Unitate didaktikoa aurkezpena-Ainhoa

KONTABILITATEA ETA FISKALITATEA

UNITATE DIDAKTIKOA

AINHOA CAMIO OLASCOAGA

2022KO ABENDUAREN 18KO DEIALDIARI ERANTZUNEZ EGINDAKOA DA

2023ko abenduaren 19a

ENPRESEN ADMINISTRAZIOA ESPEZIALITATEA

Aurkibidea

7.

1.

Irakaskuntza emaitzak eta ebaluazio irizpideak

Sarrera

2.

Testuingurua

8.

Helburuak eta konpetentziak

3.

Metodologia

9.

Edukiak

4.

10.

Ebaluazioa

Jarduerak

5.

11.

Unitate didaktikoen antolaketa

Ebaluazioa

12.

6.

IKT eta Aniztasuna

Unitate didaktikoa

1.Sarrera

>Kontabilitatea eta fiskalitatea (2. maila)

• Unitate didaktikoa, programazioaren zatia da
• Programazioa, irakaslearentzako lan tresna da
• Ikasleek helburuak/konpetentziak lortzeko jarraitu beharreko pausuak zehazten ditu
• Edukiak, helburuak, ebaluazio irizpideak, etab.

2022ko abenduaren 18ko, Bigarren Hezkuntza, Musika eta arte eszenikoak, arte plastikoak eta diseinua eta maisu-maestren lehiaketa-oposizioari erantzunez egin da

IRAKAS-IRAKATSI PROZESU ARRAKASTATSUA

2. Testuingurua

ZUMAIA BHI

Herria

Ikastetxea

Ikasle taldea

3. Metodologia

Metodo induktiboak

Metodo deduktiboak

• Irakasleak klase magistralak
• Ikasleak apunteak hartu eta ikasi
• Ebaluatzen dena informazioa akumulatzeko gaitasuna da.

• Erronka batekin hasten da
• Aurretik izan ez den ezagutza behar da.
• ETHAZI metodologia

Alde ona: eduki asko denbora gutxian

Alde ona: Ikaslea protagonista

Flipped Clasroom

Alde txarra: ez da motibagarria, jarrera pasiboa

Alde txarra: materia ez da sakontasunean lantzen

NOLA IRAKATSI GALDERARI ERANTZUTEN DIO

3. Metodologia

Aplikatu

Aztertu

Ebaluatu

Gogoratu

Ulertu

Sortu

4. Ebaluazioa

Ikaslea

IKAS IRAKATSI PROZESUARI EMAITZA BAT JARTZEA DA

• 3 ebaluazio mota: Hasierakoa, Garapenekoa eta amaierakoa
• Feedback-a edo kalifikazioa
• Kalifikazio tresnak: Azterketak, portfolioa, infografiak, erronkak, etab.
• Ebaluazio jarraitua bultzatu

Irakaslea

• Oso garrantzitsua da
• Irakasleak zein ikasleak egingo du
• Irakasleak:
• Unitate didaktikoaren jarraipena
• Lortutako emaitzen azterketa
• Ikasleak: galdetegia

Lehen eta bigarren azkena

Jarraia

4. Ebaluazioa

Konpetentzia teknikoak %70, Zeharkakoak %30

Ikasgaiko nota

Unitate didaktikoen batezbesteko ponderatuaren bidez lortuko da. Ponderazioa, orduen kopuruarekin egingo da

4. Ebaluazioa

Lehen azken ebaluazioa

Bigarren azken ebaluazioa

• Lehen azkenean berreskuratu ez dena berreskuratuko da
• Ez da nota errespetatuko:
• 5-7,5 bitartean 5
• 7,5etik gora 6

• Dena gaindituta: Aurrez aipatutako moduan, unitate didaktikoen ponderazioarekin
• Lehen azken ebaluazio honetan, ikasleak gainditu ez duen zatia berreskuratu ahal izango du.
• Berreskurapen nota aurrez aipatutako kalkuluan sartuko da

5. Unitate didaktikoen antolaketa

Finantza-aktiboen eta finantza-pasiboen kontabilitate-prozesua

Ebaluazio bakoitzen 90 ordu

6. Unitate didaktikoa

FINANTZA-AKTIBOAK ETA FINANTZA-PASIBOEN KONTABILITATE-PROZESUA

• 9 Unitatetik 3.garrena da

• 1 Multzoa, 2 multzoa eta 3 multzoa lantzen dira

• 25 ordu

• Lehen ebaluazioa

7. Irakaskuntza emaitzak eta ebaluazio irizpideak

Ebaluazio irizpideak

Irakaskuntza emaitzak lortu diren ala ez zehazteko balio dute ebaluazio irizpideek

Irakaskuntza emaitzak

Lanbide-eremuan funtzioak eta prozesuak bete ahal izateko eskuratu beharreko konpetentziak dira.

