Què he après? -La figura DEI (Dinamitzadors d'educació inclusiva) - El canvi de nomencaltura dels CEE (Centres d'Educació Especial), ara són CEEPSIR (Centres d'Educació Espcial Proveïdors de Serveis i Recuros) Què destaco de la sessió? Reflexió. - M'ha agardat la proposta de poder fer reunions pedagògiques als centres per a poder parlar de l'Atenció a la Diversitat per tal de compartir inquituds, recollir propostes de millora, etc. - S'ha comentat el canvi de mirada davant les dificultats dels alumnes, no fixar-nos amb aquestes dificultats, sinó anticipar-nos a aquestes i eliminar les possibles barreres des d'un principi. -Quan hem compartit les experiències, he reflexionat que al centre on estic com a mestra SIEI estem fent un bon treball, ja que ja apliquem algunes MISU, però podem millorar-ho. Informació/Enllaços d'interès: -Mapa "Xarxa de suports i recursos per a la inclusió". - Document "Mesures i suports universals en el centre educatiu".
SESSIÓ 2. PERSONALITZACIÓ DE L'APRENENTATGE
Què he après? - Diferents estratègies i metodologies universals que podem aplicar a l'aula per a personalitzar els aprenentatges amb tot el grup. D'aquesta manera evitem la diferenciació per grups de necessitats o l'atenció individual fora de l'aula. - He pogut descobrir els organitzadors kanban. Què destaco de la sessió? Reflexió. - El poder compartir quines estratègies utilitzem a l'aula ens enriqueix a totes, així com poder analitzar de manera pràctica a partir d'una imatge quines estratègies i metodologies. Informació/Enllaços d'interès: - Infografies "Dissenyat per a l'accessibilitat" - Document "Cómo ofrecer alternativas con diferentes procesos cognitivos" - Roda d'aplicacions DUA
SESSIÓ 3. ORGANITZACIÓ FLEXIBLE DEL CENTRE
Què he après? -D'entre els diferents canvis que es poden fer a un centre per tal d'adaptar-se a la diversitat, la docència compartida és una bona metodologia universal per a poder atendre-la eficaçment. - L'estona de pati també s'ha de tenir en compte een l'organització del centre, una bona opció son els dinamitzadors de pati perquè puguin fer propostes adapatades a tothom. Què destaco de la sessió? Reflexió. - El fet de fer aquesta formació demostra que hi ha docents compromesos per a millorar l'educació, però malauradament tots coincidim que ens manca temps i molts cops també recursos per a poder aplicar-ho. Informació/Enllaços d'interès: - Vídeo "Docència compartida: aprenentatge docent entre iguals per a l'atenció a la diversitat". - Document "Docència compartida. Presa de decisions".
SESSIÓ 4. AVALUACIÓ FORMATIVA I FORMADORA
Què he après? - He conegut la proposta de "tiquets de sortida", les rúbriques d'un sol punt, les dianes d'avaluació i el mètode Cornell. Hem semblen instruments d'avaluació molt motivadors. Què destaco de la sessió? Reflexió. - El docent ha de fer una retroacció del procés d'aprenentatge a l'alumnat. Aquesta retroacció s'ha de fer abans, durant i després d'aquest procés, i ha de contenir tant comentaris d'aspectes a millorar com cometaris per a ressaltar aquells aspectes positius. Informació/Enllaços d'interès: - Pàgina web "Avaluar per aprendre. Retroalimentació". -Llibre "Elogi a l'educació lenta" de Joan Domènech Francesch - Banc de rúbriques Institut de Gurb
SESSIÓ 5. ORIENTACIÓ EDUCATIVA I ACCIÓ TUTORIAL
Què he après? He pogut descobrir el programa Filosofia 3/18 on s'ensenya a l'alumnat a pensar i reflexionar. Què destaco de la sessió? Reflexió. L'acompanyament per part dels docents, especialment els tutors, és molt important per a l'alumnat. Aquest no només ha de ser en aspectes acadèmics, sinó també en altres aspectes emocionals personals que els puguin influir en el seu aprenentatge. Per tant és impresindible establir un clima distés i de confiança a l'aula. M'ha agradat molt el vídeo que hem visualitzar a l'inici de la sessió "The present". Informació/Enllaços d'interès: - Pàgina Web "Estudiar a les Terres de l'Ebre". -7 Dinàmiques imprescindibles per cohesionar el grup. -Vídeo "Un centre restauratiu". -Pàgina web "Protocols per a la millora de la convivència". -Document "Protocol de prevenció, detecció i intervenció davant l'assetjament i el ciberassetjament entre iguals". -Document "L’orientació educativa i l’acció tutorial al llarg i en cada una de les etapes educatives i ensenyaments. Aprenentatge i formació continuats".
