INFOX, FAKE NEWS
(Néologisme) Fausse information, conçue volontairement pour induire en erreur et diffusée dans des médias à large audience. On appelle cela le fact-checking, ...
MME Pouté
Séquence
Fake News
La narration visuelle - Le statut la signification des images
Une image ne montre-t-elle que la réalité ?Comment la manipulation d’images peut-elle servir une intention artistique ? Amener les élèves à questionner le statut des images qui nous entoure Amener les élèves à se questionner face à son environnement en prenant conscience de l'aspect réel et fictif de l'image et de l'aspect manipulatoire de celles-ci
Amener les élèves à utiliser des outils numériques pour échanger et communiquer : manipuler des logiciels de retouche de l'image (photofiltre 7) ainsi que des logiciels de mise en forme Amener l’élève à faire preuve d’esprit critique pour devenir un citoyen éclairé face à la société de l’information / Amener l’élève à décrypter et à décoder des images qu’ils croisent dans son quotidien Amener les élèves à découvrir le travail d'artistes qui crée du "faux", des fake news et en comprendre l'impact sur la société ; Travailler les notions autour de l'image
Objectifs d'apprentissage
photomontage, échelle, trompe l'oeil , réalité/fiction, ressemblance, vraisemblance, cadrage, point de vue, champ, contre-champ, mise en scène, trucage
Emile Bayard Noyé, première fake news photographique, 1840. Eric Baudelaire Dreadful detailsCindy Sherman, série des autoportraits. Fontcuberta série Fauna
CREER - Recourir à des outils numériques de création et de captation
S'ORGANISER - Exploiter de la documentation iconique
Composantes théoriques et culturelles :
- Analyser sa pratique et établir des liens avec celle des autres
= s’exprimer pour soutenir des intentions artistiques (ou une interprétation d’œuvre)
- Se repérer dans les domaines liés aux arts plastiques, être sensible aux questions de l’art
=Identifier les caractéristiques (plastiques, culturelles, sémantiques, symboliques) d’une œuvre pour la situer dans le temps et l’espace
INFOX
INFOX
INFOX
« Madame POUTÉ, je suis encore en retard au collège aujourd’hui, mais je vous jure que c’est pas de ma faute, j’ai vu une chose incroyable, voici la preuve en photo ».
Par groupe (2 élèves) Travail numérique
3 séances réalisation
Séance 1 : Projet réflexion / brainstorming Par groupe Séance 2 : En salle multimédia ou CDI (réalisation du photomontage photofiltre 7) Séance 3 : Réalisation, Mise en commun & Exposition
Hippolyte Bayard, Autoportrait en noyé, 1840, positif direct (Domaine public)
Cindy Sherman
https://www.youtube.com/watch?v=6LCoQK2c23w
Micostrium Vulgaris, marécages du Sierra Leone (planche de dessins d'étude du coquillage pourvu d'un bras pour chasser).
Fontcuberta série Fauna 1985-89
Cercopithecus Icarocornu, forêt brésilienne d'Amazonie (photo du singe unicorne volant, animal sacré des indigènes Nygala-Tebo)
Il propose les photographies d’un étonnant bestiaire. Accompagnées d’autres documents textuels et iconographiques, elles prétendent avoir été réalisées par un soi-disant zoologiste, qui aurait constitué, au début du XX° siècle, une documentation considérable sur des animaux non encore répertoriés par la science.
En 1979, Joan Fontcuberta et Pere Formiguera, alors en vacances dans le pays du Loch Ness, découvraient, dans le sous-sol de leur cottage, de mystérieuses archives. Il s'avéra bien vite qu'elles contenaient les carnets de notes et les découvertes d'un certain professeur Ameisenhaufen (1895-1955 ?), savant naturaliste allemand ayant consacré sa vie à la zoologie et ayant mystérieusement disparu. Les résultats de cette investigation figureront dans les expositions et les auteurs se présenteront comme de simples commissaires d'exposition. Dans leur bestiaire apparaissent : des serpents à pattes, des singes ailés, des oiseaux à carapace et même un monstre du Loch Ness. Depuis 1989, Fauna secreta, présentée dans une cinquantaine d'endroits, n'a cessé de confondre tous et chacun, crédules ou incrédules devant les thèses du professeur.
INFOX / FAKE NEWS
CREER - Recourir à des outils numériques de création et de captation
J'ai réalisé un support de communication en manipulant différents outils numériques : photographie, photomontage, vidéo, mise en page, ... afin de réaliser une fake news convainquante.
CREER - Exploiter de la documentation iconique
J'ai exploiter des images et je les ai transformées afin de manipuler le spectateur à travers un projet artistique.
Fake News
FONTCUBERTA Joan, série Spoutnik, 1997- Sarah DEREMER, série Les animaux hybrides, 2014- Exposition America ! America ! How real is real ?, 2017, Museum Frieder Burda, Baden-Baden, Allemagne- Exposition The Artist Is Present, Alessandro MICHELE (Gucci) et Maurizio CATTELAN, 2018, Shangai, Chine
4Emes Fake News
floriane poute
Created on November 30, 2023
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INFOX, FAKE NEWS
(Néologisme) Fausse information, conçue volontairement pour induire en erreur et diffusée dans des médias à large audience. On appelle cela le fact-checking, ...
