INDICE
Introducción............................................................................................ 3 Contaminantes........................................................................................ 4 Lluvia ácida.............................................................................................. 5 Componentes orgánicos......................................................................... 6 Usos, aplicaciones e impacto negativo medio ambiente...................... 9 Conclusiones Jocelyn Danahi Fraga Hernandez ........................................................ 12 Betania Rangel Herrera .......................................................................... 14 Sofía Sarahi Padron Serna ................................................................... 16 Devay Antonelli Ahumada Avalos......................................................... 18 Mayté Flores Ramírez ............................................................................ 20 Bibliogafías ............................................................................................. 22
INTRODUCCIÓN
La quimica desempeña un papel fundamental en nuestra vidas y en el mundo que nos rodea, junto con la ciencia y tecnología han logrado tener grandes avances en la historia. En esta actividad recapitulamos la información de las cuatro etapas, todo lo visto durante el semestre, incluimos actividades y aspectos más relevanates que abordamos a lo largo del semestre. Durante este periodo logramos comprender la importancia de la quimica en la vida cotidiana. Las reacciones químicas y su importancia, los tipos de contaminantes y como afectaban al aire, suelo y agua. Asimismo la importancia del agua en todos los aspectos. Conocimos a los hidrocarburos y sus derivados, como se manifiestan en la vida cotidiana, y como es que estamos tan cercanos a ellos todos los días, como nos han facilitado todo en gran medida.
La contaminación provoca desastres medioambientales de gran magnitud. La contaminación tiene dos tipos de causas: Naturales y Artificiales. Contaminación del aire. Los contaminantes quimicos son los que se encuentran más presentes. Consiste en la liberación de sustancias químicas a la atmósfera que alteran su composición. Supone un grave riesgo para la salud de todos los seres vivos. Gases expulsados procedentes de combustibles fósiles (como los liberados por un tubo de escape de un coche). Los causas son las industrias, la quema de materiales, y el uso de combustibles fósiles. Contaminación del agua. En el agua los contaminantes biologicos son los responsables. Se debe a la presencia de desechos en el agua. La contaminación de mares, ríos y lagos se produce por las actividades del ser humano y es foco de infecciones. Afecta a ríos, fuentes de agua subterránea, lagos y mar cuando se liberan residuos contaminantes. Este tipo de contaminación ambiental afecta directamente a las especies animales, vegetales y también al ser humano ya que convierte el agua potable en un recurso no apto para su consumo. Los vertidos industriales, insecticidas o plaguicidas son algunos de los residuos que afectan a la contaminación del agua. Los agroquímicos, desechos provenientes de centros urbanos e industriales, derrames, desechos sólidos. Contaminación del suelo. Como los dos anteriores tipos de contaminación, se debe a la acción humana. Ejemplos de la contaminación física son los residuos y la basura arrojada en cualquier superficie terrestre. Una vez más las sustancias químicas de uso común en la agricultura intensiva son las causantes de este tipo de contaminación. Aunque no son las únicas.Los principales afectados de este tipo de contaminación son las plantas, árboles y cultivos. Algunas causas de contaminación son los desechos urrbanos, desechos industriales, alamcenamiento subterráneos y pesticidas.
Lluvia ácida
La lluvia ácida son gases procedentes de la quema de combustibles que reaccionan con el oxígeno del aire y el vapor de agua, creando ácidos que se depositan sobre la superficie terrestre a través de las precipitaciones, causando que el ph de la lluvia disminuya. La lluvia ácida contamina el aire, daña los ecosistemas, y causa enfermedades respiratorias.
La lluvia ácida es producida por la contaminación atmosférica cuando los gases procedentes de la quema de combustibles reaccionan con el oxígeno del aire y el vapor de agua y se transforman en ácidos que transporta la lluvia.Reacciones quimicas de la formación de la lluvia ácida: NO₂+ H₂O→HNO₃ (Ácido nítrico) SO₄+ H₂O → H₂SO₄ (Ácido sulfúrio) CO₂ + H₂O → H₂CO₃ (Ácido carbónico) Tiene muchas consecuencias nocivas para el entorno, pero sin lugar a dudas, el efecto de mayor insidia lo tiene sobre los lagos, ríos, arroyos, pantanos y otros medios acuáticos, contamina selvas y bosques, especialmente los situados a mayor altitud. Esta precipitación nociva roba los nutrientes esenciales del suelo a la vez que libera aluminio, lo que dificulta la absorción del agua por parte de los árboles. Los ácidos también dañan las agujas de las coníferas y las hojas de los árboles. Existen muchas fuentes antropogénicas que se encargan de emitir gases que contienen los dióxidos de azufre (SO) y de nitrógeno (NO y NO₂) que al mezclarse con el vapor del agua forman los ácido sulfúricos (H₂SO₄) y nítrico (HNO) causantes de la lluvia ácida. Una posible solución contra la lluvia ácida es reducción de emisiones, el implementar tecnologías más limpias y eficientes en la quema de combustibles fósiles para reducir las emisiones de dióxido de azufre (SO2) y óxidos de nitrógeno (NOx), principales causantes de la lluvia ácida. Promover y utilizar fuentes de energía renovable, como la solar, eólica e hidroeléctrica, que generan electricidad sin emisiones significativas de gases ácidos.
Compuestos Orgánicos
Biologia
Medicina
Permite profundizar en el esclavamiento de los procesos vitales, muchos medicamentos como los antibióticos y antivirales
Además de ofrecer productos que traen beneficios para la salud al ser humano, colabora con detener significativamente daños al medio ambiente y a la tierra de cultivo
QUIMICA
SOCIAL
Incorporada hacia los combustibles y gases esenciales para el funcionamiento de la industria y los hogaresIncorporada hacia los combustibles y gases esenciales para el funcionamiento de la industria y los hogares
Incorporada hacia los combustibles y gases esenciales para el funcionamiento de la industria y los hogares
-¿Cuáles son las principales aplicaciones industriales de los compuestos orgánicos? Producción de plástico, el petróleo, que es la principal materia prima para la fabricación de muchos tipos de plásticos. Se utilizan como ingredientes en los productos domésticos, las pinturas, los barnices y la cera contienen disolventes orgánicos, al igual que muchos productos de limpieza, desinfección, cosméticos, desengrasantes. -Explica detalladamente el impacto de la contaminación ambiental por el uso de los hidrocarburos como combustibles. La quema de hidrocarburos libera sustancias como el dióxido de carbono, el monóxido de carbono y el sulfuro de azufre, que son gases de efecto invernadero y contribuyen al calentamiento global, los hidrocarburos son unos de los principales culpables en el cambio del clima en nuestro planeta. Como componentes principales del petróleo, el gas natural y los plaguicidas, estas sustancias contribuyen al efecto invernadero y al cambio climático, agotan el ozono, reducen la capacidad fotosintética de las plantas y aumentan la aparición de cáncer y trastornos respiratorios en los seres humanos.
