UNOI PROGRAMA 23-24

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APRENDIZAJE

COMPONENTES

ARQUITECTURA

APRENDIZAJE

COMPONENTES

ARQUITECTURA

APRENDIZAJE

Esta nueva perspectiva retira el énfasis al tradicional enfoque de enseñar las respuestas correctas, para empezar a provocar y permitir que se generen las preguntas necesarias Nos importa que los estudiantes sean individuos cuyo desarrollo dependa de la movilización e integración de tres áreas fundamentales del conocimiento: saber, actuar y valorar

ARQUITECTURA

COMPONENTES

APRENDIZAJE

Componentes

Nuestra función es mejorar los modelos de aprendizaje con base en una arquitectura que promueva la construcción de conocimientos, el desarrollo de habilidades y el interés genuino por rediseñar el mundo.

Pedagogía

Contenidos

Ambientes

ARQUITECTURA

APRENDIZAJE

COMPONENTES

Arquitectura

Un programa en tres idiomas

ARQUITECTURA

ARQUITECTURA

ARQUITECTURA

Bilingual Mission

Nuestro programa promueve el desarrollo a través de la constante exposición al segundo idioma. Hacer esto en la edad temprana es esencial para su desarrollo físico y social.

DO

Es el idioma del hacer, del producir y del entender cómo está diseñado el mundo. La Zona Maker es un espacio que vincula todo lo que se ha trabajado en clase, tanto en el Trayecto Alfa, como en las demás instancias de contenido y lo traduce en una actividad.

TRAYECTO ALFA

En este espacio del programa comenzamos a romper barreras entre asignaturas cinvulando diferentes aprendizajes del currículo oficial en un solo problema que cumple con tres condiciones: ser significativo, transversal y trascendental.

SHAPING MY WORLD

Pretendemos crear estudiante que sean competentes del idioma inglés y que adquieran una conciencia global. Fomentando el pensamiento crítico y creativo, para que se conviertan en ciudadanos del mundo auténticos y comprometidos. Se divide en dos componentes: un Core Program centrado en el desarrollo de las habilidades lingüísticas, gramática, vocabulario y fonología; nuestro Add-on Program amplía los conocimientos de los alumnos sobre temas comunes y los prepara para actividades futuras.

Ambos programas se ajustan a los cinco niveles del Marco Común Europeo de Referencia (MCER) para garantizar que las necesidades de los estudiantes se abordan en los niveles lingüísticos adecuados.

Transversalidad

Es un concepto fundacional de UNOi. Cuando hablamos de transversalidad no suponemos solo una relación causal, sino un engranaje de procesos cognitivos. Se trata de una característica íntimamente hilvanada en el diseño de nuestro programa, y consiste en incluir un hilo conector a lo largo de todo el proceso de aprendizaje.

ZONA D

Zona D es un conjunto de proyectos transversales y multidisciplinarios basados en la curiosidad y la emoción como detonadores. Está inspirado en una serie de corrientes pedagógicas: Montessori, Waldorf, Reggio Emilia, High Scope, Horizonte 2020 y Project Zero y los toma de referencia, tomando los momentos emblemáticos que se ajustan a nuestro programa.

D Zone

Al igual que Zona D, derriba las barreras entre idiomas y se convierte en un conjunto de proyectos multidisciplinarios y transversales basados en el asombro y la emoción.

Atención Plena

Se basa en la siguiente premisa: la base de las emociones se encuentra en la respiración.

Si logramos que nuestros pequeños puedan sentir la conexión entre su respiración y y sus emociones estaremos generando la posibilidad de gestionar sus emociones de forma sana y exitosa.

SE

La lengua materna El idioma materno combina lo emocional y lo cognitivo, lo social y lo académico, lo concreto y lo abstracto, en un mismo territorio. En este se construyen las abstracciones más complejas de habilidades, saberes (contenidos, aprendizajes) y actitudes que servirán como base para la comunicación con BE.

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DO

En Secundaria incluye todo lo relativo a Cultura Maker, el arte de hacer cosas con las manos, producir objetos y reorganizar diseños preexistentes con los programas: Unoi Lab, Challenge Club y Media Club Y ahora incorporamos una dimensión líquida importante; es decir, está enfocado también en desarrollar habilidades blandas con los programas: Thinker, Anámaya, Gea y Somos E

DO

En preescolar tiene todo que ver con hacer cosas y se apoya en los pilares del programa: juego, cuerpo y el storytelling.

ESFERAS DE EXPLORACIÓN

Son cada una de las asignaturas del currículo oficial planteadas a partir de problemas y preguntas que motivan la transferencia de los contenidos a la vida real. En cada asignatura se intentan resolver estas incógnitas sin socavar, por supuesto, los aprendizajes del currículo oficial y el perfil de egreso de nuestros alumnos.

