Filles et garçons à égalité au collège ?
On peut se tutoyer ? Cela rentre mieux dans les petites cases...
Commencer
Egalité à l'école ?
Voici les thèmes liés à l'égalité de genre qui pourraient vous intéresser:
Violence et climat scolaire
The Test
En classe et dans la cour
Survivre au collège : élève LGBT
Bonus
Les vêtements
Mes représentations
Une fille qui se déguise en chevalier ou en pirate ça passe ?
Non, c'est bizarre. En fée ou en princesse c'est quand même mieux.
Oui mais version sexy alors !
Oui.
01
Un garçon déguisé en princesse ça passe ?
A la limite les enfants des autres...
Hors de question.
Oui.
01
Pourquoi fait-on une différence entre ces deux situations ?
Parce que ce qui est lié au masculin est valorisant alors que ce qui est lié au féminin est dévalorisant.
Parce qu'on confond (encore) genre et orientation sexuelle et que l'homosexualité masculine oulala !
Parce que c'est contre-nature.
01
Pense à une activité dite "de fille"... C'est bon ? Est-ce une activité valorisée par la société ?
Malheureusement non...
Bien sûr, les livres "de fille" remportent d'ailleurs régulièrement le Goncourt et les métiers du soin sont parmi les mieux rémunérés !
Oui, moi-même j'encourage régulièrement mes fils/neveux/amis à se mettre à la couture, à la zumba et aux bracelets de perles.
Tout le monde a des stéréotypes, ça simplifie le travail de notre cerveau.
Cela ne nous dispense pas de regarder un peu ce qu'ils recouvrent et ce qu'ils engendrent.
Thème suivant
Le genre à l'école
En classe et dans la cour
Le Test
Violence et climat scolaire
Survivre au collège: élève LGBT
Bonus
Les vêtements
Nos pratiques
Ai-je des à priori sur le genre des élèves ?
Non.
Oui, d'ailleurs je préfère avoir des classes masculines.
Oui, d'ailleurs je préfère avoir des classes féminines.
02
En classe, les professeurs donnent davantage la parole...
Aux filles.
Aux élèves à faire progresser, filles ou garçons.
Aux garçons pour les problèmes à résoudre, les activités nouvelles et aux filles pour les rappels de cours.
02
Les appréciations des bulletins diffèrent selon le genre de l'élève.
C'est faux.
C'est vrai.
C'est probable, je vais aller vérfier de ce pas.
Vrai !On trouve davantage de fois les mots « studieuse, travail, souriante » dans les bulletins des filles et les mots « pas au maximum, des capacités » dans ceux des garçons. Avant la réforme du lycée, à notes égales...
02
Les garçons passent en S et pas les filles.
Les filles passent en S et pas les garçons.
Personne ne passe en S, la nouvelle génération est d'un niveau accablant !
02
Orientation et représentation
Ce n'est pas si important.
Les deux affiches posent problème.
L'affiche de gauche a fait un efforten mettant une femme dans le BTP !
Et dans la cour ?
Dans presque toutes les cours de récréation, les garçons sont au centre et les filles en périphérie, notamment en raison des terrains de foot. Voici la carte de JJR faite par deux élèves du collège auprès de 18 filles (rouge) et 14 garçons (vert):
L'autre lieu de tension: les toilettes ! Ecoutez le génial podcast "Pause-pipi"
On passe à la suite ?
Voilà pour le genre dans la classe, suprenant non ?
Thème suivant
Le genre à l'école
Violence et climat scolaire
Le test
En classe et dans la cour
Survivre au collège: LGBTQI
Les vêtements
Bonus
Le climat scolaire
La quasi totalité des élèves qui nous posent de gros problèmes sont des garçons, non ?
Merci j'avais remarqué.
Mais pas du tout ! On n'exclut que des filles...
03
100 % des violences ordinaires en primaire et au collège sont des violences sexistes (recherches de Debardieux sur le harcèlement). Les victimes majoritaires sont... ?
Les filles
Les garçons
03
Eh oui! Les garçons ! D'ailleurs nombre de violences ont lieu dans les espaces où ils sont entre eux: vestiaires, toilettes... De qui attendons / tolérons/ espérons-nous du courage, de la force et du caractère (et donc de l'agitation, du bruit, de la domination) ?
Des garçons
Des filles
03
Coincidence ?
Se construire en tant que garçon (et donc tout faire pour se différencier des filles èèèrk) pour intégrer le club des garçons suppose de défier l'école.