a) Los hidrocaburos son aquellos compuestos que además de carbono e hidrogeno, contiene en su estructura molecular otros atomos, como oxígeno, nitrógeno, halógenos.b) Usos y aplicaciones. Alcoholes Grupo Funcional: OH (Hidroxilo) Se utiliza como disolvente industrial, en la fabricaci+on de polimeros, desinfectante , en la elaboración de combustibles y para la creación de productos farmacéuticos, perfumes y saborizantes. Eteres Grupo Funcional: -O- (Oxígeno) Se utilizaba como anestesico, aditivo en gasolina sin plomo, en la fabricación de etilengicol, anticongelante , para esterilizar instrumentos médicos. Aldehidos y Cetonas Grupo Funcional: -C=O (Carboncilo) Esta presente en muchos productos naturales, fragancias, sabores, vitaminas, carbohidratos, hormonas, conservador de piezas anatomicas y biologicas, conservador de alimentos, ambalsamador de cuerpos, desinfectante, fabricación de polimeros, colorantes, espejos y resinas. Ácidos Carboxilicos Grupo Funcional: COOH (Carboxilo) Es la materia prima para elaborar gran variedad de jabones de uso cotidiano, en la industria cosmetica, en la preparación de eteres y ácido oxálico, sales, fabricación de plásticos, lubricantes, tintas y velas. Esteres Grupo Funcional: COO Productos naturales y sintéticos, esencias, saborizantes, dulces, pasteles. Aminas Grupo Funcional: NH₃ Se utliza en la industria farmaceuticas, colorantes, hules y resinas, fabricación de nylon, como decolarantes, colorantes, antioxidantes y drogas.
AminasGrupo Funcional: NH₃ Se utliza en la industria farmaceuticas, colorantes, hules y resinas, fabricación de nylon, como decolarantes, colorantes, antioxidantes y drogas. Ácidos Carboxilicos Grupo Funcional: COOH (Carboxilo) Es la materia prima para elaborar gran variedad de jabones de uso cotidiano, en la industria cosmetica, en la preparación de eteres y ácido oxálico, sales, fabricación de plásticos, lubricantes, tintas y velas. Esteres Grupo Funcional: COO Productos naturales y sintéticos, esencias, saborizantes, dulces, pasteles. Aminas Grupo Funcional: NH₃ Se utliza en la industria farmaceuticas, colorantes, hules y resinas, fabricación de nylon, como decolarantes, colorantes, antioxidantes y drogas. Amidas Grupo Funcional: -CO-NH₂ Están presentes en la industria farmacéutica, en la industria de los colorantes textiles, fabricación de nylon, formulación de cosmeticos y antitraspirantes, chalecos y cascos antibalas, partes opticas y para aviones. Halogeno Grupo Funcional: X Disolventes de lipidos, aceites y grasas, en la fabricación de resinas plásticas, impermeabilizantes, forro externo para alambres de cableado y cubrecalzado desechable, extintores de incendios, refrigerantes, como intencidas, gases atomizadores en latas de aerosol y espumas plásticas. c) Su extracción, transporte pueden resultar en derrames de petróleo, afectando gravemente a los ecosistemas acuaticos y terrestres.
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Conclusiones
Jocelyn Danahi Fraga Hernandez
ETAPA 1
En la primera etapa se basaba más en conocer la estequiometria en las ecuaciones químicas, el cómo se utiliza. También sobre el balanceo de ecuaciones químicas. Primero la ecuación química es para representar simbólicamente de lo que ocurre en un cambio o reacción. Esto lo utilizan los químicos donde las sustancias que intervienen se le llama reactivos y las sustancias obtenidas son los productos. A su vez existen varios factores que influyen en dichas reacciones como el tamaño de la partícula, se puede obtener energía de activación, el aumento de la temperatura, acelerar o retroceder la reacción.Como ya lo había mencionado que esta etapa se basaba en la estequiometria pues existen leyes, cono la de Ley de conservación de la materia que postuló Antoine Lavoisier, en su ley de trataba que cualquier reacción química, la masa se conservaría, ósea la masa total de los reactivos es igual a la masa total de los productos, En tanto la ley de Proust llamada proporciones constantes o definidas, donde afirmaba que los elementos que forman al compuesto se combinan siempre en la misma proporción. La ley de dalton, conocida como las proporciones múltiples trataba de que cuando 2 elementos se combinan para formar más de un compuesto y las proporciones en la que los hacen en los diferentes compuestos guardan entre sí una relación de números enteros. Y por último las relaciones como mol-mol, masa-masa, masa-mol y viceversa. Un tema que vimos muy poquito es el de la contaminación del medio ambiente y así termina la primera etapa.
ETAPA 2
En esta segunda etapa recordamos cómo se clasifica la materia que es en sustancias puras y mezclas. Lo que toma más relevancia en esta etapa es el Agua, tiene una estructura molecular muy simple pues solo se compone de oxígeno e hidrógeno. Tiene la capacidad de formar los puentes de hidrógeno. Es así como se considera el Agua como el disolvente universal. Así mismo hay una serie de clasificación de soluciones, como la instaurada que tiene poco soluto en gran cantidad de solvente, la saturada es que está en su punto exacto y la sobresaturada tiene más soluto del que se puede disolver. Así mismo hay medidas de concentración como la relación de masa-masa, masa-volumen, volumen-volumen y partes por millón. También tiene la unidad que es molaridad. Nos muestran una tabla sobre los ácidos y bases, su indicador es el pH. Finalizamos con una investigación de la lluvia ácida
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Jocelyn Danahi Fraga Hernandez
ETAPA 3
En cuanto a la etapa 3 se centró más en la química orgánica. Donde la química del carbono tomo más relevancia, nos describió la representación del átomo, hay varios tipos de carbono como el primario, secundario, terciario y cuaternario. Además que el carbon tiene la capacidad de unirse a otros átomos presentando la propiedad de concatenación. La hibridación es el rea cómodo de los elementos ubicados en diferentes orbitales en el átomo del carbono. Hay una serie de tipos de formulas como la molecular, condensada o semidesarrollada y la desarrollada. Además de los radicales del alcano, alqueno y alquino. Las reglas que conlleva los hidrocarburos saturados, no saturados y aromáticos, vimos como se compone cada uno de ellos. Finalizamos con una investigación documental acerca de el carbono, los hidrocarburos más reactivos y el impacto negativo del uso de los compuestos orgánicos. Y eso no es todo también abarcamos el tema de la clasificación que existe del petróleo.
ETAPA 4
En la etapa anterior vimos los hidrocarburos ahora veremos los derivados de hidrocarburos. Estos tiene un grupo funcional que es la porción de la molécula donde se encuentra estos heteroatomos, hay distintas clases de hidrocarburos, empecemos por los derivados oxigenados se clasifican en alcoholes, se clasifican de acuerdo con el tipo de carbono al que está unido el grupo funcional, además que tienen varios usos como desinfectante, humevtante en el tabaco y edulcorante en la elaboración de jarabes medicinales. En los Esteres su clasificación es que cuando dos radicales son iguales se le dicen simétricos y si son diferentes asimétricos, su uso sirve como anestésico, anticongelante y también para esterilizar instrumentos médicos. Los aldehidos y cetonas van juntos por su grupo funcional que es igual, los usos que tiene los aldehidos son la conservación de alimentos, desinfectante, como colorante, espejos, perfumería y la cetona el uso que tiene es como disolvente de plásticos y recogedor de barniz de uñas. Los ácidos carboxilicos como ya hemos mencionado también tiene usos comunes como los jabones que usamos en la vida cotidiana, sirve como componente del vinagre, fabricación de velas, cosméticos, lubricares y tintas. El ester tiene una gran aplicación para la industria de fragancias y saborizantes, como la elaboración de perfumes, dulces, pasteles, chiles etc. Lo que son las ánimas y amidas tienen la capacidad de crear el uso de la fabricación del nylon. En tanto al halogeno tiene dos métodos y sus usos son la fabricación de impermeabilizantes, para los extintores de incendios, como incenticidas y espumas pláticas. Es así como finalizamos con la última etapa
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Betania Rangel Herrera
ETAPA 1
Lo que yo aprendí en la etapa 1 fue a diferenciar entre lo que era una ecuación química y una reacción, una ecuación es la representación simbólica de las transformaciones que tienen lugar en una reacción química, en cambio la reacción química es todo proceso en el que dos o más sustancias se transforman cambiando su estructura molecular, existen factores que influyen en estas reacciones, como el tamaño de partícula y de temperatura. Aprendí a balancear estas ecuaciones y a clasificarlas. También abordamos el tema de las leyes, la Ley de la Conservación de la materia propuesta por Lavoisier, la Ley de las proporciones constantes o definidas de Dalton, la Ley. La tabla periódica fue de gran ayuda en estos temas ya que nos dice su masa, símbolo, número atómico y el nombre del elemento. Aprendimos las relaciones de mol y masa y todas las variaciones de estas. También vimos muy por encimita la contaminación del medio ambiente.
