humanidades I

HUMANIDADES I

Docente: Claudia Hernández Salmerón

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¿donde estoy?

loapartir del estudio que JACKOBSON realizo sobre los factores que componen la comunicacion(referente, emisor, receptor, codigo, canal, mensaje), este pudo definir seis diferentes funciones del lenguaje, que se adaptan a las necesidades o intenciones comunicativas de los individuos. estas funciones fueron denominadas como refrencial, emotiva, apelativa, fatica, metalingüistica y poetica.

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funciones del lenguaje

PROYECTO FINAL

EL PROYECTO FINAL SE COMPONE EN TRES FASES: 1.- REALIZARAN SU PROYECTO DE VIDA: A CORTO, MEDIANO Y LARGO DE MANERA CREATIVA SE EXPONDRA FRENTE AL GRUPO 2.- POSTERIORMENTE EN EQUIPO UBICARAN LOS SIGUIENTES PROBLEMAS DENTRO DE LA COMUNIDAD: ANIMALES EN SITUACION DE CALLE, ADULTOS MAYORES Y CONTAMINACION. YA SELECCIONADO EL TEMA EN EQUIPO LOS ALUMNOS PONDRAN UNA SOLUCION A ELLA, LO PRESENTARAN PUEDEN UTILIZAR; POWER POINT, CANVA O GENIALLY, ESTA PRESENTACION TENDRA UN OBJETIVO, UNA VISION Y UNA MISION, DE COMO LLEVARIAN ACABO SU PROPUESTA

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sustento epistémico de los saberes (doxa-episteme)

EPISTEMOLOGIA

objetivo

La epistemología es la rama de la filosofia que estudia como se obobtiene el conocimiento y cual es suvalidez. su nombre proviene de los vocablos griegos episteme

la epistemologia estudia los tipos de conocimiento posibles, los mecanismos gracias a los cuales podemos formulaO

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ejemplos

Una forma de aplicar criterios epistemológicos es a través del uso de la creencia, la verdad y la justificación. El objetivo de aplicar estos aspectos puntos es asegurar satisfactoriamente que una creencia puede ser considerada conocimiento. Creencia. Alguien no puede decir que sabe algo si no cree que eso es cierto. Verdad. Alguien que cree en algo falso, no lo sabe como un hecho, sino que está equivocado. Justificación. Alguien debe tener una justificación razonable para que aquello en lo que cree sea considerado conocimiento verdadero. Fuente: https://humanidades.com/epistemologia/#ixzz8l1nqYWT3ea..

doxa

¿que es la DOXA?

SEn el ámbito de la filosofía, se entiende como doxa al conocimiento que no brinda una certeza absoluta. La doxa, por lo tanto, es un saber aparente y no un dato objetivo. Dicho de otro modo: la doxa no constituye un verdadero conocimiento de la realidad.

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intencionalidad y reflexividad

Los conceptos de intencionalidad y reflexividad han sido abordados en diversas áreas del conocimiento y enfoques teóricos, por ejemplo, las representaciones mentales, aspectos cognitivos, discursivos, filosóficos, psicológicos y didácticos. La intencionalidad, como aquello que motiva a quien trata de plasmar su pensamiento por escrito, y la reflexividad, como la forma y la actitud para enfrentar las decisiones de textualización, son elementos constitutivos fundamentales que dan vida a la escritura.

DIFERENCIA ENTRE FILOSOFIA, CIENCIA Y MITO

¿CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE FILOSOFIA, CIENCIA Y MITO?

LA FILOSOFIA..

MITO.

CIENCIA

usos y riesgos de la argumentación retorica

.para Antohony Weston: es ofrecer un cojunto de razones o de pruebas en apoyo de una conclusion para Manuel Atienza: es una actividad que consiste en dar razones a favor o en contra de una determinada tesis, que se trata de sostener o de refutar. De esta definiciones encontramos que argumentar, principalmente, es dar razones a favor de una pretensión, pero agregariamos que no cualquier razon, sino razones correctas y aceptables por el destinatario de la argumentacion que puede ser el jues, las partes , la autoridad, la contraparte de un debate

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Invención del argumento: Se busca crear argumentos. Expresión: Se comunican los argumentos. Uso de técnicas de persuasión: Se utilizan ejemplos, estadísticas, entre otros. Conexión psicológica: La conclusión no se infiere de las premisas, sino que se busca que el oyente se convenga de una afirmación o creencia.

se caracteriza por:

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Desde esta etiqueta te contamos que, si tocas aquí, este elemento se irá porque hemos activado la opción ocultar al volver a pulsar al configurar la interactividad Mostrar. ¡Abracadabra!

