Attività classi 1 2023-2024: Equazioni di primo grado

Attività didattica

Equazioni di primo grado

Istituto U. Masotto Noventa Vicentina

Anno scolastico 2023 -2024

Docente: Emilio Ferrara Docente Tutor: Claudia Baraldo

Oggetto dell'attività

Equazioni di primo grado e problemi di realtà

Obiettivi didattici

• Conoscenze

• Abilità

• Competenze

Questi obiettivi didattici aiutano a strutturare una lezione efficace sulle equazioni di primo grado, assicurando che gli studenti non solo acquisiscano le conoscenze teoriche, ma anche le abilità pratiche e le competenze necessarie per applicare tali conoscenze in diversi contesti.

Conoscenze

Comprendere cosa sono le equazioni di primo grado (equazioni lineari) e come sono strutturate. Riconoscere la forma generale di un'equazione di primo grado: ax+b=0. Conoscere il significato dei coefficienti a e b. Identificare variabili, termini noti e coefficienti in un'equazione. Conoscere le proprietà delle equazioni e le operazioni ammesse (addizione, sottrazione, moltiplicazione e divisione per un numero diverso da zero).

Abilità

Risoluzione delle Equazioni: Applicare i passaggi per isolare la variabile e risolvere l'equazione. Eseguire correttamente le operazioni aritmetiche necessarie per semplificare l'equazione. Trasformazione delle Equazioni: Manipolare le equazioni mantenendo l'equilibrio (ad esempio, aggiungendo o sottraendo lo stesso termine da entrambi i membri). Verifica delle Soluzioni: Sostituire la soluzione nell'equazione originale per verificare la correttezza della soluzione.

Competenze

Ragionamento Matematico: Sviluppare il pensiero critico e il ragionamento logico per risolvere problemi. Problem Solving: Applicare le conoscenze acquisite per risolvere problemi pratici e situazioni quotidiane. Trasformare i problemi del mondo reale in equazioni di primo grado e risolverli. Comunicazione Matematica: Utilizzare un linguaggio matematico appropriato per spiegare le soluzioni e i procedimenti.

Atteggiamenti 1

Creare un clima di benessere in classe per favorire la motivazione e l'apprendimento. Utilizzare esempi pratici e situazioni reali per dimostrare l'applicabilità delle equazioni di primo grado. Incoraggiare domande e discussioni e divertimenti matematici per mantenere alta l'attenzione degli studenti. Incoraggiare gli studenti a rispettare procedure, consegne e scadenze. Sviluppare abilità di comunicazione, come l'uso corretto del linguaggio matematico. Insegnare tecniche di presentazione efficace, come l'uso di schemi e diagrammi anche con l'ausilio dei docenti di sostegno.

Atteggiamenti 2

Favorire la capacità di collaborare e lavorare in team per la risoluzione di problemi: Promuovere attività di gruppo e progetti collaborativi. Insegnare strategie di problem-solving collaborativo. Valorizzare il contributo di ogni membro del gruppo e incoraggiare il rispetto reciproco. Acquisire l'attitudine all'autovalutazione: Insegnare agli studenti a riflettere sul proprio lavoro e a identificare punti di forza e aree di miglioramento.

Articolazione dell'attività

• Fasi di lavoro

• Tempi

• Materiali e strumenti

• Luogo

Fasi di lavoro

Secondo quadrimestre: analisi dei prerequisiti: operazioni con i monomi e i polinomi.

Fasi di lavoro

Secondo quadrimestre: svolgimento attività

Link ad Escape Room 1

Link ad Escape Room 2

Tempi

Svolgimento attività specifica: circa 15 ore di lavoro 3 ore prerequisiti sul calcolo algebrico 3 ore teoria con metodo espositivo ed operativo (studente al centro dell'apprendimento) 10 ore con metodo operativo e deduttivo (per i problemi di realtà)

Materiali e strumenti

• libro di testo, LIM, lavagna, materiale curato dal docente e caricato su Classroom

• Quizizz, Kahoot, Escape Room per esercitazioni

• siti di matematica Edutecnica e Matematika per esercizi con

difficoltà graduata

• sito internet https://profsoverchia.wixsite.com/profmate/ per il ripasso teorico degli argomenti

Luogo

Aula organizzata in modo flessibile per consentire l'uso di strumenti digitali e di materiali interattivi, attività svolta in presenza.

Strategie e strumenti per la valutazione

Sono stati utilizzati giochi interattivi come escape room e quiz, dove gli studenti hanno applicato le conoscenze per risolvere equazioni e problemi. Questi "giochi" sono stati utilizzati anche per verifiche formative utili a valutare sia gli apprendimenti intermedi che lo stato di avanzamento della didattica. Sono state somministrate prove tradizionali ed online e una verifica sommativa finale per valutare gli apprendimenti.

Verifica

Verifica Bes

Griglia di valutazione

Laboratorio formativo

Tecnologie della didattica digitale e loro integrazione nel curricolo.

Link al laboratorio formativo

Funzione degli strumenti digitali

Gli strumenti digitali hanno consentito di creare ambienti di apprendimento diversificati, flessibili e fruibili dove anche gli studenti più in difficoltà si sono trovati a proprio agio. L'utilizzo di questi strumenti ha motivato gli studenti perchè ha permesso una maggiore comprensione degli argomenti. Quando lo studente comprende è anche motivato a proseguire lo studio.

Grazie per l'attenzione!

Grazie!