B3S1

COMUNICATIVA

MÓDULO 2

UNIDAD DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

ContenidosTemáticos

Producto Integrador

Criterios de Evaluación

Introducción

UEA

Impartición de Cátedra

Referencia Bibliográfica y Electrónica (APA)

COMUNICATIVA

MÓDULO 2

dATOS gENERALES

COMUNICATIVA

MÓDULO 2

Producto Integrador

Elaboración de un cuento original en el que se aprecien los diferentes estilos de comunicación; las habilidades cognitivas, sociales y emocionales para la comunicación asertiva; la actitud negociadora; los valores; los cuales son aplicados a la resolución de un conflicto dentro del contexto del trabajo colaborativo y la comunicación digital.

NIVELES DE DESEMPEÑO

Bueno

Excelente

Regular

Básico

Elemental

Aún no competente

COMUNICATIVA

MÓDULO 2

Criterios de Evaluación

COMUNICATIVA

MÓDULO 2

Contenidos Temáticos

unidad 3

unidad 2

unidad 1

Habilidades Cognitivas y Sociales en la era digital

Asertividad y resiliencia para el trabajo colaborativo

Comunicación asertiva y habilidades emocionales

+ Temas

+ Temas

+ Temas

COMUNICATIVA

MÓDULO 2

IMPARTICIÓN DE CÁTEDRA

COMUNICATIVA

MÓDULO 2

Metodología Didáctica

La asignatura está diseñada para abordar los contenidos de manera práctica y reflexiva a través de 3 unidades, con temáticas para el desarrollo integral de los estudiantes. Durante el transcurso de las sesiones se llevarán a cabo las siguientes: actividades/dinámicas:

Unidad 2

Habilidades Cognitivas y Sociales en la era digital

Unidad 3

Asertividad y resiliencia para el trabajo colaborativo

Unidad 1

Comunicación asertiva y habilidades emocionales

COMUNICATIVA

MÓDULO 2

Referencia Bibliográfica y Electrónica (APA)

BÁSICA

COMPLEMENTARIA

Actividades

Dinámicas

Actividades en Salón de Clase: 2.- Lectura de componentes de la inteligencia emocional.- 3.- Escala de valoración de los componentes de la inteligencia emocional. 4.- Tests de autoconcepto.- Se trabajará con el test autoconcepto “Forma 5”, que evalúa 5 dimensiones de áreas de desempeño de los sujetos. 5.- Señales predictoras del estrés.- 7.- Lectura de afrontamiento del estrés. 8.- Síntesis personal sobre estrategias para el manejo del estrés. Tareas (Entregables en Plataforma) 1.- Aplicación del test de inteligencia emocional. 6.- Escrito breve de valoración del uso de la dinámica.

Semana 4 Aprendiendo a reconocer mi nivel de estrés. Respirar-Contar-Reflexionar

Temas Unidad 2

2.1. Habilidades Cognitivas 2.1.1. Pensamiento estratégico 2.2.1.1. Pensamiento Crítico 2.2.1.2. Pensamiento Creativo 2.2. Habilidades Sociales 2.2.1. Escucha activa 2.2.2. Resolución de conflictos 2.2.2.1. Actitud negociadora

2.3. Reglas en los distintos medios de comunicación en la era digital 2.3.1. Netiqueta

Perfil de Egreso Institucional Posee un sentido de responsabilidad social y de respeto por los derechos humanos y contribuye a la sociedad generando soluciones a las problemáticas de su entorno.

Desarrolla en los estudiantes habilidades comunicativas, sociales, cognitivas y emocionales, dentro de un marco de valores; para facilitar una comunicación asertiva que les permita enfrentar situaciones cotidianas, resolver problemas y potenciar su desarrollo humano; favoreciendo sus relaciones interpersonales con sus iguales, en su profesión, en la familia y en la sociedad en general; logrando un reconocimiento de técnicas de comunicación para expresarse con los demás, para el correcto y adecuado manejo y uso de los medios de comunicación digital, la forma de expresar y describir ideas, la integración de equipos y de trabajo colaborativo.

Actividades

Dinámicas

Semana 7 Hablando con mi cuerpo. Semana 8 Aceptando mis gustos culposos pero sabrosos Semana 9 Educando a mi paladar Semana 10 ¿y si mejor dormimos?

Actividades en Salón de Clase: 1.- Autoevaluación de los estilos de vida saludable 2.- Lectura del deporte y los beneficios a la salud. 3.- Reflexión escrita: ¿Cómo me define lo que como? 4.- Exposición de video: La bioquímica cerebral y el sueño. 5.- Chek lists “hábitos del sueño” 6.- Lectura el sueño y la salud mental. 7.- Hábitos del sueño y salud mental (relacionar) 8.- Identificación de conductas de riesgo.

Estructura del Producto 1.Portada 2.Inicio 3.Desarrollo 4.Final 5. Datos de la Simbología del color Roja: Comunicación agresiva Amarillo: Comunicación pasiva…. Etc. La Ilustración del cuento es opcional.

