universidad virtual del estado de guanajuato
modulo: seminario de la educacion y convivencia reto: 2 unidad 2 alumno: pedro vazquez bolom matricula.22010631 asesora :Marta Zavala Saldaña 01-12-23.
que es la paz
es la preparacion de las personas en:
la paz es la eliminaciion de desigualdad
racismo
en una critica refelxiva que nace desde los valores
economica
en una sociedad con justica que todos contribuyamos a la justicia
genero
Subtítulo
Subtítulo
en ser mas empacticos y pacificos tratar las diferencia por medios de dialogo
oportunidades
en promover la tolerancia con base a los derechos humnos
es entender y respetar la pluraridad de lenguaje, de pensamientos, de genero y de culturas.es controlar los impulsos, saver perdonar.
(Fisas V. 1998)
resolucion de problema por medio de dialogos
respeto a los demas
fomentar los derechos y obligaciones
la relacion entre
paz y la convivencia escolar
sana convivencia entre alumnos
es practicar los valores y el repeto
relaciones personales entre maestros y padres de familia
(Robles L; 2016)
la integracion significa:
florecer la educacion .
"que la educacion, deve enfocarse al sentido mas amplio en, los grupos burnerables, en igualdad de oportinidades, mejorando la infra estructura para una educacion integral y.
Puedes escribir un subtítulo quí
inclusiva
integradoras
justa y equitativa
biografía
significa reconocer los diferentes tipos de barreras y eliminarlas la integracion a los grupos desfavorecidos, ayuda a una sociedad con justicia y equidad
(Mendoza R.2017
el impacto de la violencia en el contexto escolar
SON
CONVIVENCIA INCLUSIVA
PARA DARLE ATENCIO AL LA VIOLENCIA ESCOLAR SE GENERA 3 EJES DE ANALICIS
CONVIVENCIA DEMOCRATICA
EL PRINCIPAL CAUSA DE LA EXCLUCION ES LA VIOLENCIA
PUEDEN SER PRODUCTOS, BIOLOGICOS POR GENETICA Y APRENDIDO EN EL CONTEXTO SOCIAL
'ALUMNOS QUE ACTUAN, CON IMPULSO DESMEDIDO, DE IRA Y OSTILIDAD.
CONVIVENCIA PACIFICA
(UNESCO, 208)
la inclusion podemos AFIRMAR
como un proceso para:
ver a profundidad del termino inclusion
que implica las diversidad de neccesidades donde nace:
por lo que la inclusion podemos decir es un forma de fomentar la alteridad porque ésta reconoce:
la acecivilidad, la equidad y el objetivo es:
Es la eliminacion de cualquier tipo de vareras para los, grupos etnicos, religiosa, linguistica. de genero, por economiscos, politicos, por capacidades diferente, migrantes, despLazados.
las emociones
(SITEAL, 2019). (Rojas Y, Palacioa A. 2021)
la etica
los sentimientos
lla justicia
LA IGUALDAD RECONOCE LOS MISMOS DERECHOS. LA EQUIDAD ES TENER PISO PAREJO
EQUIDAD
IGUALDAD
ES TRATAR DE MANERA IGUALA TODAS LAS PERSONAS, SI DISCRIMINAR PERO SIN RECONOCER SUS CONDICIONES Y CAPACIDSDES
ES RECONOCER Y ATENDER , LAS NECESIDADES ESPECIFICAS DE CADA PERSONA, DAREL UN VALOR DE CALIDAD A LA PERSONA . Y FAVORECER SUS CONDICIONES DE VIDA Y FAVORECERLA
EN LO ECONOMICO
LOS DERECHOS A LA EDUCACION
LA SALUD
SALUD
LA EDUCACION
IGUALDAD DE OPRTUNIDADES
EN CAPACIDADES DIFERENTES
IGUALDAD DE GENERO
LA MARGINACION
EN OPORTUNIDADES
PARA LA IGUALDAD RECONOCE A TODOS POR IGUAL SIN IMPORTAR, EN LAS CONDICIONES HUMANAS
(Chaile o., M. ,2015)
la convivencia en el contexto escolar se entiende por
podemos decir que es la construccion de relaciones personales entre los actores educativos como entre alumnos- alumnos, alumnos-docentes y alumnos-padres-docentes de manera sana
Lista de
resolucion de problemas
nace desde respeto
aceptacion de las diferentes ideas
empatia
podemos afirmar que es uno de los 4 pilares de la educacion en aprender a vivir juntos donde se resuelva las diferencias o conflictos de manera pacifica.