HABILIDADES UNOi

Hoy en día es indispensable contar con un programa de desarrollo de habilidades emocionales e intelectuales, pero también matemáticas, lectoras y del pensamiento. Cada una de las habilidades UNOi parte de objetivos específicos y propone una metodología propia; no obstante, fueron concebidas para complementarse de manera transversal.

UNOi Skills

Las destrezas se desarrollan sobre todo mientras se estudia o a través de experiencias de vida. En UNOi somos conscientes de la importancia de fomentarlas. Por ello, en nuestros Registros de aprendizaje, los alumnos encontrarán diferentes formas de desarrollarse académica y personalmente utilizando una variedad de habilidades que podrían resultarles de ayuda en diferentes momentos de su vida.

KEY

Es nuestro curaduría de contenidos digital que alberga todo lo que se espera encontrar en torno al contenido curricular vinculado a los aprendizajes esperados presentado de manera interactiva y atractiva para los alumnos.

UNOi SKILLS

Dentro de nuestro programa principal, Shaping My Language, las habilidades de lectura y escritura se practican constantemente en cada nivel del MCER. Este programa también permite que los estudiantes adquieran las estrategias y competencias necesarias para tener éxito al realizar exámenes y evaluaciones de inglés reconocidos internacionalmente.

• Reading and writing skills
• Academic skills
• Pluriliteracy skills

Se centra más en contenidos que en las destrezas lingüisticas. Nos concentramos específicamente en los contenidos curriculares del idioma SE. Los alumnos participan en tareas mientras trabajan y aprenden sobre materias como:

• Smart Mathematician
• Wise Citizen
• Curious Scientist
• Creative Artist
• Test Yourself

KEY

Es nuestro curaduría de contenidos digital que alberga todo lo que se espera encontrar en torno al contenido curricular vinculado a los aprendizajes esperados presentado de manera interactiva y atractiva para los alumnos.

BIG CHALLENGE

A partir del contexto de la secundaria en México y Latinoamérica, en UNOi diseñamos un marco pedagógico con el que hilvanamos el trabajo de los profesores de todas las asignaturas, derribando, de a poco, las gruesas paredes que hay entre especialistas; y los idiomas SE, BE y DO serán sus aliados para transformar el mundo.

Para llegar a esta propuesta inédita y sin precedentes, unimos tres componentes medulares: Storytelling, Futuro y lo Glocal.

CÍRCULO DE APRENDIZAJES

Se trata de un espacio que aborda, con un enfoque socioconstructivista, los contenidos curriculares que no fueron desarrollados de forma transversal en el Trayecto Alfa. Aquí, el docente encontrará secuencias didácticas de amplio rango de asignaturas en lengua materna.

DO

Promovemos la construcción del conocimiento en el aula y más allá de ella. Atraviesa el ecosistema del colegio para potenciar una nueva forma de aprender por medio del hacer, permitiendo que nuestros estudiantes se expresen, desarrollen habilidades sociales, se reconozcan como agentes creativos y fortalezcan la confianza en sí mismos y en lo que saben.

MINDFULNESS

La base de las emociones se encuentra en la respiración. Desde el idioma BE, Mindfulness nos conecta con una experiencia de serenidad y la vincula con el uso de la lengua inglesa en el proceso.

BE

Es el idioma que construye la ciudadanía global y el multiculturalismo. El inglés, es la lengua con la que el mundo se comunica, por eso es fundamental navegar en ella. Las cuatro habilidades del idioma (listening, speaking, reading, writing) se desarrollan a partir de situaciones cercanas al estudiante, que proyectan su visión global.

LUDI

Aplicación de gamificación vinculada a contenido de nuestro programa SE y BE.

HABILIDADES UNOi

Hoy en día es indispensable contar con un programa de desarrollo de habilidades emocionales e intelectuales en secundaria, pero también de habilidades más específicas del pensamiento, así como del diseño de la comunicación. UNOi propone un programa completo de desarrollo de habilidades en estas cuatro importantes áreas de la vida.

• Habilidades emocionales
• Habilidades intelectuales
• Habilidades del pensamiento
• Habilidades para el diseño de la comunicación

Language Journey

Se centra más en el proceso de adquisición de la lengua que en el contenido. De acuerdo con la firme creencia de UNOi de que los niños necesitan muchas maneras de adquirir un idioma, nuestro Marco de aprendizaje utiliza diferentes estrategias y técnicas como la Interacción Constructiva, el Aprendizaje Basado en Retos, los Estudios de Casos, el Aprendizaje Basado en Fenómenos y los Proyectos, para promover la adquisición del idioma.

Estación de lectura: promovemos la narración de historias significativas para que poco a poco vayan desarrollando amor por los libros y lectura, pero sobre todo por las historias. Estación de escritura. La escritura comienza en un garabato y, en esta estación, la escritura es un proceso consciente enfocado en el desarrollo de hablidades cognitivas y no en la velocidad. Estación de matemáticas. Las matemáticas en preescolar son lúdicas, parten de la emoción, del juego y de las historias, ayudan a descubrir el mundo sin imposiciones.