Producto Final S.O.S. EDUCATIVO
Situación de Aprendizaje sobre Primeros Auxilios. Materia: Educación Física Autor: Adrián Rodríguez Páez
Proyecto SdA "S.O.S. Educativo"Adrián Rodríguez Páez está licenciado bajo CC BY-NC-SA 4.0
Índice
Justificación del proyecto
Grupo destinatario
Temporalización
Materias implicadas
Concreción curricular
Reflexión
Justificación: cENTRO DE INTERÉS
SdA "S.O.S. Educativo"
La Situación de Aprendizaje (SdA) llamada "S.O.S Educativo", permite abordar saberes en materia de primeros auxilios y el teatro, los cuales aparecen recogidos explicitamente dentro del currículo de la materia de Educación Física. En este sentido, el alumnado tendrá que adquirir los saberes y destrezas necesarias para intervenir en diferentes situaciones de emergencia y para su aprendizaje se utlizarán como medios, diferentes técnicas teatrales como el mimo. La realización de esta SdA se debe al programa Forma Joven en el cual está inscrito el centro. Mediante dicho programa se pretende formar al alumnado en diversas prácticas que fomenten su salud. Concretamente, un modo de preservar y proteger la salud del alumnado (y de sus allegados) es mediante el aprendizaje de las maniobras y técnicas de primeros auxilios. Otra característica de esta SdA es que el producto final se realiza de manera interdisciplinar con la materia de Digitalización. Este producto final se compone de una serie de actividades cuya unión y secuencia dan lugar al mismo. En este caso, el producto final consiste en la elaboración de un blog sobre primeros auxilios, el cual se realizará en grupos cooperativos. En dicho blog, se reflejará información básica sobre este contenido así como también los recursos elaborados por el propio alumnado que permitan hacerlo más atractivo, como son por ejemplo video tutoriales, infografías, podcast...
GRUPO DESTINATARIO
Esta SdA está destinada al alumnado de 4ºE.S.O del I.E.S. Aguilar y Cano, en Estepa (Sevilla). Dicho grupo esá formado por 24 alumnos/as de edades comprendidas entre los 15-16 años. Se trata de un grupo muy heterogeneo en cuanto a sus características personales. En términos generales, todos presentan un adecuado desarrollo motriz, cognitivo, afectivo y social respecto a los valores esperados por su edad cronológica. Por otra parte, resaltar que dentro del grupo hay 4 alumnos con NEAE: • Un alumno diagnosticado con TDAH-DA.. • Una alumna con dificultades en el aprendizaje. • Dos alumnos que presentan altas capacidades.
+ INFO
TEMPORALIZACIÓN
Secuenciación de las actividades que componen la SdA
Actividades de reflexión-aplicación
Actividades de inicio
Actividades de síntesis
Actividades de desarrollo
Actividades para familiarizar al alumnado con el contenido y que buscan aumentar el interés y motivación del alumno
Permitirá al alumnado reflexionar sobre los conocimientos que ha adquirido y al docente le servirá a modo de evaluación formativa.
Se tratan de actividades que permiten profundizar en el contenido
Consiste en la presentación del blog de primeros auxilios en clase frente a los compañeros.
Sesiones 2-5
Sesión 1
Sesiones 8-11
Sesiones 6-8
+ INFO
+ INFO
+ INFO
+ INFO
Materias implicadas
INTERDISCIPLINARIEDAD
Producto final: se compone de una serie de actividades cuya unión y secuencia dan lugar al mismo. En este caso, el producto final consiste en la elaboración de un blog sobre primeros auxilios, el cual se realizará en grupos cooperativos. En dicho blog, se reflejará información básica sobre este contenido así como también los recursos elaborados por el propio alumnado que permitan hacerlo más atractivo, como son por ejemplo video tutoriales, infografías, podcast....
