Los 4 periodos sensibles de María Montessori
Periodo sensible para el orden (0-6 años):
Periodo sensible para el lenguaje (0-6 años):
Periodo sensible para los movimientos y la coordinación (0-6 años):
Periodo sensible para el refinamiento de los sentidos (0-6 años):
Montessori observó que los niños tienen una sensibilidad particular para adquirir habilidades lingüísticas durante los primeros seis años de vida. Durante este tiempo, los niños tienen una capacidad única para absorber y aprender varios idiomas con relativa facilidad.
Durante este periodo, los niños muestran un interés especial por el orden en su entorno. Les gusta clasificar y organizar objetos, y la estructura en su ambiente es importante para su desarrollo.
Durante los primeros seis años de vida, los niños están especialmente sensibles a la estimulación sensorial. Montessori enfatizó la importancia de proporcionar experiencias sensoriales variadas y enriquecedoras, como tocar diferentes texturas, explorar olores, sabores y sonidos, para desarrollar y refinar los sentidos.
Los niños tienen un fuerte impulso para desarrollar habilidades motoras y coordinación durante este periodo. Montessori abogó por proporcionar oportunidades para el movimiento libre y actividades que fomenten la coordinación y el control del cuerpo, como caminar, saltar y manipular objetos pequeños.
Los 4 periodos sensibles de María Montessori
Raúl Salinas
Created on November 24, 2023
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Los 4 periodos sensibles de María Montessori
Periodo sensible para el orden (0-6 años):
Periodo sensible para el lenguaje (0-6 años):
Periodo sensible para los movimientos y la coordinación (0-6 años):
Periodo sensible para el refinamiento de los sentidos (0-6 años):
Montessori observó que los niños tienen una sensibilidad particular para adquirir habilidades lingüísticas durante los primeros seis años de vida. Durante este tiempo, los niños tienen una capacidad única para absorber y aprender varios idiomas con relativa facilidad.
Durante este periodo, los niños muestran un interés especial por el orden en su entorno. Les gusta clasificar y organizar objetos, y la estructura en su ambiente es importante para su desarrollo.
Durante los primeros seis años de vida, los niños están especialmente sensibles a la estimulación sensorial. Montessori enfatizó la importancia de proporcionar experiencias sensoriales variadas y enriquecedoras, como tocar diferentes texturas, explorar olores, sabores y sonidos, para desarrollar y refinar los sentidos.
Los niños tienen un fuerte impulso para desarrollar habilidades motoras y coordinación durante este periodo. Montessori abogó por proporcionar oportunidades para el movimiento libre y actividades que fomenten la coordinación y el control del cuerpo, como caminar, saltar y manipular objetos pequeños.