PRESENTACIÓN DE LOS CÓMIC

Universidad del Tolima Cipa: Soñadoras Integrantes: Yulitned Perez Garcia Laura Daniela Herrera Pote Maria Yoany Riascos Riascos

EL FOMENTO DEL HÁBITO Y EL GUSTO POR LA LECTURA A TRAVÉS DE LOS CÓMICS EN EL GRADO PRIMERO DEL LICEO MANANTIAL DE VIDA ETERNA

OBJETIVO GENERALIncentivar el hábito y el gusto por la lectura a través de los cómics en el grado primero del Liceo manantial de vida eterna.OBJETIVOS ESPECÍFICOSDesarrollar la lectura narrativa con cómics en los estudiantes del grado primero para potenciar el aprendizaje.Diseñar cómics de aventura para los niños del grado primero. Fortalecer la lectura en los niños y niñas mediante cómics, llevandolos a nuevas experiencias de lectura.

CARACTERIZACIÓNEl Liceo Manantial de vida eterna es un colegio basado en principios y valores cristianos, está ubicado en la localidad de Puente Aranda en el barrio Alquería. Tiene funcionamiento desde hace 30 años y se compone de tres sedes: Preescolar, básica primaria y básica secundaria. De igual forma una sede administrativa. Atiende a 550 estudiantes y tiene tres programas que son académico, énfasis en inglés y educación especial. La jornada de atención es única con un horario de 7:00 de la mañana a 3:00 de la tarde, el nombre de la rectora es Sandra Milena Gómez Sarmiento.

Caracterización del grado primero La práctica pedagógica fue realizada con 10 estudiantes del grado primero de primaria, los estudiantes oscilan entre los 6 y 7 años de edad, al curso pertenecen 7 estudiantes regulares, una estudiante con síndrome de down María Jose Perez, una estudiante diagnosticada con trastorno del desarrollo Mariana Montoya y un estudiante diagnosticado con autismo Juan Esteban Gonzales.

DESCRIPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICALa ausencia de estrategias metodológicas en la institución educativa en el proceso de lectura hace que los estudiantes lo vean como un acto más de las clases y no algo llamativo que les genere interés. Los niños y las niñas ven la lectura como una actividad académica que deben cumplir y no algo divertido y ameno que les permite tener diferentes aprendizajes.

Antecedente Internacional Tamayo (2021), el cómic y las novelas gráficas, quizás más que en cualquier otro texto, los lectores deben desarrollar la comprensión llenando vacíos

Antecedente Nacional Chacón (2015), aborda que el cómics es un texto de la cultura que posibilita la formación de niños lectores, aportando a nuestra propia identidad y al acercamiento de una alfabetización inicial desde la construcción de sentido.

Antecedente Local Cardozo, J. A. N. E. T. H. (2008). Estrategias metodológicas para fomentar la lectura en niños y niñas de 5 a 6 años, en el CED Buenavista. La importancia del juego y las historietas, en la lectura.

Actividades realizadas 1. Se elaborarón antifaces con los estudiantes .

Actividades realizadas, para fomentar la lectura en los niños y niñas del gardo primero de la Institución Liceo Manantial de vida eterna. 1. Se elaboraron antifaces con los estudiantes .

Actividades realizadas 2. Se realizó la lectura del cuento " el árbol de los libros y al final se hicieron preguntas a los niños .

CUENTO EL ÁRBOL DE LOS LIBROS Burtree era un árbol muy viejo. Tan viejo, que hasta recordaba los años en que se habían separado los continentes. En su juventud, había aprendido de los pájaros, de los peces, de los mamíferos, de las flores y de las plantas. También de las nubes, que le traían enseñanzas de lugares insólitos. Y del brillante sol. Y de la perezosa luna. Llevaba años asentado a los pies de una montaña, por donde el Gran Río giraba a la derecha. Había visto crecer primero al pueblo y, con el tiempo, cómo este se convertía en una alegre ciudad. Así fue como conoció a las personas. Eran los seres más fascinantes que nunca había conocido. Fue tal la fascinación que sintió Burtree que quiso contarle muchas historias y cuentos al hombre. Y así fue cómo nuestro árbol amigo se convirtió en una biblioteca muy famosa. De todo el mundo acudía gente a visitarle. Primero cada persona le contaba su historia: quién era, de dónde venía, qué le gustaba... y luego Burtree le entregaba un libro único, pensado especialmente para él o para ella. Las hojas de Burtree estaban cargadas de miles de ideas y su savia llena de letras. Era un sabio con mucha creatividad e ingenio. Los más pequeños le adoraban porque Burtree era el creador de las mejores historias de piratas y de dragones y princesas que había. También se le daba bien escribir sobre misterios y utilizar otros planetas como el escenario perfecto. Sin embargo, lo mejor de Burtree no eran sus cuentos y libros, sino que había enseñado a los hombres lo importante que era crear lectores, hacer que los niños aprendieran a conocer el mundo y a conocerse a sí mismos gracias a los libros y a los cuentos. Y es que, la lectura es una aventura, con diferentes caminos, donde se encuentran tesoros, que enriquecen nuestra vida.

PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN LECTORA SOBRE EL CUENTO ¿Quién era Burtree? ¿Por qué le gustaban tanto las personas a Burtree? ¿Sobre qué temas inventaba cuentos el protagonista de esta historia? ¿Qué hicieron los hombres con las historias de Burtree?

Actividades realizadas 3. Los estudiantes tienen ese contacto con la galeria de comics que se les llevo al aula de clase, sentados en el piso pueden apreciar de cerca cada cómics.

Actividades realizadas 3. Los estudiantes realizaron un recorrido por la galería de comics y luego elaborarón dibujos de los personajes que más les llamaron la atención.

Dibujos realizados por los niños, del grado primero del Liceo Manantial de vida Eterna.

Árbol donde estan expuestos diversos cuentos infantiles, de la literatura infantil. Actividades realizadas, Simposio literatura, de acuerdo con los cómics. Árbol de los cuentos

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Recorrido por la galeria de Comics en el Simposio Nacional de literatura, de acuerdo con los cómics. 2. Donde diversos participante aprecian y el stand y comparten con las expositoras.

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Actividades realizadas, en el marco del Simposio Nacional de literatura, realizado en el CAT de Kennedy deacuerdo con los cómics. 3. Fotos con super héroes hechos en cartón.

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Actividades realizadas, Simposio literatura, deacuerdo con los cómics. 5. ro,pecabezas de super héroes, tenian que armarlos, y escribir luego como les habia parecido todo el recorrido.

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Actividades realizadas, Simposio literatura, de acuerdo con los cómics.

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Actividades realizadas, Simposio literatura, de acuerdo con los cómics. 4. Caracterización de super héroes con diferentes partesde disfrases que trajo cada una de nosotras.

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MUCHAS GRACIAS.

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