Etre sage ou être un très bon élève, c'est un peu féminin (èèèèrk) ... sauf si c'est seulement en sport et en sciences...
Je ne vois pas le problème.
Je vois où tu veux en venir...
03
Attends mais cela veut dire que c'est NOUS qui apprenons à nos garçons à s'autocensurer, à faire taire tout ce qu'il y aurait de sensible en eux, à savoir se battre, à essayer de dominer les autres et à jouer au petit chef pour ne pas passer pour des filles aux yeux de leurs pairs et qui ensuite les sanctionnons ?
Oui...
Absolument pas.
03
N'exagérons pas ! Il y a aussi (heureusement) des garçons qui ne rentrent pas dans ce moule , qui sont disciplinés, bons élèves, calmes etc...
Ce sont les enfants qui...
ont une identité sociale, familiale ou culturelle fragile.
ont une identité sociale, familiale suffisamment forte pour ne pas avoir à surinvestir leur identité de genre.
02
Alors on fait quoi ?
On déconstruit les stéréotypes pour empêcher les micros-agressions, les agressions verbales, physiques etc... on autorise et on valorise le "masculin sensible".
On ne change rien !
On sanctionne plus sévèrement ces comportements, ça finira bien par rentrer.
As-tu appris ou compris des choses ? J'espère !
Thème suivant
L'égalité à l'école
Le Test
En classe et dans la cour
Violence et climat scolaire
Survivre au collège: élève LGBT
Bonus
Les vêtements
Les vêtements
Les vêtements sont le premier marqueur visible du genre. On trouve des vêtements genrés dès la taille...
6 mois
O mois
06
Les vêtements féminins (dès la naissance donc) sont...
Moins cher car il y a moins de tissus.
Plus moulants et plus courts (shorts enfants = 6 cm de moins)
06
Dans les médias: films,séries, télé, clips, réseaux sociaux... les jolies filles sont plutôt habillées...
Comme ça
Comme ça
06
Dans les multiples règlements intérieurs on demande aux élèves d'avoir...
Une tenue qui ne laisse pas voir les genoux ou le nombril
Une tenue de rechange
Une tenue correcte même si personne n'a la même définition
Un peu de tenue
06
Quels vêtements n'ont jamais été interdits aux femmes ?
Les pantalons
Les débardeurs
Les robes longues (hors abaya mais ça n'a rien à voir... si ?)
Les voiles
06
Quoi ? Mais cela veut dire que c'est toujours le corps féminin qui est contrôlé et que,depluis le plus jeune âge, nous attendons, exigons, espérons des filles et des femmes qu'elles s'habillent de façon plus courte, plus moulante, plus sexy et qu'on leur reproche ensuite de le faire ?
Bingo.
Loin de moi cette idée.
06
Et les filles qui vont le plus s'habiller "fille" sont...
Celles qui sont bien dans leurs escarpins.
Celles qui misent tout sur le genre pour palier une identité sociale fragile.
06
Alors on fait quoi ?
Rien de rien, je ne regrette rien.
On leur lâche les baskets et on change nos regards.
On cache les corps fémininset on leur interdit l'école.
On définit clairement ce qu'est une tenue scolaire agenre.
Il y en a des choses à changer !
Encore un peu d'énergie et de cerveau disponible ?
Dernier thème
Le genre à l'école
Classe et cour
Test
Climat scolaire
Survivre: élève LGBT
Les vêtements
Bonus
Survivre
Souvent confondus, le genre d'une personne et son orientation sexuelle sont deux choses bien différentes (je vous laisse vous renseigner si besoin). Cependant les violences homophobes visent tout individu qui ne correspond pas aux normes de genre, quelle que soit son orientation sexuelle réelle. Le collège vous semble-t-il un lieu sûr pour un élève qui assumerait son homosexualité ?
Oui .
Non, cela semble risqué.
Tous les adultes et élèves sont concernés.
Passer à la suite.
Rapport 2023 de SOS homophobie sur les agressions homophobes en milieu scolaire
Le collège n'est pas un endroit rêvé, j'ai compris.
05
Avez-vous déjà abordé la question de l'homosexualité, l'homophobie ou la transphobie avec les élèves (en rebondissant sur une insulte entendue par exemple) ?
Oui, en vie de classe, en EMC, en EMI ou en EAS.
Oui, à l'improviste.
Non, je ne me sens pas à l'aise ou légitime.
Non, ce n'est pas mon rôle.
