Conocimiento 4º

CONOCIMIENTO DEL MEDIO 4º

TEMA 1: ¿Cuidas tu salud?

1. ¿Qué es la salud? 1.1.La prevención. 2. Nuestros alimentos. 3. La dieta saludable 3.1. Tipos de alimentos 3.2. ¿Cómo lleno mi plato? 4. Estamos en forma

1. ¿Qué es la salud?

10 octubreDía Mundial de la Salud MENTAL

Tenemos salud cuando nos sentimos bien, y esto sucede cuando tenemos salud física, mental y social.

- ¿Qué es la salud? - Salud Mental - Tarea salud 1 - Tarea salud 2 - Tarea para el 10 de octubre

Cuando nuestro cuerpo funciona bien, sin dolor ni dificultades para realizar actividades

Cuando estamos contentos con nosotros mismos y manejamos bien nuestras emociones.

Quiere decir que nos relacionamos bien con los demás.

Para solucionar cualquier problema de salud, existen distintos servicios: los centros de salud, los hospitales y los servicios de urgencias.

- La prevención - Prevenir enfermedades con meditación - Tarea 3

1.1. La prevención

Cuidar la salud es prevenir, es decir, tratar de evitar que la salud sufra daños. La prevención consiste en realizar distintas acciones que nos ayudan a estar sanos, entre ellas:

MEDIDAS DE PREVENCIÓN 1º Llevar hábitos saludables. 2º Acudir a revisiones médicas. 3º Ponernos las vacunas.

Llevar hábitos saludables: algunas acciones nos ayudan a cuidar nuestra salud (alimentarse bien, hacer ejercicio, dormir, etc.)

Acudir a las revisiones médicas. donde se pueden detectar problemas de salud. Cuanto antes se ponga remedio a estos problemas, más fácil será solucionarlos.

Tarea de ampliación

Creamos un cartel informativo sobre la prevención de enfermedades.

Ponernos las vacunas que se recomiendan en la infancia. Así se evitan algunas enfermedades que pueden llegar a ser graves.

2. Nuestros alimentos.

Los alimentos según su función:

Los alimentos son todos los productos que bebemos y comemos. Nos proporcionan materiales para crecer y reparar los tejidos. Además, obtenemos de ellos energía para realizar nuestras actividades diarias.

Los alimentos según su origen:Los alimentos se clasifican en 3 grupos según de dónde vengan:

- La sal - Tarea 4

Ejemplo: carne, huevos, leche y pescado.

Ejemplo: el agua y la sal.

Ejemplo: plantas, cereales, frutas, verduras y hortalizas.

3. La dieta saludable.

3.2. ¿Cómo lleno mi plato?

La dieta es la cantidad y el tipo de alimentos que una persona toma cada día. Es saludable cuando aporta las sustancias que nuestro cuerpo necesita. Para ello es muy importante consumir principalmente alimentos naturales y evitar los ultraprocesados.

Para estar sanos, no solo es necesario alimentarse. Los alimentos deben ser saludables y su variedad y cantidad tienen que ser adecuadas para nuestra edad.

3.1. Tipos de alimentos

Procesados

Ultraprocesados

Naturales

Lectura dieta infantil

Tarea dieta infantil

Cuidamos nuestra postura.

Este apartado solamente es para leer, no sale en el examen.

La espalda soporta buena parte del peso de nuestro cuerpo. Para prevenir dolores e, incluso, lesiones de espalda, debemos mantener una postura correcta en todas nuestras actividades.

4. Estamos en forma.

Hacer ejercicio es divertido y es un hábito saludable, es decir, aporta muchos beneficios para la salud:

TEMA 2: ¿Cómo es la Tierra?

1. La Tierra en el sistema solar. 1.1. Movimiento de rotación. 1.2. Movimiento de traslación 2. Conocemos la Tierra. 3. ¿Cómo se representa la Tierra? 4. Islas Canarias: origen volcánico.

1. La Tierra en el sistema solar.

girar la libreta

El planeta Tierra forma parte del Sistema Solar. El sistema solar es un conjunto de astros con una estrella llamada Sol, en torno a la que giran planetas, cometas y satélites

- Emite luz y calor continuamente. - Parece más grande y brillante que las otras estrellas porque está más cerca de la Tierra.

sol

- Son 8: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. - Giran alrededor del Sol en una órbita

SISTEMA SOLAR

PLANETAS

- Satélite: cuerpo celeste sin luz que gira alrededor de un planeta. - Cometa: astro con cola que gira alrededor del Sol.