Invención del argumento: Se busca crear argumentos. Expresión: Se comunican los argumentos. Uso de técnicas de persuasión: Se utilizan ejemplos, estadísticas, entre otros. Conexión psicológica: La conclusión no se infiere de las premisas, sino que se busca que el oyente se convenga de una afirmación o creencia.

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experiencia humana

Tipos de experiencia

experiencia humana

La experiencia humana, es resultado de un proceso complejo en el que se dan cita dos polos intrínsecamente unidos: por un lado, existen cambios en la relación corporal con el medio registrados por nuestro sistema perceptivo, y por otro, valoraciones mentales relacionales, que condicionan, no sólo la percepción, sino ... Sin embargo, ¿qué es una experiencia y ejemplos? Experiencia en el ámbito de servicios es la satisfacción que se tiene después de probar un determinado producto o servicio, como por ejemplo la experiencia del cliente, experiencia del usuario o experiencia de viaje.

La experiencia humana es increíblemente diversa y abarca una amplia gama de aspectos de la vida de una persona. Aquí hay algunos tipos de experiencia humana que pueden ser considerados:

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saber cotidiano y saber filosofico

El saber cotidiano es asistermatico; es decir, se va adquiriendo sin nigun plan preconcebido,

Paso 1

También animaciones para hacerlo divertido.

Paso 2

SABER COTIDIANO

¿Sel saber cotidiano es aquel que adquirimos a lo largo de nuestra vida sin un metodo, en ocasiones de manera intuitiva (sin reflexionar sobre ello). y muhas veces se mexcla y hasta confunde con nuestras creencias prejuicios, miedos y temores.

Lo importante es que todo se adecúe al tema.

Paso 3

Y que dejes a tu audiencia boquiabierta.

Paso 4

premisa y conclusion

¿ QUE ES LA PREMISA?.

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En lógica y filosofía, se llama premisas a las proposiciones iniciales de un argumento, a partir de las cuales es posible llegar a una conclusión. En todos los casos, la conclusión debe inferirse o desprenderse de las premisas, a través de un procedimiento deductivo o inductivo que sea válido y lógico.

conclusión

La conclusión es la parte de un texto, un estudio o una disertación en la que se enuncian afirmaciones que derivan de ideas o argumentos mencionados previamente. Por lo general, se encuentra al final de textos argumentativos, como ensayos, tesis y monografías

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act.

en clase

realiza 5 premisas en base a esas premisas realiza tus conclusiones

racionalismo y empirismo

¿QUE ES EL RACIONALISMO? El racionalismo es un movimiento filosófico que promueve a la razón como principal facultad de conocimiento. Surgió en la Edad Moderna, específicamente en la Europa de los siglos XVII y XVIII, y se lo suele considerar como el movimiento contrario al empirismo, para el que la sensibilidad primaba por sobre la razón. El racionalismo defiende la idea de que el conocimiento humano proviene de la razón y de nuestra capacidad para razonar. Esto constituyó en sí mismo un cambio de pensamiento sustancial respecto a la Edad Media, tiempo en el que la fe religiosa cumplía ese rol.

¿QUE ES EL EMPIRISMO? El empirismo es una escuela filosófica que piensa a la experiencia como punto de partida y fundamento último de todo conocimiento posible. Para los empiristas, la realidad es la base de todo conocimiento. La mente humana debe partir del mundo sensible, es decir, lo percibido por los sentidos, para formar ideas y conceptos. Filosóficamente enfrentado al racionalismo, el empirismo fue particularmente desarrollado por distintos filósofos ingleses, razón por la cual a menudo se habla de “empirismo inglés”. Algunos de sus principales defensores fueron Bacon, Hobbes, Locke, Berkeley y Hume, quienes se opusieron a las ideas sostenidas por pensadores como Descartes, Spinoza o Leibniz.