05
On sait quelles sont les conséquences sur le moral, la santé et la scolarité d'un élève harcelé. Voici quelques témoignages d'élèves LGBTQ
Passer à la suite.
05
Voici un document de l'éducation nationale listant les comportements homophobes: « Outer » une personne : révéler l’homosexualité, la bisexualité ou l’identité trans d’une
personne sans son consentement ;
● Faire des commentaires humiliants ou désobligeants fondés sur l’orientation sexuelle ou
l’identité de genre de l’élève ;
● Rendre socialement invisible, nier l’existence de certaines orientations sexuelles ou
identités de genre
● Imposer des normes (critiquer une fille parce qu’elle n’est pas « féminine » ou un garçon
car il n’est pas « viril ») ;
● Faire des remarques misogynes (traiter un garçon de « fille » pour l’insulter, dénigrer le
« féminin », etc.) ;
● Faire des blagues homophobes et transphobes alimentant les stéréotypes
● Proférer des insultes (« pédé », « gouine », « travelo », etc.) ; ● Émettre des injonctions vestimentaires liées au sexe
● Diffuser des rumeurs sur les activités sexuelles d’un ou une élève ;
● Refuser le prénom d’usage d’une personne adulte, d’un ou d’une élève (adopté au sein
de l’établissement avec l’accord des parents pour une personne mineure) et/ou refuser
d’utiliser les pronoms/accords correspondant à son identité ;
● Proférer des menaces à caractère sexuel ;
● Ne pas respecter l’intimité des élèves (voyeurisme) ;
● Faire des remarques sur le corps ;
● Diffuser (téléphone, réseaux sociaux) des messages ou images à caractère sexuel
Les comportements surlignés ne semblent pas particulièrement graves.
Les comportements surlignées peuvent venir des adultes.
05
En plus des remarques et actes homophobes, qu'est-ce qui peut compliquer la vie au collège d'un élève LGBTQ ?
Les représentations et références à l'amour ou au couple uniquement hétérosexuel.
Devoir choisir entre les toilettes et vestiaires filles et garçons.
Le refus d'utiliser le prénom ou le pronom demandé par l'élève.
Toutes les normes et tous les stéréotypes de genre.
L'écriture inclusive et sa double flexion perfide.
05
Eh oui ! Toutes ces réponses sont justes (sauf une...) ! Alors que peut-on faire ? Beaucoup de choses... Choisit celle que tu voudrais mettre en place en premier.
Nommer les actes trans et homophobes (dans les rapports d'incidents par exemple).
Réfléchir à la mixité et no-mixité de certains lieux du collège.
Créer des lieux refuges/ressources pour les élèves marginalisés (CDI, foyers, classes...).
Les inscrire dans le règlement intérieur.
Faire de la prévention: intervention d'associations, médiations...
Signaler les faits graves à la CRIP.
Adapter mon langage en classe, ouvrir les représentations possibles. Ex:"ton amoureux ou ton amoureuse"
Pour rappel...
Suite
Merci !
Continue à te former et à t'informer pour faire du collège un lieu de bien-être et de tolérance. Il y a une multitude de ressources et de personnes pour t'accompagner dans ta quête d'égalité.
Suite
Ecole de l'égalité des genres
Félicitations
Diplome de la prise de conscience
Attention, ce diplôme sera considéré comme nul et non avenu s'il n'est pas suivi d'actes et de paroles directement en lien avec les sujets abordés.
L'école et le genre
Climat scolaire
Test
Classe et cour
Bonus
Survivre
Les vêtements
La célèbre vidéo qui montre la force de l'intégration des stéréotypes par les enfants (ici, racistes mais ça fonctionne pareil...).
Le concentré de toutes les ressources sur légalité et l'école :
Passer à la suite.
Suite
Suite
Les vidéos à regarder seul.e ou avec ses élèves
Séries composées de courts épisodes: - L'école du genre (disponible sur youtube) - Stéréotypes- stéréomeufs (voir leur site) - Cherchez la femme (sur Arte, Histoire) - Boys, boys, boys (youtube, Arte)
Podcasts:
- Pause pipi, épisode 1, sur Arte radio: court, drôle et intéressant ! - Un podcast à soi: approfondi, percutant, thèmes variés. - C'est quoi l'amour maîtresse ? : L'EAS en primaire, avec des vrais morceaux d'école dedans !
Livres: Il y en a trop ! Je ne peux pas faire de choix !
Fin !
Vraiment ? Une deuxième chance ?
