EuROPA
el resurgimiento de las ciudades europeas
CAROL, NOA Y MAIA 2º ESO B
Empezar
ÍNDICE
LA EXPANSIÓN AGRICOLA Y COMERCIAL
EL DESARROLLO DE LA ARTESANÍA
LA TRANSFORMACIÓN CULTURAL EN LAS CIUDADES
LA VIDA URBANA EN LA EDAD MEDIA
EL FORTALECIMIENTO DEL PODER REAL
LA CRISIS DEL SIGLO XIV
1. LA EXPASIÓN AGRÍCOLA Y COMERCIAL
1.2 EL CRECIMIENTO DEL COMERCIO
1.3 EL NACIMIENTO DE LA BANCA
1.1 EL DESARROLLO AGRICOLLA
Creció en Europa a partir del siglo XII. Se taladraron bosques y se desacaron bosques, y hubo nuevas técnicas agrícolas: - Arado de vertedera: removía el terreno y aireaba la tierra. -En las regiones mediterráneas, se introdujeron nuevos cultivos y se expandió el regadío. -Se implantó la rotación trienal del cultivo. -Se difundieron los molinos de agua y de viento, que sustituyeron el trabajo de muchas personas. El incremento de producción agrícola mejoró la vida cotidiana.
Supuso la aparición de nuevas técnicas comerciales y financieras: -Se realizaron operaciones de crédito. -El cambio de moneda dio origen a la banca y favoreció la aparición del cambista. -Las letras de cambio son contratos escritos, sin necesidad de monedas.
Creció la producción artesanal y se reactivó el comercio. Aumentaron los intercambios entre la ciudad y el campo. Se intensificó el comercio interregional. Se traían productos de lugares alejados y se buscaban mercados donde vender manofacturas. Destacaron tres rutas comerciales: merditerraneo, atlantico y baltico.
2. EL DESARROLLO DE LA ARTESANÍA
2.1 el surgimiento de los gremios
A partir del siglo XIII, los productos artesanos crecieron. Se realizaban a mano con pocas herramientas y con talleres. Las personas que trabajaban en un mismo oficio se llamaban GREMIOS (tejedores,canteros,...). Cada gremio contaba con un estatuto en el que se pacificaban dos tipos de cuestiones:
- REGLAS DEL OCIO: ditribuía las materias primas. Para fabricar la mercancía, controlaba a los trabajadores y la calidad del producto, y establecía su precio de venta
- SISTEMA DE ASISTENCIA A LOS MIEMBROS DE OCIO: con las aportaciones de los socios se atendian a las personas enfermas y huérfanas.
2.2 LOS OFICIOS ARTESANOS
Pasaban por tres categorías: -MAESTRO: dueño del taller, de las herramientas y materias primas. Obtenia beneficios o asumía las pérdidas de la actividad -OFICIAL: trabajador experto del taller, recibía salario a cambio de su labor -APRENDIZ: trabajaba durante varios años en el taller sin recibir un salario y lo hacía para aprender. Se podía acceder a la maestría si se demostraban aptitudes en el examen. En el siglo XIII, se estableció la necesidad de hacer una obra maestra. Los maestros crearon dianstías y su puesto paso de padres a hijos. Las mujeres eran admitidas en los gremios pocas veces, por ejemplo, cuando se quedaban viudas.
3.LA VIDA URBANA EN LA EDAD MEDIA
3.1 ¿POR QUÉ CRECIERON LAS CIUDADES?
-LAS NUEVAS TÉCNICAS AGRÍCOLGAS: menos mano de obra. -EL CAMPESINADO se trasladó a las cuidades para huir de la servidumbre. - EL COMERCIO se reactivó.
3.2 CÓMO SE GOBERNABAN LAS CIUDADES
Pregunta 2/3
EL FUERO: muchas ciudades estaban sometidas a la jurisdicción del señor de su feudo AYUNTAMIENTO O CONCEJO: al principio el gobierno de cada ciudad lo formaba una asamblea en la que participaban todas las personas de esa ciudad. Después, ante dificultades para convocar a todos los habitantes, las asambelas dieron paso al ayuntamiento o concejo que lo presidía un juez y los alcaldes, y formado por los regidores. Al cabo de un tiempo el concejo quedó en manos de la familia mas prestigiosas. El ayuntamiento era el encargado de la defensa y seguridad de la ciudad, el cuidado de las murallas , la recaudación de impuestos...
