ELEMENTOS DE LA REDACCIÓN DE TEXTOS
PROYECTO MODULAR
ILCE MICHELLE PARRA CONDE-MATRÍCULA: 081636
PROFR. IRADIS MOSQUERA
HABILIDADES DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA FLC A
UNIVERSIDAD VIRTUAL CNCI
MÉRIDA, YUCATÁN A 22 DE NOVIEMBRE DE 2023
COMUNICACIÓN ESCRITA
¿Qué es?
Señala (Yirda, 2023) que es un proceso a través del cual nos comunicamos mediante el escribir. Con ella el remitente elabora una variedad de textos, como novelas y artículos periodísticos, cuentos, investigaciones y análisis, para transmitir un mensaje a un público que podría ser extenso en su alcance.
CARACTERÍSTICAS (CNCI, 2023)
Permanencia El mensaje no pierde su poder de influir en el receptor, aunque pasen los años o se encuentre lejos. Se puede examinar varias veces sin que se altere su esencia.
Barreras El mensaje puede tener dificultades para ser leído por el receptor si hay defectos como suciedad, rasgaduras o fallas de escritura (ya sea impresa o manuscrita). Sin embargo, el mensaje puede ser verificado por diferentes formas.
Medio El lenguaje escrito es más seguro para entender el significado que otros medios de comunicación.
Retroalimentación El mensaje no depende del tiempo para existir, si es que llega a existir, ya que no hay límite temporal para enviarlo o recibirlo.
Alcance cualitativo Nada impide que el mensaje alcance a su receptor, ni el paso de los años, ni la lejanía, ni el número de reproducciones.
Gráfico El mensaje solo se puede entender al analizar el sentido de las palabras u otros signos gráficos que lo forman.
Claves para hacerla eficaz (carretero, 2020)
Claridad El escrito debe mostrar qué se quiere y para qué se comunica el mensaje para que el receptor no busque sentidos ocultos y así evitar confusiones y errores.
Correcto No se admiten faltas de ortografía y gramática en el trabajo. Si existiesen, es necesario corregirlas.
Conciso El mensaje debe ser breve y claro, sin información innecesaria.
Cortés El mensaje siempre deberá de ser dirigifdo con respeto para que sea amablemente admitido.
Coherente Las ideas deben ser colocadas de modo lógico para que el mensaje pueda ser recibido de forma correcta.
Completo Debe de contener toda la información necesaria para que pueda trasnmitir exactamente lo que se desea.
Aplicación (indeed, 2022)
Notas periodísticas y de opinión en medios de comunicación
Elaboración de currículum
Redacción de correos electrónicos
Escritura de libros, cuentos o novelas
Dirección de cartas de presentación
Redactar un informe
Redacciones legales
Comunicación profesional de una empresa
Redacción de ensayos y trabajos académicos
FUNCIONES (YIRDA, 2023)
Persuadir en una opiniión
Transmisión de ideas y conocimiento
Fortalecimiento de un mensaje
Registro de ideas creativas
Mayor expresión al escribir
Toma adecuada de decisiones
Realizar referencias correctamente
Practicar un mejor lenguaje para emplearlo al hablar
Entretener
Informar de modo acertivo
SINTAXIS DE LA ORACIÓN
¿Qué es?
Según (Muriel, 2023) se enfoca en analizar la organización y la conexión entre las palabras para crear estructuras más elaboradas. Estas estructuras comprenden los sintagmas, que son agrupaciones de palabras, y las oraciones, que reflejan las relaciones entre los sintagmas.
SINTAGMA
Dice (Pérez, 2023) que son palabras que se encuentran en grupo para cumplir una función pero se colocan alrededor de lo que se considera un núcleo.
Puede ser (CNCI, 2023): -Interjección: expresión de toda una idea a través de una palabra con tono de exclamación: ¡No! -Frase: deben de unirse palabras para manifestar una idea: La mascota de mi hermana duerme. -Oración: el sentido gramatical de modo completo, es otorgado por las palabras: Los niños hacen la tarea en su casa después de comer.
ESTRUCTURA DE UNA ORACIÓN (cnci, 2023)
PREDICADO Es lo que se habla del sujeto y debe ser expresado explícitamente con elementos como: objeto directo (responde a un qué), objeto indirecto (a quién responde), circunstancial (lugar de la acción), predicativo (el cómo se hizo), agente (quién lo hizo), suplemento (otorga sentido a la oración).
NÚCLEO VERBAL Es lo que realiza el sujeto, la acción y está formado por el verbo.