ETAPA 2
En la segunda etapa aprendimos a cómo clasificar la materia. También vimos que el agua es el mayor disolvente universal ya que tiene la capacidad de formar puentes de hidrógeno, vimos las disoluciones saturadas, instauradas y sobresaturadas; a parte vimos la separaciones de mezclas, algunas de las que recuerdo son, destilación, centrifugacion, evaporación, cristalización, decantación y filtración. Las medidas de concentración como la relación masa-masa, mol-mol, masa- mol y partes por millón se me hicieron muy fáciles de entender, ya que se me dan bien las matemáticas, aprendimos también sobre los ácidos y bases que también es un tema muy importante de esta etapa.
14
Betania Rangel Herrera
ETAPA 3
En la etapa 3 aprendimos sobre la química orgánica, el carbón, sus tipos primario, secundario, terciario y cuaternario, sus características como la concatenación es decir la propiedad de este para unirse a otros átomos, la hibridacion que es el reacomodo de los átomos de este, también aprendimos sobre los hidrocarburos alcanos, alquenos, alquinos, aromáticos,y a cómo nombrar las fórmulas. Y por último, cómo afectaban los hidrocarburos y el petróleo al medio ambiente.
ETAPA 4
En la etapa 4 seguimos con los hidrocarburos pero esta vez son derivados, se dividen entre tres: derivados oxigenados, algunos de estos son los alcoholes que su grupo funcional es oh, algunos usos de este son en la elaboración de jarabes medicinales, éteres su grupo funcional es R-O-R, y se usan en anestésicos , los aldehidos cetonas son muy parecidos su grupo funcional es RCHO y carbonilo, y se usan en perfumes y espejos; ácidos carboxilicos su grupo es -COOH y su uso es en jabones velas, vinagre y maquillaje, y por último los esteres, algunos de sus usos son en perfumes, dulces, pasteles, etc; en los nitrogenados se encuentran las aminas y amidas y por último los derivados halógenados.
15
Sofia Sarahi Padron Serna
ETAPA 1
En la etapa 1 vimos sobre la estequiometria, los elementos y procesos de una reacción química. Las reacciones químicas son muy importantes tanto en la vida como en nosotros mismos. Al observar las reacciones químicas podemos comprender y explicar el funcionamiento del mundo natural. La relación que tiene un fenomeno químico con las reacciones químicas es la pérdida de su forma y estructura original, cuando esto ocurre los enlaces entre atomos se quiebran y de ahí se forman nuevas moléculas. A diario vemos las reacciones en todo nuestro entorno. Se nos enseñó sobre la molaridad y las relaciones de mol y masa. También estudiamos acerca de las tres leyes de Antoine Lavoisier, John Dalton y de Proust para calcular las reacciones químicas.
ETAPA 2
La segunda etapa se enfocó en el agua como su estructura molecular, tipo de enlace, etc. y en sus disoluciones, vimos cuales son los distintos métodos qué hay para separar mezclas. En esta etapa aprendimos que la lluvia ácida contamina a todo cuerpo de agua. contribuye el daño los árboles al disolver los nutrientes necesarios para que estén sanos y afecta a la vegetación volviendo a las plantas más débiles. La biodiversidad en los océanos es afectada cuando el poco PH en el agua perjudica la fuente principal de alimento de varios animales. Un tema muy importante de esta etapa fueron los ácidos y bases.
Sofia Sarahi Padron Serna
17
ETAPA 3
En la etapa 3 nos adentramos por primera vez a un nuevo tema que sería la Química Orgánica, estudiamos al carbono y sus caracteristicas, al igual que los hidrocarburos y sus tipos. En mi opinión el tema de los hidrocarburos es muy interesante y muy completo. Como hemos visto, las reacciones orgánicas pueden tener ya sea un impacto positivo o negativo en el medio ambiente. Algunas acciones químicas generan emisiones de gases de efecto invernadero y que al soltar estos gases a la atmósfera contribuimos al calentamiento global y al cambio climático. El consumo excesivo de compuestos orgánicos derivados de fuentes naturales causar un agotamiento y producir una escasez de recursos. Para disminuir el impacto también tal es importante reciclar y reducir los residuos.
ETAPA 4
En la cuarta etapa cambiamos de los hidrocarburos a sus derivados. En esta etapa nos enfocamos en los grupos funcionales. Aprendimos sobre los usos qué se les ha dado a cada grupo funcional en nuestra vidas para crear productos que usamos cotidianamente. Los principales impactos de los derivados de los hidrocarburos sólo la producción y el uso de de estos derivados como por ejemplo la gasolina o el diésel emiten gases tóxicos las emisiones de los vehículos también contribuyen a la mala calidad del aire también, se ha visto que la explotación de reservas de hidrocarburos agota los recursos naturales. La contaminación por los derivados de hidrocarburos genera impactos significativos como daño a la vida terrestre y marina, contaminación del agua y daño al suelo, llegando a afectar también a la salud humana.
18
Devany Antonelli Ahumada Ávalos
La conexión entre las reacciones químicas y los fenómenos en nuestro entorno es innegable. Desde la fotosíntesis que sostiene la vida vegetal hasta la combustión que impulsa nuestros motores, y pasando por la digestión de los alimentos en nuestro cuerpo, las reacciones químicas están omnipresentes. No solo son fundamentales para abordar desafíos globales como la contaminación, la producción de energía sostenible y la fabricación de medicamentos, sino que también constituyen la base de la química y desempeñan un papel crucial en nuestra comprensión y modificación del mundo que nos rodea.
ETAPA 1
ETAPA 2
Es super importante entender y ver cómo la lluvia ácida afecta nuestro entorno. Esta lluvia, causada por cosas sucias que lanzamos al aire, no solo arruina el aire que respiramos, sino que también daña a la naturaleza, los cuerpos de agua y cosas culturales importantes. Para arreglar esto, necesitamos hacer cosas como reducir las cosas malas que echamos al aire. Además, todos debemos aprender más sobre cómo cuidar nuestro planeta y hacer cosas buenas para prevenir este problema. La enseñanza sobre el medio ambiente y hacer cosas amigables con la naturaleza son pasos muy importantes para tener un futuro más sano y feliz. También, trabajar juntos, gobiernos, empresas y la gente común, es clave para hacer cambios que protejan nuestro mundo para las generaciones futuras.