3.3 LA SOCIEDAD URBANA
El habitante de las ciudades medievales se llama burgués. El término dio nombre a la poblacion del burgo o barrio en el que vivían los comerciantes y artesanos, y, más tarde, pasó a referirse a todos los habitantes de la ciudad. Había grandes diferencias entre la poblacion de las ciudades:
ÉLITE: formada por las principales familias de mercaderes y artesanos y el alto clero urbano. Personas muy ricas y con gran arraigo.
La mayoria de la poblacion eran artesanos, comerciantes modestos, personas que trabajaban en casas, frailes y sacerdotes, estuiantes...
Por debajo de estos grupos se encontraban las mujeres y hombres pobres y marginados.No tenian trabajo y, para sobrevivir, mendigaban o delinquian.
3. 4 LA IMPORTANCIA DE LA RELIGIÓN EN LA ORGANIZACIÓN URBANA
La vida urbana provocó cambios religiosos. Se crearon órdenes religiosas de frailes y monjas que vivían en conventos y vivían en la pobreza y mendigando. Vivían de las ayudas que recibían. Estas órdenes recibían el nombre de órdenes mendicantes y las más importantes fueron la franciscana y la dominica. Las ciudades de la Europa medieval eran multiculturales. La mayor parte eran cristianos, aunque también había población judía y musulmana.
más
POGROMOS
4. LA TRANSFORMACIÓN CULTURAL EN LAS CIUDADES
4.1 EL NACIMIENTO DE LAS UNIVERSIDADES
Entre los siglos XI y XIII los monasterios perdieron el monopolio cultural.Gracias a las escuelas urbanas, los monarcas tenían a personas preparadas para ayudar en sus negocios.No admitían mujeres y había 2 tipos de escuelas urbanas:
En ambas escuelas destacó la figura del maestro profesional. Maestros y estudiantes se organizaron en gremios para defender su autonomía y privilegios y así surgierion las universidades. Durante el siglo XIII, en muchas ciudades se fundaron universidades.
- Las escuelas catedralicias o capitulares: que dependían del obispado. Los maestros impartían estudios religosos.
- Las escuelas municipales: dependían de los ayuntamientos e impartían estudios básicos.
4.2 CÓMO ERA EL FUNCIONAMIENTO DE LAS UNIVERSIDADES EN LA EDAD MEDIA
La ciudad estaba dirigida por el rector y se organizaban en 4 facultades: ARTES LIBERALES, MEDICINA, DERECHO Y TEOLOGÍA. En cada facultad estaba el decano. Los maestros pertenecían a una de las órdenes mendicantes. A las universidades acudían maestros y estudiantes, llegados desde diferentes lugares. Para los estudiantes se crearon los colegios universitarios, y las clases se organizaban en 2 partes: LECCIÓN Y LECTURA DE UN TEXTO. Los exámenes eran orales, permitían obtener un título universitario de bachiller, licenciado o doctorado, y este último daba la posibilidad de convertirse en maestro.
4.3 LOS CAMBIOS EN LA CULTURA MEDIEVAL
En la vida urbana llegaron nuevos géneros literarios: LIBROS DE CABALLERÍA, POESÍA LÍRICA Y CANTARES DE GESTA. Muchas se escribieron en lenguas romances, que empezaron a sustituir el latín. Se descubrieron las obras filosóficas de la antiguedad, que llegaron a Europa a través de traducciones árabes. El más importante fue el filósofo Tomás de Aquino que se inspiró en Aristóteles. Parte de la población no sabía leer, era analfabeta. Los juglares recorrían las ciudades realizando actividades para entretener el público.
JUGLAR
5. el fortalecimiento del poder real
5.1 EL AUMENTO DEL PODER DE LOS MONARCAS
Los monarcas aprovecharon el crecimiento económico del siglo XII para fortalecer su poder frente a los señores feudales.
El crecimiento de las ciudades y el aumento de influencia de la burguesía, ayudaron a imponer el poder real. Los reyes y reinas otorgaron fueros a cambio de su apoyo
La proliferación de las universidades fomentaron el derecho romano. Así el monarca tuvo más poder.La administración se profesionalizó.
En el desarrollo económico se recaudó una mayor cantidad de impuestos y esto facilitó crear ejércitos propios. Así los reyes y reinas impusieron obediencia a la nobleza.
5.2 CÓMO SE GOBERNABA EL REINO
A partir del siglo XII, los monarcas europeos convocaron Cortes o Parlamentos para buscar el apoyo de las ciudades y rebajar el poder de la nobleza. Sus funciones eran establecer nuevos impuestos y aprobar gastos extraordinarios para sufragar las guerras.