Materia Digitalización
Materia Educación Física
En esta materia se llevarán a cabo diversos talleres en materia de primeros auxilios donde aprenderán las pautas básicas de actuación ante emergencias como:
En esta materia se llevará a cabo el diseño y la creación del blog digital sobre primeros auxilios. Para ello, aprenderán a utliizar aplicaciones variadas, no solo para el diseño del blog, sino que también para la elaboración de actividades que tendrán que subir a el mismo como videos tutoriales, infografías, podcast.... Utilizarán aplicaciones como Wix, Blogger, Tumblr, WordPress, Canva, Genially, Clipchamp, Spreaker...
- Infartos
- Atragantamientos
- Epilepsia y desmayos
- Heridas y quemaduras
- Esguinces, fracturas y luxaciones
IDIOMA: CASTELLANO
Concreción curricular
Normativa aplicable
Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía. Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Secundaria Obligatoria. Decreto 102/2023, de 9 de mayo, por el que se establece la ordenación y el currículo de la etapa de Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Andalucía Orden de 30 de mayo de 2023, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la etapa de Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Andalucía, se regulan determinados aspectos de la atención a la diversidad y a las diferencias individuales, se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado y se determina el proceso de tránsito entre las diferentes etapas educativas. Decreto 25/2007, de 6 de febrero, por el que se establecen medidas para el fomento, la prevención de riesgos y la seguridad en el uso de Internet y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) por parte de las personas menores de edad.
+ INFO
Reflexión
Justificación de la SdA
La elección de esta SdA y la elaboración de la misma se justifica a través de lo comentado en la rutina de pensamiento de la actividad 1, del módulo 1 de este curso. Gracias a esta SdA el alumnado podrá adquirir los saberes básicos y las competencias específicas en materia de primeros auxilios y prevención a través del uso de metodologías activas e innovadoras, lo que incrementará sus niveles de motivación, participación e interés durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Para ello, tanto las actividades que se plantean en esta SdA como el producto final, se realizan en grupos de trabajo cooperativos. Además, como metodología competencial se hace uso del Aprendizaje por Proyectos (ApP), pues el alumnado tendrá que elaborar un producto final el cual consiste en la creación de un blog sobre primeros auxilios con el cual podrán compartir experecias y reflexiones sobre estas situaciones a la vez que podrán enseñar a todos aquellos interesados en esta materia, pues en el blog se incluiran videos tutoriales y otros recursos digitales como infografías que permitirán a cualquier persona seguir las pautas de actuación ante una determinada emergencia, Con ello, en cierto modo estaremos ofreciendo un servicio a la comunidad (Aprendizaje - Servicio) pues cualquiera puede beneficiarse de estos recursos y conocimientos para aplicarlos en cualquier momento de su vida cotidiana, lo que a su vez generará aprendizajes útiles y significativos , es decir, un aprendizaje para la vida. La inclusión de las TIC en este proyecto, va a permitir abordar los saberes relacionados con los primeros auxilios desde una perspectiva menos teórica a la habitual e inclementará su motivación por aprendizaje de dichos contenidos. A su vez, estaremos fomentando la competencia digital del alumno, pues en las diversas actividades harán un uso responsable de las diferentes aplicaciones empleadas y también los esteremos formando en seguridad digital.
Actividades de desarrollo
Se llevará a cabo el aprendizaje de diversos protocolos de actuación en primeros auxilios. Entre ellos:
- Maniobra de Heimlich.
- Normas P.A.S
- Posición Lateral de Seguridad
- R.C.P.
- Método RICE
- Héridas y hemorragias
- Esguinces, luxaciones y fracturas
Actividades de síntesis
Se llevarán a cabo en las sesiones 6 y 7. En este caso consiste en la presentación del blog de primeros auxilios en clase frente a los compañeros. Para la realización de dicho blog, podrán utilizarse las siguientes aplicaciones:
Actividades de inicio
Son actividades para familiarizar al alumnado con el contenido y que buscan aumentar su interés y motivación. Entre ellas destacan:
- Videos sobre emergencias sanitarias
- Lectura de noticias.
- Juegos de representación teatral.
- Juegos de desinhibición.
