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La phrase 3D et ses thèmes

Marie Lapchuk-Dubé

Created on November 30, 2023

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La phrase et ses thèmes

Cette ressource, inspirée de la phrase 3D, se veut d'être un référentiel vous permettant de travailler la phrase au travers de différentes thématiques avec la voie de la psychomotricité.

en construction

Psychomotricité

Thèmes

Canevas de la phrase de base

Guide de l'enseignant

Ressources

Guide de l'enseignant

Introduction : Bienvenue dans ce guide conçu spécialement pour les enseignantes d'adaptation scolaire. Ce document a pour objectif de vous fournir un outil pratique et efficace pour enseigner la construction de phrases, en combinant les principes de la méthode de la Phrase 3D et de la méthode Scripto. Utilité : L'enseignement de la construction de phrases revêt une importance capitale dans le développement langagier des élèves: cela peut représenter un défi de taille. Notre méthode vise à simplifier ce processus en offrant une approche structurée et adaptée à leurs besoins spécifiques. En utilisant cette méthode, vous pouvez aider vos élèves à développer leurs compétences en communication écrite et orale de manière progressive et efficace. Intention : Notre intention est de fournir aux enseignants un cadre clair et pratique pour enseigner la construction de phrases de manière inclusive et engageante. Nous visons à créer un environnement d'apprentissage qui favorise la réussite de chaque élève, en tenant compte de leurs forces et de leurs défis individuels. En utilisant cette méthode, nous espérons faciliter l'acquisition de compétences langagières essentielles et renforcer la confiance en soi de nos élèves.

Requirements

Guide de l'enseignant

Comment l'utiliser : Évaluation initiale : Identifiez les besoins spécifiques de chaque élève en matière de construction de phrases grâce à une évaluation initiale. Mise en œuvre : Utilisez les activités et les ressources fournies dans ce document pour enseigner de manière interactive et différenciée, en adaptant votre approche en fonction des besoins de chaque élève. Suivi et ajustement : Suivez les progrès de vos élèves et ajustez votre enseignement en conséquence pour assurer une progression continue. Droit d'auteurs : Les contenus de ce document sont protégés par des droits d'auteur. Toutefois, nous encourageons vivement le partage et l'adaptation de cette méthode pour répondre aux besoins spécifiques de vos élèves. Nous vous prions simplement de citer la source originale lorsque vous utilisez ou adaptez ces ressources dans votre pratique pédagogique..

Requirements

La phrase

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Boîte à outils

1er cycle

2ème cycle

Prescolaire

Au premier cycle, l'élève apprend à lire et à écrire. Une fois que son lexique contient quelques mots, il peut débuter à écrire des phrases simples, afin d'exprimer une seule idée. Elle comprend toujours au moins deux éléments (sujet et verbe), et parfois trois (sujet, verbe et complément).

Au deuxième cycle, l'élève maîtrise la construction de phrases simples et peut débuter l'apprentissage de la phrase complexe, composée de plusieurs phrases simples. Elle exprime donc plusieurs idées et indique clairement les liens qui les unissent. De plus, le vocabulaire pour précis pour analyser la phrase est enseigné.

À l'éducation préscolaire, le langage oral de l'élève constitue le socle sur lequel repose le langage écrit, qui permet à son tour de prédire la réussite éducative et scolaire de l'enfant à l'école primaire (Duncan et coll., 2007; Zucker, Cabell, Justice, Pentimonti et Kaderavek, 2013).

Les modèles de phrases: CANEVAS

Prescolaire

Enseigner la construction de phrases à des enfants non lecteurs et non scripteurs nécessite des activités pratiques et kinesthésiques pour les aider à comprendre les concepts de base. En adaptant ces activités au niveau de compréhension et de compétence des enfants, vous pouvez créer un environnement d'apprentissage stimulant et inclusif pour développer leurs compétences en construction de phrases. Voici quelques activités que vous pourriez envisager :

Littérature jeunesse: mimer des actions de différents personnages pour faire comprendre l'action, animer des histoires actives où il faut s'asseoir à la fin de la phrase (ressortir des phrases modèles dans la littérature jeunesse)
Albums sans texte: Composer des phrases pour raconter l'histoire.
Images séquentielles : Utilisez des séries d'images simples pour raconter une histoire ou décrire une action. Les enfants peuvent placer les images dans l'ordre pour représenter la séquence des événements. Vous pouvez ensuite les aider à formuler des phrases simples pour décrire chaque image.
Puzzles de mots : Créez des puzzles où chaque morceau représente un mot. Les enfants peuvent les assembler pour former des phrases simples. Commencez par des phrases courtes et progressivement augmentez la complexité.

Activités de groupe : Organisez des activités de groupe où les enfants travaillent ensemble pour créer des histoires ou des phrases. Cela encourage la collaboration et leur donne l'occasion de voir comment les mots s'assemblent pour former des phrases cohérentes.
Chansons et comptines : Apprenez des chansons ou des comptines simples qui contiennent des phrases courtes, répétitives et qui peuvent être mimées. Cela peut aider les enfants à mémoriser la structure des phrases et à comprendre comment les mots s'emboîtent pour former des phrases.