(Fierro c. 2019)
participacion en el contexto escolar
LISTA RAMA
son realcaiones construidas desde la convivencia social y en los conocimientos personales compartidos con los de mas y una estrategia para que los alumnos participe en las tomas de deciciones.
4una base para la convivenvia
2participacion ciudadana
1Lparticipacion escolar. es estrategia para el aprendizaje
5un elemento para el desarrollo humano
3 faborece la relacion docente-alumno
(Ochoa A., Diez E.2020)
bibliografia
Mendoza R. (2017). INCLUCION EDUCATIVA POR INTERCULTURALIDAD. Educación de la Universidad Veracruzana. SIELO. DISPONIBLE EN: https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=s0185-26982017000400052. fecha de consulta el 27-11-23. Robles L. (2016). Concepcion de paz y convivencia en contexto escolar. universidad autonoma indigena de mexico. disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=46146811030. fecha de consulta el 27-11-23. Fisas V. (1998). Cultura de paz y gestion de conflictos. UNESCO, Barcelona. disponible en: https://escolapau.uab.cat/img/programas/cultura/una_cpaz.pdf. fecha de consulta el 27-22-23. UNESCO (2008). Convivenvia democratica, inclusion y cultura de paz: lecciones desde la practica educativa inovadora en america latina. Santiago Chiele. disponibel en: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000162184. consultado el 28-11.23 SITEAL,. (2019). Inclucion y equidad de la educacion. unesco, america latina. disponible en: https://app.genial.ly/editor/656667e9509670001400d784. Rojas Y, Palacioa A. (2021). la alteridad encaminada a la inclucion. corporacion universitaria minutos de Dios. disponible en: https://repository.uniminuto.edu/bitstream/10656/12962/1/T.EDI_RojasYesica_2021.pdf. Chaile O., M. (2015). IGUALDAD, EQUIDAD, DIFERENCIA: ANÁLISIS DE CATEGORÍAS CONCEPTUALES QUE AYUDAN A FUNDAMENTAR UNA REVISIÓN DEL TEMA DEL INGRESO UNIVERSITARIO. Hachetetepé. Revista científica de educación y comunicación. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/6837/683772570012.pdf. fecha de cosulta. 01-12-23. Fierro CV. (2029). convivencia escolar una revision del concepto. universidad ibero americana Leon, Mexico. sielo. disponible en: https://www.scielo.cl/pdf/psicop/v18n1/0718-6924-psicop-18-01-00009.pdf. consultado el 01-12-23.
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concepto de inclucion en convivencia escolar
PEDRO VáZQUEZ BOLOM
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universidad virtual del estado de guanajuato
modulo: seminario de la educacion y convivencia reto: 2 unidad 2 alumno: pedro vazquez bolom matricula.22010631 asesora :Marta Zavala Saldaña 01-12-23.
que es la paz
es la preparacion de las personas en:
la paz es la eliminaciion de desigualdad
racismo
en una critica refelxiva que nace desde los valores
economica
en una sociedad con justica que todos contribuyamos a la justicia
genero
Subtítulo
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en ser mas empacticos y pacificos tratar las diferencia por medios de dialogo
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en promover la tolerancia con base a los derechos humnos
es entender y respetar la pluraridad de lenguaje, de pensamientos, de genero y de culturas.es controlar los impulsos, saver perdonar.
(Fisas V. 1998)
resolucion de problema por medio de dialogos
respeto a los demas
fomentar los derechos y obligaciones
la relacion entre
paz y la convivencia escolar
sana convivencia entre alumnos
es practicar los valores y el repeto
relaciones personales entre maestros y padres de familia
(Robles L; 2016)
la integracion significa:
florecer la educacion .
"que la educacion, deve enfocarse al sentido mas amplio en, los grupos burnerables, en igualdad de oportinidades, mejorando la infra estructura para una educacion integral y.
Puedes escribir un subtítulo quí
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justa y equitativa
biografía
significa reconocer los diferentes tipos de barreras y eliminarlas la integracion a los grupos desfavorecidos, ayuda a una sociedad con justicia y equidad
(Mendoza R.2017
el impacto de la violencia en el contexto escolar
SON
CONVIVENCIA INCLUSIVA
PARA DARLE ATENCIO AL LA VIOLENCIA ESCOLAR SE GENERA 3 EJES DE ANALICIS
CONVIVENCIA DEMOCRATICA
EL PRINCIPAL CAUSA DE LA EXCLUCION ES LA VIOLENCIA
PUEDEN SER PRODUCTOS, BIOLOGICOS POR GENETICA Y APRENDIDO EN EL CONTEXTO SOCIAL
'ALUMNOS QUE ACTUAN, CON IMPULSO DESMEDIDO, DE IRA Y OSTILIDAD.