19
Devany Antonelli Ahumada Ávalos
ETAPA 3
ETAPA 3
Al examinar las reacciones químicas orgánicas, nos encontramos con aspectos positivos y negativos. Por un lado, estas reacciones son fundamentales para crear una variedad de productos útiles, desde medicamentos hasta plásticos. Sin embargo, también conllevan riesgos para el medio ambiente, generando desechos y productos químicos que pueden contaminar el aire y el agua, agotar recursos y contribuir al cambio climático. Afortunadamente, la ciencia y la industria están uniendo fuerzas para ser más respetuosas con el medio ambiente. Están trabajando en métodos más limpios para estas reacciones, reduciendo desechos y utilizando menos energía. Además, están explorando nuevas tecnologías más ecológicas. En última instancia, necesitamos encontrar un equilibrio entre la innovación y la protección del planeta. La colaboración entre científicos, empresas y la sociedad es clave para garantizar un futuro sostenible mientras seguimos avanzando en el desarrollo de productos y tecnologías.
ETAPA 4
Al observar el impacto ambiental del uso de derivados de hidrocarburos, se revela una compleja red de consecuencias que abarcan desde la extracción hasta la disposición final. La explotación de petróleo y gas no solo degrada ecosistemas, sino que también desencadena riesgos para la biodiversidad y amenaza la calidad del agua. Además, la quema de estos combustibles contribuye significativamente a la emisión de gases de efecto invernadero, exacerbando el cambio climático.
A pesar de estos desafíos, la innovación y la adopción de energías renovables ofrecen esperanza para reducir nuestra dependencia de los hidrocarburos. La transición hacia tecnologías más limpias y sostenibles, junto con la promoción de prácticas de consumo consciente, se erige como una vía crucial para mitigar estos impactos ambientales. Al trabajar en conjunto, la sociedad, la industria y los gobiernos pueden forjar un camino hacia un futuro donde las energías renovables sean la norma y donde se preserve la salud de nuestro planeta.
20
Mayté Flores Ramírez
ETAPA 1
En la primer etapa vimos acerca de Lñas reacciones químicas desempeñan un papel crucial en nuestra vida diaria y entorno, siendo fundamentales para inducir cambios en la materia, esenciales para la existencia. Estamos constantemente inmersos en diversas reacciones químicas, algunas perceptibles a simple vista y otras no tan evidentes. Desde la preparación de alimentos hasta su ingestión, se llevan a cabo procesos químicos. La fotosíntesis, la respiración celular y la combustión ejemplifican reacciones químicas vitales para los seres humanos. La oxidación, evidente cuando un elemento pierde electrones, y la descomposición de alimentos son cambios físicos fácilmente observables. Factores como luz, humedad, temperatura y sequedad intervienen en la descomposición, desencadenando reacciones químicas. La combustión, al quemar combustibles, emite CO2 como contaminante. Estas reacciones químicas son responsables de modificar o transformar la materia, con impactos variables en el medio ambiente y los seres vivos. Conocimos la estequiometria, que son los cálculos de las relaciones entre los reactivos y productos en una reacción química. Toman como refentes las leyes ponderales, que son, Ley de Antoine Lavoisier (Ley de la conservación) , Ley de Proust (ley de las proporciones constantes), Ley de Dalton (ley de las proporciones múltiples). Vimos la uniddes de medición, y tipo de contaminación, causantes y consecuencias.
ETAPA 2
En la etapa 2 nos centramos en la lluvia ácida que es el resultado de contaminantes como el dióxido de azufre y óxidos de nitrógeno, puede perjudicar gravemente a los árboles al dañar nutrientes esenciales como el magnesio y calcio, provocando enfermedades perjudiciales. Además, esta forma de precipitación contribuye al empeoramiento de enfermedades respiratorias, como el asma y la bronquitis crónica, al tiempo que afecta negativamente la calidad del agua en lagos y arroyos al reducir los niveles de pH. La presencia de aluminio, generado por la lluvia ácida, no solo aumenta la acidez del agua, sino que puede resultar letal para la vida acuática. Además, esta forma de contaminación puede tener impactos adversos en estructuras como edificios y monumentos, ya que los compuestos ácidos desgastan sus superficies.
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Mayté Flores Ramírez
ETAPA 3
En la etapa 3, vimos acerca de las reacciones orgánicas,que si no se gestionan adecuadamente, pueden tener consecuencias ambientales considerables. La contaminación del agua y del aire, la generación de residuos peligrosos y la emisión de gases de efecto invernadero son algunos de los impactos ambientales asociados a estas reacciones. Estas pueden causar la contaminación del suministro de agua cuando las sustancias químicas involucradas en las reacciones orgánicas llegan a dicho suministro. Asimismo, la liberación de productos de reacción orgánica en forma de gases puede dar lugar a la contaminación del aire. En general, los efectos ambientales de las reacciones orgánicas suelen ser negativos, por ejemplo, la contaminación del agua con sustancias orgánicas puede afectar la potabilidad del agua y perjudicar a plantas y animales
ETAPA 4
La utilización de derivados de hidrocarburos genera un impacto ambiental considerable en diversas modalidades. La extracción, procesamiento y consumo de estos productos contribuyen a la emisión de gases de efecto invernadero, como dióxido de carbono (CO2) y metano (CH4), lo que agrava el fenómeno del cambio climático.
Adicionalmente, la exploración y extracción de hidrocarburos pueden ocasionar daños ecológicos en los ecosistemas terrestres y acuáticos, afectando la biodiversidad y provocando la degradación del hábitat natural. Los derrames de petróleo durante la producción y transporte representan una amenaza seria para los ecosistemas marinos y costeros. El proceso de tratamiento de hidrocarburos también genera residuos tóxicos y contaminantes que pueden incidir en la calidad del agua y del suelo. La quema de derivados de hidrocarburos en vehículos y plantas industriales emite contaminantes atmosféricos, contribuyendo a la polución del aire y afectando la salud humana. El uso de derivados de hidrocarburos acarrea consecuencias ambientales adversas que abarcan desde la emisión de gases de efecto invernadero hasta la contaminación del agua y del suelo, con impactos negativos en la biodiversidad y la salud humana. La transición hacia fuentes de energía más sostenibles es esencial para atenuar estos impactos y avanzar hacia un futuro más respetuoso con el medio ambiente.
Bibliografias
22
- GENERALIDADES DE LA LLUVIA ÁCIDA - IDEAM. (s. f.). http://www.ideam.gov.co/web/tiempo-y-clima/generalidades-de-la-lluvia-acida#:~:text=La%20lluvia%20es%20considerada%20%C2%BFcontaminada,en%20la%20escala%20de%20pH
- Ingeoexpert. (2021, 25 noviembre). ¿Qué es la lluvia ácida? Ingeoexpert. https://ingeoexpert.com/2017/12/22/que-es-la-lluvia-acida/
- Álvarez, D. O. (2021, 30 septiembre). Compuestos orgánicos: tipos, ejemplos y características. Enciclopedia Humanidades. https://humanidades.com/compuestos-organicos/
- Propiedades de compuestos orgánicos. (2016, 23 noviembre). Portal Académico del CCH. https://e1.portalacademico.cch.unam.mx/alumno/quimica2/unidad2/queSonLosAlimentos/propiedadesCompuestosOrganicos
- https://www.3.epa.gov/acidrain/education/site_students_spanish/whyharmful.html#:~:text=La%20lluvi%620%C 3%A1cida%20que%620empapa,los%620%%3%6A1rboles%o20puedan%20absorber 620agua.ttps://www3.epa.gov/acidrain/education/site _students_spanish/whyharmful.html#;-text=La%%20lluvia0620%0C396 A 1cida9620q u e 9620empapa,l0s9%620% 396A 1rboles9620puedan%620absorber#o20agua.