MME Pouté
Séquence
Fake News
La narration visuelle - Le statut la signification des images
Une image ne montre-t-elle que la réalité ?Comment la manipulation d’images peut-elle servir une intention artistique ? Amener les élèves à questionner le statut des images qui nous entoure Amener les élèves à se questionner face à son environnement en prenant conscience de l'aspect réel et fictif de l'image et de l'aspect manipulatoire de celles-ci
Amener les élèves à utiliser des outils numériques pour échanger et communiquer : manipuler des logiciels de retouche de l'image (photofiltre 7) ainsi que des logiciels de mise en forme Amener l’élève à faire preuve d’esprit critique pour devenir un citoyen éclairé face à la société de l’information / Amener l’élève à décrypter et à décoder des images qu’ils croisent dans son quotidien Amener les élèves à découvrir le travail d'artistes qui crée du "faux", des fake news et en comprendre l'impact sur la société ; Travailler les notions autour de l'image
Objectifs d'apprentissage
photomontage, échelle, trompe l'oeil , réalité/fiction, ressemblance, vraisemblance, cadrage, point de vue, champ, contre-champ, mise en scène, trucage
Emile Bayard Noyé, première fake news photographique, 1840. Eric Baudelaire Dreadful detailsCindy Sherman, série des autoportraits. Fontcuberta série Fauna
CREER - Recourir à des outils numériques de création et de captation
S'ORGANISER - Exploiter de la documentation iconique
Composantes théoriques et culturelles : - Analyser sa pratique et établir des liens avec celle des autres = s’exprimer pour soutenir des intentions artistiques (ou une interprétation d’œuvre) - Se repérer dans les domaines liés aux arts plastiques, être sensible aux questions de l’art =Identifier les caractéristiques (plastiques, culturelles, sémantiques, symboliques) d’une œuvre pour la situer dans le temps et l’espace
INFOX
INFOX
INFOX
« Madame POUTÉ, je suis encore en retard au collège aujourd’hui, mais je vous jure que c’est pas de ma faute, j’ai vu une chose incroyable, voici la preuve en photo ».
Par groupe (2 élèves) Travail numérique
3 séances réalisation
Séance 1 : Projet réflexion / brainstorming Par groupe Séance 2 : En salle multimédia ou CDI (réalisation du photomontage photofiltre 7) Séance 3 : Réalisation, Mise en commun & Exposition
Hippolyte Bayard, Autoportrait en noyé, 1840, positif direct (Domaine public)
Cindy Sherman
https://www.youtube.com/watch?v=6LCoQK2c23w
Micostrium Vulgaris, marécages du Sierra Leone (planche de dessins d'étude du coquillage pourvu d'un bras pour chasser).
Fontcuberta série Fauna 1985-89
Cercopithecus Icarocornu, forêt brésilienne d'Amazonie (photo du singe unicorne volant, animal sacré des indigènes Nygala-Tebo)
Il propose les photographies d’un étonnant bestiaire. Accompagnées d’autres documents textuels et iconographiques, elles prétendent avoir été réalisées par un soi-disant zoologiste, qui aurait constitué, au début du XX° siècle, une documentation considérable sur des animaux non encore répertoriés par la science.
En 1979, Joan Fontcuberta et Pere Formiguera, alors en vacances dans le pays du Loch Ness, découvraient, dans le sous-sol de leur cottage, de mystérieuses archives. Il s'avéra bien vite qu'elles contenaient les carnets de notes et les découvertes d'un certain professeur Ameisenhaufen (1895-1955 ?), savant naturaliste allemand ayant consacré sa vie à la zoologie et ayant mystérieusement disparu. Les résultats de cette investigation figureront dans les expositions et les auteurs se présenteront comme de simples commissaires d'exposition. Dans leur bestiaire apparaissent : des serpents à pattes, des singes ailés, des oiseaux à carapace et même un monstre du Loch Ness. Depuis 1989, Fauna secreta, présentée dans une cinquantaine d'endroits, n'a cessé de confondre tous et chacun, crédules ou incrédules devant les thèses du professeur.
INFOX / FAKE NEWS
CREER - Recourir à des outils numériques de création et de captation
J'ai réalisé un support de communication en manipulant différents outils numériques : photographie, photomontage, vidéo, mise en page, ... afin de réaliser une fake news convainquante.
CREER - Exploiter de la documentation iconique
J'ai exploiter des images et je les ai transformées afin de manipuler le spectateur à travers un projet artistique.
Fake News
FONTCUBERTA Joan, série Spoutnik, 1997- Sarah DEREMER, série Les animaux hybrides, 2014- Exposition America ! America ! How real is real ?, 2017, Museum Frieder Burda, Baden-Baden, Allemagne- Exposition The Artist Is Present, Alessandro MICHELE (Gucci) et Maurizio CATTELAN, 2018, Shangai, Chine