- Juegos de imitación
Actividades de aplicación
Se realizan actividades variadas en las que tenéis que aplicar lo aprendido en los talleres de primeros auxilios vistos en las clases anteriores. Entre ellas:
- Test de autoevaluación a través de cuestionarios como Kahoot y Quizziz
- Elaboración de infografías
- Creación de un videotutorial sobre primeros auxilios
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SdA "S.O.S. Educativo"
Adrián Rodríguez Páe
Created on November 27, 2023
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Producto Final S.O.S. EDUCATIVO
Situación de Aprendizaje sobre Primeros Auxilios. Materia: Educación Física Autor: Adrián Rodríguez Páez
Proyecto SdA "S.O.S. Educativo"Adrián Rodríguez Páez está licenciado bajo CC BY-NC-SA 4.0
Índice
Justificación del proyecto
Grupo destinatario
Temporalización
Materias implicadas
Concreción curricular
Reflexión
Justificación: cENTRO DE INTERÉS
SdA "S.O.S. Educativo"
La Situación de Aprendizaje (SdA) llamada "S.O.S Educativo", permite abordar saberes en materia de primeros auxilios y el teatro, los cuales aparecen recogidos explicitamente dentro del currículo de la materia de Educación Física. En este sentido, el alumnado tendrá que adquirir los saberes y destrezas necesarias para intervenir en diferentes situaciones de emergencia y para su aprendizaje se utlizarán como medios, diferentes técnicas teatrales como el mimo. La realización de esta SdA se debe al programa Forma Joven en el cual está inscrito el centro. Mediante dicho programa se pretende formar al alumnado en diversas prácticas que fomenten su salud. Concretamente, un modo de preservar y proteger la salud del alumnado (y de sus allegados) es mediante el aprendizaje de las maniobras y técnicas de primeros auxilios. Otra característica de esta SdA es que el producto final se realiza de manera interdisciplinar con la materia de Digitalización. Este producto final se compone de una serie de actividades cuya unión y secuencia dan lugar al mismo. En este caso, el producto final consiste en la elaboración de un blog sobre primeros auxilios, el cual se realizará en grupos cooperativos. En dicho blog, se reflejará información básica sobre este contenido así como también los recursos elaborados por el propio alumnado que permitan hacerlo más atractivo, como son por ejemplo video tutoriales, infografías, podcast...
GRUPO DESTINATARIO
Esta SdA está destinada al alumnado de 4ºE.S.O del I.E.S. Aguilar y Cano, en Estepa (Sevilla). Dicho grupo esá formado por 24 alumnos/as de edades comprendidas entre los 15-16 años. Se trata de un grupo muy heterogeneo en cuanto a sus características personales. En términos generales, todos presentan un adecuado desarrollo motriz, cognitivo, afectivo y social respecto a los valores esperados por su edad cronológica. Por otra parte, resaltar que dentro del grupo hay 4 alumnos con NEAE: • Un alumno diagnosticado con TDAH-DA.. • Una alumna con dificultades en el aprendizaje. • Dos alumnos que presentan altas capacidades.
+ INFO
TEMPORALIZACIÓN
Secuenciación de las actividades que componen la SdA
Actividades de reflexión-aplicación
Actividades de inicio
Actividades de síntesis
Actividades de desarrollo
Actividades para familiarizar al alumnado con el contenido y que buscan aumentar el interés y motivación del alumno
Permitirá al alumnado reflexionar sobre los conocimientos que ha adquirido y al docente le servirá a modo de evaluación formativa.
Se tratan de actividades que permiten profundizar en el contenido
Consiste en la presentación del blog de primeros auxilios en clase frente a los compañeros.
Sesiones 2-5
Sesión 1
Sesiones 8-11
Sesiones 6-8
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Materias implicadas
INTERDISCIPLINARIEDAD
Producto final: se compone de una serie de actividades cuya unión y secuencia dan lugar al mismo. En este caso, el producto final consiste en la elaboración de un blog sobre primeros auxilios, el cual se realizará en grupos cooperativos. En dicho blog, se reflejará información básica sobre este contenido así como también los recursos elaborados por el propio alumnado que permitan hacerlo más atractivo, como son por ejemplo video tutoriales, infografías, podcast....