COMETA

Pegar dibujo

SATÉLITE

MOVIMIENTOS DE LA TIERRA

La Tierra realiza 2 movimientos:

Cuando el lado de la Tierra está mirando al Sol, es de día y cuando está mirando a la luna, es la noche.

1.1. Movimiento de rotación

- La Tierra nunca está quieta, gira continuamente sobre sí misma y tarda 24 horas (1 día)- Este giro da lugar a los días y las noches.

1.2. Movimiento de traslación

- En cada estación la cantidad de horas de luz y calor van cambiando.- Esto ocurre porque la Tierra se desplaza por su órbita alrededor del Sol y por la inclinación de su eje. - Este giro da lugar a las estaciones. - Tarda 365 días (1 año)

Pegar dibujo

2. Conocemos la Tierra.

La Geosfera se divide en 3 partes:

Capas de la Tierra

Corteza. Es la parte exterior y la más estrecha de la geosfera. Es la tierra firme, el fondo de los mares y océanos. Manto. Es la parte intermedia. Su temperatura es elevada porque tiene magma, que son rocas fundidas Núcleo. Llega hasta el centro de la Tierra, que es sólido.

La Tierra contiene mucha energía y algunas veces se manifiesta provocando catástrofes.

- Tarea 1

- Tarea 2

3. ¿Cómo se representa la Tierra?

Globo terráqueo

Mapas

El globo terráqueo es una esfera que reproduce la Tierra.

Los mapas son representaciones planas de la Tierra o de una parte de ella.-Mapamundis: representan los continentes. - Mapas de países -Planos: muestran las calles de una localidad.

ORIENTACIÓN ROTULACIÓN ESCALA

textos del mapa

TEMA 3: Un mundo de seres vivos: las plantas y los reinos.

1. La nutrición de las plantas.2. Reproducción de las plantas.3. Tipos de plantas4. Estudiamos los seres vivos. 5. Los reinos de los seres vivos.

Importante para examen

La respiración Las plantas también respiran por el día y por la noche cogiendo O2 del aire y expulsando CO2. Pero las plantas cogen menos O2 en la respiración del que expulsan al aire durante la fotosíntesis.

1. La nutrición de las plantas

La fotosíntesis. Es el proceso en el que las plantas fabrican su alimento. Para ello necesitan necesitan agua, sales minerales, dióxido de carbono (CO2) y la luz del sol. Al realizar la fotosíntesis, las plantas expulsan oxígeno (02) al aire.

¿Cuándo se absorbe 02 y se expulsa C02? ¿Cuándo se absorbe C02 y se expulsa 02?

- Tarea 1 audio libro docente

- Tarea 2

- Tarea 3 lectura: conservamos bosques

2. Reproducción de las plantas

Reproducción sexual de las plantas

Las partes de la flor

- Hacemos el dibujo con los pasos

- Dibujo para la libreta

- Tarea 4

- Esquema

3. Tipos de plantas

Hacemos un esquema con la ayuda docente de la información importante.

- Tarea 5

4. Estudiamos los seres vivos.

Las células

Gracias al microscopio, se descubrió que todos los seres vivos están formados por un montón de células tan diminutas que no se ven a simple vista.

Estudio de los seres vivos

Para poder estudiar los seres vivos hay que observarlos e identificar de qué ser vivo se trata. Podemos usar prismáticos, telescopios, lupas, equipos de buceo y microscopios.

1 célula

Muchas células

5. Los 5 reinos de los seres vivos

Hay seres vivos que se parecen mucho entre sí, es decir, tienen varias características comunes. Para estudiarlos, los seres vivos que son parecidos se agrupan en un mismo reino. De este modo, los clasificamos en cinco reinos.

JUEVES 22

1 Los ecosistemas y sus tipos.

TEMA 4: ECOSISTEMAS

Un ecosistema es un conjunto formado por un lugar y los seres vivos que forman parte de él y las relaciones que existen entre ellos.

Tipos de ecosistemas

1. Los ecosistemas y sus tipos.2. Ecosistema acuático.3. Ecosistema terrestre.4. La biodiversidad en Canarias. 5. Cuidados de los ecosistemas.

Un ecosistema puede ser: terrestre acuático

2 Ecosistemas acuáticos

4ºA viernes 234ºB lunes 26

Medios de agua dulce:

- El agua tiene muy poca sal. - Es el agua que se puede usar para beber o para regar los cultivos. - Se diferencian de otros medios por el movimiento del agua.