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EMPIRISMO VS RACIONALISMO

Ahora veamos cuáles son las principales diferencias entre empirismo y racionalismo:

Para los racionalistas, la capacidad del ser humano para conocer las verdades es ilimitada, pues la razón ya posee todas las verdades y el sujeto solo tiene que descubrirlas. En cambio, los empiristas asumen que la capacidad para conocer es limitada, precisamente por los límites del entendimiento humano. En el racionalismo, el método que prima para acceder a la verdad es el deductivo, que va desde lo general a lo particular. Mientras que en el empirismo, el método que predomina es el inductivo, generando conclusiones generales a partir de casos particulares. Las matemáticas son consideradas el paradigma del conocimiento racionalista. La ciencia experimental es el paradigma del empirismo. El racionalismo suele asociarse a la teoría, mientras que el empirismo se asocia al experimento.

El empirismo basa el conocimiento verdadero en la experiencia y la evidencia, mientras que el racionalismo lo hace en la razón y el entendimiento. El empirismo basa el conocimiento verdadero en la experiencia y la evidencia, mientras que el racionalismo lo hace en la razón y el entendimiento. El racionalismo está relacionado con los procesos mentales y los principios de organización. En cambio, el empirismo se asocia a la experiencia sensorial y a los principios de asociación. El racionalismo defiende que existen ideas innatas que nos revelan la verdad (por ejemplo, las matemáticas), mientras que el empirismo afirma que la mente humana viene al mundo como una tabula rasa.

ACTIVIDAD EN CLASE

Interactividad

REALIZA UN CUADRO COMPARATIVO DE LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL EMPIRISMO Y RACIONALISMO Y DA 5 EJEMPLOS DEL EMPIRISMO Y RACIONALISMO

Animación

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Creatividad

EPISTEME, SABER, VERDAD

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EPISTEME

VERDAD

SABER

identidad y reconocimiento

Identidad es cómo nos vemos y entendemos a nosotros mismos como personas únicas. Es la combinación de características, valores, creencias y experiencias que nos hacen ser quienes somos. Creo que la identidad se forma a través de diferentes procesos y factores:

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identidad y reconcimiento

1. Sociocultural: Si crecemos en una comunidad donde se valora mucho la importancia de la educación, es probable que desarrollemos una identidad académica fuerte y nos esforcemos por obtener buenas calificaciones y alcanzar metas educativas. 2. Socialización: Cuando somos socializados en nuestra familia, aprendemos los roles y comportamientos que se consideran apropiados. Por ejemplo, si nuestra familia valora el respeto y la honestidad, es probable que internalicemos esos valores y los consideremos parte importante de nuestra identidad. 3. Construcción cultural: Si pertenecemos a una cultura que celebra ciertas festividades o prácticas religiosas, esas tradiciones pueden influir en nuestra identidad. Por ejemplo, si celebramos el Día de Muertos, podemos sentirnos conectados con nuestra herencia cultural y eso forma parte de cómo nos vemos a nosotros mismos.

4. Identificación grupal: Si nos unimos a un equipo deportivo, desarrollaremos una identidad como atletas. Nos identificaremos con los valores de trabajo en equipo, disciplina y competencia deportiva, y eso puede influir en cómo nos vemos a nosotros mismos y cómo nos relacionamos con los demás. 5. Autoconcepto: Nuestro autoconcepto se forma a través de nuestras experiencias y la retroalimentación que recibimos. Por ejemplo, si hemos tenido éxito en proyectos creativos, podemos desarrollar una identidad como artistas y valorar nuestras habilidades artísticas como parte integral de quiénes somos.

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experiencia, experimentación y tipos de conocimiento

¿Qué es la experiencia? Generalmente, cuando hablamos de experiencia nos referimos a un tipo de conocimiento que tiene que ver con lo procedimental (o sea, cómo hacer algo) en lugar de con lo factual (o sea, qué cosa es algo), y que, por ende, se obtiene a través de la vivencia directa, en lugar de a través del estudio y la abstracción.