Une petite formation sur le sujet le 7 mars ça te dirait ?
On y retourne
L'égalité des genres au collège
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Filles et garçons à égalité au collège ?
On peut se tutoyer ? Cela rentre mieux dans les petites cases...
Commencer
Egalité à l'école ?
Voici les thèmes liés à l'égalité de genre qui pourraient vous intéresser:
Violence et climat scolaire
The Test
En classe et dans la cour
Survivre au collège : élève LGBT
Bonus
Les vêtements
Mes représentations
Une fille qui se déguise en chevalier ou en pirate ça passe ?
Non, c'est bizarre. En fée ou en princesse c'est quand même mieux.
Oui mais version sexy alors !
Oui.
01
Un garçon déguisé en princesse ça passe ?
A la limite les enfants des autres...
Hors de question.
Oui.
01
Pourquoi fait-on une différence entre ces deux situations ?
Parce que ce qui est lié au masculin est valorisant alors que ce qui est lié au féminin est dévalorisant.
Parce qu'on confond (encore) genre et orientation sexuelle et que l'homosexualité masculine oulala !
Parce que c'est contre-nature.
01
Pense à une activité dite "de fille"... C'est bon ? Est-ce une activité valorisée par la société ?
Malheureusement non...
Bien sûr, les livres "de fille" remportent d'ailleurs régulièrement le Goncourt et les métiers du soin sont parmi les mieux rémunérés !
Oui, moi-même j'encourage régulièrement mes fils/neveux/amis à se mettre à la couture, à la zumba et aux bracelets de perles.
Tout le monde a des stéréotypes, ça simplifie le travail de notre cerveau.
Cela ne nous dispense pas de regarder un peu ce qu'ils recouvrent et ce qu'ils engendrent.
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Le genre à l'école
En classe et dans la cour
Le Test
Violence et climat scolaire
Survivre au collège: élève LGBT
Bonus
Les vêtements
Nos pratiques
Ai-je des à priori sur le genre des élèves ?
Non.
Oui, d'ailleurs je préfère avoir des classes masculines.
Oui, d'ailleurs je préfère avoir des classes féminines.
02
En classe, les professeurs donnent davantage la parole...
Aux filles.
Aux élèves à faire progresser, filles ou garçons.
Aux garçons pour les problèmes à résoudre, les activités nouvelles et aux filles pour les rappels de cours.
02
Les appréciations des bulletins diffèrent selon le genre de l'élève.
C'est faux.
C'est vrai.
C'est probable, je vais aller vérfier de ce pas.
Vrai !On trouve davantage de fois les mots « studieuse, travail, souriante » dans les bulletins des filles et les mots « pas au maximum, des capacités » dans ceux des garçons. Avant la réforme du lycée, à notes égales...
02
Les garçons passent en S et pas les filles.
Les filles passent en S et pas les garçons.
Personne ne passe en S, la nouvelle génération est d'un niveau accablant !
02
Orientation et représentation
Ce n'est pas si important.
Les deux affiches posent problème.
L'affiche de gauche a fait un efforten mettant une femme dans le BTP !
Et dans la cour ?
Dans presque toutes les cours de récréation, les garçons sont au centre et les filles en périphérie, notamment en raison des terrains de foot. Voici la carte de JJR faite par deux élèves du collège auprès de 18 filles (rouge) et 14 garçons (vert):
L'autre lieu de tension: les toilettes ! Ecoutez le génial podcast "Pause-pipi"
On passe à la suite ?
Voilà pour le genre dans la classe, suprenant non ?
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Violence et climat scolaire
Le test
En classe et dans la cour
Survivre au collège: LGBTQI
Les vêtements
Bonus
Le climat scolaire
La quasi totalité des élèves qui nous posent de gros problèmes sont des garçons, non ?
Merci j'avais remarqué.
Mais pas du tout ! On n'exclut que des filles...
03
100 % des violences ordinaires en primaire et au collège sont des violences sexistes (recherches de Debardieux sur le harcèlement). Les victimes majoritaires sont... ?
Les filles
Les garçons
03
Eh oui! Les garçons ! D'ailleurs nombre de violences ont lieu dans les espaces où ils sont entre eux: vestiaires, toilettes... De qui attendons / tolérons/ espérons-nous du courage, de la force et du caractère (et donc de l'agitation, du bruit, de la domination) ?
Des garçons
Des filles
03
Coincidence ?
Se construire en tant que garçon (et donc tout faire pour se différencier des filles èèèrk) pour intégrer le club des garçons suppose de défier l'école.
