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Modelos Taba y Mager

NANCY ACEVEDO

Created on November 23, 2023

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MODELOS EDUCATIVOS

HILDA TABA

ROBERTO MAGER

Se organizan los contenidos de lo más simple a lo complejo.

El docente debe conocer a detalle los programas.Instrucción de criterio referenciado (CRI)

La organización de los aprendizajes mejora el aprendizaje.

Se atiende pricipalmente los objetivos específicos, que son los que comúnmente trabaja el docente en clase.

Se especifica qué actividades son individuales y cuáles grupales.

El no onceretar los objetivos dificulta la enseñanza y la evaluación de los aprendizajes.

Se define de manera clara qué actividades realiza el docente y cuáles los alumnos.

Este marco de instrucción está diseñado de tal manera que se espera que los estudiantes obtengan dominio en los módulos específicos evaluándose a sí mismos usando herramientas de evaluación integradas en el programa

el docente debe de tener previsto cuando exponer, oranizar, supervisar y retroaliementa.

Permite a los docentes conocer en detalle los objetivos específicos muestran con claridad cada una de sus partes: LA PRESENTACIÓN se refiere a quién efectuará la conducta solicitada:el alumno,LA CONDUCTA Se refiere al comportamiento o acción que realiza el alumno; EL CONTENIDO hace mención al tema o subtema mediante el cual se logrará el objetivo; LAS CONDICIONES son circunstancias particulares en que la conducta debe manifestarse; LA EFICACIA hace referencia al criterio de aceptabilidad de la conducta.

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