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Sin embargo, la experiencia no sólo se vincula con los saberes prácticos y aplicables, sino también con la vivencia del mundo (o sea, con experimentar el mundo). Con el paso tiempo tenemos la oportunidad de pasar por situaciones que nos aportan un conocimiento empírico sobre la vida, sobre la condición humana, sobre las emociones, etcétera.

Alienación, crítica y autonomía

Contextualiza tu tema

**Alienación**: La alienación se refiere a la sensación de desconexión o separación que una persona puede experimentar con respecto a sí misma, a los demás o al trabajo que realiza. Puede surgir cuando alguien siente que su trabajo carece de significado o cuando se siente aislado socialmente. Por ejemplo, alguien que trabaja en una cadena de montaje monótona y repetitiva podría sentirse alienado del proceso productivo. **Crítica**: La crítica implica analizar y evaluar una situación, idea o argumento de manera reflexiva y fundamentada. Puede ser constructiva (ayudando a mejorar algo) o crítica (señalando problemas o defectos). Por ejemplo, al analizar una película, se pueden destacar los aspectos positivos y negativos de la trama, actuación y cinematografía. **Autonomía**: La autonomía se refiere a la capacidad de una persona para tomar decisiones y actuar de acuerdo con su propia voluntad y razonamiento. Implica la independencia de influencias externas excesivas. Por ejemplo, cuando un estudiante elige su carrera universitaria basándose en sus intereses y metas personales, está ejerciendo autonomía.

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Interactividad

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Animación

¿Sabías que Genially te permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que tu público pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y darle difusión en cualquier lugar.

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Creatividad

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Contextualiza tu tema con un subtítulo

Definir mensajes secundarios con interactividad.

Planificar la estructura de tu comunicación.

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Medir los resultados.

Jerarquizarla y darle peso visual a lo principal.

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02

Estructura tu contenido

Secciones como esta te ayudarán a poner orden

Introducción

Contextualiza tu tema con un subtítulo

¿Sabías que Genially te permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que tu público pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y darle difusión en cualquier lugar. Plantea una pregunta dramática; es el ingrediente esencial para mantener la atención del público. Se suele plantear de forma subyacente al inicio de la historia para intrigar a la audiencia y se resuelve al final.

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Contextualiza tu tema

Lo que lees: la interactividad y la animación pueden hacer que el contenido más aburrido se convierta en algo divertido. En Genially utilizamos AI (Awesome Interactivity) en todos nuestros diseños, para que subas de nivel con interactividad y conviertas tu contenido en algo que aporta valor y engancha. Si quieres aportar información adicional o desarrollar el contenido con más detalle puedes hacerlo a través de tu exposición oral. Te recomendamos que entrenes tu voz y ensayes: ¡la mejor improvisación siempre es la más trabajada!

Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras! ¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.

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Interactividad

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Animación

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act.

REALIZA 5 EPISTEMES, 5 SABER Y 5 VERDADES

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Siguiendo con la filosofía platónica, la doxa sería una opinión (conocimiento sensible) producto de la imaginación y de las creencias. La episteme, en cambio, aparece como ciencia (conocimiento inteligible) creado por intuición y razonamiento. Por eso la episteme se acerca al conocimiento verdadero, algo que no puede lograr la doxa.

• Por ejemplo: Juan sabe que hay vacas en el campo vecino. Esto puede ser considerado como algo que Juan sabe, ya que:

Juan cree que es cierto (creencia). Hay vacas en el campo vecino (verdad). Juan vio las vacas en el campo vecino (justificación). Fuente: https://humanidades.com/epistemologia/#ixzz8l1oOTKiG

para que sirve la epistemologia?

la epistemologia trabaja con la forma en adquiere el conocimiento. Algunas de sus funciones dentro del campo de la investigacion son: - cuestionar los limites del conocimiento. Revisa y cuestiona los metodos aceptados de formulacion del conocimiento a partir del mundo real - revisar las metodologias, pone en tela de juicio los metodos que usamos para distinguir un conocimiento valido de una creenci vi o una suposicion *

LA FILOSOFIA

La actividad filosófica nace cuando sentimos curiosidad por algún aspecto de la realidad y la expresamos en forma de pregunta El filósofo aspira a abordar las cuestiones desde un punto de vista general, aspira a una comprensión global. Cuando se pregunta por el arte o la ciencia, la filosofía trata de desbordar los límites de estos campos y mostrar aquello que los vincula con el ser humano. A pesar de la aparente dispersión temática, la filosofía tiene el afán de mostrar la dimensión humana de todas las disciplinas.