Los factores que afenctan a los medios acuáticos

Los factores que más influyen en los medios acuáticos son:

• La luz, que disminuye cuando aumenta la profundidad.

• La temperatura.

• La sal, que permite dividirlo en medios de agua dulce y medios de agua salada.

Medios de agua salada:

- El agua tiene mucha sal, por eso no se puede beber ni usar para el riego de los cultivos. - Se diferencian de otros medios por la cantidad de luz.

3 Ecosistemas terrestres

4ºA MARTES 274ºB MARTES 27

Humedad

Los factores que afenctan a los medios terrestres

• La humedad depende de la lluvia. La vida es más rica en los lugares donde la humedad es abundante.

• El relieve es la forma que tiene el terreno, puede ser llano, mon tañoso o acantilado.

• El suelo es la capa de la tierra donde las plantas hunden sus raíces, toman el agua y las sales minerales.

Bosque de la Laurisilva

Relieve

Mirador Andén verde, La Aldea

Suelo

4 Biodiversidad en Canarias

4ºA MIÉRCOLES 284ºB MIÉRCOLES 28

En Canarias existen 4 ecosistemas terrestres diferentes que dependen del: Relieve Temperatura Humedad Suelo La zona Norte de las islas es más humeda por los vientos Alisios que chocan en la Laurisilva

Soy Alisios y soplo muy fuerte en Canarias

¿Cómo?

4ºA VIERNES 14ºB LUNES 4

5. Cuidamos los ecosistemas

Para conservar los ecosistemas, debemos hacer un uso de los recursos sin destruir la naturaleza. Así, la sociedad futura podrá disfrutar de ella.

Al extraer y utilizar los recursos naturales, los seres humanos alteramos los ecosistemas de forma rápida y peligrosa.

Consecuencias

Oral

4ºA martes 54ºB martes 5

¿Autóctono, endémico o introducido?

¿Qué es la biodiversidad?

La biodiversidad es la variedad de seres vivos que habitan la Tierra. La biodiversidad no está repartida por igual en todo el planeta.

Platanera Lagarto de El Hierro Mero

Seres vivos en Canarias

La mayor parte de seres vivos de Canarias son autóctonos, es decir, son originarios de nuestras islas. pero pueden existir en otros lugares. Muchos de ellos además son endémicos, es decir, solo se encuentran en nuestro archipiélago. Otras especies son introducidas, quiere decir que las han traído de fuera.

Tajinaste rojo

Ardilla moruna

Canario Silvestre

Trabaja con tu compañero y decide qué es cada especie, autóctono, endémico o introducido.

SEMANA 18-21 MARZO

Tarea 2

Tarea 1

Tema 5

Índice:

¿Cómo somos y dónde vivimos?

1. Europa, España y Canarias. 2. Organización territorial de España. 3. Gobernar en España. 4. La Constitución. 5. El Rey Felipe VI. 6. Las instituciones en España. 7. ¿Cómo se estudia la población?

INicio

1. Europa - España - Canarias.

Viernes 5

Dictado

Comunidad Autonóma

La Comunidad Autonóma de Canarias tiene 2 provincias: Santa Cruz de Tenerife y Las Palmas Cada isla tiene municipios. Gran Canaria tiene 21 municipios.

Provincia

Esquema 1

Municipio

España está formada por: - 17 Comunidades autónomas. - 2 Ciudades Autónomas.

2. Organización territorial de España.

España se sitúa al suroeste de Europa. El territorio de nuestro país se reparte por la península Ibérica, los archipiélagos de Canarias y Baleares y las ciudades de Ceuta y Melilla.

Martes 9 Miércoles 10

El territorio de España está organizado en: - Comunidades - Provincias. - Municipios. - 2 ciudades autónomas.

Mapa 1

4. La Constitución

3. Gobernar en España

La Constitución española es nuestra ley más importante y se recogen: 1. Derechos y deberes. 2. Libertades. 3.Organización del territorio de España. 4. Instituciones democráticas.

España es un Estado democrático porque las decisiones del país las toma la ciudadanía en las elecciones.

En Canarias, las elecciones municipales son cuando las personas que viven en el municipio votan para decididir quién gobierna. Se vota cada 4 años.

Martes 16

Jueves 11

Esquema 2

Sufragio o voto

Fases elecciones

6. Las instituciones en España.

5. El Rey Felipe VI

España es una monarquía parlamentaria. El rey Felipe VI es el Jefe del Estado y representa a España en el mundo además de ser comandante de las Fuerzas Armadas.

