Ética no desporto

Educação Física

Ética no Desporto

Especialização e abandono precoce Violência no desporto vs. espírito desportivo

Alexandra Azevedo; Beatriz Gonçalves; Inês Braga; Margarida Soares; Mariana Maia

12ºE

2023/24

Índice

07. Pincípios do espírito desportivo

04. Abandono precoce

01. Introdução

08. Conclusão

02. Ética no desporto

05. Violência no desporto

09. Bibliografia/ Webgrafia

06. Espírito desportivo (uma questão de ética)

03. Especialização precoce

01. Introdução

A realização deste trabalho baseia-se na ética no desporto é fundamental para promover a justiça e a equidade, mas questões como especialização precoce, exclusão e violência ainda são desafios atuais no que toca á atividade física. É essencial refletir sobre como promover práticas desportivas mais inclusivas e respeitosas. A especialização precoce e o abandono precoce, por um lado, e a luta constante entre a competitividade exacerbada, muitas vezes caracterizada pela violência, e o espírito desportivo. À medida que crianças e jovens se lançam cada vez mais cedo em treinos intensivos e competições ferozes, surge a necessidade premente de examinar os impactos dessa especialização precoce no desenvolvimento atlético e psicossocial. Ao mesmo tempo, a crescente preocupação com incidentes de violência no desporto levanta questões sobre até que ponto o espírito desportivo está sendo eclipsado pela pressão e pela vitória a qualquer custo.

Ética no desporto

02.

O que é a ética e para que serve?

A ética refere-se ao ethos- princípio- um conjunto de modelos e valores, que formam o caráter de cada pessoa e que traduzem, através de ação, a sua forma de ser. A ética é, assim, o conjunto de normas de comportamento e formas de vida através do qual o ser humano tende a realizar o valor do bem. A ética, enquanto sistema de valores, ajuda nos a tomar consciência de que não podemos viver de qualquer maneira, que na vida não vale tudo e que os nossos comportamentos tem consequências nos outros e na socieade que ajudamos a criar.

Ética no desporto

02.

Porquê a ética no desporto e na educação física?

A prática de atividades físicas e desportivas bem como as aulas de educação física devem ir além do desenvolvimento das qualidades físicas e das habilidades motoras e desportivas. As atividades físicas e desportivas podem e devem ser ultilizadas com vista ao desenvolvimento da ética, enquanto sistema de valores associados ao fenómeno desportivo e edutivo.

https://youtu.be/7HK9W_jQaiE?si=xac1RkG6ih0VUnuJ

02. Quem tem responsabilidade na ética do desporto?

Princípios fundamentais

1. Governos
2. Organizações desportivas
3. Comité Olímpico, Comité Paralímpico, UEFA e FIFA
4. Regulamentos disciplinares
5. Agenes desportivos
6. Participantes em eventos desportivos

Os princípios fundamentais da ética desportiva incluem justiça, respeito, responsabilidade e solidariedade. Estes princípios orientam as ações dos atletas, treinadores e dirigentes, têm a responsabilidade de promover o espírito desportivo e a ética, contribuindo para um ambiente desportivo positivo e respeitoso.

https://youtu.be/VnEA45Lz09s?si=gidOyzNa28H4ILIT

https://youtu.be/sPGsM2jwoko?si=zWl548-Sf3oucd4-

02. Quem tem responsabilidadena ética do desporto?

Organizações desportivas

Governos

São responsáveis por criar as leis e as regras que ajudam os agentes desportivos a promoverem e a assegurarem a ética no desporto.

São responsáveis por aprovar as regras que vão ajudar a que todos tenham comportamentos éticos no desporto.

Comité Olímpico, UEFA

Regulamentos disciplinares

São organizações que aprovam regras sobre os comportamentos éticos no desporto. E também são responsáveis por fazer cumprir todas as leis e regras da ética desportiva.

São instrumentos que contêm infromação sobre esta temática.

