MALLA CURRICULAR EDU. FÍSICA

MALLA CURRICULAR EDUCACIÓN FÍSICA

Malla curricular I.E El Rosario de Bello y Lineamientos curriculares Educación física recreación y deporte.

Índice

Introducción (1ro, 2do y 3er grado)

Referentes temáticos

Dimensión lúdica

4to y 5to grado de primaria

Secundaria

Introducción

1ro, 2do y 3er grado de primaria

La educación física del niño es base de su formación integral favorecida por el carácter vivencial que compromete en la acción corporal las dimensiones cognitivas, comunicativas, éticas y estéticas.

REFERENTES TEMÁTICOS

conocimiento de mi cuerpo

Control corporal

Familiarización

DIMESIÓN LÚDICA

• Jugando con habilidades básicas, correr, saltar trepar, lanzar, atrapar.

• Jugando aprendo y me divierto.

• Estos son dos factores que hay en la malla curricular del grado 2.

4to y 5to grado de primaria

Se puede encontrar esquemas establecidos dirigidos hacia la población principal, que son los estudiantes de estos grados en los cuales se ven más asemejados los referentes temáticos como el trabajo en equipo, el conocimiento hacia uno mismo y a su vez la importancia de las actividades físicas y habilidades motoras finas, como lanzar, saltar, atrapar, caer, habilidades de pensamiento y a su vez la involucración de habilidades rítmicas y folclóricas.

Documento N 15

secundaria

Llegamos a unos grados en los que reconocemos que la educación física es una parte crucial del plan de estudios, ya que ayuda a demostrar al niño que no se trata simplemente de jugar. Una sólida estructura de estudios de educación física puede contribuir al desarrollo de habilidades y conocimientos fundamentales para el futuro de los estudiantes.

El documento N° 15 busca encontrar sus resultados por medio del movimiento utilizando música y expresiones únicas de cada individuo , mientras que la malla propone seguir una secuencia de deportes tradicionales para los cuales el alumno debe regir y seguir unas leyes.

CONCLUSIÓN

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