- Qu mica org nica industrial. (s. f.). https://www.eii.uva.es/organica/qoi/tema-01.php
PIA QUIMICA
Mayte
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INDICE
Introducción............................................................................................ 3 Contaminantes........................................................................................ 4 Lluvia ácida.............................................................................................. 5 Componentes orgánicos......................................................................... 6 Usos, aplicaciones e impacto negativo medio ambiente...................... 9 Conclusiones Jocelyn Danahi Fraga Hernandez ........................................................ 12 Betania Rangel Herrera .......................................................................... 14 Sofía Sarahi Padron Serna ................................................................... 16 Devay Antonelli Ahumada Avalos......................................................... 18 Mayté Flores Ramírez ............................................................................ 20 Bibliogafías ............................................................................................. 22
INTRODUCCIÓN
La quimica desempeña un papel fundamental en nuestra vidas y en el mundo que nos rodea, junto con la ciencia y tecnología han logrado tener grandes avances en la historia. En esta actividad recapitulamos la información de las cuatro etapas, todo lo visto durante el semestre, incluimos actividades y aspectos más relevanates que abordamos a lo largo del semestre. Durante este periodo logramos comprender la importancia de la quimica en la vida cotidiana. Las reacciones químicas y su importancia, los tipos de contaminantes y como afectaban al aire, suelo y agua. Asimismo la importancia del agua en todos los aspectos. Conocimos a los hidrocarburos y sus derivados, como se manifiestan en la vida cotidiana, y como es que estamos tan cercanos a ellos todos los días, como nos han facilitado todo en gran medida.
La contaminación provoca desastres medioambientales de gran magnitud. La contaminación tiene dos tipos de causas: Naturales y Artificiales. Contaminación del aire. Los contaminantes quimicos son los que se encuentran más presentes. Consiste en la liberación de sustancias químicas a la atmósfera que alteran su composición. Supone un grave riesgo para la salud de todos los seres vivos. Gases expulsados procedentes de combustibles fósiles (como los liberados por un tubo de escape de un coche). Los causas son las industrias, la quema de materiales, y el uso de combustibles fósiles. Contaminación del agua. En el agua los contaminantes biologicos son los responsables. Se debe a la presencia de desechos en el agua. La contaminación de mares, ríos y lagos se produce por las actividades del ser humano y es foco de infecciones. Afecta a ríos, fuentes de agua subterránea, lagos y mar cuando se liberan residuos contaminantes. Este tipo de contaminación ambiental afecta directamente a las especies animales, vegetales y también al ser humano ya que convierte el agua potable en un recurso no apto para su consumo. Los vertidos industriales, insecticidas o plaguicidas son algunos de los residuos que afectan a la contaminación del agua. Los agroquímicos, desechos provenientes de centros urbanos e industriales, derrames, desechos sólidos. Contaminación del suelo. Como los dos anteriores tipos de contaminación, se debe a la acción humana. Ejemplos de la contaminación física son los residuos y la basura arrojada en cualquier superficie terrestre. Una vez más las sustancias químicas de uso común en la agricultura intensiva son las causantes de este tipo de contaminación. Aunque no son las únicas.Los principales afectados de este tipo de contaminación son las plantas, árboles y cultivos. Algunas causas de contaminación son los desechos urrbanos, desechos industriales, alamcenamiento subterráneos y pesticidas.
Lluvia ácida
La lluvia ácida son gases procedentes de la quema de combustibles que reaccionan con el oxígeno del aire y el vapor de agua, creando ácidos que se depositan sobre la superficie terrestre a través de las precipitaciones, causando que el ph de la lluvia disminuya. La lluvia ácida contamina el aire, daña los ecosistemas, y causa enfermedades respiratorias.
La lluvia ácida es producida por la contaminación atmosférica cuando los gases procedentes de la quema de combustibles reaccionan con el oxígeno del aire y el vapor de agua y se transforman en ácidos que transporta la lluvia.Reacciones quimicas de la formación de la lluvia ácida: NO₂+ H₂O→HNO₃ (Ácido nítrico) SO₄+ H₂O → H₂SO₄ (Ácido sulfúrio) CO₂ + H₂O → H₂CO₃ (Ácido carbónico) Tiene muchas consecuencias nocivas para el entorno, pero sin lugar a dudas, el efecto de mayor insidia lo tiene sobre los lagos, ríos, arroyos, pantanos y otros medios acuáticos, contamina selvas y bosques, especialmente los situados a mayor altitud. Esta precipitación nociva roba los nutrientes esenciales del suelo a la vez que libera aluminio, lo que dificulta la absorción del agua por parte de los árboles. Los ácidos también dañan las agujas de las coníferas y las hojas de los árboles. Existen muchas fuentes antropogénicas que se encargan de emitir gases que contienen los dióxidos de azufre (SO) y de nitrógeno (NO y NO₂) que al mezclarse con el vapor del agua forman los ácido sulfúricos (H₂SO₄) y nítrico (HNO) causantes de la lluvia ácida. Una posible solución contra la lluvia ácida es reducción de emisiones, el implementar tecnologías más limpias y eficientes en la quema de combustibles fósiles para reducir las emisiones de dióxido de azufre (SO2) y óxidos de nitrógeno (NOx), principales causantes de la lluvia ácida. Promover y utilizar fuentes de energía renovable, como la solar, eólica e hidroeléctrica, que generan electricidad sin emisiones significativas de gases ácidos.
Compuestos Orgánicos
Biologia
Medicina
Permite profundizar en el esclavamiento de los procesos vitales, muchos medicamentos como los antibióticos y antivirales
Además de ofrecer productos que traen beneficios para la salud al ser humano, colabora con detener significativamente daños al medio ambiente y a la tierra de cultivo
QUIMICA
SOCIAL
Incorporada hacia los combustibles y gases esenciales para el funcionamiento de la industria y los hogaresIncorporada hacia los combustibles y gases esenciales para el funcionamiento de la industria y los hogares
Incorporada hacia los combustibles y gases esenciales para el funcionamiento de la industria y los hogares
-¿Cuáles son las principales aplicaciones industriales de los compuestos orgánicos? Producción de plástico, el petróleo, que es la principal materia prima para la fabricación de muchos tipos de plásticos. Se utilizan como ingredientes en los productos domésticos, las pinturas, los barnices y la cera contienen disolventes orgánicos, al igual que muchos productos de limpieza, desinfección, cosméticos, desengrasantes. -Explica detalladamente el impacto de la contaminación ambiental por el uso de los hidrocarburos como combustibles. La quema de hidrocarburos libera sustancias como el dióxido de carbono, el monóxido de carbono y el sulfuro de azufre, que son gases de efecto invernadero y contribuyen al calentamiento global, los hidrocarburos son unos de los principales culpables en el cambio del clima en nuestro planeta. Como componentes principales del petróleo, el gas natural y los plaguicidas, estas sustancias contribuyen al efecto invernadero y al cambio climático, agotan el ozono, reducen la capacidad fotosintética de las plantas y aumentan la aparición de cáncer y trastornos respiratorios en los seres humanos.
