AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Escuela Normal Superior “Profr. José E. Medrano R.” Unidad Cd. Juárez, Chih.

Maestría en Educación para el Desarrollo Profesional Docente

Curso: Gestión de Ambientes de Aprendizaje Coordinador del curso: Nydia Berenice Ibarra García Actividad 13. Los nuevos ambientes de aprendizaje Integrantes: Amalia Ares Valdés Imelda Aragón Ponce Edgar Araiza Rosales 2°C 27 de Noviembre de 2023 Cd. Juárez, Chih.

Ambientes de aprendizaje mediados por TIC

start

ÍNDICE

Presencial

Híbrido o blended-learning

A distancia

Movil o M-Learning

Virtual o e.learning

Referencias

Conclusión

Ejemplos

Ambiente de aprendizaje presencial

• Son tareas educativas realizadas en la escuela con la ayuda de computadoras y el uso de internet como fuente de información.
• Son versátiles y permiten la interdisciplinariedad

Se perfila como solución a ciertos problemas; de índole geográfico, ya que no es necesario desplazarse a ningún lugar, el tiempo, ya que se puede compaginar el estudio con otras actividades ya sea laborales o familiares, se puede escoger el horario que más se le acomode y por la demanda, es decir, puede seguir un programa formativo con otras personas que comparten los mismos intereses aún que sean de zonas geográficas distintas, además presenta una mayor oferta de formación. Por situaciones de salud, al no poder asistir de manera presencial puede continuar con su estudio. En definitiva ofrece más oportunidades para la formación (Gallego & Martínez, 2003).

AMBIENTE DE APRENDIZAJE A DISTANCIA

Ambiente de aprendizaje virtual (e-learning)

Es el tipo de educación en red basado en el uso de las tecnologías de la información y las telecomunicaciones, que posibilitan un aprendizaje interactivo, flexible y accesible, a cualquier receptor potencial. La red ayuda a la interacción entre alumno y maestro pues es el medio por el que se comunican. El papel del docente cobra mayor importancia ya que se convierte en tutor y orientador virtual y diseñador de medios.

híbrido (blenden-learning)

Combinan la presencialidad y la virtualidad, como lo estamos realizando nosotros en la maestría. Presencial y virtual ambos se complementan uno del otro.

híbrido o blenden-learning

Blended-Learning se ha venido usando en escenario académicos y corporativos para hacer referencia a la presencia de la modalidad cara a cara (presencial) y en línea (no presencial), en la propuesta formativa.

Con la expansión del uso de los computadores, los educadores se han interesado en utilizar la tecnología para la enseñanza de los estudiantes que cada vez están más inmersos en un mundo digital, buscan experiencias de aprendizaje atractivas y enriquecedoras con múltiples formatos e integración tecnológica.

M- learning o movil

El aprendizaje electrónico móvil, conocido como m-learning, es una forma de aprendizaje que facilita la construcción del conocimiento, la resolución de problemas y el desarrollo de habilidades diversas de manera autónoma y ubicua, gracias a la mediación de dispositivos móviles como teléfonos móviles, tabletas y cualquier dispositivo que tenga alguna forma de conectividad inalámbrica. Es importante destacar que el m-learning no es lo mismo que el e-learning. Aunque ambos utilizan tecnologías electrónicas para acceder a un currículum educativo digital fuera del aula, el m-learning se diferencia en aspectos como los contenidos, el tiempo y los dispositivos. Los contenidos del m-learning suelen incentivar el aprendizaje no formal para obtener habilidades, mientras que el e-learning se estructura a base de contenidos extensos y formales como cursos, diplomados o carreras completas.

ejemplos

Presencial

a distancia

virtual o e-learning

híbrido o blenden-learning

movil o m-learning

conclusión

Amalia ares valdés

Imelda Aragón ponce

Edgar i. araiza rosales

referencias:

(unicef, s.f.)

(Bermúdez)

gracias