Etre sage ou être un très bon élève, c'est un peu féminin (èèèèrk) ... sauf si c'est seulement en sport et en sciences...
Je ne vois pas le problème.
Je vois où tu veux en venir...
03
Attends mais cela veut dire que c'est NOUS qui apprenons à nos garçons à s'autocensurer, à faire taire tout ce qu'il y aurait de sensible en eux, à savoir se battre, à essayer de dominer les autres et à jouer au petit chef pour ne pas passer pour des filles aux yeux de leurs pairs et qui ensuite les sanctionnons ?
Oui...
Absolument pas.
03
N'exagérons pas ! Il y a aussi (heureusement) des garçons qui ne rentrent pas dans ce moule , qui sont disciplinés, bons élèves, calmes etc...
Ce sont les enfants qui...
ont une identité sociale, familiale ou culturelle fragile.
ont une identité sociale, familiale suffisamment forte pour ne pas avoir à surinvestir leur identité de genre.
02
Alors on fait quoi ?
On déconstruit les stéréotypes pour empêcher les micros-agressions, les agressions verbales, physiques etc... on autorise et on valorise le "masculin sensible".
On ne change rien !
On sanctionne plus sévèrement ces comportements, ça finira bien par rentrer.
As-tu appris ou compris des choses ? J'espère !
Thème suivant
L'égalité à l'école
Le Test
En classe et dans la cour
Violence et climat scolaire
Survivre au collège: élève LGBT
Bonus
Les vêtements
Les vêtements
Les vêtements sont le premier marqueur visible du genre. On trouve des vêtements genrés dès la taille...
6 mois
O mois
06
Les vêtements féminins (dès la naissance donc) sont...
Moins cher car il y a moins de tissus.
Plus moulants et plus courts (shorts enfants = 6 cm de moins)
06
Dans les médias: films,séries, télé, clips, réseaux sociaux... les jolies filles sont plutôt habillées...
Comme ça
Comme ça
06
Dans les multiples règlements intérieurs on demande aux élèves d'avoir...
Une tenue qui ne laisse pas voir les genoux ou le nombril
Une tenue de rechange
Une tenue correcte même si personne n'a la même définition
Un peu de tenue
06
Quels vêtements n'ont jamais été interdits aux femmes ?
Les pantalons
Les débardeurs
Les robes longues (hors abaya mais ça n'a rien à voir... si ?)
Les voiles
06
Quoi ? Mais cela veut dire que c'est toujours le corps féminin qui est contrôlé et que,depluis le plus jeune âge, nous attendons, exigons, espérons des filles et des femmes qu'elles s'habillent de façon plus courte, plus moulante, plus sexy et qu'on leur reproche ensuite de le faire ?
Bingo.
Loin de moi cette idée.
06
Et les filles qui vont le plus s'habiller "fille" sont...
Celles qui sont bien dans leurs escarpins.
Celles qui misent tout sur le genre pour palier une identité sociale fragile.
06
Alors on fait quoi ?
Rien de rien, je ne regrette rien.
On leur lâche les baskets et on change nos regards.
On cache les corps fémininset on leur interdit l'école.
On définit clairement ce qu'est une tenue scolaire agenre.
Il y en a des choses à changer !
Encore un peu d'énergie et de cerveau disponible ?
Dernier thème
Le genre à l'école
Classe et cour
Test
Climat scolaire
Survivre: élève LGBT
Les vêtements
Bonus
Survivre
Souvent confondus, le genre d'une personne et son orientation sexuelle sont deux choses bien différentes (je vous laisse vous renseigner si besoin). Cependant les violences homophobes visent tout individu qui ne correspond pas aux normes de genre, quelle que soit son orientation sexuelle réelle. Le collège vous semble-t-il un lieu sûr pour un élève qui assumerait son homosexualité ?
Oui .
Non, cela semble risqué.
Tous les adultes et élèves sont concernés.
Passer à la suite.
Rapport 2023 de SOS homophobie sur les agressions homophobes en milieu scolaire
Le collège n'est pas un endroit rêvé, j'ai compris.
05
Avez-vous déjà abordé la question de l'homosexualité, l'homophobie ou la transphobie avec les élèves (en rebondissant sur une insulte entendue par exemple) ?
Oui, en vie de classe, en EMC, en EMI ou en EAS.
Oui, à l'improviste.
Non, je ne me sens pas à l'aise ou légitime.
Non, ce n'est pas mon rôle.
