseguir los crímenes transnacionales nucleares
Deber de proteger y castigo retributivo
Orígenes y evolución
Elementos y sistemas de penas
El derecho penal internacional se considera una herramienta clave en la lucha contra la impunidad de los delitos especialmente graves cometidos a nivel internacional.
Se proyectan 7 principios en el documento de los Principios de Derecho Internacional reconocidos por el Estatuto y las sentencias del Tribunal de Núremberg.
Surge de la convergencia entre los aspectos internacionales de la legislación penal nacional de los Estados y los aspectos penales de la legislación internacional.
Derecho/deber respecto a la persecución de los crímenes más atroces que se pueden cometer contra los derechos humanos.
Moderna conceptualización
Bienes jurídicos protegidos
Génesis
Características
Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos
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1ra. Parte
4ra. Parte
2da. Parte
5ta. Parte
6ta. Parte
3ra. Parte
Cuenta con un:
Segundo Protocolo Facultativo
Primer Protocolo Facultativo
Naciones Unidas. (s.f.). Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos. https://www.ohchr.org/es/instruments-mechanisms/instruments/international-covenant-civil-and-political-rights
Unidad didáctica 1.
Introducción la perspectiva de género en los derechos humanos
Desde 1945 Naciones Unidas ha hecho patente su preocupación por la situación de desigualdad y desequilibrios entre géneros, en un mundo en el que los cambios motivados por la incorporación de la mujer al espacio público y a la toma de decisiones son cada vez mayores.
La violación de los derechos de la mujer como escenario de partida
El feminismo y sus principales corrientes
Principales conceptos
Existen tres momentos importantes en el feminismo, también llamados olas del feminismo
- Sexo versus género
- Sociedades matriarcales y patriarcales
- Derechos de la mujer
- Discriminación
- Violencia de género
- Igualdad
Violencia de Género
• Primera ola: desde la Revolución francesa hasta los años 60.
• Segunda ola: años 1960, 1970 y parte de los años 80.
• Tercera ola: años 90 hasta la actualidad.
• «Cuarta ola»: movimiento actual.
- La trata de mujeres
- La mutilación genital femenina (MGF)
- Los matrimonios forzados
- El infanticidio femenino
Olas del feminismo
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del Feminismo
4 ola
del Feminismo
3 ola
del Feminismo
2 ola
del Feminismo
1 ola
La primera ola del feminismo comienza en 1880 en Francia y en 1919 en Inglaterra, cuando surge el feminismo tal y como lo conocemos en la actualidad, como un grupo de mujeres que buscan la igualdad respecto del hombre.
La tercera ola del feminismo comienza en los años 90 y podríamos decir que dura hasta nuestros días, aunque en algunos países se está comenzando a dar la que se conoce como «cuarta ola».
La «cuarta ola» como tal no está definida, es un movimiento que está actualmente surgiendo y adquiriendo cada vez más relevancia, su aceptación entre el movimiento feminista, académico y cultural es cada vez mayor.
La segunda ola surge una vez que la mujer adquiere el derecho al voto, por lo que en cada país comienza en un momento distinto en función de su consecución, aunque a grandes rasgos podemos decir que esta ola se mantiene durante la década de los años 60 y 70, llegando incluso hasta los 80 en algunos países.
crítica social
fundamento
Libros destacables
historia
En el siglo XXI la mujer ha sufrido unas desigualdades que, lejos de ser solucionadas por el movimiento feminista, han ido creciendo. Y, como mientras se solucionaban unos problemas estaban apareciendo otros cuya realidad y conflictos no estaban siendo representados por el feminismo, se generó un rechazo y un desencanto por el feminismo de la tercera ola, que se mantiene vigente en este momento.
Hítos destacables
momentos destacables
Una vez conseguido el derecho al voto, son otros los derechos por los que comienza a luchar la mujer activamente: la sexualidad, la familia, el derecho al trabajo, los derechos reproductivos, etc.
Con la consecución del derecho al voto y con las primeras fricciones internas dentro del feminismo, se da por finalizada la primera ola del feminismo.
Modelos contractualistas clásicos
Contrato social
Thomas Hobbes
John Locke
Jean Jacques Rousseau
(Bancodelecturas, 2019)
(Jacobin, 2021)
(Malevus, 2022)
Thomas Hobbes nace en Malmesbury en 1588, en una Inglaterra convulsa marcada por las revueltas internas. Probablemente por esta circunstancia el «miedo» estará en la base de toda su teoría, adquiriendo una importancia fundamental en la conceptualización de su modelo de Estado. Hobbes está muy influenciado por Bacon y, al igual que Maquiavelo, vivió una época marcada por el terror de las guerras.
Locke parte de una concepción bien diferente de lo que sería un Estado de naturaleza. Los seres humanos en tal supuesta situación cooperan y viven de acuerdo con la ley natural, que es aquella que prescribe las acciones convenientes para la supervivencia. Los seres humanos se organizan en familias, que es donde nacen, y estas se articulan en comunidades necesarias para cooperar en las actividades de vida.
Rousseau parte para la concepción de su particular Estado de naturaleza, del «mito del buen salvaje»: los seres humanos antes de que aparezca cualquier tipo de ciencia o arte son buenos por naturaleza, pero, a su vez, se mueven por su propio interés (amor de sí), aunque también son capaces de sentir cierta piedad y compasión por los otros.
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• UNAM. (2014). El pensamiento clásico y contemporáneo de los autores en Ciencias Sociales. https://www.politicas.unam.mx/orientacionacademica/wp-content/uploads/2015/12/pccacs_2_2014.pdf
• Fazio, M. (2003). Del buen salvaje al ciudadano. Ediciones Argnetina
Unidad didáctica 1.
el concepto de ciudania
Nociones
La doble raíz liberal y republicana del concepto contemporáneo de ciudadanía
Polités
Cives
Ciudadano
El modelo republicano-comunitarista
El modelo liberal-social
Concepción política de «la justicia como equidad» para diseñar las instituciones básicas de una «sociedad bien ordenada».
Recuperar la noción de «vida en comunidad» y desarrollar las nociones de «vida buena»
Tipos
Unidad didáctica 1.
la declaración universal de los derechos humanos
Documento que marca un hito en la historia de los derechos humanos. Elaborada por representantes de todas las regiones del mundo con diferentes antecedentes jurídicos y culturales.
Principales caracteríticas
Relación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible
Naturaleza Jurídica
La dignidad humana y la igualdad de los derechos de todos los seres humanos son la base de la libertad, la justicia y la paz en el mundo
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la denominada Agenda 2030, conformada por sus 17 objetivos y 169 metas plasman, en su conjunto, un camino coherente para que el ser humano logre plenamente el desarrollo de su personalidad y de sus potencialidades en la sociedad.
Eleanor Roosevelt
Constituida por un preámbulo y treinta artículos
Los Derechos son:
Objetivos:
Tipos
La Declaración Universal de Derechos Humanos
art. 4
art. 5
art. 10
art. 9
art. 6
art. 1
art. 3
art. 2
art. 7
art. 8
Derecho al reconocimiento de la personalidad jurídica
Derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad
Derecho a ser oído públicamente y con justicia
Derecho a un recurso efectivo ante los tribunales
Nadie será sometido a torturas o tratos crueles
Cero tolerancia a la esclavitud
Nadie podrá ser arbitrariamente detenido
Libertad e igualdad en dignidad y derechos
Todos son iguales ante la ley
Derechos y libertades sin distinción
art. 15
art. 13
art. 12
art. 11
art. 18
art. 20
art. 14
art. 16
art. 19
art. 17
Derecho a la libertad de reunión y de asociación pacíficas.
Derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión
En caso de persecución hay derecho a buscar asilo en otro pais
Toda persona tiene derecho a circular libremente
Nadie será objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada
Derecho a la libertad de opinión y de expresión
Derecho a la propiedad, individual y colectivamente
Derecho a la presunción de inocencia
Derecho a casarse y fundar una familia
Derecho a una nacionalidad
art. 1
art. 28
art. 24
art. 30
art. 21
art. 26
art. 27
art. 29
art. 22
art. 23
art. 25
Nada en esta Declaración podrá interpretarse en el sentido de que confiere derecho alguno al Estado
Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad
Derecho al trabajo, a la libre elección laboral
Derecho a participar en el gobierno de su país
Derecho al descanso, al disfrute del tiempo libre
Derecho a que se establezca un orden social
Derecho a un nivel de vida adecuado
Derecho a tomar parte libremente en la vida cultural
Derecho a la seguridad social
Derecho a la educación
Naciones Unidas. (s.f.). Declaración Universal de Derechos Humanos. https://www.ohchr.org/sites/default/files/UDHR/Documents/UDHR_Translations/spn.pdf
Unidad didáctica 5.
LA PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES EN LA UNIÓN EUROPEA
La Unión EuropeaTras tristes y terribles acontecimientos, los Estados del continente europeo tomaron conciencia de la necesidad de dar vida a formas de cooperación, coordinación y colaboración de carácter supraestatal.
Una primera forma de cooperación entre los Estados europeos se puede encontrar en la Organización Europea para la Cooperación Económica (OECE, 1948).
Tratado de LisboaArticulos relevantes del Tratado de Funcionamiento de la Unión Europea: - art. 67 TFUE
- art. 81 TFUE
- arts. 82-86 TFUE
- art. 87 TFUE
- art. 88 TFUE
Evolución
La cooperación judicial en la Unión Europea
El espacio judicial europeo
2. Fase
1. Fase
La UE ha instituido progresivamente un modelo de cooperación judicial, en materia civil y penal, y de cooperación policial. (Jimeno 2014).
Construcción pretoriana de los derechos fundamentales
El espacio nacional de los veintisiete Estados miembros. Reino Unido salió a finales de 2019.
Mecanismos judiciales y extrajudiciales
Partes
de los Principios Rectores sobre las empresas y los Derechos Humanos
Los Principios Rectores se aplican a todos los Estados y empresas, sin importar su tamaño, sector, ubicación, propietarios o estructura. Estos Principios deben ser considerados como un conjunto coherente y se deben interpretar con el objetivo de mejorar las normas y prácticas en relación con las empresas y los derechos humanos. El propósito es lograr resultados concretos para las personas y comunidades afectadas, y contribuir a una globalización socialmente sostenible.