Esos Parlamentos eran muy diferentes a los de hoy en día:
- Solo estaban representados el rey o la reina, la nobleza, el gobierno de las ciudades y el clero.
- Únicamente se reunían cuando el monarca lo consideraba oportuno.
Los Parlamentos alcanzaron distintos grados de poder según cada reino.
CORTES Y PARLAMENTOS
5.3 LOS CONFLICTOS ENTRE REINOS
Los reyes y reinas quisieron ampliar sus territorios. Eso ocasionó guerras.
- Muchos conflictos se originaron en disputas sucesorias. Por ejemplo, la guerra para conseguir el trono francés fue llamada la guerra de los Cien Años (1337-1453) ya que enfrentó a Francia e Inglaterra durante casi más de un siglo. En esta guerra destacó la campesina francesa Juana de Arco.
- Otros conflictos fueron provocados por el deseo de imponer fronteras claras: muchos territorios no tenían propietario y las fronteras entre los reinos estaban poco definidas. Por eso los reyes y reinas luchaban para intentar someter a esas tierras.
A estas luchas se les unieron las religiosas. La situación más grave fue en el siglo XV, cuando hubo 3 papas al mismo tiempo, cada uno apoyado por distintos países. Se conoce como Cisma de Oriente.
Guerra de los Cien Años (1337- 1453)
6. LA CRISIS DEL SIGLO XIV
Al crecimiento generalizado que paso en europa en los siglos XI Y XIII le sucedió una cris en el siglo XIV. Hubo HAMBUNA, REVUELTAS , GUERRAS y la epidemia de la PESTE NEGRA.
6.1 LA CRISIS DE LA AGRICULTURA
Desde finales del siglo XIII la produccion agricola se habia estancado
- Muchas tierras se habian estancado, por alimentar en aumento a la población.
- Plantas utilizadas en los talleres textiles tenian una gran demanda.
- Se habia frenado la roturación de nuevos suelos.
A mitades del siglo XIV, las precipitaciones e inundaciones provocó la perdida de las cosechas. Algunas perdidas y destrozos, llevó a una subida de los precios y a la crisis de abastecimiento en las ciudades. Los efectos fueron dramáticos.
6.2 EL ESTALLIDO DE GUERRAS Y REVUELTAS POPULARES
El fortalecimiento del poder real provocó muchas guerras entre reinos. La más grave fue la de los cien años entre las monarquias inglesas y francesas. Las tierras se quedan sin cultivo, ya que las guerras se daban en tiempos de cosecha. Por la perdida de cosecha elevaron los impuestos y eso hizo que se producieran violentas revueltas campesinas, y en casi toda Europa estrallarón revueltas urbanas.
6.3 LA TERRIBLE EPIDEMIA DE LA PESTE
La peste negra empezó en Asia, hasta Europa, se expandió por Europa entre 1347 y 1352, murieron aprox. 25 millones de perosnas. Las ciudades fueron las más afectadas Se contagiaban a través de las pulgas de las ratas, causaba muerte en pocos días. La peste negra destacó desde 1348 injustas persecuciones contra la población judia en las ciudades más afectadas. Hasta final del siglo, hubo sucesivasoleadas en la epidemia.
¡MUCHAS GRACIAS!
Hecho por Noa, Maia y Carol.
El apoyo de la burguesía ayudó a la monarquía a que pudiera ampliar su influencia mediante la conquista de territorios, estableciendo enlaces matrimoniales. Este reforzamiento provocó que el emperador del SACRO IMPERIO fuera perdiendo poder, y se afianzaran las grandes monarquías europeas: FRANCIA, INGLATERRA, PORTUGAL, CASTILLA Y ARAGÓN.
Entre todos los guerreros de la guerra de los Cien Años destacó JUANA DE ARCO, una campesina francesa que con solo 17 años dio la vuelta a esta lucha, aunque lastimadamente murió acusada en una hoguera. Finalmente Carlos VII ganó la guerra de los Cien Años y pidió revisar los cargos por los que se la habían acusado y Juana fue absuelta, aunque ya fallecida. El papa Benedicto XV la nombró santa y patrona de Francia en 1920.
VÍDEO JUANA DE ARCO
EJEMPLO DE PARLAMENTO (MODERNO)
CORTE DE CASTILLA
La convivencia era pacífica en general, pero la situación cambió en el siglo XIV. Se desataron pogromos: persecuciones y asesinatos de personas judías, los monarcas obligaron a los judíos y musulmanes a convertirse forzosamente al cristianismo, y si no lo hacían eran expulsados.