05
On sait quelles sont les conséquences sur le moral, la santé et la scolarité d'un élève harcelé. Voici quelques témoignages d'élèves LGBTQ
Passer à la suite.
05
Voici un document de l'éducation nationale listant les comportements homophobes: « Outer » une personne : révéler l’homosexualité, la bisexualité ou l’identité trans d’une personne sans son consentement ; ● Faire des commentaires humiliants ou désobligeants fondés sur l’orientation sexuelle ou l’identité de genre de l’élève ; ● Rendre socialement invisible, nier l’existence de certaines orientations sexuelles ou identités de genre ● Imposer des normes (critiquer une fille parce qu’elle n’est pas « féminine » ou un garçon car il n’est pas « viril ») ; ● Faire des remarques misogynes (traiter un garçon de « fille » pour l’insulter, dénigrer le « féminin », etc.) ; ● Faire des blagues homophobes et transphobes alimentant les stéréotypes ● Proférer des insultes (« pédé », « gouine », « travelo », etc.) ; ● Émettre des injonctions vestimentaires liées au sexe ● Diffuser des rumeurs sur les activités sexuelles d’un ou une élève ; ● Refuser le prénom d’usage d’une personne adulte, d’un ou d’une élève (adopté au sein de l’établissement avec l’accord des parents pour une personne mineure) et/ou refuser d’utiliser les pronoms/accords correspondant à son identité ; ● Proférer des menaces à caractère sexuel ; ● Ne pas respecter l’intimité des élèves (voyeurisme) ; ● Faire des remarques sur le corps ; ● Diffuser (téléphone, réseaux sociaux) des messages ou images à caractère sexuel
Les comportements surlignés ne semblent pas particulièrement graves.
Les comportements surlignées peuvent venir des adultes.
05
En plus des remarques et actes homophobes, qu'est-ce qui peut compliquer la vie au collège d'un élève LGBTQ ?
Les représentations et références à l'amour ou au couple uniquement hétérosexuel.
Devoir choisir entre les toilettes et vestiaires filles et garçons.
Le refus d'utiliser le prénom ou le pronom demandé par l'élève.
Toutes les normes et tous les stéréotypes de genre.
L'écriture inclusive et sa double flexion perfide.
05
Eh oui ! Toutes ces réponses sont justes (sauf une...) ! Alors que peut-on faire ? Beaucoup de choses... Choisit celle que tu voudrais mettre en place en premier.
Nommer les actes trans et homophobes (dans les rapports d'incidents par exemple).
Réfléchir à la mixité et no-mixité de certains lieux du collège.
Créer des lieux refuges/ressources pour les élèves marginalisés (CDI, foyers, classes...).
Les inscrire dans le règlement intérieur.
Faire de la prévention: intervention d'associations, médiations...
Signaler les faits graves à la CRIP.
Adapter mon langage en classe, ouvrir les représentations possibles. Ex:"ton amoureux ou ton amoureuse"
Pour rappel...
Suite
Merci !
Continue à te former et à t'informer pour faire du collège un lieu de bien-être et de tolérance. Il y a une multitude de ressources et de personnes pour t'accompagner dans ta quête d'égalité.
Suite
Ecole de l'égalité des genres
Félicitations
Diplome de la prise de conscience
Attention, ce diplôme sera considéré comme nul et non avenu s'il n'est pas suivi d'actes et de paroles directement en lien avec les sujets abordés.
L'école et le genre
Climat scolaire
Test
Classe et cour
Bonus
Survivre
Les vêtements
La célèbre vidéo qui montre la force de l'intégration des stéréotypes par les enfants (ici, racistes mais ça fonctionne pareil...).
Le concentré de toutes les ressources sur légalité et l'école :
Passer à la suite.
Suite
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Les vidéos à regarder seul.e ou avec ses élèves
Séries composées de courts épisodes: - L'école du genre (disponible sur youtube) - Stéréotypes- stéréomeufs (voir leur site) - Cherchez la femme (sur Arte, Histoire) - Boys, boys, boys (youtube, Arte)
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- Pause pipi, épisode 1, sur Arte radio: court, drôle et intéressant ! - Un podcast à soi: approfondi, percutant, thèmes variés. - C'est quoi l'amour maîtresse ? : L'EAS en primaire, avec des vrais morceaux d'école dedans !
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Fin !
Vraiment ? Une deuxième chance ?
Une petite formation sur le sujet le 7 mars ça te dirait ?
On y retourne