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TIPOS DE EXPERIENCIAS HUMANAS

Experiencia emocional: Implica los sentimientos y las respuestas emocionales que experimentamos en diversas situaciones y relaciones. Experiencia laboral y profesional: Implica las experiencias relacionadas con el trabajo, la carrera, el éxito laboral, las relaciones laborales y el desarrollo profesional. Experiencia creativa: Involucra la expresión personal, la imaginación, la creatividad y la participación en actividades artísticas y culturales. Estos son solo algunos ejemplos, y la experiencia humana es realmente única para cada individuo, ya que está influenciada por una variedad de factores, incluidos el entorno, la cultura, la genética, la educación y las experiencias personales.l.

En el campo de la lógica, la conclusión es la proposición final de un argumento o un razonamiento, porque se desprende de las premisas (enunciados que afirman algo). Por ejemplo: Todos los hombres son mortales; Sócrates es un hombre; por lo tanto, Sócrates es mortal. La conclusión de las dos premisas iniciales es entonces que Sócrates es mortal. Por lo tanto, una conclusión no es una opinión ni una sugerencia ni un resumen de lo antes expuesto, sino un argumento lógicamente derivado de las premisas evaluadas, es decir, el fruto de una labor del pensamiento y el razonamiento.

se entiende por verdad a la concordancia que existe entre lo que se dice, piensa y cree, y lo real( lo cierto, de lo que no se puede dudar). a simple vista esta definicion parece no acarrear grades problemas para la vida cotidiana, pero se topa con ciertas limitaciones cuando se analiza de una manera mas profunda. existe diferentes tipos de verdades:

Con esta función...

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En la escritura, la intención se materializa en diversas manifestaciones escritas. A veces, lo que se intenta plasmar no coincide con la intención mental, como cuando se expresa claramente de forma oral, pero al escribir surgen dificultades. La intencionalidad puede reflejar aspectos diferentes de la intención.

Verdad objetiva y subjetiva Una verdad es considerada objetiva cuando no depende de las experiencias, creencias y observaciones de cada individuo en particular sino que existe independientemente de que se la conozca o acepte. Por ejemplo: el conocimiento científico. Una verdad es considerada subjetiva cuando basa su fundamento y existencia en el individuo que la formula. Ejemplos de verdades Verdad objetiva Existe una vacuna que previene la tuberculosis en la gran mayoría de los casos. Verdad subjetiva Mi casa es la más bonita del barrio.

CIENCIA

Una explicación científica es una respuesta surgida ante un problema que plantea la naturaleza. Se diferencia del mito en que no desarrolla un relato meramente inventado. La ciencia surge por la aplicación del método hipotético­deductivo,que consta de tres etapas: Determinar el problema que se quiere estudiar.  Formular una hipótesis explicativa.  Deducir consecuencias empíricas y contrastables mediante observación o experimentación que permitan rechazar o confirmar la hipótesis.

ALINEACIÓN, CRITICA Y AUTONOMÍA

2. **Deliberación y Sabiduría Práctica**: **Deliberación**: La deliberación es un proceso en el que se analizan cuidadosamente las opciones y se consideran sus pros y contras antes de tomar una decisión. Implica sopesar diferentes perspectivas y razonamientos. Por ejemplo, antes de elegir qué universidad asistir, un estudiante podría deliberar sobre factores como la ubicación, los programas académicos y los costos. **Sabiduría Práctica**: La sabiduría práctica se refiere a la capacidad de aplicar el conocimiento y la experiencia de manera juiciosa y efectiva en situaciones de la vida cotidiana. Implica tomar decisiones sensatas y éticas en contextos complejos. Por ejemplo, una persona con sabiduría práctica podría resolver conflictos en su lugar de trabajo de manera calmada y considerada.

experiencia humana...