a) Los hidrocaburos son aquellos compuestos que además de carbono e hidrogeno, contiene en su estructura molecular otros atomos, como oxígeno, nitrógeno, halógenos.b) Usos y aplicaciones. Alcoholes Grupo Funcional: OH (Hidroxilo) Se utiliza como disolvente industrial, en la fabricaci+on de polimeros, desinfectante , en la elaboración de combustibles y para la creación de productos farmacéuticos, perfumes y saborizantes. Eteres Grupo Funcional: -O- (Oxígeno) Se utilizaba como anestesico, aditivo en gasolina sin plomo, en la fabricación de etilengicol, anticongelante , para esterilizar instrumentos médicos. Aldehidos y Cetonas Grupo Funcional: -C=O (Carboncilo) Esta presente en muchos productos naturales, fragancias, sabores, vitaminas, carbohidratos, hormonas, conservador de piezas anatomicas y biologicas, conservador de alimentos, ambalsamador de cuerpos, desinfectante, fabricación de polimeros, colorantes, espejos y resinas. Ácidos Carboxilicos Grupo Funcional: COOH (Carboxilo) Es la materia prima para elaborar gran variedad de jabones de uso cotidiano, en la industria cosmetica, en la preparación de eteres y ácido oxálico, sales, fabricación de plásticos, lubricantes, tintas y velas. Esteres Grupo Funcional: COO Productos naturales y sintéticos, esencias, saborizantes, dulces, pasteles. Aminas Grupo Funcional: NH₃ Se utliza en la industria farmaceuticas, colorantes, hules y resinas, fabricación de nylon, como decolarantes, colorantes, antioxidantes y drogas.
AminasGrupo Funcional: NH₃ Se utliza en la industria farmaceuticas, colorantes, hules y resinas, fabricación de nylon, como decolarantes, colorantes, antioxidantes y drogas. Ácidos Carboxilicos Grupo Funcional: COOH (Carboxilo) Es la materia prima para elaborar gran variedad de jabones de uso cotidiano, en la industria cosmetica, en la preparación de eteres y ácido oxálico, sales, fabricación de plásticos, lubricantes, tintas y velas. Esteres Grupo Funcional: COO Productos naturales y sintéticos, esencias, saborizantes, dulces, pasteles. Aminas Grupo Funcional: NH₃ Se utliza en la industria farmaceuticas, colorantes, hules y resinas, fabricación de nylon, como decolarantes, colorantes, antioxidantes y drogas. Amidas Grupo Funcional: -CO-NH₂ Están presentes en la industria farmacéutica, en la industria de los colorantes textiles, fabricación de nylon, formulación de cosmeticos y antitraspirantes, chalecos y cascos antibalas, partes opticas y para aviones. Halogeno Grupo Funcional: X Disolventes de lipidos, aceites y grasas, en la fabricación de resinas plásticas, impermeabilizantes, forro externo para alambres de cableado y cubrecalzado desechable, extintores de incendios, refrigerantes, como intencidas, gases atomizadores en latas de aerosol y espumas plásticas. c) Su extracción, transporte pueden resultar en derrames de petróleo, afectando gravemente a los ecosistemas acuaticos y terrestres.
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Conclusiones
Jocelyn Danahi Fraga Hernandez
ETAPA 1
En la primera etapa se basaba más en conocer la estequiometria en las ecuaciones químicas, el cómo se utiliza. También sobre el balanceo de ecuaciones químicas. Primero la ecuación química es para representar simbólicamente de lo que ocurre en un cambio o reacción. Esto lo utilizan los químicos donde las sustancias que intervienen se le llama reactivos y las sustancias obtenidas son los productos. A su vez existen varios factores que influyen en dichas reacciones como el tamaño de la partícula, se puede obtener energía de activación, el aumento de la temperatura, acelerar o retroceder la reacción.Como ya lo había mencionado que esta etapa se basaba en la estequiometria pues existen leyes, cono la de Ley de conservación de la materia que postuló Antoine Lavoisier, en su ley de trataba que cualquier reacción química, la masa se conservaría, ósea la masa total de los reactivos es igual a la masa total de los productos, En tanto la ley de Proust llamada proporciones constantes o definidas, donde afirmaba que los elementos que forman al compuesto se combinan siempre en la misma proporción. La ley de dalton, conocida como las proporciones múltiples trataba de que cuando 2 elementos se combinan para formar más de un compuesto y las proporciones en la que los hacen en los diferentes compuestos guardan entre sí una relación de números enteros. Y por último las relaciones como mol-mol, masa-masa, masa-mol y viceversa. Un tema que vimos muy poquito es el de la contaminación del medio ambiente y así termina la primera etapa.
ETAPA 2
En esta segunda etapa recordamos cómo se clasifica la materia que es en sustancias puras y mezclas. Lo que toma más relevancia en esta etapa es el Agua, tiene una estructura molecular muy simple pues solo se compone de oxígeno e hidrógeno. Tiene la capacidad de formar los puentes de hidrógeno. Es así como se considera el Agua como el disolvente universal. Así mismo hay una serie de clasificación de soluciones, como la instaurada que tiene poco soluto en gran cantidad de solvente, la saturada es que está en su punto exacto y la sobresaturada tiene más soluto del que se puede disolver. Así mismo hay medidas de concentración como la relación de masa-masa, masa-volumen, volumen-volumen y partes por millón. También tiene la unidad que es molaridad. Nos muestran una tabla sobre los ácidos y bases, su indicador es el pH. Finalizamos con una investigación de la lluvia ácida
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Jocelyn Danahi Fraga Hernandez
ETAPA 3
En cuanto a la etapa 3 se centró más en la química orgánica. Donde la química del carbono tomo más relevancia, nos describió la representación del átomo, hay varios tipos de carbono como el primario, secundario, terciario y cuaternario. Además que el carbon tiene la capacidad de unirse a otros átomos presentando la propiedad de concatenación. La hibridación es el rea cómodo de los elementos ubicados en diferentes orbitales en el átomo del carbono. Hay una serie de tipos de formulas como la molecular, condensada o semidesarrollada y la desarrollada. Además de los radicales del alcano, alqueno y alquino. Las reglas que conlleva los hidrocarburos saturados, no saturados y aromáticos, vimos como se compone cada uno de ellos. Finalizamos con una investigación documental acerca de el carbono, los hidrocarburos más reactivos y el impacto negativo del uso de los compuestos orgánicos. Y eso no es todo también abarcamos el tema de la clasificación que existe del petróleo.
