MODELOS DE LIDERAZGO

MODELOS DE LIDERAZGO

Semejanzas

Teoria del camino-meta de HOUSE

Modelo del compañero de trabajo menos preferido

Modelo normativo de decisión de VROOM y YETTON

Modelo de intercambio lider-miembro

Modelo de liderazgo situacional de HERSEY y BLANCHARD

Diferencias

Bibliografía

Luis Javier García Godínez.

1.Toma en cuenta la urgencia de las situaciones y el impacto que tendría una resolución y en función de esto involucra el líder a sus seguidores.(Uveg,S.F.).

2.La decisión Vroom-Yetton modelo se basa en evidencia empírica que sugiere que el grado de participación de los subordinados en la toma de decisiones afecta la eficacia de la organización. (Coufano,2023).

3.Para avanzar a través de la decisión Vroom-Yetton modelo, los tomadores de decisiones (líderes) deben usar un árbol de decisiones que contiene siete preguntas con respuestas de sí o no. (Coufano,2023).

Ejemplo: En una fonda de comida típica local se presenta una situación en donde las ventas son pocas y el encargado encuesta al personal de servicio sobre sugerencias para actualizar el menú, escucha a cada uno de ellos y toma ideas que vayan de acuerdo a la temática lugareña.

1. Entrelaza las relaciones seguidor-líder, la estructura de las tareas y el nivel de poder para determinar si una situación es favorable o no.

2.No existe un estilo de liderazgo ideal, sino que el estilo más eficaz para cualquier circunstancia específica es aquel que se alinea con la situación. ( Asana,2022)

3.Cada líder primero debe comprender su estilo de liderazgo natural y, luego, evaluar si es el adecuado para la situación. (Asana,2022).

Ejemplo: En una fabrica de tequila tiene la necesidad de encontrar un líder que promueva un ambiente laboral idóneo entre los trabajadores para seguir cumpliendo las metas establecidas en el departamento, en ese caso se tendría que contratar a una persona que esté orientada a fortalecer las relaciones entre los miembros del equipo.

1.Toma en cuenta los factores tarea, relación y madurez para establecer el tipo de liderazgo que conviene en cada situación.(Uveg,S.F.)

2.Un buen líder debe tener habilidades de adaptación y capacidad para evaluar y comprender las necesidades de sus empleados. (Unir,2019).

3.El modo de ejercer el liderazgo debe ser flexible y dinámico para mejorar el desempeño de los subordinados, aumentando así las probabilidades de éxito. (Unir,2019).

Ejemplo: En una escuela el director en un CT, plantea la necesidad de atender una situación que se está presentando en la escuela con los alumnos de sexto grado, escucha al colectivo docente, les pide posibles soluciones y en conjunto se eligen y se ponen en práctica las que podrían resolver el problema, la dinámica del grupo se enriquece y se fomenta un ambiente laboral positivo.

1.Modelo de contingencia que denota que el liderazgo es un proceso en el cual el líder incide en la motivación y desempeño de sus seguidores para el cumplimiento de los objetivos.

2.esta teoría arroja una idea fundamental, y es entender qué es lo que un subrodinado espera de un buen líder, añadiendo un nuevo planteamiento sobre las funciones de un líder. (Descuadrando,2012).

Teoría del liderazgo propuesta por Robert House en 1971 basada en que un bien líder es eficaz cuando sus seguidores creen que: Será claro al fijar sus metas. Guiará y suministrará apoyo para eliminar los obstáculos que aparecen en el camino o ruta hacia las metas.(Descuadrando,2012).

Ejemplo: En una empresa refresquera de renombre mundial, el supervisor, se reúne constantemente con su equipo de trabajo y les comparte y delega responsabilidades y metas semanales, quincenales y mensuales, les otorga las rutas de trabajo y los pormenores mismos que él ya estructuro, organizo y considero para poder llevar a cabo, los trabajadores lo consideran un líder inteligente ya que la manera de trabajar los ha llevado a cumplir sus objetivos.

1.Invita al análisis de la clasificación de los miembros del equipo, de acuerdo con la afinidad que tiene el líder con algunos miembros del equipo.(Uveg,S.F.)

2.Invita al líder que a partir de que identifique que realiza diferencias según su grado de afinidad, pueda analizar porque han llegado ahí los miembros del denominado out-group y que puede ofrecer para mejorar su motivación y cohesión grupal.

3.La teoría del intercambio líder-miembro gira en torno a la noción de que los líderes a veces interactúan de manera diferente dependiendo del subordinado. (Cuofano,2023).

Ejemplo: En una escuela secundaria, el director y tres docentes interactúan con mayor frecuencia que el resto del colectivo docente, esta situación ha sido observada por la mayoría de los maestros y compartida en reuniones, aunque el director expresa abiertamente que el trato es igual para todos los demás no consideran ello, y suelen tener dificultades y no generar un ambiente idóneo entre todos ya que consideran se les excluye y sienten favoritismo.

1.- Todos los modelos presentados manejan la estructura de un líder y subordinados. 2.- En todos los modelos se establecen tareas, objetivos y metas para que se cumplan. 3.- Todos los modelos manejan entre sus características principales la relación líder-seguidor, ambiente laboral, motivación y desempeño de los subordinados. 4.-En todos los modelos se prioriza que los estilos de liderazgo van a depender de las circunstancias y los escenarios que se presenten.

1.- En algunos modelos se prioriza las situaciones por encima del líder y sus seguidores. 2.- En otros modelos las relaciones no son iguales ya que por afinidad se interactúa con los miembros del grupo. 3.- En algunos modelos se delega la mayor responsabilidad de éxito al líder. 4.- En algunos modelos se prioriza objetivos y tareas por cumplir.