02. Quem tem responsabilidade na ética do desporto

Agentes desportivos

Participantes em eventos desportivos

São responsáveis por respeitar e fazer respeitar todas as regras da ética desportiva. Devem ser exemplos de comportamento ético no desporto. São também responsáveis por dar a conhecer a ética desportiva e os seus valores nas escolas e noutros locais de ensino

Têm de perceber que o desporto deve ser sempre praticado de acordo com os princípios da ética. Devem defender e promover os príncipios e os valores da ética desportiva.

Ética no desporto

02.

Princípios

O plano nacional de ética no desporto (PNED) identificou quatro princípios para serem aplicados na prática da atividade desportiva:

• O respeito pelo corpo;
• O respeito pelo outro;
• O respeito pelas regras;
• O desporto para todos.

02. Princípios

Respeito pelo corpo

• Praticantes:
• Respeitar o próprio corpo e o dos adversários, para evitar danos físicos e mentais.
• Não usar dopagem.
• Treinadores:
• Respeitar e proteger a saúde física e mental dos praticantes.
• Rejeitar o uso de substâncias ou métodos que melhorem artificialmente o desempenho desportvo, e evitar práticas de treino que ponham em risco a saúde e bem-estar dos praticantes.
• Adaptar as atividades às etapas de crescimento e desenvolvimento dos atletas.
• Pais e educadores:
• Informar os seus educandos sobre a importância da luta contra a dopagem no desporto.
• Diregentes, gestores desportivos, entidades desportivas:
• Envolver-se na luta contra a dopagem, promover a conscientização sobre os direitos e deveres de todos os envolvidos no desporto.

• Colaborar com treinadores para evitar métodos de treino e regras prejudiciais à saúde e o bem-estar dos atletas.
• Espectadores e adeptos:
• Reipeitar todos os praticantes e os agentes desportivos, e rejeitar todas as ações e práticas violentas.

02. Princípios

Respeito pelo outro

• Praticantes:
• Dar o melhor de si na competição, respeitando todos os adversários como parceiros desportivos e reconhecendo seu valor, utilizar as derrotas para se tornar melhor e vencer respeitando o esforço dos que perderam.

• Respeitar todos os agentes desportivos e espectadores, dentro e fora das competições.
• Ver os adversários como aliados no desenvolvimento como atletas e pessoas.
• Treinadores:
• Ver outros treinadores como parceiros para melhorar a modalidade desportiva, tratando-os de forma justa e correta.

• Promover o espírito desportivo entre os praticantes, inclusive durante os treinos.
• Pais e educadores:
• Compreender e transmitir aos filhos e educandos a importância dos valores éticos e sua aplicação no desporto.

• Relacionar-se de forma correta e respeitar os treinadores, árbitros e outros agentes desportivos envolvidos nas atividades desportivas, assim como, com os pais e educadores dos outros praticantes.
• Dirigentes, gestores desportivos, entidades desportivas:
• Evitar críticas prejudiciais e valorizar a integridade de todas as partes envolvidas no desporto.
• Criar competições que se adaptem ao desenvolvimento dos atletas.
• Espectadores e adeptos:
• Respeitar e tratar corretamente todos os agentes desportivos e praticantes com quem se relacionem.

02. Princípios

Respeito pelas regras

• Praticantes:
• Respeitar as regras do jogo ou da competição;
• Não aceitar a possivel manipulação ou fraude nos resultados;
• Denunciar sempre uma situação de fraude;
• Defender a verdade desportiva;
• Conhecer e cumprir o Código de Ética Desportiva (CED)
• Treinadores:
• Promover sempre um bom desportivismo;
• Respeitar as regras técnicasdo desporto;
• Denunciar fraudes e defender sempre a verdade desportiva;
• Pais e Educadores
• Respeitar as decisões desportivas dos árbitros, juízes e outros aplicadores de regras de jogo;
• Dirigentes, gestores desportivos, entidades desportivas:
• Cumprir leis e códigos da ética desportiva;
• Agir sempre de forma solidária, leal, ser íntegro e honesto;
• Respeitar as regras técnicas do jogo e as decisões de todos os que trabalham para que as leis sejam respeitadas;
• Recusar e denunciar a fraude e fazer cumprir os principios éticos por todos os agentes desportivos;
• Espectadores e adeptos:
• Respeitar e tratar corretamente todos os agentes desportivos e cumprir os principios do CED.