ETAPA 4
En la etapa anterior vimos los hidrocarburos ahora veremos los derivados de hidrocarburos. Estos tiene un grupo funcional que es la porción de la molécula donde se encuentra estos heteroatomos, hay distintas clases de hidrocarburos, empecemos por los derivados oxigenados se clasifican en alcoholes, se clasifican de acuerdo con el tipo de carbono al que está unido el grupo funcional, además que tienen varios usos como desinfectante, humevtante en el tabaco y edulcorante en la elaboración de jarabes medicinales. En los Esteres su clasificación es que cuando dos radicales son iguales se le dicen simétricos y si son diferentes asimétricos, su uso sirve como anestésico, anticongelante y también para esterilizar instrumentos médicos. Los aldehidos y cetonas van juntos por su grupo funcional que es igual, los usos que tiene los aldehidos son la conservación de alimentos, desinfectante, como colorante, espejos, perfumería y la cetona el uso que tiene es como disolvente de plásticos y recogedor de barniz de uñas. Los ácidos carboxilicos como ya hemos mencionado también tiene usos comunes como los jabones que usamos en la vida cotidiana, sirve como componente del vinagre, fabricación de velas, cosméticos, lubricares y tintas. El ester tiene una gran aplicación para la industria de fragancias y saborizantes, como la elaboración de perfumes, dulces, pasteles, chiles etc. Lo que son las ánimas y amidas tienen la capacidad de crear el uso de la fabricación del nylon. En tanto al halogeno tiene dos métodos y sus usos son la fabricación de impermeabilizantes, para los extintores de incendios, como incenticidas y espumas pláticas. Es así como finalizamos con la última etapa
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Betania Rangel Herrera
ETAPA 1
Lo que yo aprendí en la etapa 1 fue a diferenciar entre lo que era una ecuación química y una reacción, una ecuación es la representación simbólica de las transformaciones que tienen lugar en una reacción química, en cambio la reacción química es todo proceso en el que dos o más sustancias se transforman cambiando su estructura molecular, existen factores que influyen en estas reacciones, como el tamaño de partícula y de temperatura. Aprendí a balancear estas ecuaciones y a clasificarlas. También abordamos el tema de las leyes, la Ley de la Conservación de la materia propuesta por Lavoisier, la Ley de las proporciones constantes o definidas de Dalton, la Ley. La tabla periódica fue de gran ayuda en estos temas ya que nos dice su masa, símbolo, número atómico y el nombre del elemento. Aprendimos las relaciones de mol y masa y todas las variaciones de estas. También vimos muy por encimita la contaminación del medio ambiente.
ETAPA 2
En la segunda etapa aprendimos a cómo clasificar la materia. También vimos que el agua es el mayor disolvente universal ya que tiene la capacidad de formar puentes de hidrógeno, vimos las disoluciones saturadas, instauradas y sobresaturadas; a parte vimos la separaciones de mezclas, algunas de las que recuerdo son, destilación, centrifugacion, evaporación, cristalización, decantación y filtración. Las medidas de concentración como la relación masa-masa, mol-mol, masa- mol y partes por millón se me hicieron muy fáciles de entender, ya que se me dan bien las matemáticas, aprendimos también sobre los ácidos y bases que también es un tema muy importante de esta etapa.
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Betania Rangel Herrera
ETAPA 3
En la etapa 3 aprendimos sobre la química orgánica, el carbón, sus tipos primario, secundario, terciario y cuaternario, sus características como la concatenación es decir la propiedad de este para unirse a otros átomos, la hibridacion que es el reacomodo de los átomos de este, también aprendimos sobre los hidrocarburos alcanos, alquenos, alquinos, aromáticos,y a cómo nombrar las fórmulas. Y por último, cómo afectaban los hidrocarburos y el petróleo al medio ambiente.
ETAPA 4
En la etapa 4 seguimos con los hidrocarburos pero esta vez son derivados, se dividen entre tres: derivados oxigenados, algunos de estos son los alcoholes que su grupo funcional es oh, algunos usos de este son en la elaboración de jarabes medicinales, éteres su grupo funcional es R-O-R, y se usan en anestésicos , los aldehidos cetonas son muy parecidos su grupo funcional es RCHO y carbonilo, y se usan en perfumes y espejos; ácidos carboxilicos su grupo es -COOH y su uso es en jabones velas, vinagre y maquillaje, y por último los esteres, algunos de sus usos son en perfumes, dulces, pasteles, etc; en los nitrogenados se encuentran las aminas y amidas y por último los derivados halógenados.
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Sofia Sarahi Padron Serna
ETAPA 1
En la etapa 1 vimos sobre la estequiometria, los elementos y procesos de una reacción química. Las reacciones químicas son muy importantes tanto en la vida como en nosotros mismos. Al observar las reacciones químicas podemos comprender y explicar el funcionamiento del mundo natural. La relación que tiene un fenomeno químico con las reacciones químicas es la pérdida de su forma y estructura original, cuando esto ocurre los enlaces entre atomos se quiebran y de ahí se forman nuevas moléculas. A diario vemos las reacciones en todo nuestro entorno. Se nos enseñó sobre la molaridad y las relaciones de mol y masa. También estudiamos acerca de las tres leyes de Antoine Lavoisier, John Dalton y de Proust para calcular las reacciones químicas.
ETAPA 2
La segunda etapa se enfocó en el agua como su estructura molecular, tipo de enlace, etc. y en sus disoluciones, vimos cuales son los distintos métodos qué hay para separar mezclas. En esta etapa aprendimos que la lluvia ácida contamina a todo cuerpo de agua. contribuye el daño los árboles al disolver los nutrientes necesarios para que estén sanos y afecta a la vegetación volviendo a las plantas más débiles. La biodiversidad en los océanos es afectada cuando el poco PH en el agua perjudica la fuente principal de alimento de varios animales. Un tema muy importante de esta etapa fueron los ácidos y bases.
Sofia Sarahi Padron Serna
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ETAPA 3
En la etapa 3 nos adentramos por primera vez a un nuevo tema que sería la Química Orgánica, estudiamos al carbono y sus caracteristicas, al igual que los hidrocarburos y sus tipos. En mi opinión el tema de los hidrocarburos es muy interesante y muy completo. Como hemos visto, las reacciones orgánicas pueden tener ya sea un impacto positivo o negativo en el medio ambiente. Algunas acciones químicas generan emisiones de gases de efecto invernadero y que al soltar estos gases a la atmósfera contribuimos al calentamiento global y al cambio climático. El consumo excesivo de compuestos orgánicos derivados de fuentes naturales causar un agotamiento y producir una escasez de recursos. Para disminuir el impacto también tal es importante reciclar y reducir los residuos.
ETAPA 4
En la cuarta etapa cambiamos de los hidrocarburos a sus derivados. En esta etapa nos enfocamos en los grupos funcionales. Aprendimos sobre los usos qué se les ha dado a cada grupo funcional en nuestra vidas para crear productos que usamos cotidianamente. Los principales impactos de los derivados de los hidrocarburos sólo la producción y el uso de de estos derivados como por ejemplo la gasolina o el diésel emiten gases tóxicos las emisiones de los vehículos también contribuyen a la mala calidad del aire también, se ha visto que la explotación de reservas de hidrocarburos agota los recursos naturales. La contaminación por los derivados de hidrocarburos genera impactos significativos como daño a la vida terrestre y marina, contaminación del agua y daño al suelo, llegando a afectar también a la salud humana.
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Devany Antonelli Ahumada Ávalos
La conexión entre las reacciones químicas y los fenómenos en nuestro entorno es innegable. Desde la fotosíntesis que sostiene la vida vegetal hasta la combustión que impulsa nuestros motores, y pasando por la digestión de los alimentos en nuestro cuerpo, las reacciones químicas están omnipresentes. No solo son fundamentales para abordar desafíos globales como la contaminación, la producción de energía sostenible y la fabricación de medicamentos, sino que también constituyen la base de la química y desempeñan un papel crucial en nuestra comprensión y modificación del mundo que nos rodea.
