Séquence Anglais

Cycle 3

Tâche finale : écrire une carte

postale à un correspondant

étranger

Niveau CECRL : A1 (écrire et comprendre) Entrée culturelle : la personne et la vie quotidienne

Lily - Laura - Flavie

Séance 1 : comprendre comment écrire une carte postale

1. Présentation du projet aux élèves :

Les élèves doivent réaliser une production d'écrit en anglais (carte postale) qu'ils enverront à un élève d'une autre école. Avec une école à l'étranger si possible mais si non réalisable, envisager le projet avec une école d'un autre département.

2. Recueil des RI + Mise en commun : Comment écrire une carte postale ? - Formule d'appel (Dear...) - Date en anglais - Lieu / adresse - Nom et prénom - Formules de politesses - Timbre

3. Montrer des exemples de carte postale :

Les élèves doivent chercher les élements récurrent de la carte postale

Séance 2 :

1. Rappel des formules de la carte postale + exemple au tableau pour le repérage : Formule d'appel (Dear...) - Date en anglais - Lieu / adresse - Nom et prénom - Formules de politesses - Timbre

2. Attribution des correspondants

Les élèves commencent à écrire un brouillon de leur carte.

3. Production d'écrit :

Le PE circule dans les rangs pour aider les élèves dans la formulation des phrases. Fin de séance : il ramasse les productions pour les corriger.

Séance 3 :

1. Retour sur les écrits 2. Les élèves continuent la rédaction sur le brouillon + PE corrige 3. Ecriture au propre des cartes postales et illustration 4. PE demande aux élèves ce qu'il faut faire pour envoyer la carte :

timbre / enveloppe / adresse

--> Continuité pédagogique du projet car les élèves vont se répondre. --> Permet de travailler la production écrite.