SUJETO Es la persona que realiza la acción. Puede estra escrito o entenderse de modo implícito. Usa: sustantivos (los que nombran al sujeto); adjetivos (las atribuciones del sujeto).
claridad DE UNA ORACIÓN (cnci, 2023)
Para que una oración tenga sentido, debe llevar el siguiente orden:
1) VOZ Es la que señala a quien realiza la acción en la oración (activa o pasiva).
3) NÚMERO Establece una relación entre el sujeto y verbo (plural o singular).
2) MODO El mensaje debe transmitirse objetivamente (indicativo o imperativo).
4) PERSONA Papel que se desempeña en el mensaje por una persona (yo, tú, él, nosotros, ustedes, ellos.
APLICACIÓN (PIATTi, 2012)
Escrituras o títulos de propiedad
Trabajos académicos
Documentación científica
Tesis
Constituciones
Tratados internacionales
Manuales operativos
Leyes
FUNCIONES (PIATTI, 2012)
Es fundamental para redactar documentos de tipo legal.
Es capz de formar códigos o instrucciones para una labor especxífica.
Se emplea para una traducción correcta de un idioma a otro
Permite que un texto sea redactado coherentemente.
Crea una mayor habilidad oral
REGLAS DE ACENTUACIÓN
¿QUÉ SON?
Describe (Betas, 2021) que son directrices en la gramática que indican dónde una palabra debe ser acentuada para otorgarle un mayor énfasis (acentuar).
CLASIFICACIÓN (CNCI, 2023)
AGUDAS Tienen el acento en la última sílaba para aquellas palabras que terminen en las letras "n", "s" o vocal. Ejemplo: París.
GRAVES Acentúadas en la penúltima sílaba para palabras que terminen en consonante a excepción de letras "n", "s". Ejemplo: Fácil.
ESDRÚJULAS Siempre llevan acento en la antepenúltima sílaba sin importar que terminen en vocal o consonante. Ejemplo: Rápido.
CLASIFICACIÓN (CNCI, 2023)
AGUDAS Tienen el acento en la última sílaba para aquellas palabras que terminen en las letras "n", "s" o vocal. Ejemplo: París.
GRAVES Acentúadas en la penúltima sílaba para palabras que terminen en consonante a excepción de letras "n", "s". Ejemplo: Fácil.
ESDRÚJULAS Siempre llevan acento en la antepenúltima sílaba sin importar que terminen en vocal o consonante. Ejemplo: Rápido.
SOBRESDRÚJULAS Siempre llevan acento antes de la antepenúltima sílaba sin importar que terminen en vocal o consonante. Ejemplo: Analógicamente.
ACENTO DIACRÍTICO (CNCI, 2023)
Emplea la tilde y se deriva del ortográfico con las siguientes funciones:
Forman el diptongo entre dos vocales.
Ayuda a la acentuación de los adverbios de interrogación.
Puede hacer una diferencia entre palabras que se escriban igual para que tengan un significado diferente.
Aplicación (Moreno, 2023)
Deben ser empleadas para la creación de documentos formales
Se aplican al momento de la expresión de un orador de forma oral
Básicas para una redacción correcta
Hace que se eviten ruidos en la comunicación
Se hace hincapié en el aprendizaje de otro idioma
FUCIONES (Moreno, 2023)
Hace que las palabras se pronuncien correctamente.
Ayuda a un mejor aprendizaje el lenguaje.
Permite que no hayan palabras ambiguas.
Evita la transmisión de un mensaje con un sigificado erróneo.
Permite que la comunicación sea clara.
Minimiza errores de ortografía.
REGLAS DE PUNTUACIÓN
¿qué son? (CNCI, 2023)
Es el hecho de emplear la puntuación en un texto para que esta misma marque un determinado ritmo en los pensamientos del autor y el lector pueda comprenderlos, otorgando un sentido a cada una de las ideas.
¿cómo se clasifica? (CNCI, 2023)
GENERALES Es el uso de la coma y el punto, dando un orden lógico a ideas plasmadas en un texto
DE ENTONACIÓN Usa los signos de interrogación y exclamación para expresar dudas o emociones
INDICADORES Hace que las ideas en los párrafos sean resaltadas a través de dos puntos, corchetes, paréntesis, comillas, punto y coma o puntos suspensivos.
tipos de puntuación
COMA (CNCI, 2023) Pausa que se realiza brevemente dentro de una oración para que sus ignifica se transmita correctamente, crear listados, separación de elementos de gramática, aclaración de ideas, descripción de lugares y fehcas y nombres de autor.