Espiral reflexiva formació MISU
Anna Serra
Created on November 22, 2023
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Fill in Blanks
View
Countdown
View
Stopwatch
View
Unpixelator
View
Break the Piñata
View
Bingo
View
Create a Secret Code
Explore all templates
Transcript
ESPIRAL REFLEXIVA
Formació Mesures i Suports Universals
Autora: Anna Serra Bertomeu
SESSIÓ 1. DECRET 150/2017
Què he après? -La figura DEI (Dinamitzadors d'educació inclusiva) - El canvi de nomencaltura dels CEE (Centres d'Educació Especial), ara són CEEPSIR (Centres d'Educació Espcial Proveïdors de Serveis i Recuros) Què destaco de la sessió? Reflexió. - M'ha agardat la proposta de poder fer reunions pedagògiques als centres per a poder parlar de l'Atenció a la Diversitat per tal de compartir inquituds, recollir propostes de millora, etc. - S'ha comentat el canvi de mirada davant les dificultats dels alumnes, no fixar-nos amb aquestes dificultats, sinó anticipar-nos a aquestes i eliminar les possibles barreres des d'un principi. -Quan hem compartit les experiències, he reflexionat que al centre on estic com a mestra SIEI estem fent un bon treball, ja que ja apliquem algunes MISU, però podem millorar-ho. Informació/Enllaços d'interès: -Mapa "Xarxa de suports i recursos per a la inclusió". - Document "Mesures i suports universals en el centre educatiu".
SESSIÓ 2. PERSONALITZACIÓ DE L'APRENENTATGE
Què he après? - Diferents estratègies i metodologies universals que podem aplicar a l'aula per a personalitzar els aprenentatges amb tot el grup. D'aquesta manera evitem la diferenciació per grups de necessitats o l'atenció individual fora de l'aula. - He pogut descobrir els organitzadors kanban. Què destaco de la sessió? Reflexió. - El poder compartir quines estratègies utilitzem a l'aula ens enriqueix a totes, així com poder analitzar de manera pràctica a partir d'una imatge quines estratègies i metodologies. Informació/Enllaços d'interès: - Infografies "Dissenyat per a l'accessibilitat" - Document "Cómo ofrecer alternativas con diferentes procesos cognitivos" - Roda d'aplicacions DUA
SESSIÓ 3. ORGANITZACIÓ FLEXIBLE DEL CENTRE
Què he après? -D'entre els diferents canvis que es poden fer a un centre per tal d'adaptar-se a la diversitat, la docència compartida és una bona metodologia universal per a poder atendre-la eficaçment. - L'estona de pati també s'ha de tenir en compte een l'organització del centre, una bona opció son els dinamitzadors de pati perquè puguin fer propostes adapatades a tothom. Què destaco de la sessió? Reflexió. - El fet de fer aquesta formació demostra que hi ha docents compromesos per a millorar l'educació, però malauradament tots coincidim que ens manca temps i molts cops també recursos per a poder aplicar-ho. Informació/Enllaços d'interès: - Vídeo "Docència compartida: aprenentatge docent entre iguals per a l'atenció a la diversitat". - Document "Docència compartida. Presa de decisions".
SESSIÓ 4. AVALUACIÓ FORMATIVA I FORMADORA
Què he après? - He conegut la proposta de "tiquets de sortida", les rúbriques d'un sol punt, les dianes d'avaluació i el mètode Cornell. Hem semblen instruments d'avaluació molt motivadors. Què destaco de la sessió? Reflexió. - El docent ha de fer una retroacció del procés d'aprenentatge a l'alumnat. Aquesta retroacció s'ha de fer abans, durant i després d'aquest procés, i ha de contenir tant comentaris d'aspectes a millorar com cometaris per a ressaltar aquells aspectes positius. Informació/Enllaços d'interès: - Pàgina web "Avaluar per aprendre. Retroalimentació". -Llibre "Elogi a l'educació lenta" de Joan Domènech Francesch - Banc de rúbriques Institut de Gurb
SESSIÓ 5. ORIENTACIÓ EDUCATIVA I ACCIÓ TUTORIAL
Què he après? He pogut descobrir el programa Filosofia 3/18 on s'ensenya a l'alumnat a pensar i reflexionar. Què destaco de la sessió? Reflexió. L'acompanyament per part dels docents, especialment els tutors, és molt important per a l'alumnat. Aquest no només ha de ser en aspectes acadèmics, sinó també en altres aspectes emocionals personals que els puguin influir en el seu aprenentatge. Per tant és impresindible establir un clima distés i de confiança a l'aula. M'ha agradat molt el vídeo que hem visualitzar a l'inici de la sessió "The present". Informació/Enllaços d'interès: - Pàgina Web "Estudiar a les Terres de l'Ebre". -7 Dinàmiques imprescindibles per cohesionar el grup. -Vídeo "Un centre restauratiu". -Pàgina web "Protocols per a la millora de la convivència". -Document "Protocol de prevenció, detecció i intervenció davant l'assetjament i el ciberassetjament entre iguals". -Document "L’orientació educativa i l’acció tutorial al llarg i en cada una de les etapes educatives i ensenyaments. Aprenentatge i formació continuats".