II. La resposabilidad de las empresas de respetar los derechos humanos.
I. El deber del Estado de proteger los derechos humanos.
III. Acceso a mecanismos de reparación
principios
principios
principios
Estos principios rectores buscan fomentar un enfoque globalmente responsable y respetuoso de las empresas hacia los derechos humanos, promoviendo la rendición de cuentas y garantizando que las víctimas de violaciones de derechos humanos tengan acceso a remedios adecuados.
Para obtener información más detallada, se recomienda consultar el texto completo
OHCHR. (2011). Principios Rectores sobre las empresas y los Derehos Humanos. https://www.ohchr.org/sites/default/files/documents/publications/guidingprinciplesbusinesshr_sp.pdf
Partes
de la Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer
preámbulo
Parte VI
Parte IV
Parte III
Parte V
Parte I
Parte II
artículos
artículos
artículos
artículos
artículos
artículos
De esta forma, la Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer, se organiza y presenta de manera más clara y ordenada, resaltando los aspectos clave de cada parte.
Para obtener información más detallada, se recomienda consultar el texto completo sobre la Convención.
OHCHR. (s.f.). Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer. https://www.ohchr.org/es/instruments-mechanisms/instruments/convention-elimination-all-forms-discrimination-against-women
Unidad didáctica 2.
REACCIONES QUE EXPERIMENTAN LAS VÍCTIMAS
PSICOLÓGICAS
EMOCIONALES
Según el National Sexual Violence Resource Center (NSVRC, s.f.), algunas de las posibles reacciones que puede experimentar una víctima de violencia sexual incluyen las siguientes:
Las víctimas de violencia sexual experimentan un profundo trauma psicológico.
Las personas pueden experimentar emociones intensas y contradictorias.
Resiliencia y Recuperación
FÍSICAS
Las víctimas pueden experimentar síntomas físicos como síntomas somáticos relacionados con el estrés.
Consiste en visualizar las diferentes manifestaciones de violencia que se encuentran ocultas en la vida cotidiana y que muchas veces se confunden o desconocen.
¿Qué es el Violentómetro?
Unidad didáctica 2.
el violentÓmetro
Antecedentes
El Violentómetro está registrado ante el Instituto Nacional del Derecho de Autor con los Certificados de Registro Número:
Instituto Politecnico Nacional. Violentometro. https://www.ipn.mx/genero/materiales/violentometro.html
claves para el espacio público
Unidad didáctica 1.
El espacio público es tan importante que ONU Habitat (2018) resalta las claves para el espacio público:
Como tal un espacio público se refiere al escenario donde ocurren las interacciones sociales que une funciones materiales por un lado y tangibles por el otro (MPG, Mar de Plata Batán, 2015), es el lugar donde las personas realizan actividades compartidas individuales o en grupo, en este sentido cualquier persona tiene derecho a entrar y permanecer, sin ser excluido por su condición personal, social o económica.
Enfoque a nivel Ciudado
Espacios sostenibles
Escala humana
Cultura y contexto
Espacios público adecuado para todos
Enfoque centrado en la gente
Profundiza
Beneficios económicos
D.G- Borrar en cuanto se grabe el audio
Núcleo social
Unidad didáctica 1.
Núcleo familiar
Convivencia
La vida familiar tiene un ciclo que se encuentra conformado por diferentes etapas tanto emocionales como intelectuales, que todos los miembros atraviesan, en cada etapa de este ciclo la vida familiar se enfrenta a retos que le van a permitir desarrollar y adquirir nuevas habilidades para el enfrentamiento de situaciones de cambio y está conformado por las siguientes etapas:
independencia
matrimonio
crianza de hijos
separación de hijos adultos
jubilación o tercera edad
OBLIGACIONES GÉNERICAS Y ESPECÍFICAS DE LOS ESTADOS
Unidad didáctica 1.
01
pROMOVER
01
Duis Autem
pROMOVER
02
GÉNERICAS
RESPETAR
03
PROTEGER
04
GARANTIZAR
01
PREVENIR
02
INVESTIGAR
ESPECÍFICAS
03
SANCIONAR Y REPARAR
UD1.
LOS DERECHOS HUMANOS
TIPOS DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES
UD2.
Violencia de Género y Derechos Humanos
LOS DERECHOS POLÍTICOS DE LAS MUJERES
UD3.
LOS DERECHOS ECONOMICOS, SOCIALES Y CULTURALES DE LAS MUJERES
UD4.
Unidades Temáticas
TIPOS Y MODALIDADES DE VIOLENCIA
UD5.
Maestría en Estudio Interdisciplinares sobre Violencia de Género
Piramide
por Maslow
de necesidades básicas
Necesidad de Autorrealización
Necesidad de Reconocimiento
La dimensión civil de la ciudadanía está fundamentada en el tercer nivel de la pirámide, por el cual todo ciudadano quedaría adscrito a la comunidad política a la que pertenece en primer lugar por nacimiento. En un primer momento, el sujeto se inserta normalmente en una familia que forma parte propiamente del sector civil y posteriormente se adscribe a otras asociaciones civiles, de forma espontánea y voluntaria, como puede ser una comunidad de vecinos, una cooperativa, una asociación civil o una comunidad religiosa, entre otras posibilidades. Esa pertenencia a la comunidad política le dota de las oportunidades para vincularse libremente con estos otros colectivos que no forman parte ni del sector político, ni del económico, sino del llamado tercer sector, que es la sociedad civil en términos de Habermas.
Necesidad de Pertenencia
Necesidad de Seguridad
Necesidad Fisiológica
Mc Geaw Hill. (2019). La pirámide de Maslow. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8721849.pdf
de necesidades básicas
Indicadores del Observatorio de igualdad de género de America Latina y el Caribe
PÁG.1
Autonomía en la toma de decisiones
Autonomía física
Autonomía económica
En la región, la autonomía física se manifiesta a través de dos dimensiones que abordan problemáticas sociales imvportantes: el respeto a los derechos reproductivos de las mujeres y la violencia de género.
La autonomía económica implica la capacidad de las mujeres para generar sus propios ingresos y recursos mediante el acceso equitativo al empleo remunerado, en condiciones iguales a las de los hombres. Esto implica tener en cuenta la gestión del tiempo y el aporte que las mujeres realizan a la economía.
En la región, la autonomía física se manifiesta a través de dos dimensiones que abordan problemáticas sociales importantes: el respeto a los derechos reproductivos de las mujeres y la violencia de género.
de necesidades básicas
PÁG.2
Autonomía en la toma de decisiones
Interrelación de las autonomías
Las interrelaciones dan cuenta de la integralidad de los procesos de transformación requeridos para lograr la igualdad de género y la participación de las mujeres en el desarrollo sostenible
La promoción de la participación plena y en igualdad de condiciones de las mujeres en los distintos niveles de los poderes del Estado es lo que se conoce como autonomía en la toma de decisiones.
Para obtener información más detallada y precisa, se recomienda consultar la siguiente página:
Naciones Unidas. (s.f.). Observatorio de Igualdad de Género de América Latina y el Caribe. https://oig.cepal.org/es
Delimitación de una población y
Selección de la muestra
Delimitación de una población
Selección de la muestra
Elementos o unidades de muestreo/ análisis
Muestra
Caracteríticas especificas de lo que se estudiará
Hernández, R; Fernández, C; Lucio, P. (2014). Metodología de la investigación. 6a edición. McGraw Hill. https://www.uca.ac.cr/wp-content/uploads/2017/10/Investigacion.pdf
Grupos de presión internacional
La campaña busca movilizar a hombres y niños como defensores y agentes del cambio, alentándolos a tomar medidas concretas para apoyar los derechos de las mujeres. "HeForShe" promueve la idea de que la igualdad de género no es solo un problema de las mujeres, sino un objetivo que debe ser compartido y abrazado por todos.
"HeForShe"
El movimiento busca visibilizar y combatir el acoso sexual y la violencia de género, alentando a las personas a compartir sus experiencias personales. El hashtag se volvió viral y generó una ola de testimonios que mostraron la magnitud de este problema en diversas industrias y comunidades.
"MeToo"
Movimientos de mujeres en América latina
Movimiento "Las Brujas del Mar"
Las Constituyentes CDMX
Movimiento "Time's Up"
Movimiento"Ni Una Menos"
Movimiento "Vivas Nos Queremos"
Movimiento "Hasta Que Sea Ley"
Movimiento "Marea Verde"
Artículos
de la Convención sobre los Derechos PolÍticos de la mujer
preámbulo
Art. 6
Art. 5
Art. 4
Art. 3
Art. 2
Art. 1
Art. 10
Art. 11
Art. 7
Art. 9
Art. 8
La Convención sobre los Derechos Políticos de la Mujer es un tratado internacional que fue adoptado por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 20 de diciembre de 1952. Esta convención tiene como objetivo garantizar y promover la igualdad de derechos políticos entre hombres y mujeres.
Para obtener información más detallada, se recomienda consultar el texto completo sobre la Convención.
UN. (1953). Convention on the Political Rights of Women. https://treaties.un.org/doc/Treaties/1954/07/19540707%2000-40%20AM/Ch_XVI_1p.pdf
Partes
De La Convención de Ginebra de 1951 del estatuto de los refugiados
Tratado internacional que establece los derechos y obligaciones de los refugiados y los Estados en relación con la protección y el trato de las personas que se encuentran en situación de refugio.
preámbulo
Cap. VI
Cap. IV
Cap. III
Cap. I
Cap. II
Cap. V
Cap. VII
artículos
artículos
artículos
artículos
artículos
artículos
artículos
De esta forma, la Convención del Estatuto de los Refugiados se organiza y presenta de manera más clara y ordenada, resaltando los aspectos clave de cada parte.
Para obtener información más detallada, se recomienda consultar el texto completo sobre la Convención.
OHCHR. (s.f.). Convención sobre el estatuto de los refugiados. https://acnur.org/fileadmin/Documentos/BDL/2001/0005.pdf?file=fileadmin/Documentos/BDL/2001/0005
Migración y su relación con el
Desarrollo sostenible y la Agenda 2030
La migración se reconoce como un agente impulsor del desarrollo sostenible según la Agenda de Desarrollo Sostenible 2030. Tanto los migrantes como sus comunidades se benefician de este fenómeno, ya que fortalece la fuerza laboral, fomenta la inversión y enriquece la diversidad cultural. Además, la migración contribuye al mejoramiento de las vidas de las comunidades en sus países de origen mediante la transferencia de capacidades y recursos financieros.