• Cortes Generales: instituciones que hacen leyes.
• Gobierno: Instituciones aplican leyes.
• Jueces: encargados de juzgar si se cumplen las leyes o no.

Esquema 3

7. ¿Cómo se estudia la población?

Para saber si una población aumenta o disminuye hay que conocer cuántas personas nacen, cuántas fallecen y cuántas cambian de residencia.

La población es el número de habitantes que vive en un lugar. Para conocerlo existe: - El padrón municipal registra los habitantes de un municipio. Se publica cada año. - El censo de la población de un país se actualiza cada 10 años. En España lo hace el INE (Instituto Nacional de Estadística).

Tema 6

Índice:

Prehistoria y Edad Antigua

1. ¿Qué es la Historia? 2. Medir el tiempo en la Historia 3. Fuentes históricas 4. Edades de la Historia 4.1. Prehistoria 4.2. Edad Antigua 5. Historia de Canarias.

EXAMEN Lunes 10 hasta el epígrafe 4.1

Cenobio de Valerón, Guía.

(trabajo grupal en clase)

INicio

1. ¿Qué es la Historia?

2. Medir el tiempo en la Historia

Para medir el tiempo, el punto de referencia es el nacimiento de Cristo.

La Historia estudia los sucesos que ocurrieron en el pasado. Para entender el paso del tiempo, hay que situar esos sucesos en: pasado, presente y futuro.

Las personas que estudian y escriben la historia se llaman historiadores.

En la Historia se utilizan unas unidades de tiempo:

¿Cómo se hace una investigación histórica?

4. Edades de la Historia

3. Fuentes históricas

Son los restos que quedaron del pasado.

La Historia se divide en 5 edades.

ESCRITAS

Edad Contemporánea

Edad Antigua

Prehistoria

Edad Media

Edad Moderna

ORALES

GRÁFICAS

MATERIALES

Tarea 1

4.1. La Prehistoria

Comienza con la aparición de los primeros seres humanos hasta cuando se comenzó a utilizar la escritura. Se divide en 3 etapas:

EDAD DE LOS METALES

PALEOLÍTICO

NEOLÍTICO

Lectura

Lectura

Lectura

Esquema

Esquema

Esquema

Tarea 2

4.2. Edad Antigua

Comienza con la aparición de la escritura hasta la caída del Imperio Romano.

Íberos: se dedicaron a la agricultura y la ganadería, desarrollaron su propia escritura y mejoraron la escultura en piedra.

En esta edad se desarrollaron grandes civilizaciones como: - Sumerios: inventaron la escritura. - Babilonios: desarrollaron los números. - Fenicios: inventaron los tintes para tejidos. - Egipcios: construyeron grandes pirámides. - Griegos: desarrollaron el teatro, las matemáticas y la filosofía, entre otros. - Romanos: crearon el latín, el derecho y las obras pública

Durante la Edad Antigua, la península ibérica fue habitada por los pueblos íberos, celtas, griego, fenicio y romano.

4.2. Edad Antigua

Comienza con la aparición de la escritura (después de la Prehistoria) hasta la caída del Imperio Romano.

Surgieron primeras ciudades.Se creó el Imperio Romano.

Edad Antigua

Imperio Romano

Colonizaciones

Colonizaciones

Durante la Edad Antigua, la península ibérica fue habitada por los pueblos íberos, celtas, griego, fenicio y romano.

Edad Contemporánea

Edad Antigua

Prehistoria

Edad Media

Edad Moderna

5. Historia de Canarias

Grupo 3 Cerámica

Grupo 2 Cultura

Grupo 1 Vida aborigen

Grupo 4 Viviendas

Grupo 5 Vestimentas

RADIO ESCOLAR El próximo 10 de octubre se celebra el Día de la Salud Mental. Para ello, deben realizar un pequeño trabajo de investigación acerca de lo que han aprendido sobre qué es la Salud Mental y la enfermedad del Alzheimer. Ese día iremos a la Radio y algunos comentarán lo que han buscado.

Vivimos en el continente Europeo, que tiene diferentes países. Nuestro país es España, que tiene diferentes provincias. La Comunidad Autónoma de Canarias tiene 2 provincias: San Cruz de Tenerife y Las Palmas. Cada isla tiene municipios. Gran Canaria tiene 21 municipios.