Materia Digitalización
Materia Educación Física
En esta materia se llevarán a cabo diversos talleres en materia de primeros auxilios donde aprenderán las pautas básicas de actuación ante emergencias como:
En esta materia se llevará a cabo el diseño y la creación del blog digital sobre primeros auxilios. Para ello, aprenderán a utliizar aplicaciones variadas, no solo para el diseño del blog, sino que también para la elaboración de actividades que tendrán que subir a el mismo como videos tutoriales, infografías, podcast.... Utilizarán aplicaciones como Wix, Blogger, Tumblr, WordPress, Canva, Genially, Clipchamp, Spreaker...
IDIOMA: CASTELLANO
Concreción curricular
Normativa aplicable
Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía. Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Secundaria Obligatoria. Decreto 102/2023, de 9 de mayo, por el que se establece la ordenación y el currículo de la etapa de Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Andalucía Orden de 30 de mayo de 2023, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la etapa de Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Andalucía, se regulan determinados aspectos de la atención a la diversidad y a las diferencias individuales, se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado y se determina el proceso de tránsito entre las diferentes etapas educativas. Decreto 25/2007, de 6 de febrero, por el que se establecen medidas para el fomento, la prevención de riesgos y la seguridad en el uso de Internet y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) por parte de las personas menores de edad.
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Reflexión
Justificación de la SdA
La elección de esta SdA y la elaboración de la misma se justifica a través de lo comentado en la rutina de pensamiento de la actividad 1, del módulo 1 de este curso. Gracias a esta SdA el alumnado podrá adquirir los saberes básicos y las competencias específicas en materia de primeros auxilios y prevención a través del uso de metodologías activas e innovadoras, lo que incrementará sus niveles de motivación, participación e interés durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Para ello, tanto las actividades que se plantean en esta SdA como el producto final, se realizan en grupos de trabajo cooperativos. Además, como metodología competencial se hace uso del Aprendizaje por Proyectos (ApP), pues el alumnado tendrá que elaborar un producto final el cual consiste en la creación de un blog sobre primeros auxilios con el cual podrán compartir experecias y reflexiones sobre estas situaciones a la vez que podrán enseñar a todos aquellos interesados en esta materia, pues en el blog se incluiran videos tutoriales y otros recursos digitales como infografías que permitirán a cualquier persona seguir las pautas de actuación ante una determinada emergencia, Con ello, en cierto modo estaremos ofreciendo un servicio a la comunidad (Aprendizaje - Servicio) pues cualquiera puede beneficiarse de estos recursos y conocimientos para aplicarlos en cualquier momento de su vida cotidiana, lo que a su vez generará aprendizajes útiles y significativos , es decir, un aprendizaje para la vida. La inclusión de las TIC en este proyecto, va a permitir abordar los saberes relacionados con los primeros auxilios desde una perspectiva menos teórica a la habitual e inclementará su motivación por aprendizaje de dichos contenidos. A su vez, estaremos fomentando la competencia digital del alumno, pues en las diversas actividades harán un uso responsable de las diferentes aplicaciones empleadas y también los esteremos formando en seguridad digital.
Actividades de desarrollo
Se llevará a cabo el aprendizaje de diversos protocolos de actuación en primeros auxilios. Entre ellos:
Actividades de síntesis
Se llevarán a cabo en las sesiones 6 y 7. En este caso consiste en la presentación del blog de primeros auxilios en clase frente a los compañeros. Para la realización de dicho blog, podrán utilizarse las siguientes aplicaciones:
Actividades de inicio
Son actividades para familiarizar al alumnado con el contenido y que buscan aumentar su interés y motivación. Entre ellas destacan:
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Se realizan actividades variadas en las que tenéis que aplicar lo aprendido en los talleres de primeros auxilios vistos en las clases anteriores. Entre ellas:
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