6. Agua limpia y saneamiento
5. Igualdad de género
4. Educación de calidad
3. Salud y bienestar
1. Fin de la pobreza
2. Hambre cero
9. Industria, innovación e infraestructura
8. Trabajo decente y crecimiento económico
11. Ciudades y comuniades sostenibles
10. Reducción de las desigualdades
7. Energía asequible y no contaminante
12. Producción y consumo responsables
15. Vida de ecosistemas terrestres
17. Alianzas para lograr los objetivos
16. Paz, Justicia e instituciones sólidas
14. Vida submarina
13. Acción por el clima
Para obtener información más detallada, se recomienda consultar la página oficial de la (OIM) Organización Internacional para las Migraciones
Enlace
IOM. (s.f.). Migración, desarrollo sostenible y la Agenda 2030. https://www.iom.int/es/migracion-desarrollo-sostenible-y-la-agenda-2030
Prejuicios
culturales y sociales en Latinoamérica y México: Desafíos y realidades
Corrupción generalizada
Inmigración y estigmatización
Es importante reconocer y desafiar estos prejuicios culturales y sociales, ya que no reflejan la diversidad, la historia y las realidades complejas de Latinoamérica y México. La educación, la promoción de la empatía y la apertura hacia otras culturas son fundamentales para superar estos prejuicios y fomentar una comprensión más completa y respetuosa de la región.
Narcotráfico y violencia
Pobreza y desigualdad
Etnocentrismo
Sensacionalismo mediático
CEPAL. (2016.). La matriz de la desigualdad social en América Latina. https://www.cepal.org/sites/default/files/events/files/matriz_de_la_desigualdad.pdf
Convenios de Ginebra de 1949 y sus protocolos
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El Convenio de Ginebra es un conjunto de acuerdos internacionales que establecen los derechos y protecciones para las personas afectadas por conflictos armados, especialmente en situaciones de guerra. Con la firma de los Cuatro Convenio de Ginebra, se definen los pilares fundamentales del
DIH
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El Primer Convenio de Ginebra
El Segundo Convenio de Ginebra
El Tercer Convenio de Ginebra
El Cuarto Convenio de Ginebra
(Convenio de Ginebra para aliviar la suerte que corren los heridos y los enfermos de las Fuerzas Armadas en campaña, aprobado el 12 de agosto de 1949)
(Convenio de Ginebra para aliviar la suerte que corren los heridos, los enfermos y los náufragos de las Fuerzas Armadas en el mar, aprobado el 12 de agosto de 1949)
(Convenio de Ginebra relativo al trato debido a los prisioneros de guerra, aprobado el 12 de agosto de 1949)
(Convenio de Ginebra relativo a la protección debida a las personas civiles en tiempo de guerra, aprobado el 12 de agosto de 1949)
Este convenio se ocupa de la protección de los heridos y enfermos militares en tiempo de guerra en tierra. Establece las normas para su tratamiento humano y protección.
Este convenio se ocupa de la protección de las personas civiles en tiempo de guerra. Establece las normas para proteger a los civiles de los efectos de los conflictos armados y garantiza que sean tratados con humanidad.
Este convenio se refiere a la protección de los heridos, enfermos y náufragos de las fuerzas armadas en el mar. Establece las obligaciones de las partes en conflicto para brindar asistencia y protección a estas personas.
Este convenio se ocupa de la protección de los prisioneros de guerra. Establece los derechos y las condiciones humanitarias que deben ser respetadas por las partes en conflicto hacia los prisioneros de guerra.
DISPOSICIONES ESPECÍFICAS
DISPOSICIONES ESPECÍFICAS
DISPOSICIONES ESPECÍFICAS
DISPOSICIONES ESPECÍFICAS
Los Protocolos Adicionales de 1977 fortalecen aún más las protecciones establecidas en los Convenios de Ginebra y se centran en la protección de las víctimas de conflictos armados no internacionales.
Protocolo Adicional I
Protocolo Adicional II
Protocolo Adicional III
Para obtener información más detallada, se recomienda consultar el texto completo
referencias
Convención
para la Prevención y la Sanción del Delito de Genocidio (1948)
1. Objetivos de la Convención
2. Definición de genocidio
La Convención fue adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 9 de diciembre de 1948.
Es un tratado internacional que prohíbe y penaliza el genocidio como crimen de lesa humanidad.
3. Responsabilidades de los Estados
4. Jurisdicción universal
5. Tribunales internacionales
6. Educación y prevención
Para obtener información más detallada, se recomienda consultar el texto completo del tratado.
7. ratificación y adherencia
8.Consecuencias y lucha contra la impunidad
OHCHR. (s.f.). Convención para la Prevención y la Sanción del Delito de Genocidio. https://www.ohchr.org/es/instruments-mechanisms/instruments/convention-prevention-and-punishment-crime-genocide
de necesidades básicas
Situaciones de vulnerabilidad de los migrantes.
Víctimas de mafias dedicadas a la trata de personas
por Maslow
Inmigrantes en situación administrativa irregular
Los trabajadores migrantes
Las situaciones de vulnerabilidad de los migrantes pueden derivar de diversos factores situacionales y personales, los cuales pueden entrelazarse o coexistir al mismo tiempo. Estos factores tienen la capacidad de influenciarse y agravarse mutuamente, además de evolucionar o cambiar con el tiempo, a medida que las circunstancias también se modifican.
Mujeres víctimas de violencia de género
Menores no acompañados
Naciones Unidas. (s.f.).Migrantes en situación de vulnerabilidad. El ACNUDH y la migración. https://www.ohchr.org/es/migration/migrants-vulnerable-situations
(Las Naciones Unidas, 2012)
según las áreas de trabajo de las Naciones Unidas
Análisis de Perspectivas
Protección del medio ambiente
Mantenimiento de la paz
Ayuda en casos de emergencia
Luchar contra la pobreza
perspectiva general
perspectiva general
perspectiva general
perspectiva general
perspectiva general
perspectiva de género
perspectiva de género
perspectiva de género
perspectiva de género
Mejorar la salud y la educación
Defender los derechos humanos
Fomentar la democracia
Establecer normas
perspectiva general
perspectiva general
perspectiva general
perspectiva general
perspectiva de género
perspectiva de género
perspectiva de género
perspectiva de género
Evitar la proliferación de las armas nucleares
Promoción de los derechos de la mujer
Lucha contra el terrorismo
perspectiva general
perspectiva general
perspectiva general
perspectiva de género
perspectiva de género
perspectiva de género
Naciones Unidas. (s.f.). ¿Qué hace la ONU?. Sistema de Naciones Unidas en Cuba. http://mapeo.onu.org.cu/document/ce3bc752ec4811e1aca8f0def1a2b2d8/que-hace-la-onu/
CONVENIO EUROPEO DE DERECHOS HUMANOS
PROTOCOLOS
PROTOCOLO n° 7
Al Convenio para la Protección de los Derechos Humanos y de las Libertades Fundamentales Estrasburgo, 1984
PROTOCOLO ADICIONAL
PROTOCOLO n° 12
Al Convenio para la Protección de los Derechos Humanos y de las Libertades Fundamentales Paris, 1952
Al Convenio para la Protección de los Derechos Humanos y de las Libertades Fundamentales Roma, 2000
PROTOCOLO n° 4
PROTOCOLO n° 13
Al Convenio para la Pr otección de los Derechos Humanos y de las Libertades Fundamentales que reconoce ciertos derechos y libertades además de losque ya figuran en el Convenio y en el primer Protocolo a dicional al Convenio, modificado por el Protocolo n° 11 Estrasburgo, 1963
Al Convenio para la Protección de los Derechos Humanos y de las Libertades Fundamentales relativo a la abolición de la pena de muerte en cualquier circunstancia Vilnius, 2002
PROTOCOLO n° 6
PROTOCOLO n° 16
Al Convenio para la Protección de los Derechos Humanos y de las Libertades Fundamentales relativo a la abolición de la pena de muerte Estrasburgo, 1983
Al Convenio para la Protección de los Derechos Humanos y de las Libertades Fundamentales relativo a la abolición de la pena de muerte en cualquier circunstancia Estrasburgo, 2013
Council of Europe. (2021). Convenio Europeo de Derechos Humanos. https://www.echr.coe.int/documents/convention_spa.pdf
1.1. Derechos Humanos
1.2. Clasificación por generaciones de los Derechos Humanos
1.3. Gestación de una cuarta generación de Derechos Humanos
1.4. Mecanismos legales para la defensa de los Derechos Humanos
1.5. El Derecho a la Igualdad y la No Discriminación como derecho llave
1.5.1. La agenda por el derecho a la igualdad de las mujeres en México
1.5.2. La positivización del derecho de las Mujeres a la No Discriminación
1.5.3. El enfoque interseccional
1.6. El Derecho a una Vida Libre de Violencia como derecho autónomo y como correlato de la No Discriminación
1.6.1. La lucha contra la Violencia contra las Mujeres en el mundo
1.6.2. El derecho de las Mujeres a una Vida libre de Violencia en México
1.6.3. Violencia y Discriminación contra las Mujeres como dos manifestaciones del mismo fenómeno
Adoptar medidas que creen condiciones para el goce efectivo de los derechos, incluyendo las encaminadas a mejorar dicho goce.
Necesita ser establecido de forma que garantice la equidad en la asignación y diseño del espacio, debe ser flexible para servir a todos.
2.1. El enfoque de Derechos Humanos
2.2. Los derechos de las mujeres como derechos humanos
2.3. Los derechos humanos de las mujeres como derechos subjetivos
2.4. Las garantías generales y específicas para los derechos humanos de las mujeres
2.5. Las obligaciones de las autoridades en materia de derechos humanos de las mujeres
Adoptar medidas para lograr una cultura basada en derechos humanos puede ocurrir de manera gradual y progresiva, por medio de campañas de sensibilización y divulgación.
La vida en familia habla de esta convivencia que se suele dar en el hogar de una familia, con las personas que en el momento viven bajo el mismo techo, es aquí donde se dan los primeros contactos con la educación y se enseñan las obligaciones y responsabilidades del cómo debe actuar una persona ante determinadas situaciones, así como al exterior del hogar en la llamada esfera pública. Es bien sabido que una persona no actúa de la misma manera en la privacidad de su hogar con su familia que en el exterior, tanto la familia en conjunto como cada miembro tiene un diferente comportamiento, de ahí el dicho de “nadie sabe lo que pasa adentro de la casa” (Hábitat para la Humanidad, México, s.f.).