ETAPA 1
ETAPA 2
Es super importante entender y ver cómo la lluvia ácida afecta nuestro entorno. Esta lluvia, causada por cosas sucias que lanzamos al aire, no solo arruina el aire que respiramos, sino que también daña a la naturaleza, los cuerpos de agua y cosas culturales importantes. Para arreglar esto, necesitamos hacer cosas como reducir las cosas malas que echamos al aire. Además, todos debemos aprender más sobre cómo cuidar nuestro planeta y hacer cosas buenas para prevenir este problema. La enseñanza sobre el medio ambiente y hacer cosas amigables con la naturaleza son pasos muy importantes para tener un futuro más sano y feliz. También, trabajar juntos, gobiernos, empresas y la gente común, es clave para hacer cambios que protejan nuestro mundo para las generaciones futuras.
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Devany Antonelli Ahumada Ávalos
ETAPA 3
ETAPA 3 Al examinar las reacciones químicas orgánicas, nos encontramos con aspectos positivos y negativos. Por un lado, estas reacciones son fundamentales para crear una variedad de productos útiles, desde medicamentos hasta plásticos. Sin embargo, también conllevan riesgos para el medio ambiente, generando desechos y productos químicos que pueden contaminar el aire y el agua, agotar recursos y contribuir al cambio climático. Afortunadamente, la ciencia y la industria están uniendo fuerzas para ser más respetuosas con el medio ambiente. Están trabajando en métodos más limpios para estas reacciones, reduciendo desechos y utilizando menos energía. Además, están explorando nuevas tecnologías más ecológicas. En última instancia, necesitamos encontrar un equilibrio entre la innovación y la protección del planeta. La colaboración entre científicos, empresas y la sociedad es clave para garantizar un futuro sostenible mientras seguimos avanzando en el desarrollo de productos y tecnologías.
ETAPA 4
Al observar el impacto ambiental del uso de derivados de hidrocarburos, se revela una compleja red de consecuencias que abarcan desde la extracción hasta la disposición final. La explotación de petróleo y gas no solo degrada ecosistemas, sino que también desencadena riesgos para la biodiversidad y amenaza la calidad del agua. Además, la quema de estos combustibles contribuye significativamente a la emisión de gases de efecto invernadero, exacerbando el cambio climático. A pesar de estos desafíos, la innovación y la adopción de energías renovables ofrecen esperanza para reducir nuestra dependencia de los hidrocarburos. La transición hacia tecnologías más limpias y sostenibles, junto con la promoción de prácticas de consumo consciente, se erige como una vía crucial para mitigar estos impactos ambientales. Al trabajar en conjunto, la sociedad, la industria y los gobiernos pueden forjar un camino hacia un futuro donde las energías renovables sean la norma y donde se preserve la salud de nuestro planeta.
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Mayté Flores Ramírez
ETAPA 1
En la primer etapa vimos acerca de Lñas reacciones químicas desempeñan un papel crucial en nuestra vida diaria y entorno, siendo fundamentales para inducir cambios en la materia, esenciales para la existencia. Estamos constantemente inmersos en diversas reacciones químicas, algunas perceptibles a simple vista y otras no tan evidentes. Desde la preparación de alimentos hasta su ingestión, se llevan a cabo procesos químicos. La fotosíntesis, la respiración celular y la combustión ejemplifican reacciones químicas vitales para los seres humanos. La oxidación, evidente cuando un elemento pierde electrones, y la descomposición de alimentos son cambios físicos fácilmente observables. Factores como luz, humedad, temperatura y sequedad intervienen en la descomposición, desencadenando reacciones químicas. La combustión, al quemar combustibles, emite CO2 como contaminante. Estas reacciones químicas son responsables de modificar o transformar la materia, con impactos variables en el medio ambiente y los seres vivos. Conocimos la estequiometria, que son los cálculos de las relaciones entre los reactivos y productos en una reacción química. Toman como refentes las leyes ponderales, que son, Ley de Antoine Lavoisier (Ley de la conservación) , Ley de Proust (ley de las proporciones constantes), Ley de Dalton (ley de las proporciones múltiples). Vimos la uniddes de medición, y tipo de contaminación, causantes y consecuencias.
ETAPA 2
En la etapa 2 nos centramos en la lluvia ácida que es el resultado de contaminantes como el dióxido de azufre y óxidos de nitrógeno, puede perjudicar gravemente a los árboles al dañar nutrientes esenciales como el magnesio y calcio, provocando enfermedades perjudiciales. Además, esta forma de precipitación contribuye al empeoramiento de enfermedades respiratorias, como el asma y la bronquitis crónica, al tiempo que afecta negativamente la calidad del agua en lagos y arroyos al reducir los niveles de pH. La presencia de aluminio, generado por la lluvia ácida, no solo aumenta la acidez del agua, sino que puede resultar letal para la vida acuática. Además, esta forma de contaminación puede tener impactos adversos en estructuras como edificios y monumentos, ya que los compuestos ácidos desgastan sus superficies.
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Mayté Flores Ramírez
ETAPA 3
En la etapa 3, vimos acerca de las reacciones orgánicas,que si no se gestionan adecuadamente, pueden tener consecuencias ambientales considerables. La contaminación del agua y del aire, la generación de residuos peligrosos y la emisión de gases de efecto invernadero son algunos de los impactos ambientales asociados a estas reacciones. Estas pueden causar la contaminación del suministro de agua cuando las sustancias químicas involucradas en las reacciones orgánicas llegan a dicho suministro. Asimismo, la liberación de productos de reacción orgánica en forma de gases puede dar lugar a la contaminación del aire. En general, los efectos ambientales de las reacciones orgánicas suelen ser negativos, por ejemplo, la contaminación del agua con sustancias orgánicas puede afectar la potabilidad del agua y perjudicar a plantas y animales
ETAPA 4
La utilización de derivados de hidrocarburos genera un impacto ambiental considerable en diversas modalidades. La extracción, procesamiento y consumo de estos productos contribuyen a la emisión de gases de efecto invernadero, como dióxido de carbono (CO2) y metano (CH4), lo que agrava el fenómeno del cambio climático. Adicionalmente, la exploración y extracción de hidrocarburos pueden ocasionar daños ecológicos en los ecosistemas terrestres y acuáticos, afectando la biodiversidad y provocando la degradación del hábitat natural. Los derrames de petróleo durante la producción y transporte representan una amenaza seria para los ecosistemas marinos y costeros. El proceso de tratamiento de hidrocarburos también genera residuos tóxicos y contaminantes que pueden incidir en la calidad del agua y del suelo. La quema de derivados de hidrocarburos en vehículos y plantas industriales emite contaminantes atmosféricos, contribuyendo a la polución del aire y afectando la salud humana. El uso de derivados de hidrocarburos acarrea consecuencias ambientales adversas que abarcan desde la emisión de gases de efecto invernadero hasta la contaminación del agua y del suelo, con impactos negativos en la biodiversidad y la salud humana. La transición hacia fuentes de energía más sostenibles es esencial para atenuar estos impactos y avanzar hacia un futuro más respetuoso con el medio ambiente.
Bibliografias
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