LES ARCHIVES ONT 50 ANS ! ET QUELQUES SIÈCLES

Les Archives de Dunkerque ont 50 ans !Et quelques siècles...

1973 2023

Avant-propos

Justine LAVOGIEZ, professeur missionnée

Lettre d'anoblissement de Jean Bart

Quittance du XIVe siècle pour l'entretien du château de Dunkerque

La tour du Reuze

Humanisme 70

Crédit photo : Dominique Prévost

Préface

W. Maufroy, Directeur du CMUAArchives de Dunkerque

SOMMAIRE de l'exposition

Prolonger l'expo : des propositions pédagogiques

Histoire des Archives

Collecter les archives

Communiquer

Conserver les archives

Enquête et EMI : comment construire une information sourcée ?

Des entrées pour prolonger l'exposition

Une porte d'entrée sur documents phare des archives de Dunkerque

Le CMUA et la mémoire de Dunkerque... et des Dunkerquois

HGGSP : comment construit-on les sources de l'historien ?

Nos activités sur place

Les programmes

Les programmes

Les programmes

Les programmes

Les programmes

Draoriente et le parcours avenir

Histoire des archives

Que ce soit depuis le Moyen Âge ou depuis l’Amérique des Incas, la consignation des informations a revêtu des formes variées : quipu Inca, charte médiévale, cartes ou textes législatifs… Quels qu’ils soient, ces documents produits sont conservés pour devenir des archives qui garderont la mémoire de l’opération. Mais si certains documents ont été sciemment conservés à des fins juridiques d’abord, puis culturelles ensuite, d’autres sont devenus archives alors qu'ils n'avaient pas vocation à l'être car ils témoignent de situations révolues : journaux intimes, dessins, photographies…

Découvrez...

• Les archives : qu'est-ce que c'est ?
• Un fonds d'archives, du 16e au 21e siècle
• A cours d'un atelier pédagogique, partez "à la découverte des archives"

C’est l’article L 211-1 du Code du Patrimoine qui définit les archives :Si le fonds ancien de Dunkerque a été largement réduit à cause les conflits auxquels la ville a dû faire faire face, certains documents subsistent ! Depuis les privilèges accordés en 1181 à la ville par le comte de Flandres au célèbre acte d’anoblissement de Jean Bart en passant par un règlement sur les boules de neige avant la Révolution, les Archives conservent précieusement ces documents qui permettent de retracer l’Histoire de la ville et de ses habitants.

Collecter

« ensemble des documents y compris les données, quels que soient leur date, leur lieu de conservation, leur forme et leur support, produits ou reçus par toute personne physique ou morale et par tout service ou organisation public ou privé, dans l’exercice de leur activité »

• La mémoire de Dunkerque et des Dunkerquois
• Découvrir les métiers du CMUA
• Confier ses archives : que faire de ses archives privées ?

Conserver

A quoi ça sert, conserver des archives ? Vieux papiers de comptabilité à l’apparence anecdotique, documents brûlés, confidentiels ou volumineux… Quel est intérêt pour une société de les conserver ? Témoins d’un passé prestigieux ou d’un mode de vie révolu, les archives sont autant de documents qui rendent les enquêtes passionnantes, quel que soit le sujet ! Conserver, ce n'est pas seulement stocker, ranger : c'est aussi savoir transmettre les bons gestes aux lecteurs. Pour tout savoir sur les bonnes pratiques aux archives, c'est par là.

Les prédateurs des archives

• Les archives en image
• Les activités à partir des documents conservés
• Les missions de la conservation

• Les documents du mois : relevez le défi !

• Lien vers les autres expositions

• "Les héritiers de mémoire"

• Les archives dématérialisées

Communiquer

Du visiteur curieux à l'élève dans le cadre scolaire en passant par le réalisateur de cinéma, le Service des Archives est ouvert au plus grand nombre !

Même si rien ne vaut l'authentique !

Communiquer, c'est aussi s'assurer que ces documents uniques parviennent aux générations suivantes.

Communiquer avec les écoles

Communiquer avec les réalisateurs

Communiquer avec le public

vers des pistes d'exploitation

Les documents phare...

• 1181 : le comte Philippe d'Alsace accorde des Privilèges à la ville de Dunkerque, copie du XVIIIe siècle (CMUA, Registre AncDK 16/1)
• 1386 : Le château de Dunkerque pendant la guerre de Cent Ans (CMUA, 1Z6_1)
• 1662 : Louis XIV rachète Dunkerque aux Anglais (CMUA, AncDK 4/15)
• 1694 : Jean Bart est anobli par Louis XIV (CMUA, AncDK 5/13)
• 1789 : les doléances de "dames de Dunkerque" (CMUA, n. c.)
• 1793 : Les révolutionnaires de Dunkerque (CMUA, 3 D 9)
• XVIIIe siècle : le fonds Dominique Lemaire
• 1945 : le journal de Renée Decreton, internée au camp de Coudekerque-Branche

Liste non exhaustive des "documents phare" de Dunkerque au CMUA

Préparer sa visite

Le CMUA et la mémoire de Dunkerque... et des Dunkerquois

Les mémoires d'André Défontaine, enfant de Rosendael à l'épreuve de la Seconde Guerre Mondiale

Le journal intime de Renée Décreton, internée au camp de Coudekerque-Branche pendant la Seconde Guerre Mondiale

Les Ecossais à Dunkerque

Les Dunkerquoises dans l'Histoire

Mémoires du port

Nous contacter

Les sources sont des documents originaux qui servent à construire une information.Les archives de Dunkerque en conservent des milliers ! Les plus anciennes datent du Moyen Âge.Les sources sont la base du travail de l'historien. Il faut savoir les décrypter !

Découvrir "les sources"

MERCI !

• HGGSP Terminale : "histoires et mémoires" : comment se construit la mémoire d'un territoire ?
• Lettres cycle 4 "se raconter, se représenter" : comment les Dunkerquois racontent-ils ou ont-ils raconté leur histoire ?

Quelques pistes...

«Le service public de l'éducation prépare les élèves à vivre en société et à devenir des citoyens responsables et libres», stipule le Code de l’Éducation. Dans une société où abondent informations et communications, l’enjeu est d’apprendre aux élèves à s’informer de manière autonome, tout en leur permettant d’exercer leur esprit critique. A ce titre, l’institution a mis en place depuis plusieurs décennies une Education aux Médias et à l’Information (EMI) pour les élèves de l’école primaire jusqu’au lycée. Depuis 2016, l’EMI figure aussi dans les programmes scolaires. Si cette éducation permet de faire accéder les élèves à une compréhension des médias, il s’agit aussi de leur enseigner la façon dont les informations dont ils disposent se construisent ou se sont construites au fil des siècles. En 2023, le CMUA fête ses 50 ans d’existence. Quelle place pour le document d'archives dans le constat précédent ? Pour reprendre les termes de William Maufroy, Directeur du CMUA - Archives de Dunkerque celui-ci doit permettre d’approcher des preuves de l’authenticité des informations dispensées par l’école. En effet, comment peut-on vérifier que Jean Bart a bien été anobli par Louis XIV ? Comment sait-on qu’il n’est pas qu’un personnage de fiction ? Y avait-il vraiment des corsaires à Dunkerque ? Autant de questions auxquelles le professeur peut tenter d’apporter une « preuve par l’archive ». Encore plusieurs bonnes raisons de fréquenter les archives avec les élèves !