1. La presente Convención quedará abierta a la firma de todos los Estados Miembros de las Naciones Unidas, y de cualquier otro Estado al cual la Asamblea General haya dirigido una invitación al efecto. 2. La presente Convención será ratificada y los instrumentos de ratificación serán depositados en la Secretaría General de las Naciones Unidas
5.1. El Sistema de Naciones Unidas
5.2. El Sistemas Interamericano
5.3. La Ley General de Acceso de las Mujeres a una vida Libre de Violencia
5.4. Las Leyes locales de Acceso de las Mujeres a una vida Libre de Violencia
5.5. Las medidas de atención y protección de las Mujeres víctimas de violencia
5.6. Las alertas de violencia de género en México
Las mujeres tendrán a ocupar cargos públicos y a ejercer todas las funciones públicas establecidas por la legislación nacional, en igualdad de condiciones con los hombres, sin discriminación alguna.
Prevención general, prevención reforzada cuando exista un contexto de riesgo o cuando una persona en concreto enfrenta un riesgo especial.
- Culpa, pena
- Vergüenza
- Miedo, desconfianza
- Tristeza
- Vulnerabilidad
- Aislamiento
- Pérdida de control
- Ira, enojo
- Negación
1. La presente Convención, cuyos textos chino, español, francés, inglés y ruso serán igualmente auténticos, quedará depositada en los archivos de las Naciones Unidas. 2. El Secretario General de las Naciones Unidas enviará copias certificadas de la presente Convención a todos los Estados Miembros de las Naciones Unidas y a los Estados no miembros a que se refiere el párrafo 1 del artículo IV.
Respetar y responder los valores, sensibilidades y aspiraciones de la gente, un espacio debidamente dimensionado.
Que permita a los residentes desarrollar sus capacidades individuales y colectivas.
Social, económica y ambientalmente sostenibles
Las mujeres serán elegibles para todos los organismos públicos electivos establecidos por la legislación nacional, en condiciones de igualdad con los hombres, sin discriminación alguna.
Se hace único y significativo por elementos culturales y contextuales que complementan y enriquecen la identidad.
Que las autoridades se abstengan de llevar a cabo acciones que vulneren los derechos y en paralelo que no impidan el goce de estos.
1. La presente Convención quedará abierta a la adhesión de todos los Estados a que se refiere el párrafo 1 del Artículo IV. 2. La adhesión se efectuará mediante el depósito de un instrumento de adhesión en la Secretaría General de las Naciones Unidas.
En el caso de que un Estado formule una reserva a cualquiera de los artículos de la presente Convención en el momento de la firma, la ratificación o la adhesión, el Secretario General comunicará el sexto de la reserva de todos los Estados que sean partes en la presente Convención o que puedan llegar a serlo. Cualquier Estado que oponga objeciones a la reserva podrá, dentro de un plazo de noventa días contado a partir de la fecha de dicha comunicación (o en la fecha en que llegue a ser parte en la presente Convención) poner en conocimiento del Secretario General que no acepta la reserva. En tal caso, la Convención no entrará en vigor entre el Estado y el Estado que haya formulado la reserva.
Una de las investigaciones desarrolladas en el 2009 por la Unidad Politécnica de Gestión con Pespectiva de Género (UPGPG) se tituló Dinámica en las Relaciones de Pareja, y en ella se llevó a cabo la aplicación de una encuesta a más de 14 mil estudiantes de nivel medio superior y superior del IPN, equivalentes al 10 por ciento de la población total.
1. La presente Convención entrará en vigor noventa días después de la fecha en que se haya depositado el sexto instrumento de ratificación o de adhesión. 2. Respecto de cada uno de los Estados que ratifiquen la Convención o que se adhieran a ella después del depósito del sexto instrumento de ratificación o de adhesión, la Convención entrará en vigor noventa días después de la fecha depósito del respectivo instrumento de ratificación o de adhesión.
Seria, imparcial y efectivamente por todos los medios legales disponibles para la determinación de la verdad
- Cambios en patrones de alimentación o de sueño
- Aumento en la respuesta de sobresalto
- Preocupación por embarazo o contracción de SIDA u otras enfermedades de transmisión sexual
El Secretario de las Naciones Unidas notificará a todos los Estados Miembros de las Naciones Unidas y a los Estados no miembros a que se refiere el párrafo 1 del artículo IV de la presente Convención:
a) Las firmas y los instrumentos de ratificación recibidos en virtud del artículo IV;
b) Los instrumentos de adhesión recibidos en virtud del artículo V;
c) La fecha en que entre en vigor la presente Convención en virtud del artículo VI;
d) Las comunicaciones y notificaciones recibidas en virtud del artículo VII;
e) Las notificaciones de denuncia recibidas en virtud del párrafo 1 del artículo VIII;
f) La abrogación resultante de lo previsto en el párrafo 2 del artículo VIII.
Las mujeres tendrán derecho a votar en todas las elecciones en igualdad de condiciones con los hombres, sin discriminación alguna.
Toda controversia entre dos o más Estados Contratantes, respecto a la interposición o a la aplicación de la presente Convención, que no sea resuelta por negociaciones, será sometida a la decisión de cualquiera de las partes en la controversia, a menos que los Estados Contratantes convengan en otro modo de solucionarla.
A pesar de las reacciones negativas iniciales, muchas víctimas pueden embarcarse en procesos de recuperación y sanación. Esto puede incluir terapia, apoyo de seres queridos, grupos de apoyo y la búsqueda de justicia a través del sistema legal.
La interacción social que se dé al caminar debe ser apoyada por una red detallada e ininterrumpida de manzanas y calles.
Resarcir el daño sufrido por la violación de los derechos y sancionar a los responsables, ya sea una institución/organización o personas.
- Pesadillas
- Recuerdo retrospectivo traumático
- Depresión
- Ansiedad
- Trastorno alimentario (muchas, pocas o nulas ganas de comer)
- Uso o abuso de alcohol o drogas
- Baja autoestima
Un espacio público son áreas físicas delimitadas por construcciones o elementos naturales, destinados al uso y disfrute colectivo, es decir, las calles, plazas, avenidas, jardines, bosques, parques públicos, viaductos, entre otros. Es donde el civismo de una sociedad se ve reflejado, es aquí donde han surgido cambios de paradigmas sociales, caídas de regímenes y el surgimiento de nuevos usos que han ayudado a definir las funciones culturales, sociales, económicas y políticas de las ciudades. De acuerdo a la Organización de Ciudades y Gobiernos Locales Unidos un espacio público es un servicio y debe ser accesible y gratuito para todas y todos los ciudadanos, además de que puede ser un impulso para iniciativas innovadoras y creativas por comunidades y gobiernos (Laboratorio para la Ciudad, s.f.).
1. Todo Estado podrá denunciar la presente Convención mediante notificación por escrito dirigida al Secretario General de las Naciones Unidas. La denuncia surtirá efecto un año después de la fecha en que el Secretario General haya recibido la notificación. 2. La vigencia de la presente Convención cesará a partir de la fecha en que se haga efectiva la denuncia que reduzca a menos de seis el número de los Estados Partes.
La inversión en un espacio puede estimular la economía local e informal, mientras genera ingresos fiscales para los gobiernos locales.
Es una herramienta útil que permite estar alerta, para detectar y atender este tipo de prácticas y no solamente es de gran beneficio para las instituciones educativas, sino también para los ámbitos familiar y laboral. Se divide en tres escalas o niveles de diferentes colores y, a cada uno, una situación de alerta o foco rojo.
4.1. Derecho de las Mujeres al trabajo. Derechos laborales y seguridad social 4.2. Derecho de las Mujeres a la Salud y a la Vivienda 4.3. Derecho de las Mujeres a la Educación y a la Alimentación 4.4. Derechos sexuales y reproductivos de las Mujeres
3.1. Las Mujeres como ciudadanas 3.2. Las Mujeres y su derecho a la participación política 3.3. Derecho de las Mujeres a una vida libre de violencia y discriminación políticas 3.4. Derechos electorales de las Mujeres y paridad
Asegurar que las personas no sufran violaciones de derechos por parte de autoridades o particulares, es la acción efectiva de ello.
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Unidad didáctica 3.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y DE LA HIPOTESIS
Planteamiento del problema
Revisión de la literatura
Alcance de la investigación
Formulación de hipotesis
Se establece lo que se cubrirá y lo que no se cubrirá en la investigación.
Conjetura fundamentada o una predicción comprobable.
Analizar las teorías, las conceptualizaciones, las investigaciones previas.
Describe el tema que abordará la investigación.
ExploratorioDescriptivoCorrelacionalExplicativo
Descriptivo Correlacional Diferencia de gruposCausalidad
Objetivos Preguntas de investigación Justificación del estudio Viabilidad del estudio
Construcción del marco teórico
Estructura que puede contener o sustentar la teoría de un estudio de investigación.
Unidad didáctica 3.
LOS DERECHOS HUMANOS EN EL CONSEJO DE EUROPA
Frases del Procedimiento
El Convenio Europeo de Derechos Humanos CEHD
El Tribunal Europeo de Derechos Humanos TEDH
El consejo de Europa CdE
La Comisión de Venecia
1.Juicio de admisibilidad 2.Terminacion anticipada del proceso 3.Ejecucion de la sentencia 4.Fuerza obligatoria y ejecucion de las sentencias
Tratado Internacional
Organo consultivo independiente
Organización regional
Organo jurisdiccional supranacional
Sede de localización
CONVENIO EUROPEO DE DERECHOS HUMANOS
PROTOCOLOS
PROTOCOLO n° 7
Al Convenio para la Protección de los Derechos Humanos y de las Libertades Fundamentales Estrasburgo, 1984
PROTOCOLO ADICIONAL
PROTOCOLO n° 12
Al Convenio para la Protección de los Derechos Humanos y de las Libertades Fundamentales Paris, 1952
Al Convenio para la Protección de los Derechos Humanos y de las Libertades Fundamentales Roma, 2000
PROTOCOLO n° 4
PROTOCOLO n° 13
Al Convenio para la Pr otección de los Derechos Humanos y de las Libertades Fundamentales que reconoce ciertos derechos y libertades además de losque ya figuran en el Convenio y en el primer Protocolo a dicional al Convenio, modificado por el Protocolo n° 11 Estrasburgo, 1963
Al Convenio para la Protección de los Derechos Humanos y de las Libertades Fundamentales relativo a la abolición de la pena de muerte en cualquier circunstancia Vilnius, 2002
PROTOCOLO n° 6
PROTOCOLO n° 16
Al Convenio para la Protección de los Derechos Humanos y de las Libertades Fundamentales relativo a la abolición de la pena de muerte Estrasburgo, 1983
Al Convenio para la Protección de los Derechos Humanos y de las Libertades Fundamentales relativo a la abolición de la pena de muerte en cualquier circunstancia Estrasburgo, 2013
Council of Europe. (2021). Convenio Europeo de Derechos Humanos. https://www.echr.coe.int/documents/convention_spa.pdf
Nociones
Unidad didáctica 2
los derechos humanos y el género: una perspectiva histórica desde la normativa internacional
Los objetivos de desarrollo sostenible y la Agenda 2030, desde la perspectiva de género
Declaración de Naciones Unidas sobre la Eliminación de la Violencia sobre la Mujer
Conferencia Mundial de los Derechos Humanos de Viena
Convención sobre la Eliminación de todas las formas de Discriminación contra las Mujeres (CEDAW)
Declaración Universal de los Derechos Humanos vista desde la perspectiva de género
Convención sobre los Derechos Políticos de la Mujer
Marco global por las Naciones Unidas en 2015 para abordar los desafíos a nivel mundial
Evento histórico que tuvo lugar en Viena, Austria año 1993.
Adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1993.
Tratado internacional adoptado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1952.
Tratado internacional adoptado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1979
Establece los derechos básicos inherentes a todas las personas.
Tipos
Unidad didáctica 2.
El pacto internacional de derechos civiles y políticos
El Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos es un tratado acogido por las Naciones Unidas en 1966, cuyo fin es proteger los derechos civiles y políticos en todo el mundo.
Relación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible
Órgano de control y procedimiento de vigilancia
Principales características
Naturaleza jurídica
Países y regiones empiezan a orientar sus políticas públicas y la elaboración de sus normas jurídicas hacia el conjunto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
Expresa la estrecha conexión existente entre los derechos civiles y políticos y los derechos económicos, sociales y culturales
Constituido por un preambulo y seis partes:
El Comité de Derechos Humanos de las Naciones Unidas supervisa la aplicación del Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos
Preámbulo
Más dos protocolos facultativos
Principios
del Derecho Penal Internacional
Principio de imprescriptibilidad de algunos crímenes en el derecho internacional
Principio de legalidad flexibilizado
Principio ne bis in idem flexibilizado
Principio de culpabilidad individual
Principio de responsabilidad de los superiores
Principio de debido proceso
Principio de no inmunidad por razones de cargo
Serán estos principios los que contribuirán a consolidar al derecho penal internacional como una verdadera herramienta de protección del derecho internacional humanitario y la estabilidad del orden transnacional. Aunque el derecho penal internacional no sea el principal, ni el único, ni el mejor vehículo para fortalecer el concepto de Estado de derecho, sí puede contribuir a un concepto de justicia que se hilvane con tales principios.
ICRC. (s.f.). Principios generales del derecho penal internacional. Servicio de Asesoramiento en Derecho Internacional Humanitario. https://www.icrc.org/es/doc/assets/files/2014/general-principles-of-criminal-icrc-spa.pdf
Unidad didáctica 2.
DERECHO PENAL INTERNACIONAL Y JUSTICIA DE TRANSICIÓN
El derecho penal internacional es un conjunto de normas del derecho internacional que fundamentan directamente, excluyen o regulan de cualquier otra forma la responsabilidad penal por la comisión de crímenes internacionales.
El deber de perseguir los crímenes transnacionales nucleares
Deber de proteger y castigo retributivo
Orígenes y evolución
Elementos y sistemas de penas
El derecho penal internacional se considera una herramienta clave en la lucha contra la impunidad de los delitos especialmente graves cometidos a nivel internacional.
Se proyectan 7 principios en el documento de los Principios de Derecho Internacional reconocidos por el Estatuto y las sentencias del Tribunal de Núremberg.
Surge de la convergencia entre los aspectos internacionales de la legislación penal nacional de los Estados y los aspectos penales de la legislación internacional.
Derecho/deber respecto a la persecución de los crímenes más atroces que se pueden cometer contra los derechos humanos.
Moderna conceptualización
Bienes jurídicos protegidos
Génesis
Características
Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos
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1ra. Parte
4ra. Parte
2da. Parte
5ta. Parte
6ta. Parte
3ra. Parte
Cuenta con un:
Segundo Protocolo Facultativo
Primer Protocolo Facultativo
Naciones Unidas. (s.f.). Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos. https://www.ohchr.org/es/instruments-mechanisms/instruments/international-covenant-civil-and-political-rights
Unidad didáctica 1.
Introducción la perspectiva de género en los derechos humanos
Desde 1945 Naciones Unidas ha hecho patente su preocupación por la situación de desigualdad y desequilibrios entre géneros, en un mundo en el que los cambios motivados por la incorporación de la mujer al espacio público y a la toma de decisiones son cada vez mayores.
La violación de los derechos de la mujer como escenario de partida
El feminismo y sus principales corrientes
Principales conceptos
Existen tres momentos importantes en el feminismo, también llamados olas del feminismo
Violencia de Género
• Primera ola: desde la Revolución francesa hasta los años 60. • Segunda ola: años 1960, 1970 y parte de los años 80. • Tercera ola: años 90 hasta la actualidad. • «Cuarta ola»: movimiento actual.
Olas del feminismo
lista VELOCISTA LOREM IPSUM DOLOR
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del Feminismo
4 ola
del Feminismo
3 ola
del Feminismo
2 ola
del Feminismo
1 ola
La primera ola del feminismo comienza en 1880 en Francia y en 1919 en Inglaterra, cuando surge el feminismo tal y como lo conocemos en la actualidad, como un grupo de mujeres que buscan la igualdad respecto del hombre.
La tercera ola del feminismo comienza en los años 90 y podríamos decir que dura hasta nuestros días, aunque en algunos países se está comenzando a dar la que se conoce como «cuarta ola».
La «cuarta ola» como tal no está definida, es un movimiento que está actualmente surgiendo y adquiriendo cada vez más relevancia, su aceptación entre el movimiento feminista, académico y cultural es cada vez mayor.
La segunda ola surge una vez que la mujer adquiere el derecho al voto, por lo que en cada país comienza en un momento distinto en función de su consecución, aunque a grandes rasgos podemos decir que esta ola se mantiene durante la década de los años 60 y 70, llegando incluso hasta los 80 en algunos países.
crítica social
fundamento
Libros destacables
historia
En el siglo XXI la mujer ha sufrido unas desigualdades que, lejos de ser solucionadas por el movimiento feminista, han ido creciendo. Y, como mientras se solucionaban unos problemas estaban apareciendo otros cuya realidad y conflictos no estaban siendo representados por el feminismo, se generó un rechazo y un desencanto por el feminismo de la tercera ola, que se mantiene vigente en este momento.
Hítos destacables
momentos destacables
Una vez conseguido el derecho al voto, son otros los derechos por los que comienza a luchar la mujer activamente: la sexualidad, la familia, el derecho al trabajo, los derechos reproductivos, etc.
Con la consecución del derecho al voto y con las primeras fricciones internas dentro del feminismo, se da por finalizada la primera ola del feminismo.
Modelos contractualistas clásicos
Contrato social
Thomas Hobbes
John Locke
Jean Jacques Rousseau
(Bancodelecturas, 2019)
(Jacobin, 2021)
(Malevus, 2022)
Thomas Hobbes nace en Malmesbury en 1588, en una Inglaterra convulsa marcada por las revueltas internas. Probablemente por esta circunstancia el «miedo» estará en la base de toda su teoría, adquiriendo una importancia fundamental en la conceptualización de su modelo de Estado. Hobbes está muy influenciado por Bacon y, al igual que Maquiavelo, vivió una época marcada por el terror de las guerras.
Locke parte de una concepción bien diferente de lo que sería un Estado de naturaleza. Los seres humanos en tal supuesta situación cooperan y viven de acuerdo con la ley natural, que es aquella que prescribe las acciones convenientes para la supervivencia. Los seres humanos se organizan en familias, que es donde nacen, y estas se articulan en comunidades necesarias para cooperar en las actividades de vida.
Rousseau parte para la concepción de su particular Estado de naturaleza, del «mito del buen salvaje»: los seres humanos antes de que aparezca cualquier tipo de ciencia o arte son buenos por naturaleza, pero, a su vez, se mueven por su propio interés (amor de sí), aunque también son capaces de sentir cierta piedad y compasión por los otros.
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• UNAM. (2014). El pensamiento clásico y contemporáneo de los autores en Ciencias Sociales. https://www.politicas.unam.mx/orientacionacademica/wp-content/uploads/2015/12/pccacs_2_2014.pdf • Fazio, M. (2003). Del buen salvaje al ciudadano. Ediciones Argnetina
Unidad didáctica 1.
el concepto de ciudania
Nociones
La doble raíz liberal y republicana del concepto contemporáneo de ciudadanía
Polités
Cives
Ciudadano
El modelo republicano-comunitarista
El modelo liberal-social
Concepción política de «la justicia como equidad» para diseñar las instituciones básicas de una «sociedad bien ordenada».
Recuperar la noción de «vida en comunidad» y desarrollar las nociones de «vida buena»
Tipos
Unidad didáctica 1.
la declaración universal de los derechos humanos
Documento que marca un hito en la historia de los derechos humanos. Elaborada por representantes de todas las regiones del mundo con diferentes antecedentes jurídicos y culturales.
Principales caracteríticas
Relación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible
Naturaleza Jurídica
La dignidad humana y la igualdad de los derechos de todos los seres humanos son la base de la libertad, la justicia y la paz en el mundo
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la denominada Agenda 2030, conformada por sus 17 objetivos y 169 metas plasman, en su conjunto, un camino coherente para que el ser humano logre plenamente el desarrollo de su personalidad y de sus potencialidades en la sociedad.
Eleanor Roosevelt
Constituida por un preámbulo y treinta artículos
Los Derechos son:
Objetivos:
Tipos
La Declaración Universal de Derechos Humanos
art. 4
art. 5
art. 10
art. 9
art. 6
art. 1
art. 3
art. 2
art. 7
art. 8
Derecho al reconocimiento de la personalidad jurídica
Derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad
Derecho a ser oído públicamente y con justicia
Derecho a un recurso efectivo ante los tribunales
Nadie será sometido a torturas o tratos crueles
Cero tolerancia a la esclavitud
Nadie podrá ser arbitrariamente detenido
Libertad e igualdad en dignidad y derechos
Todos son iguales ante la ley
Derechos y libertades sin distinción
art. 15
art. 13
art. 12
art. 11
art. 18
art. 20
art. 14
art. 16
art. 19
art. 17
Derecho a la libertad de reunión y de asociación pacíficas.
Derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión
En caso de persecución hay derecho a buscar asilo en otro pais
Toda persona tiene derecho a circular libremente
Nadie será objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada
Derecho a la libertad de opinión y de expresión
Derecho a la propiedad, individual y colectivamente
Derecho a la presunción de inocencia
Derecho a casarse y fundar una familia
Derecho a una nacionalidad
art. 1
art. 28
art. 24
art. 30
art. 21
art. 26
art. 27
art. 29
art. 22
art. 23
art. 25
Nada en esta Declaración podrá interpretarse en el sentido de que confiere derecho alguno al Estado
Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad
Derecho al trabajo, a la libre elección laboral
Derecho a participar en el gobierno de su país
Derecho al descanso, al disfrute del tiempo libre
Derecho a que se establezca un orden social
Derecho a un nivel de vida adecuado
Derecho a tomar parte libremente en la vida cultural
Derecho a la seguridad social
Derecho a la educación
Naciones Unidas. (s.f.). Declaración Universal de Derechos Humanos. https://www.ohchr.org/sites/default/files/UDHR/Documents/UDHR_Translations/spn.pdf
Unidad didáctica 5.
LA PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES EN LA UNIÓN EUROPEA
La Unión EuropeaTras tristes y terribles acontecimientos, los Estados del continente europeo tomaron conciencia de la necesidad de dar vida a formas de cooperación, coordinación y colaboración de carácter supraestatal. Una primera forma de cooperación entre los Estados europeos se puede encontrar en la Organización Europea para la Cooperación Económica (OECE, 1948).
Tratado de LisboaArticulos relevantes del Tratado de Funcionamiento de la Unión Europea:- art. 67 TFUE
- art. 81 TFUE
- arts. 82-86 TFUE
- art. 87 TFUE
- art. 88 TFUE
Evolución
La cooperación judicial en la Unión Europea
El espacio judicial europeo
2. Fase
1. Fase
La UE ha instituido progresivamente un modelo de cooperación judicial, en materia civil y penal, y de cooperación policial. (Jimeno 2014).
Construcción pretoriana de los derechos fundamentales
El espacio nacional de los veintisiete Estados miembros. Reino Unido salió a finales de 2019.
Mecanismos judiciales y extrajudiciales
Partes
de los Principios Rectores sobre las empresas y los Derechos Humanos
Los Principios Rectores se aplican a todos los Estados y empresas, sin importar su tamaño, sector, ubicación, propietarios o estructura. Estos Principios deben ser considerados como un conjunto coherente y se deben interpretar con el objetivo de mejorar las normas y prácticas en relación con las empresas y los derechos humanos. El propósito es lograr resultados concretos para las personas y comunidades afectadas, y contribuir a una globalización socialmente sostenible.
II. La resposabilidad de las empresas de respetar los derechos humanos.
I. El deber del Estado de proteger los derechos humanos.
III. Acceso a mecanismos de reparación
principios
principios
principios
Estos principios rectores buscan fomentar un enfoque globalmente responsable y respetuoso de las empresas hacia los derechos humanos, promoviendo la rendición de cuentas y garantizando que las víctimas de violaciones de derechos humanos tengan acceso a remedios adecuados.
Para obtener información más detallada, se recomienda consultar el texto completo
OHCHR. (2011). Principios Rectores sobre las empresas y los Derehos Humanos. https://www.ohchr.org/sites/default/files/documents/publications/guidingprinciplesbusinesshr_sp.pdf
Partes
de la Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer
preámbulo
Parte VI
Parte IV
Parte III
Parte V
Parte I
Parte II
artículos
artículos
artículos
artículos
artículos
artículos
De esta forma, la Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer, se organiza y presenta de manera más clara y ordenada, resaltando los aspectos clave de cada parte.
Para obtener información más detallada, se recomienda consultar el texto completo sobre la Convención.
OHCHR. (s.f.). Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer. https://www.ohchr.org/es/instruments-mechanisms/instruments/convention-elimination-all-forms-discrimination-against-women
Unidad didáctica 2.
REACCIONES QUE EXPERIMENTAN LAS VÍCTIMAS
PSICOLÓGICAS
EMOCIONALES
Según el National Sexual Violence Resource Center (NSVRC, s.f.), algunas de las posibles reacciones que puede experimentar una víctima de violencia sexual incluyen las siguientes:
Las víctimas de violencia sexual experimentan un profundo trauma psicológico.
Las personas pueden experimentar emociones intensas y contradictorias.
Resiliencia y Recuperación
FÍSICAS
Las víctimas pueden experimentar síntomas físicos como síntomas somáticos relacionados con el estrés.
Consiste en visualizar las diferentes manifestaciones de violencia que se encuentran ocultas en la vida cotidiana y que muchas veces se confunden o desconocen.
¿Qué es el Violentómetro?
Unidad didáctica 2.
el violentÓmetro
Antecedentes
El Violentómetro está registrado ante el Instituto Nacional del Derecho de Autor con los Certificados de Registro Número:
Instituto Politecnico Nacional. Violentometro. https://www.ipn.mx/genero/materiales/violentometro.html
claves para el espacio público
Unidad didáctica 1.
El espacio público es tan importante que ONU Habitat (2018) resalta las claves para el espacio público:
Como tal un espacio público se refiere al escenario donde ocurren las interacciones sociales que une funciones materiales por un lado y tangibles por el otro (MPG, Mar de Plata Batán, 2015), es el lugar donde las personas realizan actividades compartidas individuales o en grupo, en este sentido cualquier persona tiene derecho a entrar y permanecer, sin ser excluido por su condición personal, social o económica.
Enfoque a nivel Ciudado
Espacios sostenibles
Escala humana
Cultura y contexto
Espacios público adecuado para todos
Enfoque centrado en la gente
Profundiza
Beneficios económicos
D.G- Borrar en cuanto se grabe el audio
Núcleo social
Unidad didáctica 1.
Núcleo familiar
Convivencia
La vida familiar tiene un ciclo que se encuentra conformado por diferentes etapas tanto emocionales como intelectuales, que todos los miembros atraviesan, en cada etapa de este ciclo la vida familiar se enfrenta a retos que le van a permitir desarrollar y adquirir nuevas habilidades para el enfrentamiento de situaciones de cambio y está conformado por las siguientes etapas:
independencia
matrimonio
crianza de hijos
separación de hijos adultos
jubilación o tercera edad
OBLIGACIONES GÉNERICAS Y ESPECÍFICAS DE LOS ESTADOS
Unidad didáctica 1.
01
pROMOVER
01
Duis Autem
pROMOVER
02
GÉNERICAS
RESPETAR
03
PROTEGER
04
GARANTIZAR
01
PREVENIR
02
INVESTIGAR
ESPECÍFICAS
03
SANCIONAR Y REPARAR
UD1.
LOS DERECHOS HUMANOS
TIPOS DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES
UD2.
Violencia de Género y Derechos Humanos
LOS DERECHOS POLÍTICOS DE LAS MUJERES
UD3.
LOS DERECHOS ECONOMICOS, SOCIALES Y CULTURALES DE LAS MUJERES
UD4.
Unidades Temáticas
TIPOS Y MODALIDADES DE VIOLENCIA
UD5.
Maestría en Estudio Interdisciplinares sobre Violencia de Género
Piramide
por Maslow
de necesidades básicas
Necesidad de Autorrealización
Necesidad de Reconocimiento
La dimensión civil de la ciudadanía está fundamentada en el tercer nivel de la pirámide, por el cual todo ciudadano quedaría adscrito a la comunidad política a la que pertenece en primer lugar por nacimiento. En un primer momento, el sujeto se inserta normalmente en una familia que forma parte propiamente del sector civil y posteriormente se adscribe a otras asociaciones civiles, de forma espontánea y voluntaria, como puede ser una comunidad de vecinos, una cooperativa, una asociación civil o una comunidad religiosa, entre otras posibilidades. Esa pertenencia a la comunidad política le dota de las oportunidades para vincularse libremente con estos otros colectivos que no forman parte ni del sector político, ni del económico, sino del llamado tercer sector, que es la sociedad civil en términos de Habermas.
Necesidad de Pertenencia
Necesidad de Seguridad
Necesidad Fisiológica
Mc Geaw Hill. (2019). La pirámide de Maslow. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8721849.pdf
de necesidades básicas
Indicadores del Observatorio de igualdad de género de America Latina y el Caribe
PÁG.1
Autonomía en la toma de decisiones
Autonomía física
Autonomía económica
En la región, la autonomía física se manifiesta a través de dos dimensiones que abordan problemáticas sociales imvportantes: el respeto a los derechos reproductivos de las mujeres y la violencia de género.
La autonomía económica implica la capacidad de las mujeres para generar sus propios ingresos y recursos mediante el acceso equitativo al empleo remunerado, en condiciones iguales a las de los hombres. Esto implica tener en cuenta la gestión del tiempo y el aporte que las mujeres realizan a la economía.
En la región, la autonomía física se manifiesta a través de dos dimensiones que abordan problemáticas sociales importantes: el respeto a los derechos reproductivos de las mujeres y la violencia de género.
de necesidades básicas
PÁG.2
Autonomía en la toma de decisiones
Interrelación de las autonomías
Las interrelaciones dan cuenta de la integralidad de los procesos de transformación requeridos para lograr la igualdad de género y la participación de las mujeres en el desarrollo sostenible
La promoción de la participación plena y en igualdad de condiciones de las mujeres en los distintos niveles de los poderes del Estado es lo que se conoce como autonomía en la toma de decisiones.
Para obtener información más detallada y precisa, se recomienda consultar la siguiente página:
Naciones Unidas. (s.f.). Observatorio de Igualdad de Género de América Latina y el Caribe. https://oig.cepal.org/es
Delimitación de una población y
Selección de la muestra
Delimitación de una población
Selección de la muestra
Elementos o unidades de muestreo/ análisis
Muestra
Caracteríticas especificas de lo que se estudiará
Hernández, R; Fernández, C; Lucio, P. (2014). Metodología de la investigación. 6a edición. McGraw Hill. https://www.uca.ac.cr/wp-content/uploads/2017/10/Investigacion.pdf
Grupos de presión internacional
La campaña busca movilizar a hombres y niños como defensores y agentes del cambio, alentándolos a tomar medidas concretas para apoyar los derechos de las mujeres. "HeForShe" promueve la idea de que la igualdad de género no es solo un problema de las mujeres, sino un objetivo que debe ser compartido y abrazado por todos.
