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MHM CE2 module 6

Claire Vanderhaeghe

Created on November 30, 2023

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Transcript

MHM

CE1 / CE2

Module 6

Objectifs et matériel

Séance 1

Séance 4

Séance 2

Séance 5

Séance 3

Séance 6

Module 6 séance 1

Activités ritualisées

CE1

CE2

Réciter la comptine numérique à l'envers à partir de :

Chercher le double de :

346

50

Indice : Il faut décomposer 346 !

Activités ritualisées

Dictée de nombres

CE1

CE2

Calcul mental

CE1

CE2

Nombres entre 100 et 200

J' ajoute 9

J' ajoute 10

Résolution de problèmes

Résoudre 1 problème

CE1

CE2

Ateliers

CE1

CE2

Atelier 1

Atelier 1 : tables d'additions

Effectue au moins deux additions et deux soustractions :

444 - 19 565 - 19 723 - 547 800 - 206

135 + 199 308 + 19 845 + 345 309 + 782

Module 6 séance 2

Activités ritualisées

CE1

CE2

Réciter la comptine numérique à l'envers à partir de :

Chercher le double de :

486

50

Indice : Il faut décomposer 486 !

Activités ritualisées

Dictée de nombres

CE1

CE2

Calcul mental

CE1

CE2

Nombres entre 100 et 200

Je retire 9

J' ajoute 20

Résolution de problèmes

Résoudre 1 problème

CE1

CE2

Découverte de la boite à problèmes.

Ateliers

CE1

CE2

Atelier 2

La technique de l'addition

Atelier 2

    Ateliers

    CE1

    CE2

    Atelier 2

    La technique de l'addition

    Atelier 2

    Je m'entraîne en faisant au moins 2 calculs

    • 48 + 21
    • 26 + 19
    • 37 + 27
    • 68 + 35
    • 45 + 27 + 19

    Je pose et je calcule:

      • 85 + 38
      • 29 + 29 + 29
      • 64 + 28
      • 63 + 19
      • 38 + 29 + 25

        Module 6 séance 3

        Activités ritualisées

        Chercher le double de

        392

        Indice : Il faut décomposer 392 !

        Activités ritualisées

        Dictée de nombres

        CE2

        Calcul mental

        Entre quelles dizaines entières sont encadrés les nombres :

        608

        717

        <

        <

        <

        <

        Résolution de problèmes

        Mamie a 96 bonbons qu’elle veut donner de façon équitable à ses 6 petits-enfants. Combien chaque petit-enfant recevra-t-il de bonbons ?

        Ateliers

        Atelier 2 : Jeu Le comparator

        Atelier 1 : au moins 2 additions et 2 soustractions dans le cahier d'essai

        Atelier 4 : ajouter ou soustraire 19

        Atelier 3 : Les différentes représentations du nombre

        Terminé ? --> Mini-fichiers

          Module 6 séance 4

          Activités ritualisées

          CE1

          CE2

          Réciter la comptine numérique à l'envers à partir de :

          Chercher le double de

          486

          79

          Indice : Il faut décomposer 486 !

          Activités ritualisées

          Dictée de nombres

          CE1

          CE2

          Calcul mental

          CE1

          CE2

          Décomposer les nombres :

          1 250

          81

          1 308

          89

          92

          1 701

          Résolution de problèmes

          CE1

          CE2

          Mamie a 96 œufs en chocolats qu’elle veut donner de façon équitable à ses 8 petits-enfants. Combien chaque petit-enfant recevra-t-il d’œufs?

          A l’aide de l’affiche, résolution collective du problème.

          Indiquer pour 2 problèmes, à quelle catégorie ils appartiennent. Puis avancer dans le fichier.

          Ateliers

          CE2

          CE1

          Atelier 3

          ou

          Atelier 3

          Atelier 4

          Expliquer comment faire : + 19/-19

          Atelier 4

          CE1

          Puis calcule :

          135 + 19 308 + 19 444 - 19 565 - 19

            Module 6 séance 5

            Régulation

            Module 6 séance 6

            Activités ritualisées Jeu des formes

            CE2

            CE1

            Combien y-a-t-il de rectangles ?

            Activités ritualisées

            Comment se nomme cette figure?

            côté

            sommet

            Activités ritualisées

            Comment se nomme cette figure?

            sommet

            côté

            Apprentissage

            Tracer le milieu de chaque côté.

            Relier les points entre eux.

            Comment se nomme la figure obtenue ?

            Apprentissage

            Recommencer aussi longtemps que possible.

            Apprentissage

            Réaliser le même travail avec l’hexagone.

            Tracer le milieu de chaque côté. Relier les points entre eux. Recommencer...

            Apprentissage

            Recommencer...

            Apprentissage

            On continue

            On poursuit!!!

            &