8. Helburuak eta konpetentziak

Helburu orokorrak

Konpetentzia teknikoak

Zeharkako konpetentziak

Konpetentzia profesional, pertsonal eta sozialak

8. Helburuak eta konpetentziak

f. Merkataritza, finantza, kontabilitate eta zerga arloetako enpresako izapidetze administratiboko prozesuak kudeatzea, haiek barnean hartuko dituen ikuspegitik. g. Enpresaren kontabilitate- eta zerga kudeaketaz arduratzea, administrazio-prozesu eta- prozedurei jarraiki, indarrean dagoen araudia aplikatua, eta segurtasun- eta kalitate-baldintzetan. m. Dokumentuak erakundeetan eta administrazio publikoetan aurkeztean horretarako ezarritako epeak eta eskakizunak betetzea. n. Lan-egoera berrietara egokitzea eta, horretarako, lanbide-inguruneari dagozkion ezagutza zientifikoak, teknikoak eta teknologikoak eguneratuta mantentzea, norberaren prestakuntza kudeatzea, bizitza osoan ikasteko dauden baliabideak kudeatzea, eta informazioaren eta komunikazioaren teknologiak erabiltzea.

8. Helburuak eta konpetentziak

o. Egoerak, arazoak edo kontingentziak ekimenez eta autonomiaz ebaztea norberaren eskumenen esparruan, betiere sormenez, berrikuntzaz eta norberaren lanean eta taldeko kideen lanean hobetzeko izpirituaz. p. Lan-taldeak arduraz antolatu eta koordinatzea, eta, horretarako, haien garapena ikuskatzea, harreman arinak izanez, lidergoa bere gain hartuz eta sortzen diren talde-gatazketarako konponbideak ekarriz q. Parekoekin, goragokoekin, bezeroekin eta norberaren erantzukizunpeko pertsonekin komunikatzea eta haiei informazio eta ezagupen egokiak ematea, komunikazio-bide eraginkorrak erabilita, eta, horretarako, norberaren lan-esparruan esku hartzen duten pertsonen autonomia eta eskumena errespetatzea.

8. Helburuak eta konpetentziak

• ZK1. Ekimen sortzailea: Martxan jarritako ideiei/proiektuei/hobekuntzei buruzko helburuak zehazten ditu eta jarraipenerako plana zehazten du.
• ZK2. Autonomia: Ustekabeko egoeretan aurrera egiteko nahia azaltzen du eta bere kabuz irtenbideak topatze ditu.
• ZK3. Inplikazioa: Taldean ekimena du eta lidergoa bereganatzen du.
• ZK4. Ahozko komunikazioa: Eraginkor komunikatzen da: altu, eroso, emandako denboran, begiz begiko harremana mantenduz eta hitz errepikakorrik gabe.
• ZK5. Idatzizko komunikazioa: Bere idatziak originalak dira, era atseginean eta erakargarrian aurkezten ditu (adibidez irudiak, mapa kontzeptualak).
• ZK6. Talde lana eta erabakiak hartzea: Taldean sortzen diren gatazkak kudeatzeko eta soluzioak proposatzeko gai da. Iniziatiba hartu eta erabakitzeko gai da, bai ezagunak zaizkion egoeratan baita egoera berrietan ere.
• ZK7. Edukien sorrera: Aukera aurreratuak erabiliz eduki digital konplexua sortzen du (multimedia) eta besteek sortutakoa editatzen du.
• ZK8. Informazioaren trataera: Bilaketa estrategia aurreratuak erabiltzen ditu.

9. Edukiak

Zer erakutsi galderari erantzuten diote. 3 motatakoak daude.

Prozedurazkoak

Kontzeptuzkoak

Jarrerazkoak

3 multzotako edukiak lantzen dira

10. Jarduerak

10. Jarduerak

Errubrika

11. Ebaluazioa

%70 Konpetentzia teknikoak %30 Zeharkako konpetentziak

Lehen azken ebaluazioan 13,89%

Unitatea gainditutzat emateko 5

12. IKT eta aniztasuna

Informazio eta komunikazio teknologiak (IKT) ordenagailu, gailu elektriko, aplikazio eta sareen bidez informazioa gorde, editatu eta transmititzeko baliabide multzoa da

Ikaslea Irakaslea

Bakoitza bere erritmora Baliabide anitzak

Aniztasunaren trataerak ikas-irakatsi prozesua ahan den neurrian ikasle guztietara moldatzeko ahalmena ematen du

Eskerrik asko

Galderarik?

• Gipuzkoako Urola Kosta eskualdean.

• 10.000 biztanle inguru.

• Ekonomiaren oinarria Industria eta Zerbitzuetan dago.

• Biztanleria euskalduna (%74).

• Errenta pertsonala 25.000€.