- Vivían en zonas separadas: cristianos en barrios, judíos en aljamas o juderías y musulmanes en morerías.
- Se regían por normas diferentes: los judíos tenían su propio gobierno y tribunales, escuelas, cementerios... y pagaban un impuesto especial. Prohibido el matrimonio entre judíos y cristianos.
- A la población judía y musulmana, no se les permitía entrar en los gremios.
TEMA 3 RESURGIMIENTO DE LAS CIUDADES HISTORIA
Carolina Rodriguez garcinuño
Created on December 1, 2023
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EuROPA
el resurgimiento de las ciudades europeas
CAROL, NOA Y MAIA 2º ESO B
Empezar
ÍNDICE
LA EXPANSIÓN AGRICOLA Y COMERCIAL
EL DESARROLLO DE LA ARTESANÍA
LA TRANSFORMACIÓN CULTURAL EN LAS CIUDADES
LA VIDA URBANA EN LA EDAD MEDIA
EL FORTALECIMIENTO DEL PODER REAL
LA CRISIS DEL SIGLO XIV
1. LA EXPASIÓN AGRÍCOLA Y COMERCIAL
1.2 EL CRECIMIENTO DEL COMERCIO
1.3 EL NACIMIENTO DE LA BANCA
1.1 EL DESARROLLO AGRICOLLA
Creció en Europa a partir del siglo XII. Se taladraron bosques y se desacaron bosques, y hubo nuevas técnicas agrícolas: - Arado de vertedera: removía el terreno y aireaba la tierra. -En las regiones mediterráneas, se introdujeron nuevos cultivos y se expandió el regadío. -Se implantó la rotación trienal del cultivo. -Se difundieron los molinos de agua y de viento, que sustituyeron el trabajo de muchas personas. El incremento de producción agrícola mejoró la vida cotidiana.
Supuso la aparición de nuevas técnicas comerciales y financieras: -Se realizaron operaciones de crédito. -El cambio de moneda dio origen a la banca y favoreció la aparición del cambista. -Las letras de cambio son contratos escritos, sin necesidad de monedas.
Creció la producción artesanal y se reactivó el comercio. Aumentaron los intercambios entre la ciudad y el campo. Se intensificó el comercio interregional. Se traían productos de lugares alejados y se buscaban mercados donde vender manofacturas. Destacaron tres rutas comerciales: merditerraneo, atlantico y baltico.
2. EL DESARROLLO DE LA ARTESANÍA
2.1 el surgimiento de los gremios
A partir del siglo XIII, los productos artesanos crecieron. Se realizaban a mano con pocas herramientas y con talleres. Las personas que trabajaban en un mismo oficio se llamaban GREMIOS (tejedores,canteros,...). Cada gremio contaba con un estatuto en el que se pacificaban dos tipos de cuestiones:
2.2 LOS OFICIOS ARTESANOS
Pasaban por tres categorías: -MAESTRO: dueño del taller, de las herramientas y materias primas. Obtenia beneficios o asumía las pérdidas de la actividad -OFICIAL: trabajador experto del taller, recibía salario a cambio de su labor -APRENDIZ: trabajaba durante varios años en el taller sin recibir un salario y lo hacía para aprender. Se podía acceder a la maestría si se demostraban aptitudes en el examen. En el siglo XIII, se estableció la necesidad de hacer una obra maestra. Los maestros crearon dianstías y su puesto paso de padres a hijos. Las mujeres eran admitidas en los gremios pocas veces, por ejemplo, cuando se quedaban viudas.
3.LA VIDA URBANA EN LA EDAD MEDIA
3.1 ¿POR QUÉ CRECIERON LAS CIUDADES?
-LAS NUEVAS TÉCNICAS AGRÍCOLGAS: menos mano de obra. -EL CAMPESINADO se trasladó a las cuidades para huir de la servidumbre. - EL COMERCIO se reactivó.
3.2 CÓMO SE GOBERNABAN LAS CIUDADES
Pregunta 2/3
EL FUERO: muchas ciudades estaban sometidas a la jurisdicción del señor de su feudo AYUNTAMIENTO O CONCEJO: al principio el gobierno de cada ciudad lo formaba una asamblea en la que participaban todas las personas de esa ciudad. Después, ante dificultades para convocar a todos los habitantes, las asambelas dieron paso al ayuntamiento o concejo que lo presidía un juez y los alcaldes, y formado por los regidores. Al cabo de un tiempo el concejo quedó en manos de la familia mas prestigiosas. El ayuntamiento era el encargado de la defensa y seguridad de la ciudad, el cuidado de las murallas , la recaudación de impuestos...