Improvisation: Décrire les images et mimer l'action, faire deviner un animal, un métier, etc.

1er cycle

Lorsque les élèves connaissent déjà quelques mots, vous pouvez commencer à les guider vers la construction de phrases simples en utilisant ces mots comme base. Voici quelques étapes et activités pour aborder cet apprentissage :

La phrase du jour: Modélisez la phrase du jour sur le TNI (selon la structure travaillée) en utilisant les pastilles de couleur et les questions pour s'approprier les stratégies.
Dessin/dessin orienté (qui? fait quoi?) : Présenter des dessins à compléter ou demandez aux élèves de dessiner des personnages, avec des objets ou un véhicule. Puis, à l'aide du dessin, construisez une phrase. Cette activité peut être réalisée avec le thème de la météo, en faisant dessiner le temps à travers un coloriage d'une fenêtre.
Vidéos ou Saynète à mimer: Les élèves devine la phrase.
Enregistrer sa voix : Avec l'application "frog touch", il est possible d'enregistrer des mots sur différents nénuphares. Une fois les mots enregistrés, il est possible de toucher les nénuphares pour construire une phrase.
Chasse aux trésors: Chercher des mots dans la classe pour pouvoir construire une phrase (déterminant, sujet, verbe, complément, majuscule/point)
Jeux de saut de mots : Placez des cartes avec des mots écrits sur le sol à une certaine distance. Les enfants doivent sauter d'un mot à l'autre dans l'ordre pour former des phrases cohérentes. Par exemple, s'ils sautent sur les mots "Le chien", "court", "vite", cela forme la phrase "Le chien court vite".
Danse des mots : Créez une série de cartes avec des mots écrits. Jouez de la musique et demandez aux enfants de danser autour de la pièce. Lorsque la musique s'arrête, chaque enfant doit ramasser une carte et la placer dans l'ordre pour former une phrase cohérente.
Jeux de lancer et d'attraper : Écrivez des mots sur des balles ou des objets que les enfants peuvent lancer et attraper entre eux. Chaque fois qu'un enfant attrape un objet, il doit dire le mot ou l'incorporer dans une phrase.
Parcours d'écriture : Créez un parcours d'écriture en plein air où les enfants doivent suivre un chemin tracé au sol en écrivant des lettres ou des mots avec leur corps.
Jeu de mémorisation en mouvement : Écrivez des mots ou des phrases sur des cartes et placez-les autour de la pièce. Les enfants doivent se déplacer d'une carte à l'autre en mémorisant l'ordre des mots pour reconstituer la phrase complète (pour mémoriser spacialement le sens orthographique et le mémoriser).

2ème cycle

En abordant l'apprentissage de la phrase plus complexe et l'analyse de phrase chez des élèves en difficulté d'apprentissage, il est essentiel d'adopter une approche individualisée et adaptative qui prend en compte les besoins spécifiques de chaque élève. Voici quelques stratégies et méthodes à considérer : -Simplification des concepts (exemples concrets et des supports visuels pour clarifier les idées abstraites) -Enseignement explicite : Adoptez une approche directe et explicite, utilisez des instructions claires et répétez souvent les concepts clés en répétant des signes mnémoniques avec son corps (apprentissage kinesthésique)-Utilisation de supports visuels : Intégrez des supports visuels à manipuler, tels que des personnages, des boîtes à sujets/verbes/compléments (les boîtes pourraient être colorées comme les pastilles de couleur), tableaux pour aider les élèves à visualiser la structure des phrases et à comprendre les relations entre les différents éléments -Chasse aux trésors: Faites une chasse aux phrases dans différents endroits de la classe -Dé: Utilisez un dé avec les pastilles de couleur pour poser des questions aux élèves à la suite d'une lecture -Modélisation et démonstration au tableau : Modélisez régulièrement la construction de phrases complexes et l'analyse de phrase en utilisant des exemples concrets. Encouragez les élèves à observer et à imiter vos démarches. -Activités interactives : Impliquez activement les élèves dans des activités pratiques et interactives qui leur permettent de manipuler et d'expérimenter avec les différents éléments de la phrase. Cela peut inclure des jeux de rôle, des jeux de société, des activités de groupe, etc.

Boîte à outils

Canevas de la phrase

Lien vers le pdf du 1er cycle: Lien vers le pdf du 2ème cycle: Lien vers le document complet sur CANVA:

Images 2ème cycle

Images Prescolaire

Images 1er cycle

Page 2

Canevas

Thèmes (page 1)

Les animaux les plus dangereux

Alimentation

Bande dessinée

Animaux

Autour du monde

Les 7 merveilles du monde

Les capitales

Les dinosaures

Lorem Ipsum

Cirque

Dessins animés

Contes féériques

Les égyptiens

Les dragons

Enquêtes

Films

Grenouille

Le futur

Les îles

Habitations

Espace

Halloween

Les insectes

Jeux de société

Magie

Légo

Mangas

Minecraft

Médiéval

Page 1

Thèmes (page 2)

Le monde marin

Les moyens de transports

Les monstres marins

Mystères

Mythologie

Musique

Monstres

Lorem Ipsum

La nature

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Les peintres

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Noël

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