"HeForShe"
El movimiento busca visibilizar y combatir el acoso sexual y la violencia de género, alentando a las personas a compartir sus experiencias personales. El hashtag se volvió viral y generó una ola de testimonios que mostraron la magnitud de este problema en diversas industrias y comunidades.
"MeToo"
Movimientos de mujeres en América latina
Movimiento "Las Brujas del Mar"
Las Constituyentes CDMX
Movimiento "Time's Up"
Movimiento"Ni Una Menos"
Movimiento "Vivas Nos Queremos"
Movimiento "Hasta Que Sea Ley"
Movimiento "Marea Verde"
Artículos
de la Convención sobre los Derechos PolÍticos de la mujer
preámbulo
Art. 6
Art. 5
Art. 4
Art. 3
Art. 2
Art. 1
Art. 10
Art. 11
Art. 7
Art. 9
Art. 8
La Convención sobre los Derechos Políticos de la Mujer es un tratado internacional que fue adoptado por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 20 de diciembre de 1952. Esta convención tiene como objetivo garantizar y promover la igualdad de derechos políticos entre hombres y mujeres.
Para obtener información más detallada, se recomienda consultar el texto completo sobre la Convención.
UN. (1953). Convention on the Political Rights of Women. https://treaties.un.org/doc/Treaties/1954/07/19540707%2000-40%20AM/Ch_XVI_1p.pdf
Partes
De La Convención de Ginebra de 1951 del estatuto de los refugiados
Tratado internacional que establece los derechos y obligaciones de los refugiados y los Estados en relación con la protección y el trato de las personas que se encuentran en situación de refugio.
preámbulo
Cap. VI
Cap. IV
Cap. III
Cap. I
Cap. II
Cap. V
Cap. VII
artículos
artículos
artículos
artículos
artículos
artículos
artículos
De esta forma, la Convención del Estatuto de los Refugiados se organiza y presenta de manera más clara y ordenada, resaltando los aspectos clave de cada parte.
Para obtener información más detallada, se recomienda consultar el texto completo sobre la Convención.
OHCHR. (s.f.). Convención sobre el estatuto de los refugiados. https://acnur.org/fileadmin/Documentos/BDL/2001/0005.pdf?file=fileadmin/Documentos/BDL/2001/0005
Migración y su relación con el
Desarrollo sostenible y la Agenda 2030
La migración se reconoce como un agente impulsor del desarrollo sostenible según la Agenda de Desarrollo Sostenible 2030. Tanto los migrantes como sus comunidades se benefician de este fenómeno, ya que fortalece la fuerza laboral, fomenta la inversión y enriquece la diversidad cultural. Además, la migración contribuye al mejoramiento de las vidas de las comunidades en sus países de origen mediante la transferencia de capacidades y recursos financieros.
6. Agua limpia y saneamiento
5. Igualdad de género
4. Educación de calidad
3. Salud y bienestar
1. Fin de la pobreza
2. Hambre cero
9. Industria, innovación e infraestructura
8. Trabajo decente y crecimiento económico
11. Ciudades y comuniades sostenibles
10. Reducción de las desigualdades
7. Energía asequible y no contaminante
12. Producción y consumo responsables
15. Vida de ecosistemas terrestres
17. Alianzas para lograr los objetivos
16. Paz, Justicia e instituciones sólidas
14. Vida submarina
13. Acción por el clima
Para obtener información más detallada, se recomienda consultar la página oficial de la (OIM) Organización Internacional para las Migraciones
Enlace
IOM. (s.f.). Migración, desarrollo sostenible y la Agenda 2030. https://www.iom.int/es/migracion-desarrollo-sostenible-y-la-agenda-2030
Prejuicios
culturales y sociales en Latinoamérica y México: Desafíos y realidades
Corrupción generalizada
Inmigración y estigmatización
Es importante reconocer y desafiar estos prejuicios culturales y sociales, ya que no reflejan la diversidad, la historia y las realidades complejas de Latinoamérica y México. La educación, la promoción de la empatía y la apertura hacia otras culturas son fundamentales para superar estos prejuicios y fomentar una comprensión más completa y respetuosa de la región.
Narcotráfico y violencia
Pobreza y desigualdad
Etnocentrismo
Sensacionalismo mediático
CEPAL. (2016.). La matriz de la desigualdad social en América Latina. https://www.cepal.org/sites/default/files/events/files/matriz_de_la_desigualdad.pdf
Convenios de Ginebra de 1949 y sus protocolos
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El Convenio de Ginebra es un conjunto de acuerdos internacionales que establecen los derechos y protecciones para las personas afectadas por conflictos armados, especialmente en situaciones de guerra. Con la firma de los Cuatro Convenio de Ginebra, se definen los pilares fundamentales del
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El Primer Convenio de Ginebra
El Segundo Convenio de Ginebra
El Tercer Convenio de Ginebra
El Cuarto Convenio de Ginebra
(Convenio de Ginebra para aliviar la suerte que corren los heridos y los enfermos de las Fuerzas Armadas en campaña, aprobado el 12 de agosto de 1949)
(Convenio de Ginebra para aliviar la suerte que corren los heridos, los enfermos y los náufragos de las Fuerzas Armadas en el mar, aprobado el 12 de agosto de 1949)
(Convenio de Ginebra relativo al trato debido a los prisioneros de guerra, aprobado el 12 de agosto de 1949)
(Convenio de Ginebra relativo a la protección debida a las personas civiles en tiempo de guerra, aprobado el 12 de agosto de 1949)
Este convenio se ocupa de la protección de los heridos y enfermos militares en tiempo de guerra en tierra. Establece las normas para su tratamiento humano y protección.
Este convenio se ocupa de la protección de las personas civiles en tiempo de guerra. Establece las normas para proteger a los civiles de los efectos de los conflictos armados y garantiza que sean tratados con humanidad.
Este convenio se refiere a la protección de los heridos, enfermos y náufragos de las fuerzas armadas en el mar. Establece las obligaciones de las partes en conflicto para brindar asistencia y protección a estas personas.
Este convenio se ocupa de la protección de los prisioneros de guerra. Establece los derechos y las condiciones humanitarias que deben ser respetadas por las partes en conflicto hacia los prisioneros de guerra.
DISPOSICIONES ESPECÍFICAS
DISPOSICIONES ESPECÍFICAS
DISPOSICIONES ESPECÍFICAS
DISPOSICIONES ESPECÍFICAS
Los Protocolos Adicionales de 1977 fortalecen aún más las protecciones establecidas en los Convenios de Ginebra y se centran en la protección de las víctimas de conflictos armados no internacionales.
Protocolo Adicional I
Protocolo Adicional II
Protocolo Adicional III
Para obtener información más detallada, se recomienda consultar el texto completo
referencias
Convención
para la Prevención y la Sanción del Delito de Genocidio (1948)
1. Objetivos de la Convención
2. Definición de genocidio
La Convención fue adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 9 de diciembre de 1948. Es un tratado internacional que prohíbe y penaliza el genocidio como crimen de lesa humanidad.
3. Responsabilidades de los Estados
4. Jurisdicción universal
5. Tribunales internacionales
6. Educación y prevención
Para obtener información más detallada, se recomienda consultar el texto completo del tratado.
7. ratificación y adherencia
8.Consecuencias y lucha contra la impunidad
OHCHR. (s.f.). Convención para la Prevención y la Sanción del Delito de Genocidio. https://www.ohchr.org/es/instruments-mechanisms/instruments/convention-prevention-and-punishment-crime-genocide
de necesidades básicas
Situaciones de vulnerabilidad de los migrantes.
Víctimas de mafias dedicadas a la trata de personas
por Maslow
Inmigrantes en situación administrativa irregular
Los trabajadores migrantes
Las situaciones de vulnerabilidad de los migrantes pueden derivar de diversos factores situacionales y personales, los cuales pueden entrelazarse o coexistir al mismo tiempo. Estos factores tienen la capacidad de influenciarse y agravarse mutuamente, además de evolucionar o cambiar con el tiempo, a medida que las circunstancias también se modifican.
Mujeres víctimas de violencia de género
Menores no acompañados
Naciones Unidas. (s.f.).Migrantes en situación de vulnerabilidad. El ACNUDH y la migración. https://www.ohchr.org/es/migration/migrants-vulnerable-situations
(Las Naciones Unidas, 2012)
según las áreas de trabajo de las Naciones Unidas
Análisis de Perspectivas
Protección del medio ambiente
Mantenimiento de la paz
Ayuda en casos de emergencia
Luchar contra la pobreza
perspectiva general
perspectiva general
perspectiva general
perspectiva general
perspectiva general
perspectiva de género
perspectiva de género
perspectiva de género
perspectiva de género
Mejorar la salud y la educación
Defender los derechos humanos
Fomentar la democracia
Establecer normas
perspectiva general
perspectiva general
perspectiva general
perspectiva general
perspectiva de género
perspectiva de género
perspectiva de género
perspectiva de género
Evitar la proliferación de las armas nucleares
Promoción de los derechos de la mujer
Lucha contra el terrorismo
perspectiva general
perspectiva general
perspectiva general
perspectiva de género
perspectiva de género
perspectiva de género
Naciones Unidas. (s.f.). ¿Qué hace la ONU?. Sistema de Naciones Unidas en Cuba. http://mapeo.onu.org.cu/document/ce3bc752ec4811e1aca8f0def1a2b2d8/que-hace-la-onu/
CONVENIO EUROPEO DE DERECHOS HUMANOS
PROTOCOLOS
PROTOCOLO n° 7
Al Convenio para la Protección de los Derechos Humanos y de las Libertades Fundamentales Estrasburgo, 1984
PROTOCOLO ADICIONAL
PROTOCOLO n° 12
Al Convenio para la Protección de los Derechos Humanos y de las Libertades Fundamentales Paris, 1952
Al Convenio para la Protección de los Derechos Humanos y de las Libertades Fundamentales Roma, 2000
PROTOCOLO n° 4
PROTOCOLO n° 13
Al Convenio para la Pr otección de los Derechos Humanos y de las Libertades Fundamentales que reconoce ciertos derechos y libertades además de losque ya figuran en el Convenio y en el primer Protocolo a dicional al Convenio, modificado por el Protocolo n° 11 Estrasburgo, 1963
Al Convenio para la Protección de los Derechos Humanos y de las Libertades Fundamentales relativo a la abolición de la pena de muerte en cualquier circunstancia Vilnius, 2002
PROTOCOLO n° 6
PROTOCOLO n° 16
Al Convenio para la Protección de los Derechos Humanos y de las Libertades Fundamentales relativo a la abolición de la pena de muerte Estrasburgo, 1983
Al Convenio para la Protección de los Derechos Humanos y de las Libertades Fundamentales relativo a la abolición de la pena de muerte en cualquier circunstancia Estrasburgo, 2013
Council of Europe. (2021). Convenio Europeo de Derechos Humanos. https://www.echr.coe.int/documents/convention_spa.pdf
1.1. Derechos Humanos 1.2. Clasificación por generaciones de los Derechos Humanos 1.3. Gestación de una cuarta generación de Derechos Humanos 1.4. Mecanismos legales para la defensa de los Derechos Humanos 1.5. El Derecho a la Igualdad y la No Discriminación como derecho llave 1.5.1. La agenda por el derecho a la igualdad de las mujeres en México 1.5.2. La positivización del derecho de las Mujeres a la No Discriminación 1.5.3. El enfoque interseccional 1.6. El Derecho a una Vida Libre de Violencia como derecho autónomo y como correlato de la No Discriminación 1.6.1. La lucha contra la Violencia contra las Mujeres en el mundo 1.6.2. El derecho de las Mujeres a una Vida libre de Violencia en México 1.6.3. Violencia y Discriminación contra las Mujeres como dos manifestaciones del mismo fenómeno
Adoptar medidas que creen condiciones para el goce efectivo de los derechos, incluyendo las encaminadas a mejorar dicho goce.