Aunque, ¿qué significado tiene la experiencia humana? La experiencia se constituye en el proceso de la interacción entre el hombre social y el mundo exterior, en el proceso de la actividad práctica, durante el cual el hombre modifica la naturaleza y a sí mismo. En la misma linea, ¿qué es una experiencia personal ejemplos? Los argumentos de experiencia personal son aquellos que afirman o justifican algo que sucede únicamente a quien da la información. Ejemplo: - Me ocurrió algo curioso esta mañana: Me llamaron para ofrecerme un plan telefónico más barato y mejor que el que ya dispongo.

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se ocupa de:

• El contexto histórico, social y objetivo del surgimiento del conocimiento científico.
• Los criterios que se utilizan para decir si un saber pertenece al campo del conocimiento científico o no.
• los conceptos de verdad, justificacion, corroboracion e hipotesis.

todas las personas nos comunicamos a traves del lenguaje, un sistema estructurado que nos permite compartir información, un sistema estructurado que nos permite compartir informacion,un sistema que cumple con diversas funciones segun las necesidades comunicativas de cada individuo. Las funciones del lenguaje conforman un proceso de comunicacion que, para ser analizado, involucra otras áreas de estudio de gran importancia como la lingüistica, la comunicacion e incluso las psicologia entre otras. las funciones del lenguaje van mas alla de la accion de transmitir y recibir un mensaje oral o escrito, y esto se debe a que la comunicacion debe cumplir con el proposito de compartir informacion opiniones, sentimientos, deseos, ordenes entre otras.

SABER COTIDIANO

• Depende en buen medida de nuestras creencias, habitos y costumbres.
• No requiere de una comprobación rigurosa y se puede modificar de acuerdo a nuestras necesidades.
• Tambien se le llama conocimiento empirico porque se adquiere mediante nuestros sentidos.
• de ninguna manera debe considerarse al conocimiento cotidiano como inferior al filosofico o al cientifico ya que, en ocaciones, es el punto de partida para los otros dos.
• El conocimiento cotidiano solo es diferente en su funcionalidad al conocimiento filosofico.

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se caracteriza por:

Invención del argumento: Se busca crear argumentos. Expresión: Se comunican los argumentos. Uso de técnicas de persuasión: Se utilizan ejemplos, estadísticas, entre otros. Conexión psicológica: La conclusión no se infiere de las premisas, sino que se busca que el oyente se convenga de una afirmación o creencia.

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MITOS

Los mitos son narraciones: • protagonizadas por seres sobrenaturales y extraordinarios; • explican el origen o la creación de un elemento de la naturaleza o de toda ella

TRUQUITO

La interactividad es la pieza clave para captar el interés y la atención de tu audiencia. Un genially es interactivo porque tu público explora y se relaciona con él.

• -Funcion referencial
• -funcion Emotiva
• - Funcion apelativa
• -Funcion fática
• -Funcion metalingüistica
• -Función Poética

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Así, el conocimiento obtenido de esta manera es, un conocimiento “a posteriori”, o sea, que se obtiene luego de haber participado en la vivencia real, y no “a priori” como los conocimientos que obtenemos mediante el estudio académico o teórico. En ello se distinguen la experiencia y la preparación, por ejemplo en el mundo laboral y profesional. De hecho, la palabra experiencia proviene de la voz latina experientia (traducible como “prueba” o “ensayo”), vinculado con peritia (“ser experimentado”) de donde proviene nuestra palabra “pericia”, y también con “experimento”. Así, es común a la hora de decir que alguien posee mucha experiencia decir que “es muy experimentado”

Características del empirismo Algunas ideas del empirismo son: La realidad sensible puede ser percibida, es el origen de todas las ideas. Primero percibimos el mundo y luego lo pensamos o imaginamos. No podemos imaginar algo sin antes haber percibido un material que alimente el acto de imaginar. El ser humano aprende a través de sus sentidos. El conocimiento es subjetivo. No existen ideas preconcebidas, sino que se nace con la mente “en blanco”. El conocimiento se adquiere a partir de experiencias internas (pensamientos, emociones, etc.) y experiencias externas (materiales y físicas). El conocimiento empírico plantea una oposición al racionalismo. Al mismo tiempo, continúa y valora la crítica nominalista comenzada en la Baja Edad Media (en cuanto al llamado “problema de los universales”).