CONVIVENCIA PACIFICA
(UNESCO, 208)
la inclusion podemos AFIRMAR
como un proceso para:
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que implica las diversidad de neccesidades donde nace:
por lo que la inclusion podemos decir es un forma de fomentar la alteridad porque ésta reconoce:
la acecivilidad, la equidad y el objetivo es:
Es la eliminacion de cualquier tipo de vareras para los, grupos etnicos, religiosa, linguistica. de genero, por economiscos, politicos, por capacidades diferente, migrantes, despLazados.
las emociones
(SITEAL, 2019). (Rojas Y, Palacioa A. 2021)
la etica
los sentimientos
lla justicia
LA IGUALDAD RECONOCE LOS MISMOS DERECHOS. LA EQUIDAD ES TENER PISO PAREJO
EQUIDAD
IGUALDAD
ES TRATAR DE MANERA IGUALA TODAS LAS PERSONAS, SI DISCRIMINAR PERO SIN RECONOCER SUS CONDICIONES Y CAPACIDSDES
ES RECONOCER Y ATENDER , LAS NECESIDADES ESPECIFICAS DE CADA PERSONA, DAREL UN VALOR DE CALIDAD A LA PERSONA . Y FAVORECER SUS CONDICIONES DE VIDA Y FAVORECERLA
EN LO ECONOMICO
LOS DERECHOS A LA EDUCACION
LA SALUD
SALUD
LA EDUCACION
IGUALDAD DE OPRTUNIDADES
EN CAPACIDADES DIFERENTES
IGUALDAD DE GENERO
LA MARGINACION
EN OPORTUNIDADES
PARA LA IGUALDAD RECONOCE A TODOS POR IGUAL SIN IMPORTAR, EN LAS CONDICIONES HUMANAS
(Chaile o., M. ,2015)
la convivencia en el contexto escolar se entiende por
podemos decir que es la construccion de relaciones personales entre los actores educativos como entre alumnos- alumnos, alumnos-docentes y alumnos-padres-docentes de manera sana
Lista de
resolucion de problemas
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(Fierro c. 2019)
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bibliografia
Mendoza R. (2017). INCLUCION EDUCATIVA POR INTERCULTURALIDAD. Educación de la Universidad Veracruzana. SIELO. DISPONIBLE EN: https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=s0185-26982017000400052. fecha de consulta el 27-11-23. Robles L. (2016). Concepcion de paz y convivencia en contexto escolar. universidad autonoma indigena de mexico. disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=46146811030. fecha de consulta el 27-11-23. Fisas V. (1998). Cultura de paz y gestion de conflictos. UNESCO, Barcelona. disponible en: https://escolapau.uab.cat/img/programas/cultura/una_cpaz.pdf. fecha de consulta el 27-22-23. UNESCO (2008). Convivenvia democratica, inclusion y cultura de paz: lecciones desde la practica educativa inovadora en america latina. Santiago Chiele. disponibel en: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000162184. consultado el 28-11.23 SITEAL,. (2019). Inclucion y equidad de la educacion. unesco, america latina. disponible en: https://app.genial.ly/editor/656667e9509670001400d784. Rojas Y, Palacioa A. (2021). la alteridad encaminada a la inclucion. corporacion universitaria minutos de Dios. disponible en: https://repository.uniminuto.edu/bitstream/10656/12962/1/T.EDI_RojasYesica_2021.pdf. Chaile O., M. (2015). IGUALDAD, EQUIDAD, DIFERENCIA: ANÁLISIS DE CATEGORÍAS CONCEPTUALES QUE AYUDAN A FUNDAMENTAR UNA REVISIÓN DEL TEMA DEL INGRESO UNIVERSITARIO. Hachetetepé. Revista científica de educación y comunicación. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/6837/683772570012.pdf. fecha de cosulta. 01-12-23. Fierro CV. (2029). convivencia escolar una revision del concepto. universidad ibero americana Leon, Mexico. sielo. disponible en: https://www.scielo.cl/pdf/psicop/v18n1/0718-6924-psicop-18-01-00009.pdf. consultado el 01-12-23.
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