02. Princípios

Desporto para todos

• Praticantes:
• Reconhecer e respeitar as diferenças e capacidades de todos os praticantes e, dar mais importância à superação de dificuldades do que às vitórias.

• Ver a prática desportiva como uma oportunidade para promover a igualdade de oportunidades.
• Treinadores:

• Organizar atividades desportivas inclusivas, que envolvam todas as pessoas, independentemente das dificuldades que possam enfrentar.
• Reconhecer o desporto como uma oportunidade para desenvolver competências físicas, psicológicas e sociais em todos os praticantes.
• Pais e educadores:
• Ensinar aos educandos a importância dos valores do desporto e como eles influenciam os nossos relacionamentos.
• Educar os filhos e educandos que a prática desportiva não só melhora a saúde, mas também contribui para a sua formação cívica.
• Dirigentes, gestores desportivos, entidades desportivas:
• Não discriminar ninguém por causa da sua etnia, religião, sexo. orientação sexual, língua, condição social ou económica.
• Espectadores e apeptos:
• Não ofender a orientação sexual, estatuto social, etnia e religião dos agentes desportivos.
• Aceitar as diferenças e respeitar as capacidades de todos os praticantes.

03. Especialização precoce

Caracterização

A especialização precoce é um fenómeno comum durante a formação atlética. A especialização precoce consiste em praticar apenas e só uma modalidade desportiva desde muito jovem; e a antecipação de tarefas ligadas á mesma modalidade desportiva. A especialização precoce no desporto pode também levar a lesões, pressão excessiva e desequilíbrio entre vida desportiva e pessoal. É importante promover uma abordagem mais holística que valorize o desenvolvimento integral dos atletas.

https://youtu.be/Ilg0QcQNCwc?si=O3N6dkxQuignHBrB

03. Especialização precoce

Fatores

A especialização precoce tem origem em fatores bem determinados, tais como:

• Exigência por parte do treinador na realização de exercícios para o qual o organismo do atleta não está preparado;
• Acelaração biológica;
• Quadro competitivo;
• Má formação do treinador.

03. Especialização precoce

Consequências

Os problemas causados pela especialização precoce assumem vários aspetos, tais como:

• Lesões;
• Desgaste físico, emocional e psicológico;
• Incapacidade funcional e cognitiva;
• Abandono escolar;
• Abandono precoce da prática desportiva.

04. Abandono Precoce

Caracterização

Interrupção permatura da formação do atleta. Está associado a situações em que alguém desiste ou deixa de fazer algo antes de esperado.

04. Abandono Precoce

• Problemas familiares (elevadas exigências);
• Problemas sociais (colegas, escola, treinador);
• Exclusão;
• Dificuldades de aprendizagem e evolução;
• Especialização precoce.

Fatores

Alguns estudos apontam estes seguintes fatores do abandono precoce:

https://youtu.be/vzf9FgHbeos?si=0JqsZB53OfSTKjtM

04. Abandono Precoce

Consequências

• Dropout: abandono completo do desporto e da atividade física. Normalmente está associado a traumas com a modalidade praticante.

• Burnout: abandono da modalidade, mas permanecendo dentro do desporto e da atividade física, através de uma modalidade diferente.

Violência no desporto

05.