Entiendo que la identidad se forma a través de la interacción con la sociedad y la cultura, la internalización de normas y valores, la pertenencia a diferentes grupos y nuestra propia percepción de nosotros mismos. Es un proceso continuo en el cual vamos descubriendo y construyendo quiénes somos.

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Término griego, cuya raíz viene a significar "saber" o "conocimiento", que se suele traducir por "ciencia", y con el que los filósofos griegos se referían al verdadero conocimiento, por contraposición al conocimiento aparente, a la creencia razonable. Para Platón, la episteme es el verdadero conocimiento, que sólo puede serlo de lo inmutable, de la verdadera realidad, de las Ideas, en contraposición a la "doxa", a la "opinión", al conocimiento de la realidad sensible.

EJEMPLO

LA PROBLEMATICA DE LOS ANIMALES EN SITUACION DE CALLE:

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Las tres partes de la retórica

La retórica consiste de tres partes: ethos, pathos y logos. Ethos se refiere a la credibilidad del hablante o escritor. Pathos tiene que ver con la emoción y la conexión que el hablante o escritor pueda hacer con su audiencia. Logos se refiere a la lógica y la razón de los argumentos presentados. La combinación efectiva de estas tres partes es lo que hace que una argumentación con retórica sea exitosa. Si un hablante o escritor es capaz de establecer su credibilidad, conectar emocionalmente con su audiencia y presentar una lógica fuerte, es mucho más probable que persuada a su audiencia

la accion refiere a anoticiarse o adquirir conocimiento de algo.el concepto tamien suele usarse como sinonimo de conocimiento o sabiduria. por ejemplo: en el curso adquiri el saber necesario para trabajar como plomero. el cientifico hizo gala de sus saberes sobre fisica cuantica en la disertacion que ofrecio anoche

1. Sociocultural: Nuestra identidad se ve influenciada por la sociedad y la cultura en la que crecemos. Las normas, valores y creencias de nuestra comunidad y entorno social tienen un impacto en cómo nos percibimos y nos relacionamos con los demás. 2. Socialización: La socialización es el proceso en el cual aprendemos los roles y comportamientos adecuados en nuestra sociedad. A medida que interactuamos con nuestra familia, amigos, escuela y otros grupos sociales, internalizamos normas y valores que contribuyen a nuestra identidad. 3. Construcción cultural: Nuestra identidad se construye a través de la adopción y negociación de las prácticas y significados culturales. Esto incluye aspectos como el idioma, las tradiciones, la religión y los valores compartidos por nuestra comunidad. 4. Identificación grupal: Formar parte de diferentes grupos, como grupos de amigos, equipos deportivos o clubes, nos ayuda a definir nuestra identidad. Nos identificamos con las características y valores de esos grupos y esto puede influir en cómo nos vemos a nosotros mismos y cómo nos relacionamos con los demás. 5. Autoconcepto: El autoconcepto es cómo nos percibimos a nosotros mismos, nuestras creencias sobre nuestras habilidades, características y valores. A través de nuestras experiencias y la retroalimentación que recibimos de los demás, desarrollamos una imagen de quiénes somos y esto contribuye a nuestra identidad.

Las premisas son el punto de partida de un razonamiento (que permite demostrar, justificar o refutar algo). A partir de las premisa comienza la labor inductiva o deductiva. Un mismo argumento puede tener una o más premisas y, dado que son proposiciones, siempre afirman o niegan algo y, por lo tanto, pueden ser verdaderas o falsas.

Características del racionalismo El racionalismo se caracteriza por las siguientes ideas generales: Sostener la razón y el pensamiento como la fuente de todo conocimiento humano. Creer en el innatismo. En la mente o el espíritu humano existen ideas preconcebidas, nacidas con él o puestas allí por Dios. Usar métodos lógico-deductivos para explicar los razonamientos empíricos y confirmarlos cuando sea posible. Jugar un papel fundamental en el advenimiento del pensamiento laico (y antirreligioso).