PUNTO (RODRÍGUEZ, 2013) Marca la pauta para saber el término de una oración e inicio de otra (punto y sguido), final entre un párrafo y otro (punto y aparte) o el final de una redacción (punto final).
PUNTOS SUSPENSIVOS (CNCI, 2023) Marcan el hecho de que una oración se interrumpa o le falte un final preciso.
PUNTO Y COMA (CNCI, 2023) Separa dos ideas relacionadas pero dentro de una misma oración.
DOS PUNTOS (RODRÍGUEZ, 2013) Genera la continuación de una parte de la oración o el inicio de una enumeración o listado.
tipos de puntuación
CORCHETES (CNCI, 2023) También aclaran y adicionan información pero más central o fuerte, textual.
PARÉNTESIS (MAZA, 2023) Encierran elementos de tipo aclaratorio o adicionales a lo que es el núcleo del texto.
SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y ADMIRACIÓN (CNCI, 2023) Son usados para hacer preguntas o énfasis exclamativo en una redacción.
COMILLAS (RODRÍGUEZ, 2013) Se usan para destacar elementos como: citas, títulos, diálogo o alguna expresión.
APLICACIÓN (guerrero, 2022)
Traducción de diálogos televisivos o filmográficos
Guiones teatrales
Redacción de novelas o poemas
Encabezados de alarma en noticias
Discursos expuestos por orador
funciones (Guerrero, 2022)
No generar ambigüedad
Crean pausas al leer para una mejor comprensión
Generan citas bibiográficas
Destacan ideas
Unen textos
Aclaran mensajes
CONJUGACIÓN PERSONAL Y VERBAL
CONJUGACIÓN VERBAL (CNCI, 2023)
Se trata de indicar en qué tiempo se ecuentra el verbo que es aquél que detalla o describe la acción del sujeto, ya sea que la esté realizando en presente (conjugación en infinitivo) o en otro momento. Para ello se requiere:
PERSONA/NÚMERO Quiénes y cuantos están en la oración (singular o plural).
MODO Qué tipo de actitud tiene el emisor (indicativo, subjuntivo o imperativo)
TIEMPO Cuándo sucede la acción (regular o irregular).
tiempos de conjugación (CNCI, 2023)
INDICATIVO/COMPUESTOS Copretérito (2 acciones simultáneas: leíamos para aprender), pospretérito (posibilidad de una acción: menjaría el automóvil si aprendiera), antepresente (acciones pasadas que continúan en la actualidad: han buscado el tesoro sin encontrarlo aún), antefuturo (algo sucede primero que el pasado: cuando termine de llorar habré de sentiré mejor), antecopretérito (una acción del pasado surge de otra del pasado: ya habían terminado de comer cuando llegaste con el refresco), antepospretérito (algo que hubiera podido ser: se indicó que estudiara para este semestre y habría aprobado).
INDICATIVO O SIMPLES Presente (voy), pasado (fui), futuro (iré).
tiempos de conjugación (CNCI, 2023)
SUBJUNTIVO/COMPUESTOS Antepresente (deseo de que algo ya hubiera sucedido: es posib le que ya hayan terminado de comer), antepretérito (algo pasado que no no puede suceder: si hubiera estudiado no hubiera reprobado).
SUBJUNTIVO SIMPLES Presente (una acción de ahora se genera de otra presente: quizá lo entienda y actúe mejor), pretérito (puede condicionar o que una acción pasada se genere de otra igual: si fueras más paciente no hubieras llegado antes), futuro (algo hipotético: a la tierra que fueres haz lo que vieres).
verbos regulares e irregulares (CNCI, 2023)
REGULARES Si terminan en ar, er, ir y al momento de su conjunción, no tienen tantas alteraciones en su terminación. Ejemplo: votar (yo vot, tú votas, el/ella vota, nosotros votamos, ellos votan.
IRREGULARES Terminan de diferentes modos según se conjuguen. Ejemplo: decir. Yo digo, tú dices, el/ella dice, ellos dicen, nosotros decimos.
APLICACIÓN Y FUNCIONES (ARTMANN, 2020)
Los verbos son esenciales, por lo que su aplicación puede decirse que es universal, es decir, se encuentran presentes en todas las oraciones y expresiones que realiza el emisor, pues le otorgan el sentido de la acción a sus pensamientos o ideas, por lo que al mismo tiempo, sus funciones son:
Transmiten opiniones
Señalan lo que se está haciendo
Fabrican hipótesis
Determinan el tiempo de una acción
Señalaa pertenencias y números
Formulan preguntas
¡MUCHAS GRACIAS!