• IE1: Enpresan eragin ekonomiko-finantzarioko eragiteken kontabilitate-egitateak euskarri informatikoan kontabilizatzen ditu, KPO-n irizpideekin.
• IE2: Sozietateen Zergarako betebehar fiskalak eta kontabilitatekoak bideratzen ditu, indarrean dagoen merkataritza eta fiskalitate araudia aplikatuz.
• IE3: Ziklo ekonomiko oso baten informazio eta dokumentazioarekin, ekitaldi-ekonomikoaren amaierako eragiketak kontabilizatzen ditu.

• 1983an sortu zen.

• DBH, Batxilergoa eta Lanbide Heziketako ziklo bat dago.

• Europako proiektuak, formakuntza duala, Agenda 30, Hedatzen, hizkuntza normalkuntza, etab.

• Metodologia tradizionala, IKT-en erabilera gehiagorekin (ordenagailu bat bakoitzak).

1. KPO-n multzo, azpimultzo eta kontu nagusietan ezarritako funtsezko kontabilitate-definizioak eta erlazioak erregistratzea (1.c)
2. Kontu-multzoekin lotzen diren eragiketa ohikoenak partida bikoitzeko idazpenetan erregistratzea (1.d)
3. KPO-k eskatzen duen merkataritza-dokumentuen motak sailkatzea, ordezkatzea duten eragiketa mota idetifikatuta (1.e)
4. Datuak babesteko babeskopiak egitea (1.g)
5. Indarrean dagoen araudi fiskala aplikatzea finantza-aktiboen kasuan (2.a)
6. Kontabilitate-kontzeptuak tributu-alderdiekin lotzea finantza-aktiboen kasuan (2.g)
7. Kontabilitate-aldizkakotzearen ondoriozko idazpenak egitea (3.f)

• 1P1: Kontabilitate Plan Orokorraren multzo bakoitzari dagozkion balorazio-arauak aztertzea.
• 1P4: Enpresaz kanpoko finantzazio-iturri nagusiak kontabilizatzeko suposizioak egitea.
• 1P8: Diruzaintzaren kontabilitatea erregistratzea. Atzerriko moneta. Hirugarren herrialde batzuekiko eragiketen kontabilitate-erregistroa egitea.
• 2P1: Sozietateen gaineko Zergarekin eta Pertsona Fisikoen Errentaren gaineko Zergarekin lotzen diren arau fiskalak aztertzea.
• 2P2: Tokiko zergen zerga-egitatea zehaztea
• 2P3: Sozietateen gaineko zergaren kuota kalkulatzea.
• 3P4: Kontabilitate-aldizkakotzearen ondoriozko idazpenak egitea

• 1.Multzoa: Kontabilitate egitateak informatika euskarrian kontabilizatzea.
• 2. Multzoa: Sozietateen gaineko Zergari eta Pertsona Fisikoen Errentaren gaineko Zergari dagozkion betebehar fiskalak eta kontabilitatekoak bideratzea.
• 3. Multzoa: Ekitaldi ekonomikoaren amaieraren ondoriozko eragiketen kontabilitate erregistroa egitea.

8. Enpresa-kudeaketako prozesuak modu integratuan kudeatzean, merkataritzaren, finantzen, kontabilitatearen eta zergen arloen arteko lotura ezagutzea. 9. Kontabilitate-kudeaketa eta kudeaketa fiskala egitean, aplikatzekoa den araudia eta metodologia interpretatzea. 15. Dokumentuak organismoetan eta administrazio publikoetan aurkeztean administrazio-kudeaketak egiteko eta bideratzeko ereduak, epeak eta eskakizunak identifikatzea

• Ikasle gutxi

• 18-45 urte bitartekoak

• Zumaia eta inguruko herrikoak

• Ez dago premia berezirik duenik

• 1K5: Besteren finantzazio-iturrien kontabilizazioa: maileguak, kreditu-kontuak, leasing, renting, efektuen deskontua eta factoring eragiketak.
• 1K7: Kontabilitate-eragiketen kontabilitate-prozesua.
• 1K9: Administrazio publikoarekin lotzen diren kontuak.
• 2K1: Tokiko zergak
• 2K2: Sozietateen gaineko zerga. Zergaren kudeaketa
• 2K3: Pertsona fisikoen errentaren gaineko zerga. Zergaren kudeaketa
• 3K3: Kontabilitate-doikuntzak
• 3K4: Erregularizazio-idazpenak

• 1J3: Txukuntasuna eta garbitasuna zaintzea lana egitean eta aurkeztean.
• 2J2: Tributu-arloko arauak errespetatzea.
• 3J2: Lan-lekua eraginkortasunez antolatzeko prestasuna.
• 3J3: Erabilitako informatika-aplikazioarekin jarduteko autonomia.