R3:¿Cómo se distingue un reforzador?

REFORZADORES

POSITIVOS

NEGATIVOS

Reforzamineto

Reforzadores de actividad

Reforzador Positivo

Refuerzo positivo

Principio de Premack

Castigo

Conductas operantes

Teoría de la mente

Extinción

Ley de Thorndike

Control de estímulos

Errores comunes

Reforzadores primarios o incondicionados

PROCESO DE REFORZAMIENTO 1.- Selección del comportamiento que se quiere incrementar

Estímulo aversivo

Reforzadores secundarios o condicionados

2.- Elección de los reforzadores

Reforzamiento negativo VS Castigo

Reforzadores condicionados generalizados

3.- Operaciones motivacionales

Técnica de Reducción de conducta: Saciación

Reforzadores Tangibles

PAUTAS PARA APLICACIÓN EFECTIVA 1.-

Técnica de Reducción de Conducta: Práctica negativa

Reforzadores Sociales

PAUTAS PARA APLICACIÓN EFECTIVA 2.-

Criterios de reforzamiento negativo: Tiempo Fuera

Reforzadores de posesión

PAUTAS PARA APLICACIÓN EFECTIVA 3.-

La Naturaleza del reforzamiento negativo

Según Martín y Pear (2008) se considera que un reforzador positivo es un acontecimiento que presentado inmediatamente después de una conducta provoca que la frecuencia o la posibilidad de que ocurra la conducta aumentenCuando se establece que un evento funciona como reforzador positivo para una persona puede ser sinónimo de premio o recompensa, concretándose en una situación determinada. Es el estímulo concreto, tangible, simbólico que se utiliza para que se produzca el reforzamiento positivo según su naturaleza.

Las conductas operantes seguidas por reforzadores se fortalecen, en tanto que si son seguidas por castigos se debilitan.

"si, en una situación determinada, alguien hace algo que es seguido inmediatamente de un reforzador positivo, es más probable que repita la misma acción la próxima vez que se enfrente a la misma situación" (Martín y Pear, 2008)

Como Martín y Pearl señalan en el Origen de su valor constante, las conductas que operan en el entorno para generar consecuencias están a su vez incluidas por esas consecuencias a esto se le denomina conductas o respuestas operantes.

No están asociados a necesidades básicas primarias, aon condicionados porque su valor reforzante no se ha adquirido de forma automática sino mediante un proceso de aprendizaje. Suelen ser estímulos neutros que adquieren su valor reforzante al asociarse repetidamente con estímulos primarios.

Esta técnica consiste en sacar a la persona de la situación ( o retirar esta) en la que está obteniendo reforzamiento de manera contingente a la emisión del comportamiento que se desea reducir. Para ello es necesario:a) haber identificado el reforzador o reforzadores que mantienen esta conducta. b) poder retirar a la persona del medio en que se refuerza la conducta o retirar el medio, de forma que la persona no pueda recibir reforzamiento tras las conductas a eliminar (Labrador, 2008. p. 320)

La naturaleza del reforzamiento negativo implica una relación entre el comportamiento del individuo y la consecuencia aversiva que se elimina o se reduce. Hay dos tipos principales de reforzamiento negativo: Evitación: Implica la realización de una conducta específica para evitar la presentación de un estímulo aversivo. Por ejemplo, estudiar para evitar una ser regañado por los padres. Escape: Implica realizar una conducta para terminar o escapar de un estímulo aversivo que ya está presente. Un ejemplo podría ser apagar una alarma con sonido muy fuerte para detener el ruido desagradable.