A violência no desporto refere-se a comportamentos agressivos ou violentos que ocorrem no contexto de eventos desportivos. Esses comportamentos podem manifestar-se de várias maneiras, desde agressões físicas diretas entre jogadores, até comportamentos hostis por parte dos adeptos nas bancadas. A violência no desporto não se limita apenas às interações entre os atletas, mas pode também envolver treinadores, árbitros, e até mesmo o público. Alguns exemplos de confrontos físicos entre jogadores durante um jogo surgem de comportamentos antidesportivos destinados a prejudicar intencionalmente um adversário, através de agressões verbais, intimidação, vandalismo ou distúrbios protagonizados por adeptos, entre outros. Esses incidentes não só representam uma ameaça à integridade física dos envolvidos, mas também podem ter impactos negativos mais amplos, afetando a reputação do desporto em questão e danificar os valores fundamentais associados ao fair play e ao espírito desportivo. É importante destacar que a violência no desporto é frequentemente condenada pelas organizações desportivas, que visam implementar medidas para prevenir e combater tais comportamentos, promovendo um ambiente desportivo seguro, respeitoso e inclusivo.

https://youtu.be/z_z1NGRJJS0?si=sfoeFR6rwF4pJC6x

https://youtu.be/k0nRcOZecLo?si=DedQiQxSZTGsSWYz

06. Espírito desportivo

Uma questão de ética

O espírito desportivo depende do cumprimento de um código de atitudes (respeito pelas normas derivadas de um código de ética), assumindo-se como um comportamento moral no meio desportivo.O espírito desportivo é assumido como um código que comporta duas componentes:

• Desejar que no terreno desportivo o adversário possa dispor das mesmas condições e oportunidades
• Ser extremamente correto nos meios utilizados para se alcançar a vitória

https://youtu.be/Rip-fGkMh9I?si=LlBw0DwdhQnEAoAO

07. Princípios do espírito desportivo

1. Respeitar os regulamentos 2. Respeitar os oficiais de jogo, aceitando todas as suas decisões

3. Respeitar os adversários 4. Demonstrar uma procupação pela igualdade de oportunidades entre os competidores 5. Manter permanentemente a sua própria dignidade

07. Princípios do espírito desportivo

Fair play

O fair play significa muito mais do que o simples respeito pelas regras; cobre as noções de amizade, de respeito pelo outro e de espírito desportivo. É um modo de pensar e não apenas um comportamento. O conceito abrange a problemática da luta contra a fraude, a dopagem, a violência, a desigualdade de oportunidades, a comercialização excessiva e a corrupção. O fair play é um conceito positivo. O desporto é uma atividade cultural que enriquece a sociedade e a amixade entre as nações, contanto que seja praticado lealmente.

https://youtu.be/PglgcRsZSlY?si=zYGjlp3FYQpYVqmJ

08. Conclusão

Este trabalho não visa apenas destacar os desafios, mas também serve como um apelo à mudança. O reconhecimento da necessidade de uma abordagem mais equilibrada na formação de atletas, promove o desenvolvimento holístico, que é essencial. Da mesma forma, a conscientização sobre a importância do respeito mútuo, fair play e solidariedade deve permear as práticas desportivas. Em última análise, a verdadeira vitória no desporto não está apenas na obtenção de troféus, mas na construção de caráter, na promoção da saúde mental e no cultivo de valores que transcendem o mero resultado de uma competição. Através do entendimento e implementação destes princípios, podemos aspirar a um futuro desportivo que celebra a diversidade, nutre o potencial humano e preserva a essência nobre do desporto como uma plataforma para o crescimento e união.

08. Webgrafia/Bibliografia

Bibliografia

Webgrafia

• Paula Romão e Silvina Pais, Manual de Educação Física, 3/2/1, Porto Editora,

Páginas consultadas: 188-195

• Consultado em: https://psicologia-do-desenvolvimento-humano.webnode.pt/especializacao-precoce-no-desporto/ , no dia 29.11.2023
• Consultado em: https://pt.slideshare.net/713773/violncia-vs-esprito-desportivo, no dia 30.11.2023

Fim Obrigada pela atenção!