3.3 LA SOCIEDAD URBANA
El habitante de las ciudades medievales se llama burgués. El término dio nombre a la poblacion del burgo o barrio en el que vivían los comerciantes y artesanos, y, más tarde, pasó a referirse a todos los habitantes de la ciudad. Había grandes diferencias entre la poblacion de las ciudades:
ÉLITE: formada por las principales familias de mercaderes y artesanos y el alto clero urbano. Personas muy ricas y con gran arraigo.
La mayoria de la poblacion eran artesanos, comerciantes modestos, personas que trabajaban en casas, frailes y sacerdotes, estuiantes...
Por debajo de estos grupos se encontraban las mujeres y hombres pobres y marginados.No tenian trabajo y, para sobrevivir, mendigaban o delinquian.
3. 4 LA IMPORTANCIA DE LA RELIGIÓN EN LA ORGANIZACIÓN URBANA
La vida urbana provocó cambios religiosos. Se crearon órdenes religiosas de frailes y monjas que vivían en conventos y vivían en la pobreza y mendigando. Vivían de las ayudas que recibían. Estas órdenes recibían el nombre de órdenes mendicantes y las más importantes fueron la franciscana y la dominica. Las ciudades de la Europa medieval eran multiculturales. La mayor parte eran cristianos, aunque también había población judía y musulmana.
más
POGROMOS
4. LA TRANSFORMACIÓN CULTURAL EN LAS CIUDADES
4.1 EL NACIMIENTO DE LAS UNIVERSIDADES
Entre los siglos XI y XIII los monasterios perdieron el monopolio cultural.Gracias a las escuelas urbanas, los monarcas tenían a personas preparadas para ayudar en sus negocios.No admitían mujeres y había 2 tipos de escuelas urbanas:
En ambas escuelas destacó la figura del maestro profesional. Maestros y estudiantes se organizaron en gremios para defender su autonomía y privilegios y así surgierion las universidades. Durante el siglo XIII, en muchas ciudades se fundaron universidades.
4.2 CÓMO ERA EL FUNCIONAMIENTO DE LAS UNIVERSIDADES EN LA EDAD MEDIA
La ciudad estaba dirigida por el rector y se organizaban en 4 facultades: ARTES LIBERALES, MEDICINA, DERECHO Y TEOLOGÍA. En cada facultad estaba el decano. Los maestros pertenecían a una de las órdenes mendicantes. A las universidades acudían maestros y estudiantes, llegados desde diferentes lugares. Para los estudiantes se crearon los colegios universitarios, y las clases se organizaban en 2 partes: LECCIÓN Y LECTURA DE UN TEXTO. Los exámenes eran orales, permitían obtener un título universitario de bachiller, licenciado o doctorado, y este último daba la posibilidad de convertirse en maestro.
4.3 LOS CAMBIOS EN LA CULTURA MEDIEVAL
En la vida urbana llegaron nuevos géneros literarios: LIBROS DE CABALLERÍA, POESÍA LÍRICA Y CANTARES DE GESTA. Muchas se escribieron en lenguas romances, que empezaron a sustituir el latín. Se descubrieron las obras filosóficas de la antiguedad, que llegaron a Europa a través de traducciones árabes. El más importante fue el filósofo Tomás de Aquino que se inspiró en Aristóteles. Parte de la población no sabía leer, era analfabeta. Los juglares recorrían las ciudades realizando actividades para entretener el público.
JUGLAR
5. el fortalecimiento del poder real
5.1 EL AUMENTO DEL PODER DE LOS MONARCAS
Los monarcas aprovecharon el crecimiento económico del siglo XII para fortalecer su poder frente a los señores feudales.
El crecimiento de las ciudades y el aumento de influencia de la burguesía, ayudaron a imponer el poder real. Los reyes y reinas otorgaron fueros a cambio de su apoyo
La proliferación de las universidades fomentaron el derecho romano. Así el monarca tuvo más poder.La administración se profesionalizó.
En el desarrollo económico se recaudó una mayor cantidad de impuestos y esto facilitó crear ejércitos propios. Así los reyes y reinas impusieron obediencia a la nobleza.