Necesita ser establecido de forma que garantice la equidad en la asignación y diseño del espacio, debe ser flexible para servir a todos.
2.1. El enfoque de Derechos Humanos 2.2. Los derechos de las mujeres como derechos humanos 2.3. Los derechos humanos de las mujeres como derechos subjetivos 2.4. Las garantías generales y específicas para los derechos humanos de las mujeres 2.5. Las obligaciones de las autoridades en materia de derechos humanos de las mujeres
Adoptar medidas para lograr una cultura basada en derechos humanos puede ocurrir de manera gradual y progresiva, por medio de campañas de sensibilización y divulgación.
La vida en familia habla de esta convivencia que se suele dar en el hogar de una familia, con las personas que en el momento viven bajo el mismo techo, es aquí donde se dan los primeros contactos con la educación y se enseñan las obligaciones y responsabilidades del cómo debe actuar una persona ante determinadas situaciones, así como al exterior del hogar en la llamada esfera pública. Es bien sabido que una persona no actúa de la misma manera en la privacidad de su hogar con su familia que en el exterior, tanto la familia en conjunto como cada miembro tiene un diferente comportamiento, de ahí el dicho de “nadie sabe lo que pasa adentro de la casa” (Hábitat para la Humanidad, México, s.f.).
1. La presente Convención quedará abierta a la firma de todos los Estados Miembros de las Naciones Unidas, y de cualquier otro Estado al cual la Asamblea General haya dirigido una invitación al efecto. 2. La presente Convención será ratificada y los instrumentos de ratificación serán depositados en la Secretaría General de las Naciones Unidas
5.1. El Sistema de Naciones Unidas 5.2. El Sistemas Interamericano 5.3. La Ley General de Acceso de las Mujeres a una vida Libre de Violencia 5.4. Las Leyes locales de Acceso de las Mujeres a una vida Libre de Violencia 5.5. Las medidas de atención y protección de las Mujeres víctimas de violencia 5.6. Las alertas de violencia de género en México
Las mujeres tendrán a ocupar cargos públicos y a ejercer todas las funciones públicas establecidas por la legislación nacional, en igualdad de condiciones con los hombres, sin discriminación alguna.
Prevención general, prevención reforzada cuando exista un contexto de riesgo o cuando una persona en concreto enfrenta un riesgo especial.
1. La presente Convención, cuyos textos chino, español, francés, inglés y ruso serán igualmente auténticos, quedará depositada en los archivos de las Naciones Unidas. 2. El Secretario General de las Naciones Unidas enviará copias certificadas de la presente Convención a todos los Estados Miembros de las Naciones Unidas y a los Estados no miembros a que se refiere el párrafo 1 del artículo IV.
Respetar y responder los valores, sensibilidades y aspiraciones de la gente, un espacio debidamente dimensionado.
Que permita a los residentes desarrollar sus capacidades individuales y colectivas.
Social, económica y ambientalmente sostenibles
Las mujeres serán elegibles para todos los organismos públicos electivos establecidos por la legislación nacional, en condiciones de igualdad con los hombres, sin discriminación alguna.
Se hace único y significativo por elementos culturales y contextuales que complementan y enriquecen la identidad.
Que las autoridades se abstengan de llevar a cabo acciones que vulneren los derechos y en paralelo que no impidan el goce de estos.
1. La presente Convención quedará abierta a la adhesión de todos los Estados a que se refiere el párrafo 1 del Artículo IV. 2. La adhesión se efectuará mediante el depósito de un instrumento de adhesión en la Secretaría General de las Naciones Unidas.
En el caso de que un Estado formule una reserva a cualquiera de los artículos de la presente Convención en el momento de la firma, la ratificación o la adhesión, el Secretario General comunicará el sexto de la reserva de todos los Estados que sean partes en la presente Convención o que puedan llegar a serlo. Cualquier Estado que oponga objeciones a la reserva podrá, dentro de un plazo de noventa días contado a partir de la fecha de dicha comunicación (o en la fecha en que llegue a ser parte en la presente Convención) poner en conocimiento del Secretario General que no acepta la reserva. En tal caso, la Convención no entrará en vigor entre el Estado y el Estado que haya formulado la reserva.
Una de las investigaciones desarrolladas en el 2009 por la Unidad Politécnica de Gestión con Pespectiva de Género (UPGPG) se tituló Dinámica en las Relaciones de Pareja, y en ella se llevó a cabo la aplicación de una encuesta a más de 14 mil estudiantes de nivel medio superior y superior del IPN, equivalentes al 10 por ciento de la población total.
1. La presente Convención entrará en vigor noventa días después de la fecha en que se haya depositado el sexto instrumento de ratificación o de adhesión. 2. Respecto de cada uno de los Estados que ratifiquen la Convención o que se adhieran a ella después del depósito del sexto instrumento de ratificación o de adhesión, la Convención entrará en vigor noventa días después de la fecha depósito del respectivo instrumento de ratificación o de adhesión.
Seria, imparcial y efectivamente por todos los medios legales disponibles para la determinación de la verdad
El Secretario de las Naciones Unidas notificará a todos los Estados Miembros de las Naciones Unidas y a los Estados no miembros a que se refiere el párrafo 1 del artículo IV de la presente Convención: a) Las firmas y los instrumentos de ratificación recibidos en virtud del artículo IV; b) Los instrumentos de adhesión recibidos en virtud del artículo V; c) La fecha en que entre en vigor la presente Convención en virtud del artículo VI; d) Las comunicaciones y notificaciones recibidas en virtud del artículo VII; e) Las notificaciones de denuncia recibidas en virtud del párrafo 1 del artículo VIII; f) La abrogación resultante de lo previsto en el párrafo 2 del artículo VIII.
Las mujeres tendrán derecho a votar en todas las elecciones en igualdad de condiciones con los hombres, sin discriminación alguna.
Toda controversia entre dos o más Estados Contratantes, respecto a la interposición o a la aplicación de la presente Convención, que no sea resuelta por negociaciones, será sometida a la decisión de cualquiera de las partes en la controversia, a menos que los Estados Contratantes convengan en otro modo de solucionarla.
A pesar de las reacciones negativas iniciales, muchas víctimas pueden embarcarse en procesos de recuperación y sanación. Esto puede incluir terapia, apoyo de seres queridos, grupos de apoyo y la búsqueda de justicia a través del sistema legal.
La interacción social que se dé al caminar debe ser apoyada por una red detallada e ininterrumpida de manzanas y calles.
Resarcir el daño sufrido por la violación de los derechos y sancionar a los responsables, ya sea una institución/organización o personas.
Un espacio público son áreas físicas delimitadas por construcciones o elementos naturales, destinados al uso y disfrute colectivo, es decir, las calles, plazas, avenidas, jardines, bosques, parques públicos, viaductos, entre otros. Es donde el civismo de una sociedad se ve reflejado, es aquí donde han surgido cambios de paradigmas sociales, caídas de regímenes y el surgimiento de nuevos usos que han ayudado a definir las funciones culturales, sociales, económicas y políticas de las ciudades. De acuerdo a la Organización de Ciudades y Gobiernos Locales Unidos un espacio público es un servicio y debe ser accesible y gratuito para todas y todos los ciudadanos, además de que puede ser un impulso para iniciativas innovadoras y creativas por comunidades y gobiernos (Laboratorio para la Ciudad, s.f.).
1. Todo Estado podrá denunciar la presente Convención mediante notificación por escrito dirigida al Secretario General de las Naciones Unidas. La denuncia surtirá efecto un año después de la fecha en que el Secretario General haya recibido la notificación. 2. La vigencia de la presente Convención cesará a partir de la fecha en que se haga efectiva la denuncia que reduzca a menos de seis el número de los Estados Partes.
La inversión en un espacio puede estimular la economía local e informal, mientras genera ingresos fiscales para los gobiernos locales.
Es una herramienta útil que permite estar alerta, para detectar y atender este tipo de prácticas y no solamente es de gran beneficio para las instituciones educativas, sino también para los ámbitos familiar y laboral. Se divide en tres escalas o niveles de diferentes colores y, a cada uno, una situación de alerta o foco rojo.
4.1. Derecho de las Mujeres al trabajo. Derechos laborales y seguridad social 4.2. Derecho de las Mujeres a la Salud y a la Vivienda 4.3. Derecho de las Mujeres a la Educación y a la Alimentación 4.4. Derechos sexuales y reproductivos de las Mujeres
3.1. Las Mujeres como ciudadanas 3.2. Las Mujeres y su derecho a la participación política 3.3. Derecho de las Mujeres a una vida libre de violencia y discriminación políticas 3.4. Derechos electorales de las Mujeres y paridad
Asegurar que las personas no sufran violaciones de derechos por parte de autoridades o particulares, es la acción efectiva de ello.