Especificaciones:A) Título: B) Tipos de comunicación: C) Presentación del Producto:D) Identificación de componentes:

Saberes

Actividades

Dinámicas

Semana 12 ¿Quién soy? Mis valores más preciados Semana 13 Vivir en otro lugar Semana 14 Soy una persona… Mis emociones más fuertes

Actividades en Salón de Clase: 1.- Identificar lo que soy, lo que otros ven en mi y lo que realmente soy. (formato) 2.- Reflexión individual: “Lo que me define como persona” (formato) 3.- Plática inclusiva: Escuchando sentimientos de pertenencia. 4.- Describir por escrito costumbres familiares o tradiciones sociales (formato) 5.- Describir emociones generadas al escuchar sentimientos de otros. 6.- Lectura de metáfora: “Construyendo el cambio” 7.- ¿Mis pensamientos, mis emociones y mi conducta me llevarán a lograr mis sueños? 8.- Mis metas personales. 9.- Aplicación del test inteligencia emocional

Bibliografía Complementaria

Aguilar, J. E. (2019). Comunicación asertiva. Jinich, G. W. (2009). Pensamiento creativo e innovación. Martín-Herrera, I. (2023). Cortesía en Internet. Presentación de una guía multidisciplinar sobre la netiqueta. Anagramas Rumbos y Sentidos de la Comunicación, 21(42), 1-22. Mengual Recuerda, A., Juárez Varón, D., Sempere Ripoll, M. F., y Rodríguez Villalobos, A. (2012). La gestión del tiempo como habilidad directiva. 3C Empresa, Investigación y pensamiento crítico, (7), 6-30. Muñoz Rodriguez, O. (2022). Lenguaje no verbal en la comunicación digital. Disponible en https://www.unicervantes.edu.co/a-prender-tu-mente/lenguaje-no-verbal-en-la-comunicacion-digital/ Pearson,L. (2020). Guía de Comunicación Asertiva. Amazon Italia Logística Unesco (2021). Habilidades socioemocionales en América Latina y el Caribe: Estudio Regional Comparativo y Explicativo https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000380240 UNICEF (2017). Herramientas para el Buen Trato y la Prevención de la Violencia. Recuperado el 2017, 17. UNICEF (2020). Guía sobre comunicación y expresión. https://www.unicef.org/colombia/sites/unicef.org.colombia/files/2020-01/guia-comunicacion-y-expresion.pdf

Formación Profesional Preferentemente Licenciado en Psicología, o carreras afines con formación continua (cursos, diplomados, entre otros) en procesos de comunicación asertiva y manejo de emociones, tecnologías digitales aplicadas a la educación, resiliencia. Competencias Pedagógicas

• Habilidades de planeación didáctica
• Dominio de estrategias de enseñanza-aprendizaje
• Dominio de estrategias de evaluación
• Conocimiento de uso de tecnología (plataformas educativas, aplicaciones didácticas)
• Manejo de grupos

Experiencia Laboral

• Experiencia como Docente por lo menos 1 año.
• Preferentemente con experiencia como Tutor u Orientador

Temas Unidad 3

3.1. Resiliencia y adaptabilidad al cambio 3.1.1. Conceptos e importancia de la resiliencia y la adaptabilidad 3.1.2. Respetar la opinión de los demás 3.1.3. Tolerancia a la frustración 3.2. Autogestión 3.2.1. Administración del Tiempo 3.2.2. Manejo de tareas múltiples 3.2.3. Asertividad para la autogestión

3.3. Trabajo colaborativo 3.3.1. Trabajo en equipo 3.3.2. Ética y Valores 3.3.3. Importancia del liderazgo 3.3.4. Asertividad en el trabajo colaborativo

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Temas Unidad 1

1.2. Habilidades emocionales para la comunicación asertiva 1.2.1. Autoestima 1.2.2. Automotivación 1.2.3. Empatía

1.1.- Comunicación 1.1.1. Comunicación Efectiva y Asertiva 1.1.2. Comunicación Verbal y No verbal 1.1.3. Estilos de comunicación1.1.3.1. Pasivo 1.1.3.2. Agresivo 1.1.3.3. Pasivo-agresivo 1.1.3.4. Asertivo

Bibliografía Básica

Díaz Rodríguez, M., Puertas Cristobal, M. E., y Medrano Moncada, Y. (2011). Habilidades de comunicación para la vida cotidiana. Pérez, L. G. (2020). En el Justo Medio: Ser Asertivo. Vida Científica Boletín Científico de la Escuela Preparatoria No. 4, 8(15), 9-19.https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/prepa4/article/download/5224/6653 Shaw, G. (2020). Manual de comunicación asertiva: Técnicas fáciles y exitosas para ganar confianza y el respeto que mereces. Mejora tus habilidades comunicativas y siente el poder de expresar tus ideas sin miedo. Editorial: Communication Excellence