5.2 CÓMO SE GOBERNABA EL REINO
A partir del siglo XII, los monarcas europeos convocaron Cortes o Parlamentos para buscar el apoyo de las ciudades y rebajar el poder de la nobleza. Sus funciones eran establecer nuevos impuestos y aprobar gastos extraordinarios para sufragar las guerras.
Esos Parlamentos eran muy diferentes a los de hoy en día:
- Únicamente se reunían cuando el monarca lo consideraba oportuno.
Los Parlamentos alcanzaron distintos grados de poder según cada reino.CORTES Y PARLAMENTOS
5.3 LOS CONFLICTOS ENTRE REINOS
Los reyes y reinas quisieron ampliar sus territorios. Eso ocasionó guerras.
- Otros conflictos fueron provocados por el deseo de imponer fronteras claras: muchos territorios no tenían propietario y las fronteras entre los reinos estaban poco definidas. Por eso los reyes y reinas luchaban para intentar someter a esas tierras.
A estas luchas se les unieron las religiosas. La situación más grave fue en el siglo XV, cuando hubo 3 papas al mismo tiempo, cada uno apoyado por distintos países. Se conoce como Cisma de Oriente.Guerra de los Cien Años (1337- 1453)
6. LA CRISIS DEL SIGLO XIV
Al crecimiento generalizado que paso en europa en los siglos XI Y XIII le sucedió una cris en el siglo XIV. Hubo HAMBUNA, REVUELTAS , GUERRAS y la epidemia de la PESTE NEGRA.
6.1 LA CRISIS DE LA AGRICULTURA
Desde finales del siglo XIII la produccion agricola se habia estancado
- Muchas tierras se habian estancado, por alimentar en aumento a la población.
- Plantas utilizadas en los talleres textiles tenian una gran demanda.
- Se habia frenado la roturación de nuevos suelos.
A mitades del siglo XIV, las precipitaciones e inundaciones provocó la perdida de las cosechas. Algunas perdidas y destrozos, llevó a una subida de los precios y a la crisis de abastecimiento en las ciudades. Los efectos fueron dramáticos.6.2 EL ESTALLIDO DE GUERRAS Y REVUELTAS POPULARES
El fortalecimiento del poder real provocó muchas guerras entre reinos. La más grave fue la de los cien años entre las monarquias inglesas y francesas. Las tierras se quedan sin cultivo, ya que las guerras se daban en tiempos de cosecha. Por la perdida de cosecha elevaron los impuestos y eso hizo que se producieran violentas revueltas campesinas, y en casi toda Europa estrallarón revueltas urbanas.
6.3 LA TERRIBLE EPIDEMIA DE LA PESTE
La peste negra empezó en Asia, hasta Europa, se expandió por Europa entre 1347 y 1352, murieron aprox. 25 millones de perosnas. Las ciudades fueron las más afectadas Se contagiaban a través de las pulgas de las ratas, causaba muerte en pocos días. La peste negra destacó desde 1348 injustas persecuciones contra la población judia en las ciudades más afectadas. Hasta final del siglo, hubo sucesivasoleadas en la epidemia.
¡MUCHAS GRACIAS!
Hecho por Noa, Maia y Carol.
El apoyo de la burguesía ayudó a la monarquía a que pudiera ampliar su influencia mediante la conquista de territorios, estableciendo enlaces matrimoniales. Este reforzamiento provocó que el emperador del SACRO IMPERIO fuera perdiendo poder, y se afianzaran las grandes monarquías europeas: FRANCIA, INGLATERRA, PORTUGAL, CASTILLA Y ARAGÓN.
Entre todos los guerreros de la guerra de los Cien Años destacó JUANA DE ARCO, una campesina francesa que con solo 17 años dio la vuelta a esta lucha, aunque lastimadamente murió acusada en una hoguera. Finalmente Carlos VII ganó la guerra de los Cien Años y pidió revisar los cargos por los que se la habían acusado y Juana fue absuelta, aunque ya fallecida. El papa Benedicto XV la nombró santa y patrona de Francia en 1920.
VÍDEO JUANA DE ARCO
EJEMPLO DE PARLAMENTO (MODERNO)
CORTE DE CASTILLA
La convivencia era pacífica en general, pero la situación cambió en el siglo XIV. Se desataron pogromos: persecuciones y asesinatos de personas judías, los monarcas obligaron a los judíos y musulmanes a convertirse forzosamente al cristianismo, y si no lo hacían eran expulsados.